《浙江省乐清市育英寄宿学校九年级语文上册 第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省乐清市育英寄宿学校九年级语文上册 第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课件 新人教版（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 17781778年年5 5月月3030日，日，“教导人们走教导人们走向自由向自由”的的“法兰西思想之王法兰西思想之王”伏伏尔泰与世长辞了。一百年后，尔泰与世长辞了。一百年后，18781878年年5 5月月3030日，日，法国浪漫主义文学运法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士动的领袖，伟大的人道主义斗士维克多维克多 雨果雨果发表了一篇激情澎发表了一篇激情澎湃的湃的演讲演讲维克多维克多雨果雨果（1802180218851885），）， 1919世纪前期世纪前期积极浪漫积极浪漫主义主义文学运动的领袖，法文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿一生活级
2、民主作家。贯穿一生活动和创作的主导思想是动和创作的主导思想是人人道主义、反暴力、以爱治道主义、反暴力、以爱治恶。恶。 创作长达创作长达6060年以上，年以上，作品包括作品包括2626卷诗歌、卷诗歌、2020卷卷小说、小说、1212卷剧本、卷剧本、2121卷哲卷哲理论著，理论著，合计合计7979卷之多卷之多，给法国文学和人类文化宝给法国文学和人类文化宝库增添了库增添了一份十分辉煌的一份十分辉煌的文化遗产。文化遗产。 我们学过雨果什么作品？我们学过雨果什么作品？就英法联军远征中国给就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信巴特勒上尉的信主要作品有小说主要作品有小说巴黎圣母院巴黎圣母院悲惨世界悲惨世界海海上
3、劳工上劳工笑面人笑面人九三年九三年，诗，诗集集凶年集凶年集惩惩罚集罚集历代传说历代传说集集和其他许多戏和其他许多戏剧作品，对后世作剧作品，对后世作家产生了巨大影响。家产生了巨大影响。 伏尔泰原名弗兰苏阿，马利伏尔泰原名弗兰苏阿，马利阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手级启蒙运动的旗手，被誉为，被誉为“思想之王思想之王”、“法兰西最优秀法兰西最优秀的诗人的诗人”。 他曾因辛辣地讽刺封建专他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多他的书被列为禁书，他本人
4、多次被逐出国门。次被逐出国门。启蒙运动启蒙运动 启蒙运动是启蒙运动是1818世纪西方资产阶级继世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动权和封建专制的文化运动，追求政治和，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。理性推崇为思想和行为的基础。 启启蒙蒙思思想想，简简言言之之就就是是弘弘扬扬理理性性，反反对对宗教，提倡人权宗教，提倡人权为弱势人群呐喊奋争！为弱势人群呐喊奋争！ 书书读读得得多多而而不不思思考考，你你就就会会觉觉得自己知道的很多；得自己知道的很多； 书读
5、得多而书读得多而思考思考，你就会觉，你就会觉得自己不懂的越多。得自己不懂的越多。 伏尔泰伏尔泰伏尔泰哲理名言积累伏尔泰哲理名言积累使人疲使人疲惫的不是的不是远方的高山，而往往方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。是鞋里的一粒沙子。激情是使航船激情是使航船扬帆的帆的骤风，有，有时也使也使它沉没，但没有它沉没，但没有风船就不能前船就不能前进。人生来是人生来是为行行动的，就像火光的，就像火光总向上向上腾，石，石头总往下落。往下落。借助借助词语手册词语手册音义形过关的音义形过关的基础上，有感情地基础上，有感情地诵读诵读全文，并全文，并划划出好词好句，出好词好句，标标出疑难句子。出疑难句子。诵读时注意诵读时
6、注意气沉气沉丹田，丹田，快慢快慢有致，有致，读出读出重音重音，读出，读出语气语调语气语调。陨陨落落 ： 灵灵柩：柩：凌驾凌驾 ： 睿睿智：智： 登峰造极登峰造极 ： 媚媚上欺下上欺下 ： 恪恪尽职守：尽职守：ynjirumik文中指像巨星一样的伟人伏尔泰文中指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞与世长辞。死者已经入殓的棺材。死者已经入殓的棺材。高出别人，压倒别的事物。高出别人，压倒别的事物。英明有远见。英明有远见。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就，也比喻学问、技能等达到最高的境界或成就，也比喻达到极点。比喻达到极点。讨好巴结上级，轻视欺压下级。讨好巴结上级，轻视欺压下级。严格遵守自己的职责。严格
7、遵守自己的职责。 陨(yn)落 深邃(su) 蕴涵(hn) 睿(ru)智 怜悯(mn) 恪(k)尽职守 鸠(ji) 灵柩 (ji) 媚上欺下 弥留之际 余晖（hu） 鞠（j）躬 诉讼（sng）嘘（x）叫陨陨落落ynyn 诅咒诅咒zz zhzhu u 弥弥留留m m 灵灵柩柩jiji 诉诉讼讼s sngng 无无聊聊lilio o 凌凌驾驾l lngng 深深邃邃susu 睿睿智智ruru 蕴蕴涵涵y yn n 怜怜悯悯mnmn 恪恪尽职守尽职守k k 污污蔑蔑mimi 鞠鞠躬躬gnggng注意下列字词的音和形注意下列字词的音和形陨陨落落 诅诅咒咒 灵灵柩柩 诉诉讼讼 赋赋予予 深深邃邃 睿睿智
8、智 蕴涵蕴涵 怜怜悯悯 曙曙光光鞠鞠躬躬 余余晖晖 弥弥留之际留之际 媚媚上欺下上欺下 兼而有之兼而有之 黎民百姓黎民百姓 恪恪尽职守尽职守 洋洋得意洋洋得意 登峰造极登峰造极 浩浩瀚瀚无际无际 不屈不不屈不挠挠 恼恼羞成怒羞成怒 伏尔泰是一个伏尔泰是一个_的人？的人？你是怎样看出来的？你是怎样看出来的？文中有哪些好词好句？说说喜欢文中有哪些好词好句？说说喜欢的理由。如能试着仿写则更好。的理由。如能试着仿写则更好。你有什么疑难？你有什么疑难？理清理清作者写作的思路作者写作的思路 一一：介绍伏尔泰在人类历史上的：介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位非凡地位和他所和他所生活生活的时代的时代，高度评价其
9、，高度评价其世纪性的贡献世纪性的贡献。 二二 (29)：歌颂伏尔泰的：歌颂伏尔泰的丰功伟绩丰功伟绩，评价其，评价其卓越贡献卓越贡献。 1、（、（28）介绍他在）介绍他在思想领域的启蒙思想领域的启蒙作用。作用。 2、（、（9）介绍他积极投身于）介绍他积极投身于现实现实的、为一个个受的、为一个个受迫害者辩护的具体迫害者辩护的具体斗争斗争。正是思想启蒙和现实关。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大。怀成就了伏尔泰的伟大。 三三 (1012)：赞扬伏尔泰的：赞扬伏尔泰的非凡人格非凡人格。四四 (1314)：介绍伏尔泰的：介绍伏尔泰的时代意义时代意义。 1、（1）对伏尔泰作出的贡献进行了对伏尔泰作出
10、的贡献进行了总体性的评价总体性的评价。 2、（212）带领人们带领人们回顾历史回顾历史，颂扬伏尔泰在著作、颂扬伏尔泰在著作、思想和现实思想和现实斗争斗争方面的方面的丰功伟绩丰功伟绩以及非凡的以及非凡的人格力量人格力量。 3、（1314）回到回到现实现实19世纪，高世纪，高度赞扬伏尔泰的思想和精神，呼吁人度赞扬伏尔泰的思想和精神，呼吁人们向他讨教，并表达自己与反动势力们向他讨教，并表达自己与反动势力斗争到底的决心和信念。斗争到底的决心和信念。 本文可分三部分，怎么分？本文可分三部分，怎么分？作者为什么不说作者为什么不说“一百年前的今天，伏尔泰去世了一百年前的今天，伏尔泰去世了”？一百年前的今天，
11、一颗一百年前的今天，一颗巨星巨星陨陨落了。但他是永生的。他走的时候落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。任，即培育良知，教化人类。ynyn阅读课文阅读课文正音，正确朗读正音，正确朗读“巨星陨落巨星陨落”高度评价伏尔泰在人高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位，并高度赞扬类历史上的非凡地位，并高度赞扬他的世纪性的贡献。他的世纪性的贡献。“过去过去”和和“未来未来”有什么象征意义有什么象征意义？因痛恨因痛恨而咒骂而咒骂病重临死病重临死之前之前朗读正音，解释词语朗读
12、正音，解释词语他受到他受到诅咒诅咒、受到祝福地走了：受到、受到祝福地走了：受到过去过去的诅的诅咒，受到咒，受到未来未来的祝福。先生们，这是荣誉的两的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。在他种美好的形式。在他弥留之际弥留之际，一边有同时代，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。请找出几组反义词请找出几组反义词诅咒诅咒祝福祝福过去过去未来未来欢呼和赞美欢呼和赞美嘘叫和仇恨嘘叫和仇恨“过去过去”象征着黑暗与邪恶，象征着黑暗与邪恶，“未来未来”意味着正义与光明。意味着正义与
13、光明。他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。 这句话蕴蓄着什么深刻含义？这句话蕴蓄着什么深刻含义？ 为什么这是为什么这是“荣誉的两种美好的形式荣誉的两种美好的形式”？伏尔泰所受的极端毁誉，反衬出他与黑暗伏尔泰所受的极端毁誉，反衬出他与黑暗社会的势不两立，受到未来的祝福表明他社会的势不两立，受到未来的祝福表明他对世人的不可磨灭的启蒙功勋。对世人的不可磨灭的启蒙功勋。这两种极端毁誉相反相成，都形成对他这两种极端毁誉相反相成，都形成对他的赞誉，所以的赞
14、誉，所以这句话该怎样理解？这句话该怎样理解？朗读：伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个职能，他完成过一项使他行使过一个职能，他完成过一项使命。很显然，他生来就被选定从事这命。很显然，他生来就被选定从事这件借助他在命运的法则和自然的法则件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。中最高尚的愿望所完成的事业。伏尔泰伏尔泰 “培育良知，教化人类培育良知，教化人类”，他的，他的思想对思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响。世纪的欧洲产生了巨大影响。西方认为：西方认为：18世纪是伏尔泰的世纪。世纪是伏尔泰的世纪。 而在那个阶段的人类社会，人民是而在那
15、个阶段的人类社会，人民是什么什么?是无知。宗教是什么是无知。宗教是什么?是不宽容。是不宽容。司法是什么司法是什么?是没有公正。是没有公正。 于是，伏尔泰啊，你发出厌于是，伏尔泰啊，你发出厌恶恶的呐的呐喊，这将是你永恒的光荣喊，这将是你永恒的光荣! 这批无恶不作的法官，他们这批无恶不作的法官，他们媚媚上欺上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上（喝彩）。（喝彩）。 他的武器是什么他的武器是什么?这武器轻如和风，这武器轻如和风，猛如雷电猛如雷电一枝笔。（鼓掌）一枝笔。（鼓掌）miw高声诵读：高声诵读：高声诵读：高声诵读： 这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战这是一
16、场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒温柔的战争。伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩火，他具有伟大的头脑和浩瀚瀚无际的心胸。（喝无际的心胸。（喝彩）彩） 他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式的神的神甫甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人，。他把人
17、的尊严赋予黎民百姓。他教导人，安抚人，教化人。安抚人，教化人。 他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不屈不挠，坚定不移。他以微笑污蔑，流亡。他不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧昧。高声诵读：高声诵读： 让让18世纪来帮助世纪来帮助19世纪；我们的世纪；我们的先驱哲学家们是真理的倡导者，让我先驱哲学家们是真理的倡导者，让我们乞求这些杰出的亡灵；让他们面对们乞求这些杰出的亡灵；让他们面对策划
18、战争的君主王朝，公开宣布人的策划战争的君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。既然既然黑夜出自王座黑夜出自王座，就让，就让光明从坟墓光明从坟墓里出来里出来! 这是什么意思？这是什么意思？长眠于坟墓中的伏尔泰曾经催生出的长眠于坟墓中的伏尔泰曾经催生出的“黎明的曙光黎明的曙光”，无，无论怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。论怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。这句话巧妙呼应这句话巧妙呼应“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵枢投射着
19、大深渊最初的微光灵枢投射着大深渊最初的微光”。学生再读课文，思考：学生再读课文，思考：1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏尔泰为人类文如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献明作出的贡献?2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的一个新的纪元纪元”的开始？的开始？1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器武器是什么是什么?演演讲开头所说的伏尔泰完成的讲开头所说的伏尔泰完成的使命使命是什么是什么?明确：明确：伏尔泰用伏尔泰
20、用“笔笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的和风，猛如雷电的“笔笔”实际是指伏尔泰著书立实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。说，从事文学创作。演讲开头，伏尔泰完成的使命是演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，培育良知，教化人类教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓把人的尊严赋予黎民百姓”“教导教导人们走向自由人们走向自由”。2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是作是“一个新的纪元一个新的纪元”的开始？的开始？明确：明确：因为从那时起因为从那时起，“人类最高的统治权人类最高的统治权力力将是思想将是思想”。思想取代武力，一切都要放到
21、。思想取代武力，一切都要放到“理理性性”法官面前受审人们再也不会盲目地臣服于权威法官面前受审人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律以及真理和良心。法律以及真理和良心。所以雨果把伏尔泰生活的所以雨果把伏尔泰生活的时代看作是时代看作是“一个新的纪元一个新的纪元”的开始。的开始。“新纪元新纪元”的的说法是对启蒙运动意义的高度评价。说法是对启蒙运动意义的高度评价。请在第一段中找出最能体现雨果对伏请在第一段中找出最能体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。尔泰评价的一个词和一句话。伏尔泰不仅是一个人，他是一伏尔泰不仅是一个人，他
22、是一个世纪。个世纪。为什么雨果认为伏尔泰是永生的？为什么雨果认为伏尔泰是永生的？明确：因为他生活的年代反映了法国明确：因为他生活的年代反映了法国18世纪世纪的特点，他用长寿的岁月，用等身的著作，唤起的特点，他用长寿的岁月，用等身的著作，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主而斗争的自由了人们反抗的意识，投入到为民主而斗争的自由中去。中去。伏尔泰是几个世纪前的伟人，在伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果口中他是什么样子的呢？雨果口中他是什么样子的呢？ 独独 立思考，找出文中能够表现伏尔立思考，找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。泰形象的句子。 斗士、智者斗士、智者 伟大伟大丰功伟绩丰功伟绩思想启蒙思想启蒙
23、现实关怀现实关怀非凡人格非凡人格（正义、仁慈、诚实、（正义、仁慈、诚实、浩瀚的心胸）浩瀚的心胸）永恒永恒播种文明、追求光明播种文明、追求光明伏尔泰伏尔泰斗士斗士智者智者赞扬赞扬崇敬崇敬呐喊自呐喊自由、平由、平等、博等、博爱爱文明的使者、思想之王文明的使者、思想之王结构解读结构解读 总结全文，再次揭示伏总结全文，再次揭示伏尔泰对人类的贡献，激励后尔泰对人类的贡献，激励后来人。来人。 崇崇高高的的礼礼赞赞（1）（2-9）（10-12）（13-14）总的评价伏尔泰在历史上的总的评价伏尔泰在历史上的非凡地位，世纪性的贡献。非凡地位，世纪性的贡献。回顾历史，伏尔泰为被压迫回顾历史，伏尔泰为被压迫的人类而
24、孤军奋战。的人类而孤军奋战。赞美人格，伏尔泰具有睿赞美人格，伏尔泰具有睿智的微笑。智的微笑。历史历史现实现实伟大人格伟大人格 伟大贡献伟大贡献 这篇演讲是文坛泰斗这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知也是对正义的呐喊，良知的呼唤。的呼唤。这篇文章的主旨是什么？ 本文是一篇演讲词，具有演讲词本文是一篇演讲词，具有演讲词的一切特点。激情洋溢：的一切特点。激情洋溢：短句、排短句、排比句、对称句等句式使用比句、对称句等句式使用便于情感便于情感抒发；语言诗意：抒发；语言诗意：生动的比喻、大生动的比喻、大胆的夸张胆的夸张使文采灵动，极富美感和使文采灵动，极富美
25、感和激情。激情。意味深长的比喻句意味深长的比喻句 1 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。一百年前的今天，一颗巨星陨落了。 2 他活过的八十年代，经历了登峰造极的君主政体和曙光他活过的八十年代，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代。初现的革命时代。 3 他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。渊最初的微光。 4他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电一支一支笔。笔。 5 我们应为这微笑感动。这微笑里有黎明的曙光。我们应为这微笑感动。这微笑里有黎明的曙光。 6 既然黑夜出自王座，就让
26、光明从坟墓里出来。既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来。 7 权杖和刀剑已经折断，光明将取而代之，也就是说权威权杖和刀剑已经折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。变成自由。 8 他孤军奋战，打了响当当的一仗。他孤军奋战，打了响当当的一仗。整齐有力的对称句 1 长寿的岁月，等身的著作。 2 受到过去的诅咒，受到未来的祝福。 3 他行使过一个职能，他完成过一项使命。 4 对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。 5 以嘲笑对付权贵；以怜悯安抚百姓。 6 人民只有法律，个人只有良心。 7 俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。 8一边有同时代人和后代人的欢呼和赞美，另一边有对他 怀有深仇大恨的
27、旧时代的洋洋得意的噓叫和仇恨。气势磅礴的排比句气势磅礴的排比句 1 他孤军奋战，打了响当当的一仗。这是一场伟大的战争，他孤军奋战，打了响当当的一仗。这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。争。 2 他教导人，安抚人，教化人。他教导人，安抚人，教化人。 3 他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害。他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害。 4 他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自他
28、以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽强。以为是，以坚毅战胜顽强。 5 让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。 6让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的助手们讨教，向卢梭、向狄德罗、向孟得斯鸠讨教。助手们讨教，向卢梭、向狄德罗、向孟得斯鸠讨教。赏读课文，揣摩语言的哲理内蕴赏读课文，揣摩语言的哲理内蕴 ( ( 3)3)既既然然黑黑夜夜出出自自王王座座，就就让让光光明明从从坟坟墓墓里里出出来来!（1 1）我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明
29、）我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光的曙光。 （2 2）我们感到。从今以后人类最高的统治权）我们感到。从今以后人类最高的统治权力将是思想。力将是思想。既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！这句富有激情的生动呼告，这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念；暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示同时也暗示着：长眠于坟墓的伏尔泰曾经催着：长眠于坟墓的伏尔泰曾经催生出的生出的“黎明的曙光黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩将在人类历史上大放光彩。这句话，极其巧妙地呼应着演讲开头这句话，极其巧妙地呼应着演讲开头“他的他的摇篮摇篮，他的灵柩，他的灵柩”，而且把，而且把1818世纪与世纪与1919世纪，把整个人类解放的光辉历程，都融世纪，把整个人类解放的光辉历程，都融合在一起。合在一起。
