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1、足球头顶球足球头顶球姓名：石佳佳姓名：石佳佳专业：体育教育专业：体育教育l学习阶段学习阶段：水平五水平五l教材内容教材内容：足球正面头顶球足球正面头顶球l教学对象：教学对象：高二（高二（3 3）班女生）班女生1818人人指导思想指导思想本课以全面推行素质教育，深化本课以全面推行素质教育，深化体育教学改革为基础，树立体育教学改革为基础，树立“健康健康第一第一”的指导思想。充分利用学生的指导思想。充分利用学生的兴趣爱好，使学生在轻松愉快的的兴趣爱好，使学生在轻松愉快的环境环境下掌握技能，从而达到寓教下掌握技能，从而达到寓教于乐的目的。于乐的目的。教学设计教学设计一、说教材一、说教材二、说教法二、说
2、教法三、说学法三、说学法四、说教学过程四、说教学过程一、说教材一、说教材1 1、教材分析、教材分析 2 2、学情分析、学情分析 3 3、教学目标、教学目标 4 4、重点难点、重点难点1 1、教材分析、教材分析 本课教学内容是足球运动中的本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。足球学习足球正面头顶球技术。足球正面头顶球技术是足球运动中最正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。高度重视学习和掌握这一技术。1 1、教材分析、教材分析 因此，本课着重要解决在各种因此
3、，本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力，情况下学生正面头顶球的能力，巩固学生正面头顶球同时加强准巩固学生正面头顶球同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。赛和学生终身体育打下良好基础。2 2、学情分析、学情分析本次课的授课班级为高二（本次课的授课班级为高二（3 3）班纯女生，共班纯女生，共1818人。学生来自全人。学生来自全县各个初中，体育的运动技能虽县各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、誉感很强，
4、有比较强的思维能力、善于学习，而且高中学生有较强善于学习，而且高中学生有较强的创造能力和自学能力。的创造能力和自学能力。2 2、学情分析、学情分析本课采用了讲解、示范、启发、本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地分发挥学生的主体作用，更好地促进学生的学习兴趣，达到教学促进学生的学习兴趣，达到教学目标。目标。3 3、教学目标、教学目标 1 1）运动参与目标）
5、运动参与目标 学生能积极参与到本次课的学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与足球练习中来，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。运动时使用这一技术。3 3、教学目标、教学目标 2 2）运动技能目标）运动技能目标 通过本次课的学习，部分通过本次课的学习，部分学生能掌握前额顶球，学生能掌握前额顶球， 部分学部分学生能顶得到并且能顶出一定距离，生能顶得到并且能顶出一定距离，部分学生能准确的用额头正面顶部分学生能准确的用额头正面顶球，并且能主动利用腰腹或脚蹬球，并且能主动利用腰腹或脚蹬地发力，顶球时机掌握比较准确。地发力，顶球时机掌握比较准确。4 4、重点难点、重点难点 1 1）重点）重点额
6、头正面顶球额头正面顶球 腰腹用力腰腹用力 2 2）难点）难点足球正面头顶球技术的控制足球正面头顶球技术的控制掌握能力。足球正面头顶球的时机掌握能力。足球正面头顶球的时机的的掌握掌握和和腰腹发力的控制。腰腹发力的控制。4 4、重点难点、重点难点 1 1）重点）重点额头正面顶球额头正面顶球 腰腹用力腰腹用力 2 2）难点）难点足球正面头顶球技术的控制足球正面头顶球技术的控制掌握能力。足球正面头顶球的时机掌握能力。足球正面头顶球的时机的的掌握掌握和和腰腹发力的控制。腰腹发力的控制。二、说教法二、说教法1 1、教学设计理念、教学设计理念 2 2、教学方法、教学方法 3 3、教学理念、教学理念1 1、教
7、学设计理念、教学设计理念 坚持坚持“健康第一健康第一”的指导思想，的指导思想，以促进学生身心健康和谐，全面以促进学生身心健康和谐，全面发展。发展。激发运动兴趣，培养学生终身体激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。育意识。1 1、教学设计理念、教学设计理念 以运动参与与运动技能为主线，以运动参与与运动技能为主线，促进身体，心理健康，社会适应促进身体，心理健康，社会适应全面发展。全面发展。以学生个体差异和发展为中心，以学生个体差异和发展为中心，重视学生主体地位，以学定教。重视学生主体地位，以学定教。2 2、教学方法、教学方法讲解法讲解法 语言精炼、讲解语言精炼、讲解适度。适度。 示范法示范法完整示范
8、，建立完整示范，建立动作概念，动作正确优美，利动作概念，动作正确优美，利于模仿。于模仿。2 2、教学方法、教学方法练习法练习法模仿（海豚顶球）模仿（海豚顶球）学习，学、练结合，开展互学、学习，学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评。互帮、互纠、互评。循序渐进法循序渐进法由浅入深，由由浅入深，由易到难，由引导到实践易到难，由引导到实践以参与求体验以参与求体验让学生在练让学生在练习当中体会到成功的乐趣。习当中体会到成功的乐趣。3 3、教学手段、教学手段采用启发式教学采用启发式教学 ，通过语言、，通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，求异创新。学生积极思考，
9、求异创新。创设情境，玩中学，学中玩。创设情境，玩中学，学中玩。三、说学法三、说学法1 1、主要采用、主要采用“听、看、想、练、学听、看、想、练、学”的学习方法，发挥学生的主动作用，的学习方法，发挥学生的主动作用，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，从而达活跃课堂气氛，激发学习兴趣，从而达到教学目的。到教学目的。 2 2、尝试学习法：让学生在尝试、尝试学习法：让学生在尝试 练习练习中发现自身动作的问题中发现自身动作的问题 3 3、合作学习法：两人合作联系，互、合作学习法：两人合作联系，互学、互帮、互纠、互评。学、互帮、互纠、互评。四、说教学过程四、说教学过程 结束部分（结束部分（2-3）顶吊球练习 教师
10、巡回指导两人一抛一顶练习 放松运动课程小结 归还器材 开始集合整队安全意识师生问好安排见习生提出新课内容闪电行动游戏 徒手操导入“海豚”顶球 教师示范讲 解教学内容 教师引领学生模仿原地模仿练习 音乐音乐师生再见课堂常规（课堂常规（22）准备部准备部分（分（7-87-8）基本部分（基本部分（16-1816-18）学生活动教师活动师生共同活动多媒体四、说教学过程四、说教学过程1 1、课堂常规（课堂常规（22）2 2、准备部分、准备部分（7-87-8） 1 1）“闪电行动闪电行动”游戏游戏 2 2）徒手操）徒手操 3 3）课程导入）课程导入模仿学习模仿学习“海豚海豚”头顶球头顶球四、说教学过程四、说教学过程3 3、基本部分（、基本部分（16-1816-18）1 1）教师指导）教师指导新授内容（足球正新授内容（足球正面前额顶球）讲解示范，强调动作要领，面前额顶球）讲解示范，强调动作要领，动作轨迹。动作轨迹。 2 2）自主学练）自主学练合作练习，教师巡合作练习，教师巡回指导，纠正错误回指导，纠正错误4 4、结束部分（、结束部分（3-43-4） 1 1）放松运动）放松运动 （音乐情境）（音乐情境） 2 2）课程小结）课程小结生理负荷预测：生理负荷预测：平均心率：平均心率：140-160140-160次次/ /分分练习密度：练习密度：40%40%左右左右 请老师批评指正 谢谢！
