《七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活课件 新人教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.理解法律的特征，树立尊重行为规范，尊重法理解法律的特征，树立尊重行为规范，尊重法律的观念律的观念 2.感受法律的作用，做遵守法律的人感受法律的作用，做遵守法律的人 学习目标自主学习新知先学新知先学 一一 法律的特征法律的特征 1 1法律和道德的共同点法律和道德的共同点法律、道德等都是人们生活中的法律、道德等都是人们生活中的_，它们共同约，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护束人们的行为，调整社会关系，维护_。 行为规范行为规范社会秩序社会秩序2 2法律的特征法律的特征(1)(1)法律是由国家法律是由国家_或或_的。的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种经过一定的法律程
2、序制定和认可，是国家创制法律的两种_。(2)(2)法律是由法律是由_保证实施的保证实施的( (最主要特征最主要特征) )。(3)(3)法律对全体社会成员具有法律对全体社会成员具有_。 普遍约束力普遍约束力 制定制定认可认可基本形式基本形式国家强制力国家强制力3 3公民在法律面前一律平等公民在法律面前一律平等( (为什么说法律对全体社会成为什么说法律对全体社会成员具有普遍约束力？员具有普遍约束力？) )(1)(1)公民在法律面前一律平等，公民在法律面前一律平等，_都没有超越法律都没有超越法律的特权。的特权。(2)(2)每个公民都平等地受到法律的每个公民都平等地受到法律的_，平等地享有，平等地享有
3、权利和履行权利和履行_；任何人不论职务高低、功劳大小，；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的只要触犯国家法律，都必须承担相应的_。 法律责任法律责任 任何人任何人保护保护义务义务二二 法律的作用法律的作用法律法律_着全体社会成员的行为，着全体社会成员的行为，_着我们的生活，着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、为我们的成长和发展创造安全、健康、_的社会环境。的社会环境。(1)(1)规范作用：规范作用：法律规定我们享有的法律规定我们享有的_，应该履行的，应该履行的_。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么
4、、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。法律也为法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了我们评判、预测自己和他人的行为提供了_，指引、教育，指引、教育人向善。人向善。(2)(2)保护作用：法律通过解决纠纷和保护作用：法律通过解决纠纷和_违法犯罪，惩恶扬善、违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的_。 保护神保护神规范规范保护保护有序有序权利权利义务义务准绳准绳制裁制裁小题反馈小题反馈 快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！( ()1.)1.法律是
5、道德的保障，道德是法律的基础。法律是道德的保障，道德是法律的基础。( ()2.)2.法律的最主要特征是对社会成员具有普遍约束力。法律的最主要特征是对社会成员具有普遍约束力。( ()3.)3.公民在法律面前一律平等，每个公民都享有同样的权公民在法律面前一律平等，每个公民都享有同样的权利。利。( ()4.)4.我国法律的规范作用突出表现为规定了什么行为是犯我国法律的规范作用突出表现为规定了什么行为是犯罪和对犯罪分子的制裁措施。罪和对犯罪分子的制裁措施。( ()5.)5.日常生活离不开法律，法律是我们生活的日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士卫士”。 要点探究探究一探究一法律的特征法律的特征
6、材料一材料一20162016年年3 3月月1616日，十二届全国人大四次会议审议通过了日，十二届全国人大四次会议审议通过了中华人民共和国慈善法中华人民共和国慈善法。材料二吴大爷年过七十岁，多病缠身，丧失了劳动能力。他材料二吴大爷年过七十岁，多病缠身，丧失了劳动能力。他的三个儿子相互推诿，都不给吴大爷赡养费。邻里乡亲纷纷指的三个儿子相互推诿，都不给吴大爷赡养费。邻里乡亲纷纷指责吴大爷的儿子们是责吴大爷的儿子们是“不孝之子不孝之子”，但他们无动于衷。，但他们无动于衷。 在乡亲们的支持下，吴大爷将三个儿子告上法庭。法庭判在乡亲们的支持下，吴大爷将三个儿子告上法庭。法庭判决三个儿子按时给吴大爷赡养费。
7、三兄弟懊悔地说：决三个儿子按时给吴大爷赡养费。三兄弟懊悔地说：“早早知今日，何必当初！知今日，何必当初！”乡亲们说：乡亲们说：“还是靠法律才能解决还是靠法律才能解决问题。问题。” 为什么乡亲们的指责没有起到作用，而法庭判决为什么乡亲们的指责没有起到作用，而法庭判决起了作用？起了作用？材料三材料三20162016年年1 1月月1212日，天津市第二中级人民法院公开宣日，天津市第二中级人民法院公开宣判公安部原副部长李东生受贿案，认定被告人李东生犯受判公安部原副部长李东生受贿案，认定被告人李东生犯受贿罪，判处有期徒刑贿罪，判处有期徒刑1515年，并处没收个人财产人民币年，并处没收个人财产人民币100
8、100万万元。元。 (1)(1)上述三则材料分别说明法律的哪些特征？上述三则材料分别说明法律的哪些特征？(2)(2)你怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？你怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？ 精讲点拨精讲点拨 (1)(1)材料一体现了法律是由国家制定或认可材料一体现了法律是由国家制定或认可的。材料二说明了法律是由国家强制力保证实施的。材的。材料二说明了法律是由国家强制力保证实施的。材料三说明了法律对全体社会成员具有普遍约束力。料三说明了法律对全体社会成员具有普遍约束力。(2)(2)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律
9、的特权。人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。应的法律责任。 知识拓展知识拓展国家制定法律，是指国家的立法机关依照一定的立法程序直国家制定法律，是指国家的立法机关依照一定的立法程序直接创制法律。国家认可法律，是指国家的立法机关根据实际接创制法律。国家认可法律，是指国家的立法机关根据实际需要，对社会上早已存在的某些风俗习惯、道德规则、宗教需要，对社会上早已存在的某
10、些风俗习惯、道德规则、宗教教规等加以确认，赋予其法律效力，使之成为法律。教规等加以确认，赋予其法律效力，使之成为法律。 探究二探究二法律的作用法律的作用材料一在一次道德与法治课上，某班同学围绕法律问题展材料一在一次道德与法治课上，某班同学围绕法律问题展开讨论，经过激烈的争议出现了以下三种观点：开讨论，经过激烈的争议出现了以下三种观点：甲：法律是可爱的，因为它保护公民的权利。甲：法律是可爱的，因为它保护公民的权利。乙：法律是无情的，因为它与惩罚紧密相连。乙：法律是无情的，因为它与惩罚紧密相连。丙：法律是神圣的，因为它由国家强制力保证实施。丙：法律是神圣的，因为它由国家强制力保证实施。 材料二吉林
11、省延边朝鲜族自治州中级人民法院经过材料二吉林省延边朝鲜族自治州中级人民法院经过审理，对吉林省高速公路集团有限公司原董事长兼党审理，对吉林省高速公路集团有限公司原董事长兼党委书记韩增义腐败案作出一审宣判：被告人韩增义受委书记韩增义腐败案作出一审宣判：被告人韩增义受贿金额达贿金额达16171617万元，其行为已构成受贿罪，判处其有万元，其行为已构成受贿罪，判处其有期徒刑期徒刑1212年，并处罚金年，并处罚金150150万元。万元。 (1)(1)请就材料一中甲、乙、丙的观点，谈谈你的认识。请就材料一中甲、乙、丙的观点，谈谈你的认识。(2)(2)韩增义最终受到法律的制裁，说明法律具有什么功能？韩增义最
12、终受到法律的制裁，说明法律具有什么功能？(3)(3)根据所学知识，谈谈法律的几个作用。根据所学知识，谈谈法律的几个作用。 精讲点拨精讲点拨 (1)(1)甲的观点只看到法律具有保护公民权利甲的观点只看到法律具有保护公民权利的一方面，而没有看到法律惩治犯罪的另一方面。乙的的一方面，而没有看到法律惩治犯罪的另一方面。乙的观点只看到法律惩治犯罪的一方面，而没有看到法律具观点只看到法律惩治犯罪的一方面，而没有看到法律具有保护公民权利的另一方面。丙的观点是片面的，认为有保护公民权利的另一方面。丙的观点是片面的，认为法律是神圣的，正确。但法律的神圣不仅仅因为它由国法律是神圣的，正确。但法律的神圣不仅仅因为它
13、由国家强制力保障实施，还因为它是由国家制定或认可，对家强制力保障实施，还因为它是由国家制定或认可，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。(2)(2)法律具有制裁违法犯罪行为的功能。法律具有制裁违法犯罪行为的功能。 (3)(3)规范作用：法律规定我们享有的权利，应该履行的规范作用：法律规定我们享有的权利，应该履行的义务；法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该义务；法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做；做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做；法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准
14、绳，法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。指引、教育人向善。保护作用：法律通过解决纠纷和保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。权益，是我们的保护神。 课堂小结法法律律保保障障生生活活法律的特征法律的特征法律和道德的共同点法律和道德的共同点法律的特征法律的特征公民在法律面前一律平等公民在法律面前一律平等法律的作用法律的作用法律的规范作用法律的规范作用法律的保护作用法律的保护作用课外拓展法律与道德、纪律规章的不同点法律与道德、纪律规章的不同点(1)(1)法律是由
15、国家制定或认可的；而道德则是在社会生活中自然法律是由国家制定或认可的；而道德则是在社会生活中自然形成的；纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。形成的；纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。(2)(2)法律是依靠国家强制力保证实施的，具有强制性；而道德则法律是依靠国家强制力保证实施的，具有强制性；而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的；纪律规章则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的；纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。 (3)(3)法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范；道德则法律是对全体社会成员具有普遍约
16、束力的行为规范；道德则会是因为人们的阶级立场不同而异；而纪律规章则只要求本单会是因为人们的阶级立场不同而异；而纪律规章则只要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守。位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守。 法律中、规言行法律中、规言行权利清、义务明。权利清、义务明。做什么、怎么做做什么、怎么做好公民、需要懂。好公民、需要懂。权益多、合法性权益多、合法性靠法律、来保证。靠法律、来保证。1.1.党的十八大以来，中央加大了反腐的力度。截至党的十八大以来，中央加大了反腐的力度。截至20162016年年1010月，共月，共有有2828名省部级及以上官员被法院判刑。省部级高官
17、落马说明名省部级及以上官员被法院判刑。省部级高官落马说明 （ ）A.A.法律由国家制定或认可法律由国家制定或认可B.B.法律靠国家强制力保证实施法律靠国家强制力保证实施C.C.法律对全体社会成员具有普遍约束力法律对全体社会成员具有普遍约束力D.D.法律是规范人们行为的行为准则法律是规范人们行为的行为准则C C课堂训练2.新修订的新修订的中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法，对关乎人民切身利益的食品安，对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现出我国法律全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现出我国法律 （ ）A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公
18、民合法权益通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益B.只具有制裁功能，制裁是维护公民合法权益最有效的方法只具有制裁功能，制裁是维护公民合法权益最有效的方法C.通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益D.通过规定权利和义务来规范人们的行为通过规定权利和义务来规范人们的行为C C3.请续写下表，使材料内容与其体现的法律特征一一对应。请续写下表，使材料内容与其体现的法律特征一一对应。材料内容材料内容法律特征法律特征由国家制定或由国家制定或认可可该规定适用于任何参定适用于任何参加国家教育考加国家教育考试的考的考生生以国家以国家强强制力保制力保证实施施答案：答案：教育法修正案全国人大常委会表决通过教育法修正案全国人大常委会表决通过对全体社会成员具有普遍约束力对全体社会成员具有普遍约束力在国家教育考试中存在作弊行为的要受到一定处在国家教育考试中存在作弊行为的要受到一定处罚罚
