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1、第6章 产品设计的适用性第第第第6 6 6 6章章章章 产品设计的适用性产品设计的适用性产品设计的适用性产品设计的适用性v教学提示运运运运用用用用人人人人性性性性化化化化的的的的设设设设计计计计理理理理念念念念关关关关注注注注产产产产品品品品设设设设计计计计的的的的适适适适用用用用性性性性，是是是是现现现现代代代代产产产产品品品品设设设设计计计计不不不不断断断断发发发发展展展展成成成成熟熟熟熟过过过过程程程程中中中中出出出出现现现现的的的的新新新新的的的的设设设设计计计计思思思思潮潮潮潮。它它它它强强强强调调调调设设设设计计计计不不不不仅仅仅仅要要要要注注注注重重重重产产产产品品品品的的的的功
2、功功功能能能能与与与与造造造造型型型型，更更更更要要要要注注注注重重重重产产产产品品品品对对对对人人人人和和和和环环环环境境境境所所所所产产产产生生生生的的的的积积积积极极极极影影影影响响响响。“适适适适用用用用性性性性”设设设设计计计计不不不不是是是是具具具具体体体体的的的的技技技技术术术术问问问问题题题题，而而而而是是是是一一一一种种种种理理理理念念念念，它它它它强强强强调调调调设设设设计计计计应应应应该该该该以以以以人人人人为为为为中中中中心心心心，以以以以人人人人的的的的需需需需求求求求为为为为根根根根本本本本出出出出发发发发点点点点，以以以以满满满满足足足足人人人人的的的的需需需需求
3、为最终归宿。求为最终归宿。求为最终归宿。求为最终归宿。第第第第6 6 6 6章章章章 产品设计的适用性产品设计的适用性产品设计的适用性产品设计的适用性v教学要求要要要要求求求求学学学学生生生生熟熟熟熟练练练练掌掌掌掌握握握握人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学、产产产产品品品品设设设设计计计计适适适适用用用用性性性性的的的的基基基基本本本本概概概概念念念念和和和和基基基基本本本本理理理理论论论论，掌掌掌掌握握握握适适适适用用用用性性性性的的的的产产产产品品品品设计要点和设计方法。设计要点和设计方法。设计要点和设计方法。设计要点和设计方法。本章目录本章目录6.1 6.1 概述概述6.2 6.
4、2 人机工程学与适用性设计人机工程学与适用性设计6.3 6.3 产品设计的适用性需求产品设计的适用性需求6.4 6.4 适用性设计的发展要素适用性设计的发展要素6.5 6.5 产品设计适用性的表现形式产品设计适用性的表现形式6.1 6.1 概概 述述vv社社社社会会会会与与与与物物物物质质质质因因因因素素素素使使使使人人人人们们们们在在在在享享享享受受受受物物物物质质质质生生生生活活活活的的的的同同同同时时时时，更更更更加加加加注注注注重重重重物物物物质质质质在在在在“方方方方便便便便”、“舒舒舒舒适适适适”、“可可可可靠靠靠靠”、“安安安安全全全全”和和和和“效效效效率率率率”等等等等方方方
5、方面面面面的的的的评评评评价价价价，也也也也就就就就是是是是追追追追求求求求产产产产品品品品设设设设计计计计有有有有良良良良好好好好“适适适适用用用用性性性性”，而而而而满满满满足足足足这这这这种种种种“适适适适用用用用性性性性”需需需需求求求求的的的的设设设设计计计计即即即即是是是是在在在在现现现现今今今今设设设设计计计计中中中中常提到的人性化设计问题。常提到的人性化设计问题。常提到的人性化设计问题。常提到的人性化设计问题。vv适用性设计观念的形成可以追溯到很久以前，既可以在中适用性设计观念的形成可以追溯到很久以前，既可以在中适用性设计观念的形成可以追溯到很久以前，既可以在中适用性设计观念的
6、形成可以追溯到很久以前，既可以在中国古代的儒家学说里找到人本主义思想的萌芽，又可以在国古代的儒家学说里找到人本主义思想的萌芽，又可以在国古代的儒家学说里找到人本主义思想的萌芽，又可以在国古代的儒家学说里找到人本主义思想的萌芽，又可以在西方资本主义哲学思想里发现对西方资本主义哲学思想里发现对西方资本主义哲学思想里发现对西方资本主义哲学思想里发现对“人性人性人性人性”和和和和“人本人本人本人本”的论的论的论的论述。述。述。述。“人人人人”始终是产品设计必须参考的重要因素，而每个始终是产品设计必须参考的重要因素，而每个始终是产品设计必须参考的重要因素，而每个始终是产品设计必须参考的重要因素，而每个历
7、史时期的设计都推动了历史时期的设计都推动了历史时期的设计都推动了历史时期的设计都推动了“适于人的需求适于人的需求适于人的需求适于人的需求”这一目标向更这一目标向更这一目标向更这一目标向更高层次发展。高层次发展。高层次发展。高层次发展。6.1 6.1 概概 述述v人人人人性性性性化化化化设设设设计计计计主主主主要要要要表表表表现现现现在在在在生生生生理理理理和和和和心心心心理理理理两两两两个个个个方方方方面面面面。在在在在生生生生理理理理方方方方面面面面，就就就就是是是是在在在在研研研研究究究究人人人人的的的的行行行行为为为为方方方方式式式式以以以以后后后后注注注注重重重重设设设设计计计计的的的
8、的产产产产品品品品的的的的舒舒舒舒适适适适性性性性和和和和适适适适用用用用性性性性；在在在在心心心心理理理理方方方方面面面面，强强强强调调调调产产产产品品品品应应应应具具具具有有有有生生生生命命命命活活活活力力力力的的的的设设设设计计计计语语语语言言言言，使使使使产产产产品品品品对对对对消消消消费费费费者产生难以抗拒的情感亲和力。者产生难以抗拒的情感亲和力。者产生难以抗拒的情感亲和力。者产生难以抗拒的情感亲和力。v产产产产品品品品设设设设计计计计的的的的适适适适用用用用性性性性的的的的内内内内涵涵涵涵，就就就就是是是是在在在在现现现现实实实实的的的的物物物物质质质质和和和和技技技技术术术术水水
9、水水平平平平条条条条件件件件下下下下，使使使使产产产产品品品品的的的的物物物物质质质质功功功功能能能能最最最最优优优优化化化化，使使使使产产产产品品品品符符符符合合合合并并并并充充充充分分分分适适适适应应应应人人人人的的的的生生生生理理理理结结结结构构构构和和和和行行行行为为为为方方方方式式式式的的的的习习习习惯惯惯惯，为为为为人人人人提提提提供供供供良良良良好好好好的的的的界界界界面面面面，适适适适应应应应人人人人的的的的生生生生活活活活方方方方式式式式，在在在在满满满满足足足足人人人人的的的的物物物物质质质质需需需需求求求求的的的的同同同同时时时时，关关关关注注注注人人人人的的的的自自自自
10、然然然然情情情情怀怀怀怀和和和和人人人人文文文文需需需需求求求求，使使使使人人人人的的的的内内内内在在在在需需需需求求求求得得得得到到到到最最最最大大大大、最最最最有有有有效效效效的尊重。的尊重。的尊重。的尊重。 6.1 6.1 概概 述述vv产产产产品品品品的的的的适适适适用用用用性性性性需需需需求求求求是是是是一一一一个个个个变变变变化化化化的的的的因因因因素素素素，必必必必须须须须在在在在相相相相关关关关的的的的生生生生产产产产力力力力水水水水平平平平条条条条件件件件下下下下才才才才可可可可能能能能有有有有具具具具体体体体明明明明确确确确的的的的指指指指标标标标，产产产产品品品品人人人人
11、性性性性化化化化的的的的内内内内容容容容不不不不是是是是一一一一成成成成不不不不变变变变的的的的，对对对对于于于于不不不不同同同同时时时时期期期期、不不不不同同同同的的的的产产产产品品品品类类类类别别别别有有有有不不不不同同同同的的的的人人人人性性性性化化化化要要要要求求求求和和和和表表表表现现现现，要要要要具具具具体体体体情情情情况况况况具具具具体体体体分分分分析析析析。任任任任何何何何产产产产品品品品都都都都不不不不可可可可能能能能完完完完全全全全满满满满足足足足所所所所有有有有人人人人性性性性化化化化的的的的需需需需求求求求，只只只只能能能能实实实实现现现现与与与与现现现现实实实实的的的
12、的物物物物质质质质技技技技术术术术水水水水平平平平符符符符合合合合的的的的相相相相对对对对人人人人性性性性化化化化，符符符符合合合合时时时时代代代代需需需需求求求求标标标标准准准准的的的的设设设设计才是人性化设计。计才是人性化设计。计才是人性化设计。计才是人性化设计。vv设设设设计计计计师师师师必必必必须须须须把把把把“为为为为人人人人而而而而设设设设计计计计”的的的的理理理理念念念念全全全全面面面面地地地地贯贯贯贯穿穿穿穿在在在在产产产产品品品品设设设设计计计计的的的的每每每每个个个个细细细细节节节节之之之之中中中中。设设设设计计计计时时时时必必必必须须须须充充充充分分分分运运运运用用用用生
13、生生生理理理理学学学学、心心心心理理理理学学学学和和和和其其其其他他他他相相相相关关关关学学学学科科科科的的的的知知知知识识识识系系系系统统统统地地地地研研研研究究究究产产产产品品品品与与与与消消消消费费费费者者者者需需需需求求求求的的的的关关关关系系系系，以以以以期期期期使使使使人人人人与与与与产产产产品品品品有有有有最最最最默默默默契契契契的的的的配配配配合合合合，创创创创造造造造一一一一种种种种更更更更新新新新的的的的、更为合理的产品或使用方式。更为合理的产品或使用方式。更为合理的产品或使用方式。更为合理的产品或使用方式。 6.2 6.2 人机工程学与适用性设计人机工程学与适用性设计6.
14、2.16.2.16.2.16.2.1人机工程学的概念人机工程学的概念人机工程学的概念人机工程学的概念6.2.2 6.2.2 6.2.2 6.2.2 人机工程学的发展人机工程学的发展人机工程学的发展人机工程学的发展 1.1.1.1.经验人机工程学经验人机工程学经验人机工程学经验人机工程学 2.2.2.2.科学人机工程学科学人机工程学科学人机工程学科学人机工程学 3. 3. 3. 3. 现代人机工程学现代人机工程学现代人机工程学现代人机工程学6.2.3 6.2.3 6.2.3 6.2.3 适用性设计的人机因素适用性设计的人机因素适用性设计的人机因素适用性设计的人机因素 1.1.1.1.人体特性人体
15、特性人体特性人体特性;2.;2.;2.;2.人机协调人机协调人机协调人机协调;3.;3.;3.;3.人机信息的传递人机信息的传递人机信息的传递人机信息的传递 4.4.4.4.作业空间作业空间作业空间作业空间;5.;5.;5.;5.作业环境作业环境作业环境作业环境;6.;6.;6.;6.作业效率作业效率作业效率作业效率 7.7.7.7.可靠性和安全可靠性和安全可靠性和安全可靠性和安全6.2.46.2.46.2.46.2.4人机工程学发展对设计的影响人机工程学发展对设计的影响人机工程学发展对设计的影响人机工程学发展对设计的影响 1.1.1.1.为产品设计提供更加系统的人体参数为产品设计提供更加系统
16、的人体参数为产品设计提供更加系统的人体参数为产品设计提供更加系统的人体参数 2.2.2.2.为产品功能的合理性提供更加全面的判断依据为产品功能的合理性提供更加全面的判断依据为产品功能的合理性提供更加全面的判断依据为产品功能的合理性提供更加全面的判断依据 3.3.3.3.为产品的为产品的为产品的为产品的“环境因素环境因素环境因素环境因素”提供更加科学的设计准则提供更加科学的设计准则提供更加科学的设计准则提供更加科学的设计准则 4.4.4.4.为人机关系的系统化设计提供更加完整的理论依据为人机关系的系统化设计提供更加完整的理论依据为人机关系的系统化设计提供更加完整的理论依据为人机关系的系统化设计提
17、供更加完整的理论依据6.2.1 6.2.1 人机工程学的概念人机工程学的概念vv人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学(Ergonomics (Ergonomics (Ergonomics (Ergonomics 或或或或 Human Human Human Human Factor Factor Factor Factor Engineering)Engineering)Engineering)Engineering)是是是是由由由由人人人人体体体体科科科科学学学学、工工工工程程程程技技技技术术术术、劳劳劳劳动动动动科科科科学学学学和和和和企企企企业业业业管管管管理理理理科科科科学学学学相
18、相相相互互互互交交交交叉叉叉叉的的的的一一一一门门门门综综综综合合合合性性性性的的的的新新新新兴兴兴兴边边边边缘缘缘缘学学学学科科科科。人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学广广广广泛泛泛泛地地地地应应应应用用用用在在在在工工工工业业业业、农农农农业业业业、商商商商业业业业、卫卫卫卫生生生生、建建建建筑筑筑筑业业业业、交交交交通通通通业业业业、服服服服务务务务业业业业和军工业等领域。和军工业等领域。和军工业等领域。和军工业等领域。 vv人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学以以以以人人人人的的的的生生生生理理理理、心心心心理理理理特特特特征征征征为为为为依依依依据据据据，以以以以提提提提高
19、高高高人人人人的的的的工工工工作作作作、生生生生活活活活质质质质量量量量为为为为目目目目的的的的，运运运运用用用用系系系系统统统统工工工工程程程程和和和和信信信信息息息息加加加加工工工工心心心心理理理理学学学学的的的的观观观观点点点点和和和和方方方方法法法法，研研研研究究究究生生生生产产产产领领领领域域域域内内内内人人人人与与与与机机机机械械械械、人人人人与与与与环环环环境境境境以以以以及及及及机机机机械械械械与与与与环环环环境境境境之之之之间间间间的的的的相相相相互互互互作作作作用用用用，通通通通过过过过揭揭揭揭示示示示人人人人、机机机机、环环环环境境境境三三三三要要要要素素素素之之之之间间
20、间间相相相相互互互互关关关关系系系系的的的的规规规规律律律律，对对对对人人人人机机机机系系系系统统统统的的的的设设设设计计计计、使使使使用用用用提提提提供供供供更更更更全全全全面面面面的的的的依依依依据据据据，从从从从而而而而确确确确保保保保人人人人机机机机系系系系统统统统总总总总体体体体性性性性能能能能的的的的最最最最优优优优化化化化，为为为为设设设设计计计计操操操操作作作作简简简简便便便便省省省省力力力力、准准准准确确确确安安安安全全全全、高高高高效效效效舒舒舒舒适适适适的的的的“人人人人- - - -机机机机- - - -环环环环境境境境”系系系系统提供理论依据和方法。统提供理论依据和方
21、法。统提供理论依据和方法。统提供理论依据和方法。6.2.2 6.2.2 人机工程学的发展人机工程学的发展1.1. 经验人机工程学经验人机工程学从从从从19191919世世世世纪纪纪纪末末末末开开开开始始始始，为为为为了了了了提提提提高高高高生生生生产产产产效效效效率率率率，以以以以美美美美国国国国的的的的泰泰泰泰勒勒勒勒为为为为代代代代表表表表的的的的一一一一批批批批先先先先驱驱驱驱学学学学者者者者开开开开始始始始了了了了人人人人与与与与工工工工具具具具的的的的关关关关系系系系及及及及操操操操作作作作方方方方法法法法和和和和工工工工作作作作效效效效率率率率的的的的研研研研究究究究。当当当当时时
22、时时人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学者者者者大大大大多多多多都都都都是是是是心心心心理理理理学学学学家家家家，研研研研究究究究也也也也偏偏偏偏重重重重于于于于心心心心理理理理，在在在在生生生生产产产产实实实实践践践践中中中中倡倡倡倡导导导导运运运运用用用用心心心心理理理理学学学学方方方方法法法法选选选选拔拔拔拔、训训训训练练练练工工工工人人人人，改改改改善善善善劳劳劳劳动动动动条条条条件件件件，提提提提高高高高生生生生产产产产效效效效率率率率，研研研研究的重点是究的重点是究的重点是究的重点是“人如何适应机器人如何适应机器人如何适应机器人如何适应机器”。6.2.2 6.2.2 人机工程学
23、的发展人机工程学的发展 2. 2. 科学人机工程学科学人机工程学二二二二战战战战期期期期间间间间，军军军军事事事事领领领领域域域域中中中中对对对对“人人人人的的的的因因因因素素素素”的的的的研研研研究究究究和和和和应应应应用用用用，对对对对汽汽汽汽车车车车、飞飞飞飞机机机机、电电电电子子子子设设设设备备备备、家家家家用用用用电电电电器器器器、公公公公路路路路标标标标志志志志、宇宇宇宇航航航航医医医医学学学学等等等等学学学学科科科科和和和和产产产产业业业业都都都都产产产产生生生生了了了了巨巨巨巨大大大大影影影影响响响响，使使使使人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学在在在在20202020世世
24、世世纪纪纪纪50505050年年年年代代代代获获获获得得得得了了了了迅迅迅迅速速速速发发发发展展展展，科科科科学学学学人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学产产产产生生生生了了了了。1949194919491949年年年年，英英英英国国国国首首首首先先先先成成成成立立立立了了了了人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学研研研研究究究究会会会会，该该该该协协协协会会会会1957195719571957年年年年发发发发行行行行了了了了会会会会刊刊刊刊ErgonomicsErgonomicsErgonomicsErgonomics，此此此此刊刊刊刊现现现现已已已已成成成成为为为为国国国国际际际际性
25、性性性刊刊刊刊物物物物。学学学学术术术术机机机机构构构构和和和和交交交交流流流流会会会会议议议议对对对对人人人人机机机机学学学学的的的的研研研研究究究究和和和和发发发发展展展展起起起起到到到到了了了了有有有有力力力力的的的的推推推推动动动动作作作作用用用用，使使使使国国国国际际际际人人人人机机机机学学学学的的的的研研研研究究究究达达达达到到到到了了了了一一一一个个个个新新新新的的的的水水水水平平平平。在在在在这这这这个个个个阶阶阶阶段段段段，“人人人人”和和和和“机机机机”这这这这两两两两个个个个要要要要素素素素同同同同时时时时成成成成为为为为人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学研研研研究
26、究究究的的的的重重重重点点点点和和和和主主主主要要要要内容。内容。内容。内容。6.2.2 6.2.2 人机工程学的发展人机工程学的发展3. 3. 现代人机工程学现代人机工程学 20202020世世世世纪纪纪纪60606060年年年年代代代代末末末末，科科科科学学学学技技技技术术术术的的的的进进进进步步步步促促促促使使使使人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学进进进进入入入入现现现现代代代代人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学发发发发展展展展阶阶阶阶段段段段。人人人人们们们们通通通通过过过过人人人人体体体体科科科科学学学学、行行行行为为为为科科科科学学学学、技技技技术术术术科科科科学学学学
27、、环环环环境境境境科科科科学学学学和和和和社社社社会会会会科科科科学学学学的的的的各各各各方方方方面面面面研研研研究究究究，对对对对人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学中中中中的的的的人人人人、机机机机、环环环环境境境境3 3 3 3个个个个要要要要素素素素进进进进行行行行了了了了新新新新的的的的研研研研究究究究和和和和诠诠诠诠释释释释，强强强强调调调调几几几几个个个个要要要要素素素素间间间间的的的的整整整整体体体体协协协协调调调调和和和和相相相相互互互互作作作作用用用用以以以以发发发发挥挥挥挥最最最最大大大大的的的的综综综综合合合合效效效效能能能能。近近近近年年年年来来来来，国国国国际际
28、际际人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学的的的的研研研研究究究究方方方方向向向向集集集集中中中中在在在在工工工工作作作作负负负负荷荷荷荷研研研研究究究究、工工工工作作作作环环环环境境境境研研研研究究究究( ( ( (工工工工作作作作环环环环境境境境中中中中人人人人的的的的生生生生理理理理、心心心心理理理理效效效效应应应应) ) ) )、信信信信息息息息显显显显示示示示特特特特别别别别是是是是计计计计算算算算机机机机终终终终端端端端显显显显示示示示中中中中人人人人的的的的因因因因素素素素研研研研究究究究、计计计计算算算算机机机机设设设设计计计计和和和和使使使使用用用用的的的的人人人人机机机机
29、工工工工程程程程研研研研究究究究、安安安安全全全全管管管管理理理理和和和和人人人人的的的的可可可可靠靠靠靠性性性性研研研研究究究究、工工工工作作作作成成成成效效效效的的的的测量和评定、机器人设计的智能模拟等方面。测量和评定、机器人设计的智能模拟等方面。测量和评定、机器人设计的智能模拟等方面。测量和评定、机器人设计的智能模拟等方面。6.2.3 6.2.3 适用性设计的人机因素适用性设计的人机因素v人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学研研研研究究究究的的的的主主主主要要要要内内内内容容容容是是是是“人人人人- - - -机机机机- - - -环环环环境境境境”系系系系统统统统，简简简简称称称称
30、人人人人机机机机系系系系统统统统。可可可可以以以以将将将将构构构构成成成成人人人人机机机机系系系系统统统统的的的的三三三三大大大大要要要要素素素素看看看看成成成成人人人人机机机机系系系系统统统统中中中中3 3 3 3个个个个相相相相对对对对独独独独立立立立的的的的子子子子系系系系统统统统，分分分分别别别别属属属属于于于于行行行行为为为为科科科科学学学学、技技技技术术术术科科科科学学学学和和和和环环环环境境境境科科科科学学学学的的的的研研研研究究究究范范范范畴畴畴畴。这这这这3 3 3 3个个个个子子子子系系系系统统统统相相相相互互互互交交交交叉叉叉叉，又又又又构构构构成成成成3 3 3 3个个
31、个个系系系系统统统统，即即即即“人人人人- - - -机机机机”系系系系统统统统、“人人人人- - - -环环环环境境境境”系系系系统统统统、“机机机机- - - -环环环环境境境境”系系系系统统统统。这这这这3 3 3 3个个个个系系系系统统统统的的的的综综综综合合合合作作作作用用用用则则则则构构构构成成成成“人人人人- - - -机机机机- - - -环环环环境境境境”系系系系统统统统。人人人人机机机机学学学学既既既既研研研研究究究究人人人人、机机机机、环环环环境境境境每每每每个个个个子子子子系系系系统统统统的的的的属属属属性性性性，又又又又研研研研究究究究人人人人机机机机系系系系统统统统
32、的的的的整整整整体体体体结结结结构构构构及及及及其其其其属属属属性性性性，最最最最终终终终目目目目的的的的是是是是使使使使“人人人人- - - -机机机机- - - -环环环环境境境境”系系系系统统统统的的的的总总总总体体体体性性性性能能能能达达达达到到到到最最最最佳佳佳佳状状状状态态态态，即即即即满满满满足足足足舒舒舒舒适适适适、宜宜宜宜人人人人、安安安安全全全全、高高高高效效效效、经经经经济济济济等等等等指指指指标。标。标。标。6.2.3 6.2.3 适用性设计的人机因素适用性设计的人机因素1.1.1.1.人体特性人体特性人体特性人体特性对对对对人人人人特特特特性性性性的的的的研研研研究究
33、究究是是是是人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学的的的的基基基基础础础础。适适适适用用用用性性性性设设设设计计计计必必必必须须须须从从从从人人人人机机机机工工工工程程程程的的的的角角角角度度度度出出出出发发发发，研研研研究究究究人人人人的的的的生生生生理理理理、心心心心理理理理特特特特性性性性及及及及能能能能力力力力限限限限度度度度，其其其其中中中中主主主主要要要要包括：包括：包括：包括：(1) (1) (1) (1) 人人人人体体体体尺尺尺尺寸寸寸寸参参参参数数数数。主主主主要要要要包包包包括括括括静静静静态态态态和和和和动动动动态态态态情情情情况况况况下下下下人人人人的的的的作作作作业
34、业业业姿姿姿姿势势势势和和和和空空空空间范围等。间范围等。间范围等。间范围等。(2) (2) (2) (2) 人人人人体体体体力力力力学学学学参参参参数数数数。主主主主要要要要包包包包括括括括人人人人的的的的操操操操作作作作力力力力、操操操操作作作作速速速速度度度度和和和和操操操操作作作作频频频频率率率率，动作的准确性和耐力极限等。动作的准确性和耐力极限等。动作的准确性和耐力极限等。动作的准确性和耐力极限等。(3) (3) (3) (3) 人人人人的的的的信信信信息息息息处处处处理理理理能能能能力力力力。主主主主要要要要包包包包括括括括人人人人对对对对信信信信息息息息的的的的接接接接受受受受、
35、存存存存储储储储、记记记记忆忆忆忆、传递、输出等能力，以及各种感觉通道的生理极限能力等。传递、输出等能力，以及各种感觉通道的生理极限能力等。传递、输出等能力，以及各种感觉通道的生理极限能力等。传递、输出等能力，以及各种感觉通道的生理极限能力等。(4) (4) (4) (4) 人人人人的的的的可可可可靠靠靠靠性性性性及及及及作作作作业业业业适适适适应应应应能能能能力力力力。主主主主要要要要包包包包括括括括人人人人在在在在劳劳劳劳动动动动过过过过程程程程中中中中的的的的心心心心理理理理调调调调节节节节能能能能力力力力、心心心心理理理理反反反反射射射射机机机机制制制制以以以以及及及及人人人人在在在在
36、正正正正常常常常情情情情况况况况下下下下失失失失误误误误的的的的可可可可能能能能性性性性和和和和起起起起因等。因等。因等。因等。6.2.3 6.2.3 适用性设计的人机因素适用性设计的人机因素2.2.2.2.人机协调人机协调人机协调人机协调 人人人人机机机机系系系系统统统统中中中中的的的的“人人人人”与与与与“机机机机”两两两两大大大大组组组组成成成成部部部部分分分分都都都都有有有有自自自自己己己己的的的的能能能能力力力力和和和和限限限限度度度度。人人人人与与与与机机机机器器器器在在在在创创创创造造造造性性性性、信信信信息息息息处处处处理理理理、可可可可靠靠靠靠性性性性、控控控控制制制制能能能
37、能力力力力、工工工工作作作作效效效效能能能能、感感感感受受受受能能能能力力力力、学学学学习习习习能能能能力力力力、归归归归纳纳纳纳性性性性、耐耐耐耐久久久久性性性性等等等等方方方方面面面面的的的的特特特特质质质质和和和和能能能能力力力力是是是是有有有有本本本本质质质质区区区区别别别别的的的的。两两两两方方方方面面面面如如如如果果果果协协协协调调调调得得得得好好好好，就就就就能能能能达达达达到到到到好好好好的的的的效效效效果果果果，反反反反之之之之就就就就会会会会出现问题。出现问题。出现问题。出现问题。人人人人机机机机协协协协调调调调因因因因素素素素关关关关系系系系到到到到如如如如何何何何根根根
38、根据据据据人人人人、机机机机各各各各自自自自的的的的机机机机能能能能特特特特征征征征和和和和限限限限度度度度去去去去合合合合理理理理分分分分配配配配人人人人、机机机机功功功功能能能能，协协协协调调调调的的的的人人人人机机机机系系系系统统统统中中中中，人人人人与与与与机机机机可可可可以以以以充充充充分分分分发发发发挥挥挥挥各各各各自自自自的的的的特特特特长长长长，相相相相互互互互补补补补充充充充、取取取取长长长长补补补补短、有机配合，保证系统的功能最优。短、有机配合，保证系统的功能最优。短、有机配合，保证系统的功能最优。短、有机配合，保证系统的功能最优。6.2.3 6.2.3 适用性设计的人机因
39、素适用性设计的人机因素3. 3. 人机信息的传递人机信息的传递人人人人与与与与机机机机、环环环环境境境境之之之之间间间间的的的的信信信信息息息息交交交交流流流流是是是是通通通通过过过过人人人人机机机机界界界界面面面面上上上上的的的的显显显显示示示示器器器器和和和和控控控控制制制制器器器器来来来来共共共共同同同同完完完完成成成成的的的的。为为为为了了了了使使使使人人人人与与与与机机机机之之之之间间间间的的的的信信信信息息息息交交交交换换换换迅迅迅迅速速速速、准准准准确确确确且且且且不不不不易易易易使使使使人人人人疲疲疲疲劳劳劳劳，设设设设计计计计师师师师必必必必须须须须研研研研究究究究显显显显示
40、示示示器器器器，使使使使其其其其和和和和人人人人的的的的感感感感觉觉觉觉器器器器官官官官的的的的特特特特性性性性相相相相匹匹匹匹配配配配；研研研研究究究究控控控控制制制制器器器器，使使使使其其其其和和和和人人人人的的的的效效效效应应应应器器器器官官官官相相相相匹匹匹匹配配配配，以以以以及及及及研研研研究究究究它它它它们们们们之之之之间间间间互互互互相相相相配配配配合合合合问题。问题。问题。问题。6.2.3 6.2.3 适用性设计的人机因素适用性设计的人机因素1) 1) 1) 1) 显示显示显示显示 在在在在“人人人人- - - -机机机机- - - -环环环环境境境境”系系系系统统统统中中中中
41、，人人人人通通通通过过过过感感感感觉觉觉觉器器器器官官官官接接接接收收收收来来来来自自自自外外外外界界界界的的的的信信信信息息息息，了了了了解解解解其其其其意意意意义义义义并并并并予予予予以以以以解解解解释释释释，再再再再将将将将结结结结果果果果与与与与过过过过去去去去的的的的经经经经验验验验和和和和习习习习惯惯惯惯进进进进行行行行比比比比较较较较，最最最最后后后后做做做做出出出出决决决决定定定定。在在在在产产产产品品品品设设设设计计计计中中中中，人人人人的的的的视视视视觉觉觉觉感感感感受受受受信信信信息息息息和和和和听听听听觉觉觉觉感感感感受受受受信信信信息息息息，都都都都要要要要保保保保证
42、证证证传传传传递递递递正正正正确确确确迅迅迅迅速速速速，适适适适于于于于人人人人的的的的生生生生理理理理习习习习惯惯惯惯，并并并并考考考考虑虑虑虑到到到到操操操操作作作作者者者者的的的的最最最最大大大大视视视视野野野野( ( ( (或或或或视视视视听听听听距距距距离离离离) ) ) )和和和和反反反反应应应应敏敏敏敏锐锐锐锐的的的的视视视视野野野野区区区区( ( ( (听听听听觉觉觉觉区区区区) ) ) )等等等等因因因因素素素素。视视视视觉觉觉觉显显显显示示示示装装装装置置置置设设设设计计计计的的的的人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学问问问问题题题题可可可可概概概概括括括括为为为为3
43、3 3 3个方面：个方面：个方面：个方面： 确定操作者与显示装置间的观察距离。确定操作者与显示装置间的观察距离。确定操作者与显示装置间的观察距离。确定操作者与显示装置间的观察距离。 根根根根据据据据操操操操作作作作者者者者所所所所处处处处的的的的位位位位置置置置，确确确确定定定定显显显显示示示示装装装装置置置置相相相相对对对对于于于于操操操操作作作作者者者者的的的的最最最最优优优优布置区域。布置区域。布置区域。布置区域。 选选选选择择择择有有有有利利利利于于于于传传传传递递递递和和和和显显显显示示示示信信信信息息息息、易易易易于于于于准准准准确确确确快快快快速速速速认认认认读读读读的的的的显显
44、显显示示示示形形形形式式式式以及与其相关的匹配条以及与其相关的匹配条以及与其相关的匹配条以及与其相关的匹配条6.2.3 6.2.3 适用性设计的人机因素适用性设计的人机因素2) 2) 2) 2) 控制控制控制控制操操操操作作作作者者者者在在在在做做做做出出出出决决决决策策策策后后后后，就就就就要要要要通通通通过过过过控控控控制制制制器器器器官官官官去去去去操操操操作作作作产产产产品品品品的的的的操操操操控控控控机机机机构构构构来来来来改改改改变变变变产产产产品品品品的的的的工工工工作作作作情情情情况况况况和和和和工工工工作作作作状状状状态态态态，操操操操纵纵纵纵装装装装置置置置的的的的适适适适
45、应应应应性性性性设设设设计计计计应应应应使使使使操操操操作作作作简简简简便便便便、连连连连贯贯贯贯、协协协协调调调调和和和和省省省省力力力力。对对对对于于于于操操操操作作作作机机机机构构构构的的的的布布布布置置置置，除除除除必必必必须须须须考考考考虑虑虑虑到到到到操操操操作作作作者者者者站站站站立立立立和和和和坐坐坐坐下下下下时时时时的的的的基基基基本本本本尺尺尺尺寸寸寸寸外外外外，还还还还要要要要兼兼兼兼顾顾顾顾到到到到四四四四肢肢肢肢活活活活动动动动范范范范围围围围，尽尽尽尽量量量量使操作控制系统处于最佳工作区域。使操作控制系统处于最佳工作区域。使操作控制系统处于最佳工作区域。使操作控制系
46、统处于最佳工作区域。操操操操纵纵纵纵装装装装置置置置应应应应该该该该存存存存在在在在摩摩摩摩擦擦擦擦、弹弹弹弹性性性性、黏黏黏黏性性性性和和和和惯惯惯惯性性性性等等等等必必必必要要要要的的的的阻阻阻阻力力力力，这这这这样样样样可可可可产产产产生生生生操操操操纵纵纵纵直直直直接接接接感感感感觉觉觉觉”，使使使使人人人人的的的的操操操操作作作作连连连连贯贯贯贯，减减减减少少少少振振振振动动动动和和和和过过过过载载载载造造造造成成成成的的的的干干干干扰扰扰扰，保保保保证证证证操操操操作作作作控控控控制制制制的的的的准准准准确确确确性性性性。当当当当需需需需要要要要做做做做出出出出快快快快速速速速、精
47、精精精确确确确的的的的控控控控制制制制时时时时，应应应应当当当当选选选选择择择择用用用用手手手手控控控控操操操操纵纵纵纵装装装装置置置置；需需需需要要要要大大大大的的的的或或或或持持持持续续续续向向向向前前前前用用用用力力力力而而而而精精精精度度度度要要要要求求求求不不不不高高高高的的的的控制时，应选用脚控装置。控制时，应选用脚控装置。控制时，应选用脚控装置。控制时，应选用脚控装置。6.2.3 6.2.3 适用性设计的人机因素适用性设计的人机因素3) 3) 运动协调性运动协调性根根根根据据据据人人人人的的的的生生生生理理理理和和和和心心心心理理理理特特特特性性性性，人人人人对对对对显显显显示示
48、示示界界界界面面面面与与与与操操操操纵纵纵纵界界界界面面面面的的的的运运运运动动动动方方方方向向向向有有有有一一一一定定定定的的的的习习习习惯惯惯惯定定定定式式式式，例例例例如如如如，顺顺顺顺时时时时针针针针旋旋旋旋转转转转或或或或自自自自下下下下而而而而上上上上，人人人人自自自自然然然然认认认认为为为为是是是是增增增增加加加加的的的的方方方方向向向向；顺顺顺顺时时时时针针针针旋旋旋旋转转转转旋旋旋旋钮钮钮钮，表表表表明明明明量量量量的的的的增增增增加加加加，反反反反之之之之则则则则减减减减少少少少。操操操操纵纵纵纵装装装装置置置置的的的的运运运运动动动动方方方方向向向向应应应应与与与与被被被
49、被控控控控制制制制对对对对象象象象的的的的运运运运动动动动方方方方向向向向及及及及仪仪仪仪表表表表显显显显示示示示方方方方向向向向保保保保持持持持一一一一致致致致，这这这这样样样样不不不不仅仅仅仅操操操操作作作作准准准准确确确确及及及及时时时时，还还还还可可可可简简简简化化化化适适适适应应应应和和和和熟熟熟熟练练练练的的的的过过过过程程程程，改改改改善善善善调调调调节节节节的的的的速速速速度度度度和和和和精精精精度度度度，减减减减少少少少事事事事故故故故的的的的发发发发生生生生。显显显显示示示示指指指指示示示示部部部部分分分分的的的的运运运运动动动动、所所所所控控控控制制制制变变变变量量量量的
50、的的的增增增增减减减减方方方方向向向向是是是是决定运动关系协调性的主要因素。决定运动关系协调性的主要因素。决定运动关系协调性的主要因素。决定运动关系协调性的主要因素。6.2.3 6.2.3 适用性设计的人机因素适用性设计的人机因素4. 4. 4. 4. 作业空间作业空间作业空间作业空间人人人人操操操操纵纵纵纵机机机机器器器器时时时时所所所所需需需需的的的的活活活活动动动动空空空空间间间间，加加加加上上上上产产产产品品品品、设设设设备备备备和和和和工工工工具具具具等等等等对对对对象象象象所所所所占占占占有有有有空空空空间间间间的的的的总总总总和和和和，称称称称为为为为作作作作业业业业空空空空间间
51、间间。作作作作业业业业空空空空间间间间设设设设计计计计，就就就就大大大大范范范范围围围围而而而而言言言言，是是是是把把把把所所所所需需需需用用用用的的的的机机机机器器器器、设设设设备备备备和和和和工工工工具具具具，按按按按照照照照人人人人的的的的操操操操作作作作要要要要求求求求进进进进行行行行合合合合理理理理的的的的空空空空间间间间布布布布置置置置。对对对对由由由由人人人人操操操操纵纵纵纵的的的的产产产产品品品品而而而而言言言言，就就就就是是是是从从从从人人人人的的的的需需需需要要要要出出出出发发发发，对对对对产产产产品品品品的的的的操操操操纵纵纵纵装装装装置置置置、显显显显示示示示装装装装置
52、置置置相相相相对对对对于于于于操操操操作作作作者者者者的的的的位位位位置置置置进进进进行行行行合合合合理理理理的的的的安安安安排排排排，为为为为操操操操作作作作者者者者创创创创造造造造舒舒舒舒适适适适而而而而方方方方便便便便的的的的工工工工作作作作条条条条件件件件。研研研研究究究究作作作作业业业业空空空空间间间间，是是是是为为为为了了了了最最最最大大大大限限限限度度度度地地地地适适适适应应应应人人人人的的的的定定定定向向向向动动动动作作作作和和和和习习习习惯惯惯惯动动动动作作作作，使使使使设设设设计计计计物物物物所所所所占占占占空空空空间间间间与与与与人人人人的的的的行行行行为为为为方方方方式
53、式式式更更更更有有有有效效效效的的的的配配配配合合合合，发发发发挥挥挥挥好好好好的的的的工工工工作作作作效效效效率率率率。优优优优良良良良的的的的作作作作业业业业空空空空间间间间可可可可以以以以使使使使操操操操作作作作者者者者在在在在使使使使用用用用中中中中感感感感觉觉觉觉安安安安全全全全、方方方方便便便便，有有有有利利利利于于于于提提提提高高高高操操操操作作作作效效效效率率率率，保障工作安全。保障工作安全。保障工作安全。保障工作安全。6.2.3 6.2.3 适用性设计的人机因素适用性设计的人机因素5. 5. 5. 5. 作业环境作业环境作业环境作业环境v 适适适适用用用用性性性性设设设设计计
54、计计对对对对环环环环境境境境也也也也有有有有具具具具体体体体要要要要求求求求。为为为为保保保保持持持持系系系系统统统统的的的的高高高高效效效效率率率率、可可可可靠靠靠靠性性性性和和和和持持持持久久久久性性性性，必必必必须须须须考考考考虑虑虑虑到到到到操操操操作作作作者者者者工工工工作的舒适性，如：作的舒适性，如：作的舒适性，如：作的舒适性，如：(1) (1) (1) (1) 物物物物理理理理环环环环境境境境。主主主主要要要要有有有有温温温温度度度度、湿湿湿湿度度度度、照照照照明明明明、噪噪噪噪声声声声、振振振振动动动动、辐射、气压、重力、磁场等。辐射、气压、重力、磁场等。辐射、气压、重力、磁场
55、等。辐射、气压、重力、磁场等。(2) (2) (2) (2) 化化化化学学学学环环环环境境境境。主主主主要要要要指指指指有有有有毒毒毒毒气气气气体体体体和和和和蒸蒸蒸蒸气气气气、工工工工业业业业粉粉粉粉尘尘尘尘和和和和烟烟烟烟雾以及水质污染等。雾以及水质污染等。雾以及水质污染等。雾以及水质污染等。(3) (3) (3) (3) 心心心心理理理理环环环环境境境境。主主主主要要要要指指指指被被被被使使使使用用用用“产产产产品品品品”的的的的美美美美感感感感因因因因素素素素( ( ( (产产产产品品品品的的的的形形形形态态态态、色色色色彩彩彩彩、肌肌肌肌理理理理、装装装装饰饰饰饰以以以以及及及及功功
56、功功能能能能音音音音乐乐乐乐等等等等) ) ) )、作作作作业业业业空空空空间间间间( ( ( (厂房的大小、高矮、机器的布局、道路交通等厂房的大小、高矮、机器的布局、道路交通等厂房的大小、高矮、机器的布局、道路交通等厂房的大小、高矮、机器的布局、道路交通等) ) ) ) 等。等。等。等。6.2.3 6.2.3 适用性设计的人机因素适用性设计的人机因素6. 6. 6. 6. 作业效率作业效率作业效率作业效率 人人人人在在在在工工工工作作作作中中中中会会会会出出出出现现现现“精精精精力力力力充充充充沛沛沛沛疲疲疲疲劳劳劳劳恢恢恢恢复复复复精精精精力力力力充充充充沛沛沛沛”这这这这样样样样的的的的
57、循循循循环环环环过过过过程程程程，这这这这些些些些人人人人体体体体的的的的生生生生理理理理特特特特点点点点要要要要求求求求产产产产品品品品要要要要尽尽尽尽量量量量减减减减少少少少劳劳劳劳动动动动者者者者的的的的劳劳劳劳动动动动强强强强度度度度，减减减减少少少少精精精精力力力力消消消消耗耗耗耗，减减减减少少少少疲疲疲疲劳劳劳劳，缩缩缩缩短短短短恢恢恢恢复复复复期期期期。适适适适用用用用性性性性设设设设计计计计必必必必须须须须考考考考虑虑虑虑产产产产品品品品的的的的作作作作业业业业效效效效率率率率因因因因素素素素，研研研研究究究究人人人人从从从从事事事事重重重重体体体体力力力力作作作作业业业业、技
58、技技技能能能能作作作作业业业业和和和和脑脑脑脑力力力力作作作作业业业业时时时时的的的的心心心心理理理理、生生生生理理理理变变变变化化化化，并并并并据据据据此此此此确确确确定定定定作作作作业业业业时时时时的的的的合合合合理理理理负负负负荷荷荷荷及及及及耗耗耗耗能能能能量量量量、合合合合理理理理的的的的作作作作业业业业和和和和休休休休息息息息制制制制度度度度、合合合合理理理理的的的的操作方法，以减轻疲劳，保证健康，提高作业效率。操作方法，以减轻疲劳，保证健康，提高作业效率。操作方法，以减轻疲劳，保证健康，提高作业效率。操作方法，以减轻疲劳，保证健康，提高作业效率。设设设设计计计计师师师师还还还还需
59、需需需要要要要研研研研究究究究作作作作业业业业分分分分析析析析和和和和动动动动作作作作经经经经济济济济原原原原则则则则，寻寻寻寻求求求求最最最最经经经经济济济济、最最最最省省省省力力力力、最最最最有有有有效效效效的的的的工工工工作作作作方方方方法法法法和和和和作作作作业业业业时时时时间间间间，以以以以消消消消除无效劳动，合理利用人力和设备，提高工作效率。除无效劳动，合理利用人力和设备，提高工作效率。除无效劳动，合理利用人力和设备，提高工作效率。除无效劳动，合理利用人力和设备，提高工作效率。6.2.3 6.2.3 适用性设计的人机因素适用性设计的人机因素 7. 7. 可靠性和安全可靠性和安全随随
60、随随着着着着产产产产品品品品系系系系统统统统的的的的日日日日益益益益复复复复杂杂杂杂和和和和精精精精密密密密，操操操操作作作作人人人人员员员员往往往往往往往往要要要要面面面面对对对对大大大大量量量量的的的的显显显显示示示示器器器器和和和和控控控控制制制制器器器器，容容容容易易易易出出出出现现现现人人人人为为为为差差差差错错错错而而而而导导导导致致致致事事事事故故故故的的的的发发发发生生生生。因因因因此此此此，研研研研究究究究人人人人的的的的可可可可靠靠靠靠性性性性因因因因素素素素，寻寻寻寻求求求求减减减减少少少少人人人人为为为为差差差差错错错错和和和和防防防防止止止止误误误误操操操操作作作作的
61、的的的途途途途径径径径和和和和方方方方法法法法，对对对对于于于于提提提提高高高高系系系系统统统统的的的的可可可可靠靠靠靠性性性性和和和和适适适适用用用用性性性性具有十分重要的意义。具有十分重要的意义。具有十分重要的意义。具有十分重要的意义。6.2.4 6.2.4 人机工程学发展对设计的影响人机工程学发展对设计的影响vv适适适适用用用用性性性性设设设设计计计计研研研研究究究究的的的的核核核核心心心心是是是是为为为为人人人人服服服服务务务务，它它它它是是是是运运运运用用用用艺艺艺艺术术术术性性性性的的的的创创创创造造造造与与与与现现现现代代代代先先先先进进进进的的的的科科科科学学学学技技技技术术术
62、术手手手手段段段段，为为为为满满满满足足足足现现现现代代代代社社社社会会会会人人人人的的的的生生生生理理理理与与与与心心心心理理理理需需需需求求求求的的的的造造造造物物物物活活活活动动动动。由由由由于于于于研研研研究究究究的的的的主主主主体体体体是是是是人人人人，表表表表现现现现的的的的客客客客体体体体是是是是物物物物，通通通通过过过过人人人人对对对对物物物物在在在在时时时时间间间间和和和和空空空空间间间间中中中中的的的的运运运运用用用用与与与与变变变变化化化化，体体体体现现现现了了了了人人人人在在在在社社社社会会会会的的的的一一一一种种种种生生生生存存存存方方方方式式式式。因因因因此此此此，
63、适适适适用用用用性性性性设设设设计计计计的的的的本本本本质质质质就就就就是是是是创创创创造造造造满满满满足足足足人人人人类类类类不不不不断断断断发发发发展展展展与与与与变变变变化化化化需需需需求求求求的的的的更更更更合合合合理理理理的的的的生生生生存存存存方方方方式式式式。产产产产品品品品设设设设计计计计对对对对于于于于“人人人人”的的的的研研研研究究究究，不不不不仅仅仅仅研研研研究究究究人人人人体体体体的的的的构构构构造造造造与与与与表表表表象象象象，更更更更为为为为重重重重要要要要的的的的是是是是探探探探索索索索人人人人的的的的思思思思想想想想、精精精精神神神神、情情情情感感感感和和和和人
64、人人人性性性性上上上上的的的的差差差差异异异异和和和和诉诉诉诉求求求求，这这这这是是是是人人人人的的的的社社社社会会会会属属属属性性性性所所所所具具具具有有有有的的的的深深深深层层层层次次次次问问问问题题题题。尽尽尽尽管管管管人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学也也也也研研研研究究究究人人人人的的的的问问问问题题题题，但但但但它它它它研研研研究究究究的的的的重重重重点点点点是是是是人人人人与与与与物物物物配配配配合合合合的效能问题，侧重人的生理属性研究。的效能问题，侧重人的生理属性研究。的效能问题，侧重人的生理属性研究。的效能问题，侧重人的生理属性研究。6.2.4 6.2.4 人机工程学发
65、展对设计的影响人机工程学发展对设计的影响1. 1. 1. 1. 为产品设计提供更加系统的人体参数为产品设计提供更加系统的人体参数为产品设计提供更加系统的人体参数为产品设计提供更加系统的人体参数人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学应应应应用用用用人人人人体体体体测测测测量量量量学学学学、人人人人力力力力学学学学、生生生生理理理理学学学学、心心心心理理理理学学学学等等等等学学学学科科科科的的的的研研研研究究究究方方方方法法法法，对对对对人人人人体体体体的的的的结结结结构构构构特特特特征征征征和和和和肌肌肌肌能能能能特特特特征征征征进进进进行行行行研研研研究究究究，提提提提供供供供人人人人体体体
66、体各各各各部部部部分分分分的的的的尺尺尺尺寸寸寸寸、体体体体重重重重、体体体体表表表表面面面面积积积积、比比比比重重重重、重重重重心心心心以以以以及及及及人人人人体体体体各各各各部部部部分分分分在在在在活活活活动动动动时时时时的的的的相相相相互互互互关关关关系系系系和和和和可可可可及范围等。及范围等。及范围等。及范围等。人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学提提提提供供供供人人人人体体体体各各各各部部部部分分分分的的的的发发发发力力力力范范范范围围围围、活活活活动动动动范范范范围围围围、动动动动作作作作速速速速度度度度、频频频频率率率率、重重重重心心心心变变变变化化化化以以以以及及及及动动动
67、动作作作作时时时时惯惯惯惯性性性性等等等等动动动动态态态态参参参参数数数数；分分分分析析析析人人人人的的的的视视视视觉觉觉觉、听听听听觉觉觉觉、触触触触觉觉觉觉、嗅嗅嗅嗅觉觉觉觉以以以以及及及及肢肢肢肢体体体体感感感感觉觉觉觉器器器器官官官官的的的的肌肌肌肌能能能能特特特特征征征征；分分分分析析析析人人人人在在在在劳劳劳劳动动动动时时时时的的的的生生生生理理理理变变变变化化化化、能能能能量量量量消消消消耗耗耗耗、疲疲疲疲劳劳劳劳程程程程度度度度以以以以及及及及对对对对各各各各种种种种劳劳劳劳动动动动负负负负荷荷荷荷的的的的适适适适应应应应能能能能力力力力；探探探探讨讨讨讨人人人人在在在在工工工
68、工作作作作中中中中影影影影响响响响心心心心理理理理状状状状态态态态的的的的因因因因素素素素，及及及及心心心心理理理理因因因因素素素素对对对对工工工工作效率的影响等。作效率的影响等。作效率的影响等。作效率的影响等。6.2.4 6.2.4 人机工程学发展对设计的影响人机工程学发展对设计的影响2. 2. 2. 2. 为产品功能的合理性提供更加全面的判断依据为产品功能的合理性提供更加全面的判断依据为产品功能的合理性提供更加全面的判断依据为产品功能的合理性提供更加全面的判断依据 在在在在现现现现代代代代产产产产品品品品设设设设计计计计中中中中，产产产产品品品品的的的的功功功功能能能能特特特特点点点点只只
69、只只有有有有通通通通过过过过人人人人的的的的使使使使用用用用才才才才能能能能体体体体现现现现出出出出来来来来，而而而而产产产产品品品品的的的的结结结结构构构构设设设设计计计计形形形形式式式式则则则则是是是是体体体体现现现现其其其其功功功功能能能能的的的的具具具具体体体体手手手手段段段段。所所所所以以以以设设设设计计计计时时时时，既既既既要要要要能能能能充充充充分分分分体体体体现现现现产产产产品品品品的的的的功功功功能能能能特特特特点点点点，又又又又要要要要相相相相有有有有关关关关信信信信息息息息显显显显示示示示装装装装置置置置、操操操操纵纵纵纵控控控控制制制制装装装装置置置置等等等等部部部部件
70、件件件的的的的形形形形状状状状、大大大大小小小小、色色色色彩彩彩彩及及及及其其其其布布布布置置置置方方方方面面面面的的的的设设设设计计计计数数数数据据据据与与与与基基基基准准准准。作作作作为为为为设设设设计计计计结结结结果果果果的的的的产产产产品品品品，其其其其功功功功能能能能的的的的科科科科学学学学性性性性、使使使使用用用用合合合合理理理理性性性性，是是是是否否否否舒舒舒舒适适适适、安安安安全全全全、省省省省力力力力和和和和高高高高效效效效方方方方面面面面等等等等都都都都反反反反映映映映出出出出该该该该产产产产品品品品结结结结构构构构是是是是否否否否合合合合理理理理、造造造造型型型型是是是是
71、否否否否适适适适宜宜宜宜。因因因因此此此此，如如如如何何何何解解解解决决决决产产产产品品品品与与与与人人人人相相相相关关关关的的的的各各各各种种种种功功功功能能能能的的的的最最最最优优优优化化化化，创创创创造造造造出出出出与与与与人人人人的的的的生生生生理理理理和和和和心心心心理理理理机机机机能能能能相相相相协协协协调调调调的的的的产产产产品品品品，将将将将是是是是当当当当今今今今产产产产品品品品设计中功能问题研究的新课题。设计中功能问题研究的新课题。设计中功能问题研究的新课题。设计中功能问题研究的新课题。6.2.4 6.2.4 人机工程学发展对设计的影响人机工程学发展对设计的影响3. 3.
72、3. 3. 为产品的为产品的为产品的为产品的“环境因素环境因素环境因素环境因素”提供更加科学的设计准则提供更加科学的设计准则提供更加科学的设计准则提供更加科学的设计准则我我我我们们们们每每每每个个个个人人人人都都都都必必必必须须须须在在在在一一一一定定定定的的的的环环环环境境境境中中中中生生生生存存存存和和和和工工工工作作作作，同同同同样样样样，任任任任何何何何机机机机器器器器也也也也必必必必须须须须在在在在一一一一定定定定的的的的环环环环境境境境中中中中运运运运转转转转。环环环环境境境境影影影影响响响响人人人人的的的的生生生生活活活活、健健健健康康康康，特特特特别别别别影影影影响响响响工工工
73、工作作作作能能能能力力力力的的的的发发发发挥挥挥挥，影影影影响响响响机机机机器器器器正正正正常常常常运运运运作作作作的的的的性性性性能能能能。人人人人机机机机工工工工程程程程学学学学通通通通过过过过研研研研究究究究人人人人体体体体对对对对环环环环境境境境中中中中各各各各种种种种物物物物理理理理因因因因素素素素的的的的反反反反应应应应和和和和适适适适应应应应能能能能力力力力，分分分分析析析析声声声声、光光光光、热热热热、振振振振动动动动、尘尘尘尘埃埃埃埃和和和和有有有有毒毒毒毒气气气气体体体体等等等等环环环环境境境境因因因因素素素素对对对对人人人人体体体体的的的的生生生生理理理理、心心心心理理理
74、理以以以以及及及及工工工工作作作作效效效效率率率率的的的的影影影影响响响响程程程程序序序序，确确确确定定定定了了了了人人人人在在在在生生生生产产产产和和和和生生生生活活活活活活活活动中所处的各种环境的舒适范围和安全限度。动中所处的各种环境的舒适范围和安全限度。动中所处的各种环境的舒适范围和安全限度。动中所处的各种环境的舒适范围和安全限度。6.2.4 6.2.4 人机工程学发展对设计的影响人机工程学发展对设计的影响4. 4. 4. 4. 为为为为人人人人机机机机关关关关系系系系的的的的系系系系统统统统化化化化设设设设计计计计提提提提供供供供更更更更加加加加完完完完整整整整的的的的理理理理论论论论
75、依依依依据据据据人人人人机机机机工工工工程程程程设设设设计计计计的的的的显显显显著著著著特特特特点点点点，就就就就是是是是不不不不孤孤孤孤立立立立地地地地研研研研究究究究人人人人、机机机机、环环环环境境境境三三三三大大大大要要要要素素素素本本本本身身身身的的的的特特特特性性性性，而而而而是是是是从从从从系系系系统统统统的的的的总总总总体体体体高高高高度度度度，将将将将“人人人人- - - -机机机机”关关关关系系系系、“人人人人- - - -环环环环境境境境”关关关关系系系系、“机机机机- - - -环环环环境境境境”关关关关系系系系看看看看成成成成相相相相互互互互作作作作用用用用、相相相相互
76、互互互依依依依存存存存并并并并决决决决定定定定系系系系统统统统的的的的总总总总体体体体性性性性能能能能的的的的环环环环节节节节，并并并并运运运运用用用用工工工工程程程程技技技技术术术术和和和和系系系系统统统统工工工工程程程程等等等等方方方方法法法法，利利利利用用用用三三三三大大大大要要要要素素素素之之之之间间间间的的的的相相相相关关关关联联联联系系系系来来来来寻寻寻寻求求求求系系系系统统统统的的的的最最最最佳佳佳佳设设设设计计计计参参参参数数数数。系系系系统统统统设设设设计计计计就就就就是是是是在在在在明明明明确确确确系系系系统统统统总总总总体体体体要要要要求求求求的的的的前前前前提提提提下下
77、下下，着着着着重重重重分分分分析析析析和和和和研研研研究究究究人人人人、机机机机、环环环环境境境境三三三三大大大大要要要要素素素素对对对对系系系系统统统统总总总总体体体体性性性性能能能能影影影影响响响响和和和和所所所所应应应应具具具具备备备备的的的的各各各各自自自自功功功功能能能能及及及及相相相相互互互互关关关关系系系系，经经经经过过过过不不不不断断断断修修修修改改改改和和和和完完完完善善善善“人人人人- - - -机机机机- - - -环环环环境境境境”系系系系统统统统的的的的结结结结构构构构方方方方式式式式，将将将将最最最最终终终终确确确确保保保保系系系系统统统统最优组合方案的实现。最优组
78、合方案的实现。最优组合方案的实现。最优组合方案的实现。6.3.2 6.3.2 消费者的人机沟通需求消费者的人机沟通需求(3) (3) (3) (3) 作业空间需求作业空间需求作业空间需求作业空间需求要要要要求求求求作作作作业业业业空空空空间间间间适适适适合合合合人人人人体体体体活活活活动动动动并并并并有有有有良良良良好好好好的的的的视视视视觉觉觉觉感感感感受受受受，特特特特别别别别是是是是头头头头、臂臂臂臂、手手手手、腿腿腿腿、脚脚脚脚应应应应有有有有足足足足够够够够的的的的活活活活动动动动空空空空间间间间，如如如如驾驾驾驾驶室的空间大小要适宜，各种操作要方便舒适。驶室的空间大小要适宜，各种操
79、作要方便舒适。驶室的空间大小要适宜，各种操作要方便舒适。驶室的空间大小要适宜，各种操作要方便舒适。(4) (4) (4) (4) 视觉需求视觉需求视觉需求视觉需求要要要要求求求求产产产产品品品品上上上上的的的的显显显显示示示示装装装装置置置置、控控控控制制制制仪仪仪仪表表表表等等等等与与与与人人人人观观观观察察察察有有有有关关关关的的的的设设设设计计计计应应应应满满满满足足足足人人人人的的的的视视视视觉觉觉觉特特特特性性性性，与与与与视视视视野野野野、视视视视距距距距有有有有关关关关的的的的布布布布局局局局设设设设计计计计等等等等都都都都应应应应有有有有利利利利人人人人能能能能清清清清晰晰晰晰
80、、可可可可靠靠靠靠地地地地获获获获得得得得各各各各种种种种信信信信息息息息，与与与与视觉有关的产品的形态、色彩设计均要给人以美感。视觉有关的产品的形态、色彩设计均要给人以美感。视觉有关的产品的形态、色彩设计均要给人以美感。视觉有关的产品的形态、色彩设计均要给人以美感。(5) (5) (5) (5) 听觉需求听觉需求听觉需求听觉需求要要要要求求求求产产产产品品品品上上上上有有有有发发发发声声声声装装装装置置置置的的的的设设设设计计计计应应应应与与与与人人人人的的的的听听听听觉觉觉觉特特特特性性性性相相相相吻吻吻吻合应声音清晰，音质柔美，传递信息准确。合应声音清晰，音质柔美，传递信息准确。合应声音
81、清晰，音质柔美，传递信息准确。合应声音清晰，音质柔美，传递信息准确。6.3.2 6.3.2 消费者的人机沟通需求消费者的人机沟通需求(6) (6) (6) (6) 触觉需求触觉需求触觉需求触觉需求要要要要求求求求产产产产品品品品上上上上的的的的各各各各种种种种操操操操纵纵纵纵把把把把手手手手、按按按按键键键键、旋旋旋旋钮钮钮钮等等等等的的的的形形形形状状状状和和和和质质质质感感感感不不不不会会会会使使使使人人人人接接接接触触触触后后后后产产产产生生生生不不不不良良良良心心心心理理理理感感感感受受受受，要要要要使使使使人人人人触触触触觉觉觉觉舒适。舒适。舒适。舒适。(7) (7) (7) (7)
82、 信息处理需求信息处理需求信息处理需求信息处理需求要要要要求求求求产产产产品品品品充充充充分分分分考考考考虑虑虑虑人人人人对对对对信信信信息息息息的的的的接接接接受受受受、存存存存储储储储、记记记记忆忆忆忆、传传传传递递递递、输输输输出出出出能能能能力力力力，以以以以及及及及各各各各种种种种感感感感觉觉觉觉通通通通道道道道的的的的生生生生理理理理极极极极限限限限能能能能力力力力，使使使使人人人人与与与与机机机机器器器器的的的的信信信信息息息息传传传传递递递递达达达达到到到到最最最最佳佳佳佳，使使使使人人人人机机机机系系系系统统统统的的的的综综综综合合合合效能达到最高。效能达到最高。效能达到最高
83、。效能达到最高。 (8) (8) (8) (8) 心理需求心理需求心理需求心理需求要要要要求求求求产产产产品品品品在在在在使使使使用用用用中中中中可可可可靠靠靠靠、稳稳稳稳定定定定，满满满满足足足足人人人人的的的的心心心心理理理理调调调调节节节节能能能能力力力力和和和和心心心心理理理理反反反反射射射射机机机机制制制制，给给给给人人人人安安安安全全全全感感感感，减减减减少少少少操操操操作作作作失失失失误误误误的的的的可可可可能性。能性。能性。能性。6.3.3 6.3.3 消费者的个性化心理需求消费者的个性化心理需求v每每每每个个个个人人人人都都都都是是是是独独独独特特特特的的的的个个个个体体体体
84、，都都都都有有有有着着着着不不不不同同同同的的的的个个个个性性性性。但但但但人人人人们们们们不不不不再再再再满满满满足足足足于于于于产产产产品品品品的的的的功功功功能能能能需需需需求求求求，他他他他们们们们更更更更加加加加注注注注重重重重个个个个人人人人情情情情趣趣趣趣和和和和爱爱爱爱好好好好，追追追追求求求求时时时时尚尚尚尚和和和和展展展展现现现现个个个个性性性性的的的的心心心心理理理理常常常常常常常常左左左左右右右右着着着着他他他他们们们们对对对对产产产产品品品品的的的的选选选选择择择择。人人人人们们们们越越越越来来来来越越越越强强强强调调调调产产产产品品品品的的的的个个个个性性性性化化化
85、化和和和和个个个个人人人人风风风风格格格格，对对对对那那那那些些些些具具具具有有有有创创创创新新新新设设设设计计计计思思思思想想想想，并并并并与与与与他他他他们们们们的的的的想想想想法法法法有有有有关关关关的的的的产产产产品品品品表表表表现现现现出出出出强强强强烈烈烈烈的的的的兴兴兴兴趣趣趣趣。产产产产品品品品设设设设计计计计由由由由以以以以“人人人人的的的的共共共共性性性性为为为为本本本本”向向向向以以以以“人人人人的的的的个性为本个性为本个性为本个性为本”转化。转化。转化。转化。6.3.5 6.3.5 消费者与设计师的交流需求消费者与设计师的交流需求vv消费者渴望符合自己需求的产品，也渴望
86、有机会能够与设消费者渴望符合自己需求的产品，也渴望有机会能够与设消费者渴望符合自己需求的产品，也渴望有机会能够与设消费者渴望符合自己需求的产品，也渴望有机会能够与设计师进行交流。设计师和普通用户对一新产品认知方面的计师进行交流。设计师和普通用户对一新产品认知方面的计师进行交流。设计师和普通用户对一新产品认知方面的计师进行交流。设计师和普通用户对一新产品认知方面的差距，会使设计师低估产品在使用过程中可能出现的失误，差距，会使设计师低估产品在使用过程中可能出现的失误，差距，会使设计师低估产品在使用过程中可能出现的失误，差距，会使设计师低估产品在使用过程中可能出现的失误，所以也就不会尽可能采取一切有
87、效手段来减少这种失误，所以也就不会尽可能采取一切有效手段来减少这种失误，所以也就不会尽可能采取一切有效手段来减少这种失误，所以也就不会尽可能采取一切有效手段来减少这种失误，再加上委托设计的时间往往并不充裕，使得设计程序常常再加上委托设计的时间往往并不充裕，使得设计程序常常再加上委托设计的时间往往并不充裕，使得设计程序常常再加上委托设计的时间往往并不充裕，使得设计程序常常被简化。这一系列因素造成一些不符合人性化需求的产品被简化。这一系列因素造成一些不符合人性化需求的产品被简化。这一系列因素造成一些不符合人性化需求的产品被简化。这一系列因素造成一些不符合人性化需求的产品依然堂而皇之走向市场。因此，
88、消费者希望在设计之初设依然堂而皇之走向市场。因此，消费者希望在设计之初设依然堂而皇之走向市场。因此，消费者希望在设计之初设依然堂而皇之走向市场。因此，消费者希望在设计之初设计师就应与他们进行沟通，了解用户的知识和需求。因为计师就应与他们进行沟通，了解用户的知识和需求。因为计师就应与他们进行沟通，了解用户的知识和需求。因为计师就应与他们进行沟通，了解用户的知识和需求。因为随着设计程序的不断深入，设计师更难对设计方案做出原随着设计程序的不断深入，设计师更难对设计方案做出原随着设计程序的不断深入，设计师更难对设计方案做出原随着设计程序的不断深入，设计师更难对设计方案做出原则上的修改，这对能生产出真正
89、符合消费者需求的产品极则上的修改，这对能生产出真正符合消费者需求的产品极则上的修改，这对能生产出真正符合消费者需求的产品极则上的修改，这对能生产出真正符合消费者需求的产品极为不利，也会造成设计成本的增加和开发时间的延误。为不利，也会造成设计成本的增加和开发时间的延误。为不利，也会造成设计成本的增加和开发时间的延误。为不利，也会造成设计成本的增加和开发时间的延误。6.4 6.4 适用性设计的发展要素适用性设计的发展要素 6.4.1 6.4.1 6.4.1 6.4.1 科技是适用性设计发展的基础科技是适用性设计发展的基础科技是适用性设计发展的基础科技是适用性设计发展的基础6.4.2 6.4.2 6
90、.4.2 6.4.2 人类需求是适用性设计发展的原动力人类需求是适用性设计发展的原动力人类需求是适用性设计发展的原动力人类需求是适用性设计发展的原动力6.4.3 6.4.3 6.4.3 6.4.3 设计理念的交锋加速了适用性设计的发展设计理念的交锋加速了适用性设计的发展设计理念的交锋加速了适用性设计的发展设计理念的交锋加速了适用性设计的发展 6.4.1 6.4.1 科技是适用性设计发展的基础科技是适用性设计发展的基础vv在在在在人人人人类类类类文文文文明明明明发发发发展展展展的的的的过过过过程程程程中中中中，每每每每一一一一次次次次科科科科技技技技的的的的进进进进步步步步都都都都极极极极大大大
91、大地地地地改改改改善善善善了了了了人人人人类类类类的的的的生生生生活活活活水水水水平平平平，同同同同时时时时也也也也极极极极大大大大地地地地激激激激发发发发了了了了人人人人类类类类对对对对自自自自身身身身的的的的认认认认识识识识、对对对对自自自自身身身身的的的的解解解解放放放放以以以以及及及及生生生生活活活活方方方方式式式式的的的的改改改改变变变变。在在在在设设设设计计计计领领领领域域域域中中中中，则则则则表表表表现现现现为为为为被被被被制制制制约约约约的的的的人人人人性性性性得得得得以以以以一一一一次次次次次次次次的的的的释释释释放放放放。新新新新技技技技术术术术的的的的运运运运用用用用与与
92、与与发发发发展展展展通通通通常常常常会会会会遵遵遵遵循循循循这这这这样样样样的的的的原原原原则则则则：刚刚刚刚开开开开始始始始复复复复杂杂杂杂，后后后后来来来来逐逐逐逐渐渐渐渐简简简简化化化化，接接接接着着着着又又又又变变变变得得得得复复复复杂杂杂杂起起起起来来来来。技技技技术术术术的的的的发发发发展展展展不不不不仅仅仅仅应应应应重重重重视视视视满满满满足足足足消消消消费费费费者者者者的的的的物物物物质质质质需需需需求求求求，更更更更要要要要满满满满足足足足消消消消费费费费者者者者心心心心理理理理上上上上需需需需求求求求，设设设设计计计计师师师师通通通通过过过过使使使使用用用用新新新新理理理理
93、念念念念、新新新新科科科科技技技技、新新新新材材材材料料料料来来来来使使使使各各各各种种种种想想想想象象象象成成成成为为为为现现现现实实实实，使使使使技技技技术术术术和和和和人人人人类类类类情情情情感感感感在在在在产产产产品品品品上上上上相相相相互互互互交交交交融融融融，实实实实现现现现真真真真正正正正意意意意义义义义上上上上的的的的适用性设计。适用性设计。适用性设计。适用性设计。6.4 6.4 适用性设计的发展要素适用性设计的发展要素 6.4 6.4 适用性设计的发展要素适用性设计的发展要素 6.4 6.4 适用性设计的发展要素适用性设计的发展要素6.4 6.4 适用性设计的发展要素适用性设
94、计的发展要素6.4 6.4 适用性设计的发展要素适用性设计的发展要素6.4 6.4 适用性设计的发展要素适用性设计的发展要素6.4.2 6.4.2 人类需求是适用性设计发展的原动力人类需求是适用性设计发展的原动力v设设设设计计计计的的的的目目目目的的的的在在在在于于于于满满满满足足足足人人人人的的的的需需需需要要要要，“需需需需要要要要”成成成成为为为为人人人人类类类类设设设设计计计计的的的的原原原原动动动动力力力力。“需需需需要要要要”不不不不断断断断地地地地产产产产生生生生和和和和满满满满足足足足，推推推推动动动动设设设设计计计计向向向向前前前前发发发发展展展展，影影影影响响响响和和和和制
95、制制制约约约约设设设设计计计计的的的的内内内内容容容容和和和和方方方方式式式式。人人人人类类类类设设设设计计计计由由由由简简简简单单单单实实实实用用用用到到到到除除除除实实实实用用用用之之之之外外外外蕴蕴蕴蕴含含含含有有有有各各各各种种种种精精精精神神神神文文文文化化化化因因因因素素素素的的的的人人人人性性性性化化化化发发发发展展展展，正正正正是是是是这这这这种种种种需需需需要要要要层层层层次次次次逐逐逐逐级级级级上上上上升升升升的的的的反反反反映映映映。从从从从以以以以往往往往任任任任何何何何时时时时期期期期的的的的设设设设计计计计作作作作品品品品来来来来看看看看，都都都都在在在在极极极极力
96、力力力地地地地满满满满足足足足那那那那个个个个时时时时代代代代人人人人们们们们的的的的需需需需求求求求，而而而而这这这这种种种种需需需需求求求求也也也也都都都都真真真真实实实实地地地地反反反反映映映映着着着着与与与与其其其其相相相相应应应应时时时时期期期期的的的的文文文文化化化化背景、意识形态、生活方式以及情感志趣等。背景、意识形态、生活方式以及情感志趣等。背景、意识形态、生活方式以及情感志趣等。背景、意识形态、生活方式以及情感志趣等。6.4.2 6.4.2 人类需求是适用性设计发展的原动力人类需求是适用性设计发展的原动力6.4.3 6.4.3 设计理念的交锋加速了适用性设计的发展设计理念的交
97、锋加速了适用性设计的发展v各各各各种种种种现现现现代代代代设设设设计计计计理理理理念念念念的的的的交交交交锋锋锋锋加加加加速速速速了了了了适适适适用用用用性性性性设设设设计计计计的的的的发发发发展展展展。人人人人们们们们在在在在不不不不断断断断地地地地尝尝尝尝试试试试与与与与思思思思考考考考中中中中认认认认识识识识到到到到，理理理理性性性性与与与与感感感感性性性性是是是是硬硬硬硬币币币币的的的的两两两两面面面面。真真真真正正正正适适适适于于于于消消消消费费费费者者者者需需需需求求求求的的的的人人人人性性性性化化化化设设设设计计计计，是是是是以以以以设设设设计计计计的的的的功功功功能能能能性性性
98、性和和和和人人人人文文文文性性性性的的的的完完完完美美美美统统统统一一一一为为为为前前前前提提提提的的的的，背背背背离离离离任任任任何何何何一一一一个个个个方方方方面面面面，都都都都将将将将使使使使设设设设计计计计走走走走向向向向违背人性而陷入不被消费者认可的窘境。违背人性而陷入不被消费者认可的窘境。违背人性而陷入不被消费者认可的窘境。违背人性而陷入不被消费者认可的窘境。6.5 6.5 产品设计适用性的表现形式产品设计适用性的表现形式6.5.1 6.5.1 6.5.1 6.5.1 创造新的功能与形式创造新的功能与形式创造新的功能与形式创造新的功能与形式 1.1.1.1.技术美技术美技术美技术美
99、 2 2 2 2功能与形式的和谐统一功能与形式的和谐统一功能与形式的和谐统一功能与形式的和谐统一6.5.2 6.5.2 6.5.2 6.5.2 构建和谐的人机界面构建和谐的人机界面构建和谐的人机界面构建和谐的人机界面 1.1.1.1.界面的分类界面的分类界面的分类界面的分类 2. 2. 2. 2. 界面设计的适用性原则界面设计的适用性原则界面设计的适用性原则界面设计的适用性原则6.5.3 6.5.3 6.5.3 6.5.3 充分考虑特殊人群的需求充分考虑特殊人群的需求充分考虑特殊人群的需求充分考虑特殊人群的需求 1.1.1.1.针对老年人需求的设计针对老年人需求的设计针对老年人需求的设计针对老
100、年人需求的设计 2. 2. 2. 2. 针对儿童需求的设计针对儿童需求的设计针对儿童需求的设计针对儿童需求的设计 3. 3. 3. 3. 针对残疾人需求的设计针对残疾人需求的设计针对残疾人需求的设计针对残疾人需求的设计 4. 4. 4. 4. 通用设计通用设计通用设计通用设计6.5.4 6.5.4 6.5.4 6.5.4 注重本土化与民族化注重本土化与民族化注重本土化与民族化注重本土化与民族化6.5.1 6.5.1 创造新的功能与形式创造新的功能与形式vv创新是设计的灵魂，也是推动设计发展的动力。创新是设计的灵魂，也是推动设计发展的动力。创新是设计的灵魂，也是推动设计发展的动力。创新是设计的灵
101、魂，也是推动设计发展的动力。vv经经经经历历历历了了了了手手手手工工工工艺艺艺艺时时时时代代代代和和和和工工工工业业业业时时时时代代代代的的的的变变变变革革革革，现现现现在在在在，人人人人类类类类已已已已经经经经迈迈迈迈进进进进了了了了后后后后工工工工业业业业时时时时代代代代的的的的新新新新纪纪纪纪元元元元，这这这这个个个个时时时时代代代代以以以以电电电电子子子子化化化化、信信信信息息息息化化化化为为为为根根根根本本本本特特特特征征征征。技技技技术术术术的的的的变变变变革革革革改改改改变变变变着着着着哲哲哲哲学学学学、心心心心理理理理学学学学等等等等认认认认知知知知领领领领域域域域，也也也也更
102、更更更加加加加深深深深刻刻刻刻地地地地影影影影响响响响着着着着人人人人们们们们对对对对设设设设计计计计产产产产品品品品的的的的适适适适用用用用性性性性需需需需求求求求。后后后后工工工工业业业业时时时时代代代代的的的的适适适适用用用用性性性性设设设设计计计计不不不不再再再再仅仅仅仅仅仅仅仅是是是是勾勾勾勾勒勒勒勒一一一一种种种种适适适适合合合合人人人人们们们们需需需需要要要要的的的的有有有有形形形形和和和和美美美美好好好好的的的的产产产产品品品品，它它它它更更更更承承承承载载载载着着着着科科科科学学学学技技技技术术术术和和和和人人人人类类类类文文文文化化化化情情情情感感感感之间的沟通和交融的使命
103、。之间的沟通和交融的使命。之间的沟通和交融的使命。之间的沟通和交融的使命。vv这这这这就就就就需需需需要要要要不不不不断断断断创创创创新新新新的的的的设设设设计计计计，针针针针对对对对人人人人们们们们的的的的现现现现实实实实或或或或潜潜潜潜在在在在需需需需求求求求，在在在在产产产产品品品品外外外外观观观观造造造造型型型型上上上上表表表表现现现现大大大大胆胆胆胆、前前前前卫卫卫卫，在在在在技技技技术术术术上上上上采采采采用用用用最最最最新新新新甚甚甚甚至至至至还还还还不不不不十十十十分分分分成成成成熟熟熟熟的的的的科科科科技技技技成成成成果果果果，对对对对约约约约定定定定俗俗俗俗成成成成的的的的
104、观观观观念念念念进进进进行行行行反反反反思思思思和和和和升升升升华华华华，力力力力求求求求表表表表现现现现产产产产品品品品的的的的深深深深层层层层次次次次内内内内涵涵涵涵，具具具具有有有有较较较较强强强强的的的的超超超超前前前前意意意意识，用创新来满足人们对未来的预想和愿望。识，用创新来满足人们对未来的预想和愿望。识，用创新来满足人们对未来的预想和愿望。识，用创新来满足人们对未来的预想和愿望。6.5.1 6.5.1 创造新的功能与形式创造新的功能与形式1. 1. 技术美技术美技技技技术术术术美美美美的的的的发发发发展展展展过过过过程程程程是是是是一一一一个个个个随随随随着着着着人人人人类类类类
105、科科科科技技技技的的的的历历历历史史史史而而而而发发发发展展展展的的的的漫漫漫漫长长长长过过过过程程程程，它它它它不不不不仅仅仅仅是是是是某某某某个个个个时时时时代代代代的的的的科科科科技技技技水水水水准准准准达达达达到到到到的的的的技技技技术术术术表表表表现现现现，也也也也是是是是人人人人类类类类审审审审美美美美形形形形态态态态发发发发展展展展演演演演变变变变在在在在特特特特定定定定时时时时期期期期的的的的自自自自然然然然表表表表现现现现。技技技技术术术术美美美美是是是是整整整整个个个个设设设设计计计计活活活活动动动动与与与与生生生生产产产产活活活活动动动动过过过过程程程程中中中中自自自自觉
106、觉觉觉追追追追求求求求的的的的目目目目标标标标。在在在在当当当当今今今今文文文文化化化化思思思思想想想想、设设设设计计计计概概概概念念念念与与与与生生生生产产产产方方方方式式式式整整整整合合合合考考考考虑虑虑虑的的的的创创创创造造造造活活活活动动动动中中中中，消消消消费费费费者者者者在在在在对对对对技技技技术术术术美美美美的的的的自自自自觉觉觉觉追追追追求求求求中中中中体体体体会会会会到到到到社社社社会会会会与与与与科科科科技技技技的的的的进进进进步步步步性性性性。技技技技术术术术美美美美将将将将现现现现代代代代科技进步与文化进步合理、和谐地统一起来。科技进步与文化进步合理、和谐地统一起来。科
107、技进步与文化进步合理、和谐地统一起来。科技进步与文化进步合理、和谐地统一起来。6.5.1 6.5.1 创造新的功能与形式创造新的功能与形式1) 1) 新功能新功能 对对对对技技技技术术术术美美美美的的的的需需需需求求求求是是是是消消消消费费费费者者者者的的的的共共共共同同同同期期期期望望望望与与与与共共共共同同同同情情情情感感感感。消消消消费费费费者者者者只只只只有有有有在在在在使使使使用用用用、操操操操作作作作过过过过程程程程中中中中才才才才能能能能最最最最终终终终确确确确定定定定工工工工业业业业产产产产品品品品的的的的功功功功能能能能状状状状况况况况和和和和设设设设计计计计水水水水平平平平
108、，才才才才能能能能形形形形成成成成对对对对产产产产品品品品的的的的综综综综合合合合感感感感受受受受。这这这这种种种种感感感感受受受受是是是是工工工工业业业业产产产产品品品品审审审审美美美美的的的的核核核核心心心心，它它它它决决决决定定定定着着着着个个个个体体体体与与与与工工工工业业业业产产产产品品品品之之之之间间间间的的的的情情情情感感感感关关关关系系系系。随随随随着着着着工工工工业业业业化化化化程程程程度度度度的的的的不不不不断断断断提提提提高高高高和和和和科科科科学学学学技技技技术术术术的的的的日日日日新新新新月月月月异异异异，人人人人们们们们对对对对生生生生活活活活质质质质量量量量的的的
109、的要要要要求求求求越越越越来来来来越高。越高。越高。越高。1. 技术美1) 新功能 6.5.1 6.5.1 创造新的功能与形式创造新的功能与形式6.5.1 6.5.1 创造新的功能与形式创造新的功能与形式2) 2) 2) 2) 新材料新材料新材料新材料与与与与新新新新产产产产品品品品开开开开发发发发同同同同步步步步，对对对对新新新新材材材材料料料料、新新新新工工工工艺艺艺艺的的的的研研研研究究究究开开开开发发发发也也也也同同同同样样样样得得得得到到到到了了了了突突突突飞飞飞飞猛猛猛猛进进进进地地地地发发发发展展展展。设设设设计计计计师师师师们们们们大大大大胆胆胆胆地地地地将将将将新新新新材材材
110、材料料料料不不不不断断断断地地地地在在在在新新新新产产产产品品品品上上上上加加加加以以以以尝尝尝尝试试试试，以以以以改改改改变变变变原原原原有有有有产产产产品品品品的的的的传传传传统统统统材材材材料料料料、加加加加工工工工方方方方法法法法和和和和手手手手段段段段。除除除除了了了了功功功功能能能能，材材材材料料料料质质质质感感感感机机机机理理理理本本本本身身身身又又又又是是是是一一一一种种种种艺艺艺艺术术术术形形形形式式式式。材材材材料料料料质质质质感感感感和和和和肌肌肌肌理理理理的的的的性性性性能能能能特特特特征征征征将直接影响到材料用于所制产品后最终的视觉效果。将直接影响到材料用于所制产品后
111、最终的视觉效果。将直接影响到材料用于所制产品后最终的视觉效果。将直接影响到材料用于所制产品后最终的视觉效果。 6.5.1 6.5.1 创造新的功能与形式创造新的功能与形式2 2 2 2功能与形式的和谐统一功能与形式的和谐统一功能与形式的和谐统一功能与形式的和谐统一产品设计适用性的内涵是功能和形式的统一。产品设计适用性的内涵是功能和形式的统一。产品设计适用性的内涵是功能和形式的统一。产品设计适用性的内涵是功能和形式的统一。现现现现代代代代设设设设计计计计是是是是科科科科学学学学与与与与艺艺艺艺术术术术、技技技技术术术术美美美美与与与与形形形形态态态态美美美美的的的的结结结结合合合合，科科科科学学
112、学学技技技技术术术术带带带带给给给给设设设设计计计计以以以以坚坚坚坚实实实实的的的的结结结结构构构构和和和和良良良良好好好好的的的的功功功功能能能能，而而而而艺艺艺艺术术术术形形形形态态态态使使使使设设设设计计计计富富富富于于于于美美美美感感感感，充充充充满满满满情情情情趣趣趣趣和和和和活活活活力力力力，成成成成为为为为人人人人与与与与设设设设计计计计和和和和谐谐谐谐亲亲亲亲近近近近的的的的纽纽纽纽带带带带。所所所所以以以以，人人人人性性性性化化化化的的的的产产产产品品品品是是是是包包包包含含含含内内内内部部部部结结结结构构构构和和和和功功功功能能能能与与与与外外外外在在在在形形形形式式式式美
113、美美美的的的的综综综综合合合合体体体体。功功功功能能能能和和和和形形形形式式式式不不不不仅仅仅仅统统统统一一一一于于于于产产产产品品品品这这这这一一一一物物物物质质质质的的的的实实实实体体体体，而而而而且且且且还还还还在在在在“技技技技术术术术”层层层层面面面面上上上上得得得得到到到到统统统统一一一一，因因因因为为为为从从从从本本本本质质质质上上上上来来来来说说说说，功功功功能能能能和和和和形形形形式式式式都都都都离离离离不不不不开技术，它们是技术的不同应用、不同表现。开技术，它们是技术的不同应用、不同表现。开技术，它们是技术的不同应用、不同表现。开技术，它们是技术的不同应用、不同表现。何谓界
114、面何谓界面? ?6.5.2 6.5.2 构建和谐的人机界面构建和谐的人机界面 v即人机界面即人机界面即人机界面即人机界面, , , ,是人与产品进行交互的操作方式，即是人与产品进行交互的操作方式，即是人与产品进行交互的操作方式，即是人与产品进行交互的操作方式，即用户与产品互相传递信息的媒介，其中包括信息用户与产品互相传递信息的媒介，其中包括信息用户与产品互相传递信息的媒介，其中包括信息用户与产品互相传递信息的媒介，其中包括信息的输入和输出，凡参与人机信息交流的一切领域的输入和输出，凡参与人机信息交流的一切领域的输入和输出，凡参与人机信息交流的一切领域的输入和输出，凡参与人机信息交流的一切领域都
115、属于人机界面。都属于人机界面。都属于人机界面。都属于人机界面。v甚至可以说，存在人物信息交流的一切领域都属甚至可以说，存在人物信息交流的一切领域都属甚至可以说，存在人物信息交流的一切领域都属甚至可以说，存在人物信息交流的一切领域都属于设计界面，它的内涵要素是极为广泛的。可将于设计界面，它的内涵要素是极为广泛的。可将于设计界面，它的内涵要素是极为广泛的。可将于设计界面，它的内涵要素是极为广泛的。可将设计界面定义为设计中所面对、所分析的一切信设计界面定义为设计中所面对、所分析的一切信设计界面定义为设计中所面对、所分析的一切信设计界面定义为设计中所面对、所分析的一切信息交互的总和，它反映着人和物之间
116、的关系。息交互的总和，它反映着人和物之间的关系。息交互的总和，它反映着人和物之间的关系。息交互的总和，它反映着人和物之间的关系。“人人人人”是设计界面的一个方面，是认识的主体和设是设计界面的一个方面，是认识的主体和设是设计界面的一个方面，是认识的主体和设是设计界面的一个方面，是认识的主体和设计服务的对象，而作为对象的计服务的对象，而作为对象的计服务的对象，而作为对象的计服务的对象，而作为对象的“物物物物”则是设计界则是设计界则是设计界则是设计界面的另一个方面，它是包含着对象实体、环境及面的另一个方面，它是包含着对象实体、环境及面的另一个方面，它是包含着对象实体、环境及面的另一个方面，它是包含着
117、对象实体、环境及信息的综合体。信息的综合体。信息的综合体。信息的综合体。6.5.2 6.5.2 构建和谐的人机界面构建和谐的人机界面1.1.界面的分类界面的分类 指指指指人人人人与与与与机机机机之之之之间间间间存存存存在在在在一一一一个个个个相相相相互互互互作作作作用用用用的的的的媒媒媒媒介介介介，人人人人通通通通过过过过视视视视觉觉觉觉和和和和听听听听觉觉觉觉等等等等感感感感官官官官接接接接受受受受来来来来自自自自机机机机器器器器的的的的信信信信息息息息，经经经经过过过过脑脑脑脑的的的的加加加加工工工工、决决决决策策策策，然然然然后后后后做做做做出出出出反反反反应应应应，实实实实现现现现“人
118、人人人- - - -机机机机”的信息传递。的信息传递。的信息传递。的信息传递。广义界面广义界面? ?6.5.2 6.5.2 构建和谐的人机界面构建和谐的人机界面vv指计算机系统中的人机界面，即所谓的软界面。指计算机系统中的人机界面，即所谓的软界面。指计算机系统中的人机界面，即所谓的软界面。指计算机系统中的人机界面，即所谓的软界面。vv人人人人机机机机界界界界面面面面(Human-Computer (Human-Computer (Human-Computer (Human-Computer Interface)Interface)Interface)Interface)，又又又又称称称称人人人
119、人机机机机接接接接口口口口、用用用用 户户户户 界界界界 面面面面 (User (User (User (User Interface Interface Interface Interface ) ) ) )、 人人人人 机机机机 交交交交 互互互互 (Human-(Human-(Human-(Human-Computer Computer Computer Computer Interaction)Interaction)Interaction)Interaction)。软软软软界界界界面面面面是是是是人人人人与与与与智智智智能能能能电电电电子子子子设设设设备备备备之之之之间间间间的的的的
120、信信信信息息息息交交交交流流流流界界界界面面面面。人人人人机机机机界界界界面面面面的的的的设设设设计计计计直直直直接接接接关关关关系系系系到到到到人人人人机机机机关关关关系系系系的的的的和和和和谐谐谐谐和和和和人人人人在在在在工工工工作作作作中中中中的的的的主主主主体体体体地地地地位位位位，以以以以及及及及整整整整个个个个数数数数字字字字设设设设备备备备的的的的易易易易用用用用性性性性和和和和效效效效率率率率。它它它它是是是是计计计计算算算算机机机机科科科科学学学学和和和和认认认认知知知知心心心心理理理理学学学学两两两两大大大大学学学学科相结合的产物。科相结合的产物。科相结合的产物。科相结合的
121、产物。 狭义界面狭义界面? ?6.5.2 6.5.2 构建和谐的人机界面构建和谐的人机界面2. 2. 2. 2. 界面设计的适用性原则界面设计的适用性原则界面设计的适用性原则界面设计的适用性原则1) 1) 1) 1) 人群化原则人群化原则人群化原则人群化原则 人人人人机机机机界界界界面面面面设设设设计计计计首首首首先先先先要要要要确确确确立立立立用用用用户户户户类类类类型型型型。划划划划分分分分类类类类型型型型可可可可以以以以从从从从不不不不同同同同角角角角度度度度，视视视视特特特特定定定定人人人人群群群群的的的的实实实实际际际际情情情情况况况况而而而而定定定定。确确确确定定定定类型后，要针对
122、其特点预测他们对不同界面的反应。类型后，要针对其特点预测他们对不同界面的反应。类型后，要针对其特点预测他们对不同界面的反应。类型后，要针对其特点预测他们对不同界面的反应。2) 2) 2) 2) 信息最小量原则信息最小量原则信息最小量原则信息最小量原则 人人人人机机机机界界界界面面面面设设设设计计计计要要要要尽尽尽尽量量量量减减减减少少少少用用用用户户户户记记记记忆忆忆忆负负负负担担担担，采采采采用用用用有助于记忆的设计方案，以提高工作效率。有助于记忆的设计方案，以提高工作效率。有助于记忆的设计方案，以提高工作效率。有助于记忆的设计方案，以提高工作效率。3) 3) 3) 3) 交互性原则交互性原
123、则交互性原则交互性原则 交交交交互互互互包包包包括括括括人人人人与与与与产产产产品品品品的的的的显显显显示示示示系系系系统统统统、控控控控制制制制系系系系统统统统以以以以及及及及工工工工作作作作环环环环境境境境之之之之间间间间的的的的相相相相互互互互作作作作用用用用。交交交交互互互互的的的的合合合合理理理理与与与与否否否否，将将将将对对对对人人人人的舒适健康和工作效率产生直接的影响。的舒适健康和工作效率产生直接的影响。的舒适健康和工作效率产生直接的影响。的舒适健康和工作效率产生直接的影响。6.5.3 6.5.3 充分考虑特殊人群的需求充分考虑特殊人群的需求vv对对对对于于于于不不不不同同同同的
124、的的的人人人人群群群群应应应应有有有有不不不不同同同同角角角角度度度度的的的的关关关关怀怀怀怀，尤尤尤尤其其其其是是是是对对对对于于于于在在在在工工工工作作作作和和和和生生生生活活活活中中中中存存存存在在在在着着着着障障障障碍碍碍碍和和和和自自自自由由由由行行行行动动动动受受受受到到到到限限限限制制制制的的的的弱弱弱弱势势势势人人人人群群群群。这这这这里里里里所所所所指指指指的的的的弱弱弱弱势势势势人人人人群群群群主主主主要要要要指指指指老老老老年年年年人人人人、儿儿儿儿童童童童和和和和残残残残疾人等在社会中需要各种特殊关照的人群。疾人等在社会中需要各种特殊关照的人群。疾人等在社会中需要各种特
125、殊关照的人群。疾人等在社会中需要各种特殊关照的人群。vv针针针针对对对对弱弱弱弱势势势势人人人人群群群群的的的的人人人人性性性性化化化化设设设设计计计计体体体体现现现现了了了了从从从从弱弱弱弱势势势势人人人人群群群群的的的的角角角角度度度度来来来来审审审审视视视视社社社社会会会会的的的的倾倾倾倾向向向向，不不不不仅仅仅仅满满满满足足足足弱弱弱弱势势势势群群群群体体体体的的的的实实实实际际际际需需需需求求求求，减减减减少少少少弱弱弱弱势势势势人人人人群群群群生生生生活活活活中中中中不不不不方方方方便便便便和和和和对对对对他他他他人人人人的的的的依依依依靠靠靠靠，还还还还在在在在设设设设计计计计上
126、上上上掩掩掩掩饰饰饰饰其其其其针针针针对对对对特特特特殊殊殊殊人人人人群群群群的的的的特特特特殊殊殊殊考考考考虑虑虑虑，使使使使他他他他们们们们能能能能够够够够以以以以健健健健全全全全人人人人相相相相同同同同的的的的心心心心态态态态接接接接受受受受这这这这种种种种产产产产品品品品，帮帮帮帮助助助助他他他他们们们们尽尽尽尽可可可可能能能能地地地地独独独独立立立立生生生生活活活活、建建建建立立立立信信信信心心心心和和和和自自自自信信信信，增增增增强强强强参参参参与与与与意意意意识识识识，更更更更多多多多地地地地感受社会关怀和人间温情，获得自由平等的生活权利。感受社会关怀和人间温情，获得自由平等的生
127、活权利。感受社会关怀和人间温情，获得自由平等的生活权利。感受社会关怀和人间温情，获得自由平等的生活权利。6.5.3 6.5.3 充分考虑特殊人群的需求充分考虑特殊人群的需求1. 1. 针对老年人需求的设计针对老年人需求的设计老老老老年年年年人人人人身身身身体体体体会会会会发发发发生生生生一一一一系系系系列列列列生生生生理理理理变变变变化化化化，降降降降低低低低了了了了他他他他们们们们的的的的行行行行动动动动能能能能力力力力和和和和独独独独立立立立生生生生活活活活能能能能力力力力。设设设设计计计计师师师师应应应应对对对对这这这这些些些些问问问问题题题题及及及及老老老老年年年年人人人人的的的的生生
128、生生活活活活行行行行为为为为进进进进行行行行适适适适用用用用性性性性研研研研究究究究，对对对对产产产产品品品品和和和和系系系系统统统统进进进进行行行行改改改改进进进进，提提提提出出出出针针针针对对对对性性性性的的的的设设设设计计计计方方方方案。设计应遵循以下原则：案。设计应遵循以下原则：案。设计应遵循以下原则：案。设计应遵循以下原则： 1) 1) 1) 1) 功能丰富功能丰富功能丰富功能丰富 2) 2) 2) 2) 形式适宜形式适宜形式适宜形式适宜 3) 3) 3) 3) 安全可靠安全可靠安全可靠安全可靠 4) 4) 4) 4) 重视包装重视包装重视包装重视包装功能丰富功能丰富功能丰富功能丰富
129、? ? ? ?1. 1. 针对老年人需求的设计针对老年人需求的设计v设设计计师师要要关关心心老老年年人人，就就要要真真正正走走到到老老年年人人群群中中去去，了了解解老老年年人人的的需需要要，关关注注他他们们的的生生活活质质量量，从从材材料料的的选选用用、外外形形的的设设计计、多多功功能能及及舒舒适适性性等等方方面面进进行行多多种种不不同同的的改改进进尝尝试试和和特特殊殊设设计计，为为老老年年人人开开发发出出适适应应面广、舒适且个性化程度高的用品。面广、舒适且个性化程度高的用品。形式适宜形式适宜形式适宜形式适宜? ? ? ?1. 1. 针对老年人需求的设计针对老年人需求的设计v在在在在造造造造型
130、型型型上上上上要要要要根根根根据据据据老老老老年年年年人人人人群群群群不不不不同同同同的的的的年年年年龄龄龄龄阶阶阶阶段段段段、不不不不同同同同的的的的地地地地域域域域环环环环境境境境、不不不不同同同同的的的的气气气气候候候候条条条条件件件件、不不不不同同同同的的的的民民民民俗俗俗俗习习习习惯惯惯惯等等等等差差差差异异异异性性性性，做做做做出出出出相相相相应应应应调调调调整整整整。在在在在增增增增强强强强产产产产品品品品的的的的个个个个性性性性化化化化和和和和时时时时代代代代感感感感的的的的同同同同时时时时，充充充充分分分分考考考考虑虑虑虑老老老老年年年年人人人人的的的的接接接接受受受受观观观
131、观念念念念和和和和接接接接受受受受能能能能力力力力。色色色色彩彩彩彩上上上上不不不不可可可可过过过过于于于于刺刺刺刺激激激激，适适适适当当当当地地地地运运运运用用用用对对对对比比比比与与与与调调调调和和和和的的的的色色色色彩彩彩彩语语语语言言言言，色色色色彩彩彩彩对对对对比比比比不不不不宜宜宜宜过过过过强强强强，宜宜宜宜采采采采用用用用较较较较明明明明快快快快的的的的中中中中间间间间色色色色调调调调，局局局局部部部部配配配配件件件件可可可可采采采采用用用用较较较较纯纯纯纯的的的的色色色色彩彩彩彩，具具具具点点点点缀缀缀缀装装装装饰饰饰饰性性性性。老老老老年年年年人人人人的的的的生生生生活活活活
132、用用用用品品品品要要要要避避避避免免免免出出出出现现现现尖尖尖尖锐锐锐锐角角角角、突突突突出出出出物物物物和和和和光光光光滑滑滑滑部部部部件件件件，功功功功能能能能和和和和形形形形态态态态要要要要恰恰恰恰如如如如其其其其分分分分地地地地融融融融合合合合在在在在一一一一起起起起，重重重重视视视视产产产产品品品品外外外外观观观观的的的的简简简简洁洁洁洁和和和和完完完完整，避免呆板、冰冷的操作界面。整，避免呆板、冰冷的操作界面。整，避免呆板、冰冷的操作界面。整，避免呆板、冰冷的操作界面。安全可靠安全可靠安全可靠安全可靠? ? ? ?1. 1. 针对老年人需求的设计针对老年人需求的设计v必必必必须须须
133、须保保保保证证证证老老老老年年年年人人人人的的的的产产产产品品品品各各各各种种种种功功功功能能能能绝绝绝绝对对对对地地地地安安安安全全全全、可可可可靠靠靠靠。在在在在应应应应用用用用最最最最新新新新科科科科技技技技的的的的时时时时候候候候，要要要要考考考考虑虑虑虑到到到到老老老老年年年年人人人人与与与与普普普普通通通通人人人人的的的的差差差差别别别别，重重重重点点点点注注注注意意意意产产产产品品品品与与与与老老老老年年年年人人人人的的的的人人人人体体体体尺尺尺尺寸寸寸寸、形形形形体体体体及及及及用用用用力力力力是是是是否否否否配配配配合合合合；产产产产品品品品是是是是否否否否便便便便于于于于老
134、老老老年年年年人人人人使使使使用用用用；是是是是否否否否防防防防止止止止操操操操作作作作时时时时产产产产生生生生意意意意外外外外伤伤伤伤害害害害及及及及错错错错用用用用时时时时发发发发生生生生的的的的危危危危险险险险；各各各各操操操操作作作作单单单单元元元元是是是是否否否否实实实实用用用用；各各各各组组组组件件件件在在在在安安安安置置置置上上上上能能能能否否否否准准准准确确确确无无无无误误误误、易易易易于于于于辨辨辨辨识识识识；产产产产品品品品是是是是否否否否便便便便于于于于清清清清洗洗洗洗、保保保保养养养养及及及及修修修修理理理理等等等等。注注注注重重重重“零零零零”学学学学习习习习原原原原
135、则则则则，使使使使老老老老年年年年人人人人对对对对产产产产品品品品的的的的使使使使用用用用不不不不需需需需经经经经过过过过专专专专门门门门训训训训练练练练，参参参参照照照照产产产产品品品品说说说说明明明明书，做到一看就会，或者稍加适应和指点就会用。书，做到一看就会，或者稍加适应和指点就会用。书，做到一看就会，或者稍加适应和指点就会用。书，做到一看就会，或者稍加适应和指点就会用。重视包装重视包装重视包装重视包装? ? ? ?1. 1. 针对老年人需求的设计针对老年人需求的设计vv在在在在进进进进行行行行老老老老年年年年人人人人产产产产品品品品设设设设计计计计的的的的时时时时候候候候，设设设设计计
136、计计师师师师对对对对包包包包装装装装设设设设计计计计也也也也要要要要给给给给予予予予特特特特别别别别重重重重视视视视。包包包包装装装装要要要要容容容容易易易易辨辨辨辨认认认认，采采采采用用用用大大大大字字字字体体体体及及及及清清清清晰晰晰晰的的的的色色色色彩彩彩彩设设设设计计计计，在在在在牛牛牛牛奶奶奶奶及及及及饮饮饮饮料料料料开开开开口口口口处处处处设设设设计计计计不不不不同同同同形形形形状状状状的的的的缺缺缺缺口口口口，使使使使老老老老年年年年人人人人通通通通过过过过视视视视觉觉觉觉即即即即可可可可分分分分辨辨辨辨；注注注注释释释释文文文文字字字字尽尽尽尽量量量量详详详详尽尽尽尽，避避避避
137、免免免免误误误误解解解解与与与与误误误误读读读读；要要要要容容容容易易易易开开开开启启启启，用用用用很很很很小小小小的的的的力力力力气气气气就就就就能能能能方方方方便便便便地地地地打打打打开开开开，尽尽尽尽量量量量采采采采用用用用简简简简易易易易的的的的开开开开口口口口和和和和开开开开启启启启方方方方式式式式；要要要要容容容容易易易易封封封封合合合合，液液液液体体体体的的的的包包包包装装装装开开开开口口口口处处处处应应应应设设设设计计计计有有有有倾倾倾倾倒倒倒倒的的的的凹凹凹凹槽槽槽槽，开开开开封封封封后后后后容容容容易易易易重重重重新新新新封封封封合合合合；要要要要容容容容易易易易观观观观察
138、察察察和和和和测测测测量量量量，外外外外包包包包装装装装要要要要附附附附有有有有透透透透明明明明窗窗窗窗，无无无无需需需需打打打打开开开开包包包包装装装装即即即即可可可可知知知知道道道道内内内内容容容容物物物物和和和和剩剩剩剩余余余余量量量量；要要要要有有有有高高高高安安安安全全全全性性性性，包包包包装装装装上上上上应应应应有有有有防防防防滑滑滑滑装装装装置置置置和和和和安全装置，确保开启和使用中不会伤害老年人。安全装置，确保开启和使用中不会伤害老年人。安全装置，确保开启和使用中不会伤害老年人。安全装置，确保开启和使用中不会伤害老年人。6.5.3 6.5.3 充分考虑特殊人群的需求充分考虑特殊
139、人群的需求2. 2. 2. 2. 针对儿童需求的设计针对儿童需求的设计针对儿童需求的设计针对儿童需求的设计儿儿儿儿童童童童产产产产品品品品的的的的设设设设计计计计应应应应以以以以儿儿儿儿童童童童为为为为设设设设计计计计对对对对象象象象和和和和设设设设计计计计尺尺尺尺度度度度，既既既既要要要要满满满满足足足足儿儿儿儿童童童童的的的的生生生生理理理理需需需需求求求求，还还还还要要要要满满满满足足足足儿儿儿儿童童童童的的的的心心心心理理理理需需需需求求求求，应应应应创创创创造造造造适适适适应应应应儿儿儿儿童童童童的的的的身身身身体体体体和和和和情情情情感感感感关关关关怀怀怀怀的的的的产产产产品品品品
140、，并并并并在在在在产产产产品品品品的的的的各各各各个个个个细细细细节节节节上上上上让让让让儿儿儿儿童童童童得得得得到到到到更更更更多多多多无无无无微微微微不不不不至至至至的的的的关关关关怀怀怀怀，从从从从而而而而将将将将对对对对儿儿儿儿童童童童生生生生理理理理上上上上的的的的关关关关怀怀怀怀转转转转化化化化为为为为心心心心理理理理上上上上的的的的感感感感动动动动，在在在在设设设设计计计计时，应注重以下原则：时，应注重以下原则：时，应注重以下原则：时，应注重以下原则： 1) 1) 1) 1) 安全性安全性安全性安全性 2) 2) 2) 2) 组合性组合性组合性组合性 3) 3) 3) 3) 趣味
141、性趣味性趣味性趣味性 4) 4) 4) 4) 易用性易用性易用性易用性 5) 5) 5) 5) 益智性益智性益智性益智性安全性安全性安全性安全性? ? ? ?2. 2. 针对儿童需求的设计针对儿童需求的设计v在在在在儿儿儿儿童童童童产产产产品品品品的的的的设设设设计计计计中中中中，安安安安全全全全性性性性设设设设计计计计指指指指的的的的是是是是儿儿儿儿童童童童在在在在正正正正常常常常使使使使用用用用产产产产品品品品的的的的过过过过程程程程中中中中，不不不不受受受受到到到到来来来来自自自自产产产产品品品品方方方方面面面面的的的的任任任任何何何何伤伤伤伤害害害害，即即即即使使使使在在在在无无无无意
142、意意意识识识识中中中中进进进进行行行行了了了了错错错错误误误误的的的的操操操操作作作作，也也也也能能能能将将将将伤伤伤伤害害害害降降降降到到到到最最最最低低低低限限限限度度度度，从从从从而而而而保保保保证证证证儿儿儿儿童童童童的的的的安安安安全全全全。儿儿儿儿童童童童的的的的生生生生理理理理特特特特征征征征决决决决定定定定了了了了他他他他们们们们比比比比一一一一般般般般年年年年龄龄龄龄的的的的人人人人更更更更容容容容易易易易受受受受到到到到外外外外来来来来的的的的意意意意外外外外伤伤伤伤害害害害，他他他他们们们们的的的的生生生生理理理理、心心心心理理理理发发发发育育育育尚尚尚尚不不不不成成成成
143、熟熟熟熟，对对对对事事事事物物物物的的的的认认认认知知知知也也也也不不不不完完完完全全全全，缺缺缺缺乏乏乏乏自自自自我我我我保保保保护护护护意意意意识识识识，他他他他们们们们在在在在使使使使用用用用产产产产品品品品时时时时，任任任任何何何何潜潜潜潜在在在在的的的的问问问问题题题题都都都都可能造成严重的后果。可能造成严重的后果。可能造成严重的后果。可能造成严重的后果。组合性组合性组合性组合性? ? ? ?2. 2. 针对儿童需求的设计针对儿童需求的设计v儿儿儿儿童童童童成成成成长长长长得得得得很很很很快快快快，人人人人体体体体尺尺尺尺寸寸寸寸和和和和心心心心理理理理也也也也在在在在不不不不断断断
144、断发发发发生生生生着着着着变变变变化化化化，这这这这就就就就容容容容易易易易造造造造成成成成儿儿儿儿童童童童产产产产品品品品随随随随着着着着消消消消费费费费者者者者年年年年龄龄龄龄的的的的增增增增长长长长不不不不断断断断被被被被淘淘淘淘汰汰汰汰，产产产产品品品品的的的的利利利利用用用用率率率率较较较较低低低低。如如如如果果果果能能能能把把把把这这这这些些些些儿儿儿儿童童童童产产产产品品品品设设设设计计计计成成成成可可可可组组组组合合合合、可可可可调调调调节节节节大大大大小小小小、多多多多功功功功能能能能的的的的产产产产品品品品，就就就就可可可可以以以以减减减减少少少少很很很很多多多多资资资资源
145、源源源的的的的浪浪浪浪费费费费。“随随随随儿儿儿儿童童童童一一一一起起起起成成成成长长长长”的的的的概概概概念念念念成成成成为为为为儿儿儿儿童童童童产产产产品品品品的的的的一一一一种种种种设设设设计计计计潮潮潮潮流流流流，通通通通过过过过组组组组合合合合设设设设计计计计、系系系系统统统统设设设设计计计计，将将将将一一一一系系系系列列列列标标标标准准准准组组组组合合合合件件件件使使使使用用用用不不不不同同同同的的的的组组组组合合合合方方方方式式式式，获获获获得得得得完完完完全全全全不不不不同同同同的的的的产产产产品品品品功功功功能能能能，以以以以适适适适应应应应儿儿儿儿童童童童在在在在不不不不同
146、同同同成成成成长长长长期期期期对对对对产产产产品品品品功功功功能能能能的的的的不同要求，实现产品的不同要求，实现产品的不同要求，实现产品的不同要求，实现产品的“成长成长成长成长”，一件等于多件。，一件等于多件。，一件等于多件。，一件等于多件。 趣味性趣味性趣味性趣味性? ? ? ? 2. 2. 针对儿童需求的设计针对儿童需求的设计v人人人人性性性性化化化化设设设设计计计计要要要要满满满满足足足足人人人人的的的的情情情情感感感感需需需需求求求求。因因因因为为为为人人人人是是是是有有有有感感感感情情情情的的的的，在在在在使使使使用用用用产产产产品品品品时时时时，人人人人们们们们希希希希望望望望能能
147、能能和和和和产产产产品品品品进进进进行行行行良良良良好好好好的的的的沟沟沟沟通通通通。对对对对于于于于儿儿儿儿童童童童来来来来说说说说，儿儿儿儿童童童童天天天天生生生生情情情情感感感感丰丰丰丰富富富富，他他他他们们们们喜喜喜喜欢欢欢欢接接接接近近近近一一一一些些些些宜宜宜宜人人人人性性性性和和和和具具具具有有有有亲亲亲亲和和和和力力力力，或或或或是是是是充充充充满满满满生生生生命命命命力力力力的的的的趣趣趣趣味味味味产产产产品品品品。因因因因此此此此，一一一一些些些些色色色色彩彩彩彩绚绚绚绚丽丽丽丽、造造造造型型型型夸夸夸夸张张张张、卡卡卡卡通通通通化化化化或或或或模模模模仿仿仿仿动动动动物物
148、物物造造造造型型型型的的的的儿儿儿儿童童童童产产产产品品品品，通通通通常常常常容容容容易易易易吸吸吸吸引引引引儿儿儿儿童童童童的的的的注注注注意意意意力力力力，能能能能使使使使他他他他们们们们获获获获得得得得精精精精神神神神的的的的愉悦，满足他们的心理需求。愉悦，满足他们的心理需求。愉悦，满足他们的心理需求。愉悦，满足他们的心理需求。易用性易用性易用性易用性? ? ? ?2. 2. 针对儿童需求的设计针对儿童需求的设计v儿儿儿儿童童童童的的的的思思思思维维维维是是是是比比比比较较较较单单单单纯纯纯纯的的的的，其其其其逻逻逻逻辑辑辑辑思思思思维维维维、注注注注意意意意力力力力、记记记记忆忆忆忆力
149、力力力等等等等方方方方面面面面的的的的发发发发展展展展尚尚尚尚未未未未完完完完全全全全成成成成熟熟熟熟，儿儿儿儿童童童童的的的的耐耐耐耐心心心心也也也也常常常常常常常常不不不不足足足足，如如如如果果果果一一一一件件件件产产产产品品品品的的的的界界界界面面面面设设设设计计计计过过过过于于于于复复复复杂杂杂杂，使使使使儿儿儿儿童童童童望望望望而而而而生生生生畏畏畏畏，或或或或者者者者操操操操作作作作起起起起来来来来比比比比较较较较繁繁繁繁琐琐琐琐，他他他他们们们们往往往往往往往往会会会会转转转转移移移移注注注注意意意意力力力力，甚甚甚甚至至至至产产产产生生生生挫挫挫挫败败败败感感感感，不不不不再再
150、再再愿愿愿愿意意意意亲亲亲亲近近近近该该该该产产产产品品品品。要要要要提提提提高高高高儿儿儿儿童童童童产产产产品品品品的的的的易易易易用用用用性性性性，就就就就需需需需要要要要在在在在力力力力求求求求产产产产品品品品操操操操作作作作界界界界面面面面简简简简洁洁洁洁化化化化的的的的同同同同时时时时，巧巧巧巧妙妙妙妙地地地地对对对对产产产产品品品品符符符符号号号号进进进进行行行行视视视视觉觉觉觉化化化化。简简简简洁洁洁洁、单单单单纯纯纯纯的的的的东东东东西西西西让让让让人人人人一一一一看看看看就就就就懂懂懂懂、一一一一学学学学就就就就会会会会。一一一一个个个个按按按按键键键键就就就就可可可可以以以
151、以完完完完成成成成的的的的工工工工作作作作，不不不不必必必必要要要要设设设设计计计计成成成成两两两两个个个个或或或或者者者者更更更更多多多多个个个个按按按按键键键键，这这这这样样样样的的的的产产产产品品品品往往也是用起来十分方便的东西。往往也是用起来十分方便的东西。往往也是用起来十分方便的东西。往往也是用起来十分方便的东西。益智性益智性益智性益智性? ? ? ?2. 2. 针对儿童需求的设计针对儿童需求的设计v儿儿儿儿童童童童产产产产品品品品的的的的使使使使用用用用者者者者虽虽虽虽然然然然是是是是儿儿儿儿童童童童，但但但但购购购购买买买买者者者者却却却却是是是是家家家家长长长长。因因因因此此此
152、此，人人人人性性性性化化化化的的的的儿儿儿儿童童童童产产产产品品品品不不不不仅仅仅仅要要要要满满满满足足足足儿儿儿儿童童童童的的的的心心心心理理理理，还还还还要要要要满满满满足足足足家家家家长长长长的的的的心心心心理理理理。当当当当今今今今的的的的家家家家长长长长越越越越来来来来越越越越重重重重视视视视儿儿儿儿童童童童的的的的早早早早期期期期教教教教育育育育和和和和智智智智力力力力投投投投资资资资，如如如如果果果果一一一一件件件件产产产产品品品品能能能能获获获获得得得得儿儿儿儿童童童童的的的的认认认认同同同同，让让让让儿儿儿儿童童童童在在在在使使使使用用用用过过过过程程程程中中中中得得得得到到
153、到到快快快快乐乐乐乐，同同同同时时时时又又又又能能能能开开开开发发发发他他他他们们们们的的的的智智智智力力力力和和和和创创创创造造造造力力力力，势势势势必必必必会会会会得得得得到到到到家家家家长长长长的的的的认认认认可可可可，也也也也是是是是人人人人性性性性化化化化儿儿儿儿童童童童产产产产品品品品取取取取得得得得市市市市场场场场成功的关键。成功的关键。成功的关键。成功的关键。6.5.3 6.5.3 充分考虑特殊人群的需求充分考虑特殊人群的需求3. 3. 3. 3. 针对残疾人需求的设计针对残疾人需求的设计针对残疾人需求的设计针对残疾人需求的设计为为为为残残残残疾疾疾疾人人人人进进进进行行行行设
154、设设设计计计计的的的的目目目目的的的的一一一一方方方方面面面面是是是是使使使使他他他他们们们们获获获获得得得得具具具具体体体体的的的的帮帮帮帮助助助助，体体体体现现现现对对对对弱弱弱弱者者者者的的的的关关关关怀怀怀怀；另另另另一一一一方方方方面面面面是是是是帮帮帮帮助助助助他他他他们们们们心心心心理理理理自自自自立立立立，使使使使他他他他们们们们能能能能够够够够和和和和健健健健全全全全人人人人一一一一样样样样在在在在社社社社会会会会上上上上体体体体现现现现自自自自己己己己的的的的人人人人生生生生价价价价值值值值，为为为为社社社社会会会会作作作作出出出出贡贡贡贡献献献献。因因因因此此此此，必必必
155、必须须须须体体体体现现现现两两两两个个个个最最最最基基基基本本本本的的的的原原原原则则则则，即即即即机机机机会会会会均均均均等等等等原原原原则则则则和和和和特特特特别别别别扶扶扶扶助助助助原原原原则则则则。设设设设计计计计时应注意以下时应注意以下时应注意以下时应注意以下3 3 3 3个方面：个方面：个方面：个方面： 1) 1) 1) 1) 克服移动障碍克服移动障碍克服移动障碍克服移动障碍 2) 2) 2) 2) 克服动作障碍克服动作障碍克服动作障碍克服动作障碍 3) 3) 3) 3) 克服信息障碍克服信息障碍克服信息障碍克服信息障碍克服移动障碍克服移动障碍克服移动障碍克服移动障碍? ? ? ?
156、3. 3. 3. 3. 针对残疾人需求的设计针对残疾人需求的设计针对残疾人需求的设计针对残疾人需求的设计v主主主主要要要要是是是是为为为为下下下下肢肢肢肢残残残残疾疾疾疾者者者者设设设设计计计计各各各各种种种种轮轮轮轮椅椅椅椅、步步步步行行行行辅辅辅辅助助助助器器器器及及及及其其其其他他他他交交交交通通通通工工工工具具具具，提提提提供供供供便便便便于于于于轮轮轮轮椅椅椅椅活活活活动动动动的的的的室室室室内内内内空空空空间间间间、室室室室内内内内外外外外通通通通道道道道、坡坡坡坡道道道道、公公公公用用用用厕厕厕厕所所所所、公公公公用用用用电电电电话话话话亭亭亭亭、饮饮饮饮水水水水装装装装置置置置
157、及及及及其其其其他他他他设设设设施施施施。为为为为视视视视觉觉觉觉残残残残疾疾疾疾者者者者设设设设置置置置盲盲盲盲道道道道、导导导导盲盲盲盲设设设设施施施施和和和和相相相相关关关关用用用用具具具具。例例例例如如如如，为为为为残残残残疾疾疾疾人人人人设设设设计计计计可可可可利利利利用用用用空空空空气气气气升升升升高高高高的的的的轮轮轮轮椅椅椅椅，使使使使残残残残疾疾疾疾人人人人在在在在与与与与正正正正常常常常人人人人谈谈谈谈话话话话时时时时，可可可可随随随随意意意意提提提提高高高高轮轮轮轮椅椅椅椅达达达达到到到到与与与与正正正正常常常常人人人人同同同同样样样样的的的的高高高高度度度度，还还还还可
158、可可可像像像像正正正正常常常常人人人人一一一一样样样样使使使使用用用用酒酒酒酒吧吧吧吧台台台台，享享享享受受受受与与与与正正正正常常常常人人人人同同同同样样样样的的的的待遇和权利。待遇和权利。待遇和权利。待遇和权利。克服动作障碍克服动作障碍克服动作障碍克服动作障碍? ? ? ?3. 3. 针对残疾人需求的设计针对残疾人需求的设计v上上肢肢残残疾疾或或其其他他原原因因导导致致的的动动作作不不便便者者，在在操操纵纵使使用用日日常常用用品品时时会会发发生生困困难难，特特别别是是一一些些精精巧巧动动作作难难以以完完成成，需需要要为为他他们们设设计计便便于于操操纵纵的的餐餐具具、门门把把手手、电电插插头
159、头、开开关关、按按钮钮、键键盘盘等等，有有时时需需要要提提供供一一定定的的辅助工具。辅助工具。克服信息障碍克服信息障碍克服信息障碍克服信息障碍? ? ? ?3. 3. 针对残疾人需求的设计针对残疾人需求的设计v视视视视力力力力、听听听听力力力力、言言言言语语语语残残残残疾疾疾疾者者者者的的的的共共共共同同同同问问问问题题题题是是是是信信信信息息息息障障障障碍碍碍碍。由由由由于于于于绝绝绝绝大大大大部部部部分分分分信信信信息息息息是是是是通通通通过过过过视视视视觉觉觉觉获获获获得得得得的的的的，盲盲盲盲人人人人及及及及弱弱弱弱视视视视者者者者尤尤尤尤其其其其需需需需要要要要得得得得到到到到更更更
160、更多多多多的的的的关关关关爱爱爱爱。在在在在盲盲盲盲人人人人外外外外出出出出行行行行动动动动时时时时如如如如何何何何更更更更方方方方便便便便地地地地获获获获取取取取信信信信息息息息已已已已受受受受到到到到人人人人们们们们的的的的关关关关注注注注，如如如如盲盲盲盲道道道道和和和和十十十十字字字字路路路路口口口口盲盲盲盲人人人人的的的的音音音音响响响响辨辨辨辨向向向向装装装装置置置置，刻刻刻刻有有有有点点点点字字字字盲盲盲盲文文文文的的的的路路路路牌牌牌牌、地地地地图图图图等等等等。听听听听力力力力和和和和言言言言语语语语残残残残疾疾疾疾者者者者俗俗俗俗称称称称聋聋聋聋哑哑哑哑人人人人，听听听听力
161、力力力和和和和语语语语言言言言障障障障碍碍碍碍严严严严重重重重影影影影响响响响了了了了他他他他们们们们的的的的信信信信息息息息交交交交流流流流，使使使使他他他他们们们们很很很很难难难难融融融融入入入入正正正正常常常常人人人人的的的的社社社社交交交交氛氛氛氛围围围围。针针针针对对对对这这这这种种种种情情情情况况况况，设设设设计计计计师师师师正正正正力力力力图图图图通通通通过过过过语语语语音音音音、文文文文字字字字、手手手手语语语语的的的的互互互互换换换换装装装装置置置置使使使使聋聋聋聋哑哑哑哑人人人人可可可可使使使使用用用用普普普普通通通通的的的的通通通通信信信信工工工工具具具具进进进进行行行行
162、交交交交流。流。流。流。4. 4. 通用设计通用设计vv“通通通通用用用用设设设设计计计计” ” ” ” 是是是是指指指指无无无无需需需需改改改改良良良良或或或或者者者者特特特特别别别别设设设设计计计计就就就就能能能能为为为为所所所所有有有有人人人人使使使使用用用用的的的的产产产产品品品品。它它它它所所所所传传传传达达达达的的的的设设设设计计计计理理理理念念念念是是是是：一一一一件件件件产产产产品品品品如如如如果果果果能能能能被被被被身身身身心心心心障障障障碍碍碍碍的的的的人人人人使使使使用用用用，就就就就更更更更能能能能被被被被所所所所有有有有人人人人使使使使用用用用。通通通通用用用用设设设
163、设计计计计的的的的这这这这些些些些特特特特征征征征包包包包含含含含了了了了关关关关怀怀怀怀设设设设计计计计的的的的各各各各项项项项原原原原则则则则真真真真正正正正体体体体现现现现了了了了“以以以以人人人人为为为为本本本本”的思想。的思想。的思想。的思想。vv通用设计的特征：通用设计的特征：通用设计的特征：通用设计的特征：(1)(1)(1)(1)广泛性。广泛性。广泛性。广泛性。 (2) (2) (2) (2) 便利性。便利性。便利性。便利性。(3) (3) (3) (3) 自立性。自立性。自立性。自立性。 (4) (4) (4) (4) 选择性。选择性。选择性。选择性。(5) (5) (5) (
164、5) 经济性。经济性。经济性。经济性。(6) (6) (6) (6) 舒适性。舒适性。舒适性。舒适性。(7) (7) (7) (7) 宽容性。宽容性。宽容性。宽容性。广泛性广泛性? ?4. 4. 通用设计通用设计v尽尽尽尽可可可可能能能能考考考考虑虑虑虑到到到到各各各各种种种种不不不不同同同同人人人人群群群群的的的的特特特特性性性性，为为为为所所所所有有有有人人人人提提提提供供供供方方方方便便便便，不不不不论论论论其其其其有有有有无无无无障障障障碍碍碍碍，尤尤尤尤其其其其是是是是环环环环境境境境和和和和环环环环境境境境设设设设施施施施，既既既既适适适适合合合合健健健健全全全全的的的的人人人人活
165、活活活动动动动，又又又又适适适适合合合合存存存存在在在在不不不不同同同同障障障障碍碍碍碍的残疾人、老年人，以及儿童等弱势者的活动。的残疾人、老年人，以及儿童等弱势者的活动。的残疾人、老年人，以及儿童等弱势者的活动。的残疾人、老年人，以及儿童等弱势者的活动。v充充充充分分分分考考考考虑虑虑虑人人人人的的的的行行行行为为为为能能能能力力力力，最最最最简简简简便便便便、最最最最省省省省力力力力、最最最最安安安安全全全全、最最最最准准准准确确确确地地地地达达达达到到到到使使使使用用用用的的的的目目目目的的的的，最最最最大大大大限限限限度度度度地地地地满满满满足足足足人人人人们们们们的的的的愿愿愿愿望望
166、望望，如如如如物物物物体体体体的的的的操操操操作作作作性性性性、防防防防疲疲疲疲劳劳劳劳、易易易易识识识识别别别别、触触触触感感感感舒舒舒舒服服服服、空空空空间间间间宽宽宽宽敞敞敞敞、获获获获取取取取信信信信息息息息方方方方便便便便、不不不不同同同同障障障障碍碍碍碍的人之间容易交流等。的人之间容易交流等。的人之间容易交流等。的人之间容易交流等。便利性便利性? ?自立性自立性? ?4. 4. 通用设计通用设计v承承承承认认认认人人人人的的的的差差差差异异异异，尊尊尊尊重重重重所所所所有有有有人人人人。通通通通过过过过给给给给有有有有障障障障碍碍碍碍的的的的人人人人提提提提供供供供必必必必要要要要
167、的的的的辅辅辅辅助助助助用用用用具具具具及及及及便便便便于于于于活活活活动动动动的的的的空空空空间间间间，尽尽尽尽量量量量使使使使他他他他们们们们能能能能够够够够独独独独立立立立行行行行动动动动。帮帮帮帮助助助助有有有有障障障障碍碍碍碍的的的的人人人人提提提提高高高高自自自自身身身身的的的的机能去适应环境，提供必要的求助装置。机能去适应环境，提供必要的求助装置。机能去适应环境，提供必要的求助装置。机能去适应环境，提供必要的求助装置。v通通通通用用用用性性性性设设设设计计计计并并并并不不不不追追追追求求求求统统统统一一一一的的的的标标标标准准准准。对对对对某某某某一一一一产产产产品品品品、某某某
168、某一一一一空空空空间间间间来来来来说说说说应应应应增增增增加加加加其其其其适适适适用用用用性性性性。就就就就整整整整体体体体而而而而言言言言，应应应应提提提提供供供供满满满满足足足足不不不不同同同同需需需需求求求求的的的的商商商商品品品品和和和和活活活活动动动动空空空空间间间间，以以以以供供供供给给给给不不不不同同同同的的的的选选选选择择择择，使使使使有有有有障障障障碍碍碍碍的的的的人人人人排排排排除除除除障障障障碍碍碍碍。要要要要寻寻寻寻求求求求包包包包容容容容性和选择性之间的平衡。性和选择性之间的平衡。性和选择性之间的平衡。性和选择性之间的平衡。选择性选择性? ?经济性经济性? ?4. 4
169、. 通用设计通用设计v通通通通用用用用设设设设计计计计的的的的服服服服务务务务对对对对象象象象包包包包括括括括了了了了相相相相当当当当一一一一部部部部分分分分弱弱弱弱势势势势人人人人群群群群，因因因因此此此此要要要要保保保保持持持持低低低低成成成成本本本本、低低低低价价价价格格格格，要要要要有有有有良良良良好好好好的的的的性性性性能能能能价价价价格比。格比。格比。格比。v生生生生理理理理障障障障碍碍碍碍往往往往往往往往伴伴伴伴随随随随生生生生心心心心理理理理障障障障碍碍碍碍。要要要要通通通通过过过过对对对对形形形形态态态态、色色色色彩彩彩彩等等等等的的的的设设设设计计计计处处处处理理理理，达达
170、达达到到到到美美美美的的的的视视视视觉觉觉觉效效效效果果果果和和和和良良良良好好好好的的的的触触触触觉觉觉觉效效效效果果果果，即即即即使使使使有有有有视视视视觉觉觉觉障障障障碍碍碍碍的的的的人人人人也也也也能能能能感感感感到到到到愉愉愉愉悦悦悦悦。空空空空间间间间环环环环境境境境更更更更要要要要追追追追求求求求舒舒舒舒适适适适性性性性，特特特特别别别别是是是是便便便便于于于于使使使使用用用用轮轮轮轮椅椅椅椅者、盲人等的活动。者、盲人等的活动。者、盲人等的活动。者、盲人等的活动。舒适性舒适性? ?宽容性宽容性? ?4. 4. 通用设计通用设计v通通用用设设计计应应能能够够允允许许使使用用者者的的
171、判判断断失失误误和和操操作作失失误误，并并确确保保能能够够把把由由于于使使用用者者操操作作失误造成的危险或不利后果降到最低。失误造成的危险或不利后果降到最低。6.5.4 6.5.4 注重本土化与民族化注重本土化与民族化vv文文文文化化化化是是是是产产产产品品品品设设设设计计计计的的的的核核核核心心心心所所所所在在在在。不不不不同同同同民民民民族族族族、不不不不同同同同时时时时代代代代的的的的消消消消费费费费品品品品展展展展示示示示着着着着不不不不同同同同的的的的理理理理想想想想、追追追追求求求求和和和和需需需需要要要要，表表表表现现现现出出出出不不不不同同同同的的的的民民民民族族族族个个个个性
172、性性性、民民民民族族族族心心心心理理理理和和和和人人人人们们们们对对对对自自自自我我我我实实实实现现现现的的的的不不不不同同同同追追追追求求求求。设设设设计计计计的的的的风风风风格格格格蕴含了每个民族自己的特色。蕴含了每个民族自己的特色。蕴含了每个民族自己的特色。蕴含了每个民族自己的特色。vv越越越越是是是是民民民民族族族族的的的的，越越越越是是是是世世世世界界界界的的的的，越越越越有有有有个个个个性性性性，就就就就越越越越有有有有普普普普遍遍遍遍性性性性。科科科科学学学学技技技技术术术术进进进进步步步步加加加加速速速速了了了了文文文文化化化化的的的的发发发发展展展展与与与与沟沟沟沟通通通通。
173、不不不不同同同同文文文文化化化化的的的的相相相相互互互互碰碰碰碰撞撞撞撞与与与与融融融融合合合合需需需需要要要要设设设设计计计计师师师师具具具具备备备备开开开开放放放放的的的的设设设设计计计计观观观观。在在在在民民民民族族族族原原原原有有有有的的的的生生生生活活活活方方方方式式式式与与与与外外外外来来来来的的的的文文文文化化化化和和和和生生生生活活活活方方方方式式式式的的的的对对对对立立立立、交交交交流流流流与与与与整整整整合合合合的的的的过过过过程程程程当当当当中中中中，工工工工业业业业设设设设计计计计师师师师在在在在吸吸吸吸取取取取和和和和借借借借鉴鉴鉴鉴中中中中走走走走向向向向现现现现代
174、代代代化化化化，并并并并最最最最终终终终形成具有本民族特色的新型产品的形态观和设计观。形成具有本民族特色的新型产品的形态观和设计观。形成具有本民族特色的新型产品的形态观和设计观。形成具有本民族特色的新型产品的形态观和设计观。 vv 一一一一件件件件产产产产品品品品要要要要更更更更贴贴贴贴切切切切反反反反映映映映时时时时代代代代或或或或引引引引领领领领时时时时尚尚尚尚，必必必必须须须须以以以以传传传传统统统统文文文文化化化化为为为为原原原原点点点点，清清清清晰晰晰晰了了了了解解解解其其其其来来来来龙龙龙龙去去去去脉脉脉脉，并并并并预预预预测测测测其其其其趋趋趋趋势势势势走走走走向向向向。空空空空间间间间意意意意境境境境、时时时时代代代代气气气气息息息息、科科科科学学学学技技技技术术术术、哲哲哲哲学学学学历历历历史史史史、文文文文化化化化传传传传统统统统、风风风风土人情等都为造型设计提供源泉。土人情等都为造型设计提供源泉。土人情等都为造型设计提供源泉。土人情等都为造型设计提供源泉。
