伶官传序第二课时课(定)(1)

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1、算一算:算一算:1、李存勖在公元、李存勖在公元908年、年、912年、年、923年、年、 926年分别多少岁?年分别多少岁?想一想:想一想:2、这几年里,在他身上又分别发生了、这几年里,在他身上又分别发生了 什么事?什么事?912年年23岁岁908年年923年年38岁岁“系燕父子以组系燕父子以组”(灭燕灭燕)926年年41岁岁27岁岁“与尔三矢与尔三矢”(受命继志)(受命继志)“函梁君臣之首函梁君臣之首”(亡亡)“一夫夜呼一夫夜呼”“身死身死国灭国灭”得天下得天下15年年盛盛失天下失天下3年年衰衰为为什什么?么?盛盛-“-“忧劳忧劳可以可以兴兴国国”衰衰-“-“逸豫逸豫可以可以亡亡身身”忧虑辛

2、劳可以忧虑辛劳可以使使国家国家兴盛兴盛;安闲享乐可以安闲享乐可以使使自身自身灭亡灭亡。 论点: 盛衰之理,虽曰天命, 岂非人事哉! 写作背景写作背景 北宋王朝建立后,随着土地和财富的高度集北宋王朝建立后,随着土地和财富的高度集中,中,北宋的统治集团日益腐化北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民。由于北方少数民族的不断进犯,民族矛盾也日益尖锐。面对这种族的不断进犯,民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势,北宋王朝不但不力求振作,反而忍受耻辱,形势,北宋王朝不但不力求振作,反而忍受耻辱,每年都要靠纳币输绢以求苟安。每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下,欧阳修想在这样的历史背景下,欧阳修想通过后

3、唐通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。告诫北宋统治者告诫北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠信伶人而身死国灭的历史吸取后唐庄宗李存勖宠信伶人而身死国灭的历史教训,力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。教训,力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。 欧阳修写欧阳修写伶官传伶官传并冠以并冠以短序,目的是评述伶官受宠幸而短序,目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实,乱政的史实,借古讽今借古讽今,讽谏当,讽谏当时北宋王朝的执政者要以史为鉴。时北宋王朝的执政者要以史为鉴。写作意图 夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!独伶人也哉! 忽微:极细微的事,忽微:极

4、细微的事,“忽忽”和和“微微”都是都是极小的计量单位。极小的计量单位。 智勇:有智勇:有“智智”与与“勇勇”的人。的人。 所溺:溺爱的人或事物。所溺:溺爱的人或事物。 岂独岂独也哉!难道只(仅仅)是也哉!难道只(仅仅)是 吗吗?也哉:语气助词连用,表示反问并带有感叹?也哉:语气助词连用,表示反问并带有感叹意味。意味。 译句:祸患常常是从细微的事情上积累起译句:祸患常常是从细微的事情上积累起来的,聪明勇敢的人往往被所溺爱的事物困扰,来的,聪明勇敢的人往往被所溺爱的事物困扰,难道只是(溺爱)几个伶官才如此吗?难道只是(溺爱)几个伶官才如此吗?讨论交流讨论交流 请同学们在古今历史上寻找一些事例请同学

5、们在古今历史上寻找一些事例来加以补充说明。来加以补充说明。 岂独北宋也哉岂独北宋也哉回顾历史回顾历史商纣王商纣王宠溺妲己宠溺妲己败政灭国败政灭国周幽王周幽王宠溺褒姒宠溺褒姒众叛亲离众叛亲离秦始皇秦始皇溺于豪奢溺于豪奢二世即灭二世即灭唐明皇唐明皇溺于美色溺于美色安史之乱安史之乱宋徽宗宋徽宗好于蹴鞠好于蹴鞠靖康之变靖康之变 你身边有你身边有“伶人伶人”吗吗?如如网络网络是我的是我的“伶人伶人”,它让我对课堂,它让我对课堂失去了原有的兴趣,整天沉溺于此的我成绩失去了原有的兴趣,整天沉溺于此的我成绩直线下降;直线下降;小说小说是我的是我的“伶人伶人”,我开始的时候对,我开始的时候对它不在意,以为这样的

6、东西能对我产生什么它不在意,以为这样的东西能对我产生什么影响呢,谁知一发而不可收,它在一天一天影响呢,谁知一发而不可收,它在一天一天腐蚀我原本坚强的意志。腐蚀我原本坚强的意志。以以铜铜为镜,可以为镜,可以正衣冠正衣冠;以以史史为为镜,可以镜,可以知兴替知兴替;以以人人为镜,可以为镜,可以明得失明得失。岂独他人也哉?岂独他人也哉?以史为鉴以史为鉴 学了这篇课文之后,你从庄宗这学了这篇课文之后,你从庄宗这一史实和作者的这些警句中得到了怎一史实和作者的这些警句中得到了怎样的启示呢?样的启示呢?忧患意识忧患意识注重细节注重细节戒骄戒躁戒骄戒躁写一写写一写学了这篇课文之后,你从庄宗这一史实和学了这篇课文之后,你从庄宗这一史实和作者的这些警句中得到了怎样的启示呢?作者的这些警句中得到了怎样的启示呢?请写一篇两三百字的短文。请写一篇两三百字的短文。失了一颗铁钉失了一颗铁钉,丢了一只马蹄铁;丢了一只马蹄铁;丢了一只马蹄铁丢了一只马蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马;折了一匹战马折了一匹战马,损了一位国王;损了一位国王;损了一位损了一位国王国王,输了一场战争;输了一场战争;输了一场战争输了一场战争,亡了一个帝国。亡了一个帝国。

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