《江苏省高考物理大一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 1 运动的描述课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省高考物理大一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 1 运动的描述课件（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、内容内容要求要求说说明明命题趋势命题趋势质点参考系和质点参考系和坐标系坐标系直线运动是高中物理重要基础直线运动是高中物理重要基础知识，高考不但采用选择题单独考知识，高考不但采用选择题单独考查，更多的是与牛顿运动定律、功查，更多的是与牛顿运动定律、功和能、电磁感应等其他知识综合考和能、电磁感应等其他知识综合考查高考对运动图象的考查，一般查高考对运动图象的考查，一般以选择题形式单独考查，但更多的以选择题形式单独考查，但更多的是与牛顿运动定律、机械能、电磁是与牛顿运动定律、机械能、电磁感应等有机结合后综合考查高考感应等有机结合后综合考查高考对追及与相遇的考查，可能利用运对追及与相遇的考查，可能利用运
2、动图象展现，也可能用文字叙述，动图象展现，也可能用文字叙述，还可能与牛顿运动定律等其他知识还可能与牛顿运动定律等其他知识综合考查综合考查路程和位移速路程和位移速度和速率加速度和速率加速度度匀变速直线运动匀变速直线运动自由落体运动自由落体运动实验一：速度随实验一：速度随时间的变化规律时间的变化规律(实验、探究实验、探究)第第1讲运动的描述讲运动的描述1. 理解质点、参考系、坐标系、位移、标量和矢量、速度、平均速度、瞬时速度的定义2. 能用数轴或一维直线坐标轴表示时刻和时间、位置和位移3. 会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度4. 理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物
3、理量知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式进行计算1. 质点：用来代替物体的有_的点叫质点，也是为了使研究问题简化而引入的一个_的物理模型2. 参考系：在描述一个物体的运动时，选来作为_的另外的物体(1) 参考系的选取是任意的，但为了观测方便和运动的描述尽可能简单，一般以_为参考系(2) 同一运动物体在选择不同参考系时，其运动情况可能_(3) 为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的_质量质量理想化理想化参考标准参考标准 地面地面不同不同坐标系坐标系3. 时刻与时间(1) 时刻：时刻指的是某一时间点，在时间轴上用一个确定的_表示，对应的运动量是位置、瞬时速度、瞬时加速度等
4、状态量(2) 时间：时间是两个时刻间的一段间隔，在时间轴上用_表示，对应的运动量是位移、平均速度、速度变化量等过程量点点线段线段4. 位移与路程 (1) 位移：位移是描述物体_的物理量，它是由物体的_指向_的有向线段，是_量(2) 路程：路程是物体实际_的长度，是_量位置变化位置变化初位置初位置末位置末位置矢矢运动轨迹运动轨迹标标位移位移位移位移某位置某位置某时刻某时刻大小大小m/s2 速度变化速度变化 速度变化速度变化 1. 质点是用来代替物体的有质量的点，其突出的特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有大小、形状、体积，与几何中的“点”有本质的区别2. 质点是实际物体的一种高度抽象，实际中
5、并不存在，是一种“理想化模型”3. 能否把一个物体看做质点，关键是看物体的大小、形状在所研究的问题中是否为次要因素. 对质点的理解对质点的理解典题演示1(多选)研究下列各种运动情况时(如图)，哪些情况可以将研究对象视为质点()BC B. 研究火车从研究火车从北京到重庆的北京到重庆的时间时间 D. 研究做双人研究做双人跳水跳水 运动员的运动员的动作动作 A. 研究火车研究火车进站的时间进站的时间C. 研究我国发研究我国发射的射的“嫦娥二嫦娥二号号”由地球升由地球升空的路线空的路线【解析】 研究火车进站时间，火车的长度不可忽略，研究火车从北京到重庆，火车的长度可以忽略，火车此时可以看成质点，故A错
6、，B对；研究“嫦娥二号”的升空路线，“嫦娥二号”的大小可以忽略不计，可以看成质点，C对；研究做双人跳水的动作，运动员的形状、大小不可忽略，不可看成质点，故D错1. 参考系的“四性”对参考系的理解对参考系的理解标准性标准性不管物体是运动还是静止，一旦被选为参考系，物体就被看做是静止不管物体是运动还是静止，一旦被选为参考系，物体就被看做是静止的的任意性任意性参考系的选取是任意的，以方便使物体运动的描述尽可能简单，如不参考系的选取是任意的，以方便使物体运动的描述尽可能简单，如不特别说明，一般以地面为参考系特别说明，一般以地面为参考系差异性差异性同一物体的运动，相对于不同的参考系一般是不同的同一物体的
7、运动，相对于不同的参考系一般是不同的同一性同一性比较多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动时，必须选择同比较多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动时，必须选择同一参考系一参考系2. 参考系的选取是任意的，但应以观测方便和描述运动简单为原则，研究地面上物体的运动时，常选地面为参考系ABD 1. 位移与路程的比较对位移与路程的理解对位移与路程的理解项目项目位移位移路程路程区别区别描述质点的位置变化，是从初描述质点的位置变化，是从初位置指向末位置的有向线段位置指向末位置的有向线段描述质点实际运动轨迹的长描述质点实际运动轨迹的长度度矢量，有大小，也有方向矢量，有大小，也有方向标量，有大小，无方
8、向标量，有大小，无方向由质点的初、末位置决定，与由质点的初、末位置决定，与质点运动路径无关质点运动路径无关既与质点的初、末位置有关，既与质点的初、末位置有关，也与质点运动路径有关也与质点运动路径有关联系联系(1) 都是描述质点运动的空间特征都是描述质点运动的空间特征(2) 都是过程量都是过程量(3) 一般来说，位移的大小不大于相应的路程，只有质点做一般来说，位移的大小不大于相应的路程，只有质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程单向直线运动时，位移的大小才等于路程2. 位移与路程的计算方法(1) 找出研究过程的初位置和末位置，则由初位置指向末位置的有向线段就是位移(2) 画出物体在运动过程中
9、的运动轨迹示意图，则实际路径的总长度就是路程典题演示3(2017扬州中学)2016年在巴西里约热内卢举行的奥运会上，甲、乙两名运动员均参加了400 m比赛，其中甲在第2跑道起跑，乙在第3跑道起跑，最后都通过终点线，则甲、乙通过的位移大小x甲、x乙和通过的路程x甲、x乙之间的关系是()A. x甲x乙，x甲x乙B. x甲x乙，x甲x乙C. x甲x乙，x甲x乙D. x甲x乙，x甲x乙C【解析】 跑道的起点不同，终点在同一条线上，路程是运动物体实际路径的长度，而位移的大小是起点到终点的线段长度，所以所跑的路程相同，位移却不同，故选C.1. 平均速度、瞬时速度、平均速率、瞬时速率的比较对平均速度与瞬时速
10、度的理解对平均速度与瞬时速度的理解平均速度平均速度瞬时速度瞬时速度平均速率平均速率瞬时速率瞬时速率定义定义物体运动的位移与物体运动的位移与发生这段位移所用发生这段位移所用时间的比值时间的比值运动质点在某一运动质点在某一时刻时刻(或某一位或某一位置置)的速度的速度物体运动的路程与物体运动的路程与通过这段路程所用通过这段路程所用时间的比值时间的比值瞬时速度的大瞬时速度的大小小方向方向与与x方向一致，矢方向一致，矢量量与某一时刻与某一时刻(或或某一位置某一位置)运动运动方向一致，矢量方向一致，矢量 无方向，标量无方向，标量无方向，标量无方向，标量平均速度平均速度瞬时速度瞬时速度平均速率平均速率瞬时速
11、率瞬时速率意义意义粗略描述物体运粗略描述物体运动的快慢动的快慢精确描述物体运精确描述物体运动的快慢动的快慢粗略描述物体运粗略描述物体运动的快慢动的快慢精确描述物体运精确描述物体运动的快慢动的快慢对应对应某段时间某段时间(或位或位移移)某一时刻某一时刻(或某或某一位置一位置)某段时间某段时间(或路或路程程)某一时刻某一时刻(或某或某一位置一位置)联系联系(1) 当位移足够小或时间足够短时，平均速度就等于瞬时速度当位移足够小或时间足够短时，平均速度就等于瞬时速度(2) 在匀速直线运动中，瞬时速度和平均速度始终相等，平均速率和瞬时在匀速直线运动中，瞬时速度和平均速度始终相等，平均速率和瞬时速率相等速
12、率相等典题演示4汽车沿直线从甲地开往乙地(1) 若在前一半路程的平均速度为v1，后一半路程的平均速度为v2，则汽车全程的平均速度为多少？(2) 若汽车在全程所用时间的前一半时间的平均速度为v1，后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速度为多少？(3) 若v1v2，两种情况下的平均速度哪个大？【答案】 后一种情况平均速度较大1. 速度、速度变化量、加速度的比较对速度与加速度关系的理解对速度与加速度关系的理解比较比较项目项目速度速度速度变化量速度变化量加速度加速度单位单位m/sm/sm/s2方向方向与位移与位移x同向，即同向，即物体运动的方向物体运动的方向由由vvv0或或a的的方向决定方向决定与
13、与v的方向一致，由的方向一致，由F的方的方向决定，而与向决定，而与v0、v的方向的方向无关无关关系关系三者无必然联系，三者无必然联系，v很大，很大，v可以很小，甚至为零，可以很小，甚至为零，a也可大也可小，也可大也可小，也可能为零也可能为零2. 对加速度大小和方向的进一步理解典题演示5篮球以6 m/s的速度竖直向下碰地面，然后以4 m/s的速度竖直向上反弹，碰地时间为0.2s.(1) 求篮球在这0.2s内的速度变化v.【答案】 10 m/s【答案】 不对原因略.1. (2017金陵中学)下列语句中划横线部分描绘的运动情景，可以选取山为参考系的是()A. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山B. 小小
14、竹排江中游，巍巍青山两岸走C. 满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎D. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来A【解析】 由题意可知，舟的运动应是相对于山，故诗人选取的参考系为山及两边的岸，故A正确；“巍巍青山两岸走”是以竹排为参考系的，故B错误；“看山恰似走来迎”选择的参考系是自己或者船与船上静止不动的物体，故C错误；“两岸青山相对出”是相对于船来说的，故D错误B 【解析】 因为跑道外圈半径大于里圈，当终点在同一直线上时，起点就不在同一直线上，这样做的目的是为了使参加比赛的同学路程大小相同，B正确3. (多选)关于加速度的理解，下列说法中正确的是()A. 加速度增大，速度可能减小B. 速度变化量v越大，
15、加速度就越大C. 物体有加速度，速度就增大D. 物体速度很大，加速度可能为零【解析】 当a与v同向时，不论加速度是否增大，速度必增大，当a与v反向时，不论加速度是否增大，速度必减小，故A正确，C错误；速度变化率越大，加速度越大，而速度变化量大，加速度不一定大，B错误；速度很大，若为匀速直线运动，则加速度等于零，故D正确ADABC 5. 一物体以v14 m/s的速度向东运动了5s后到达A点，在A点停了5s后又以v26 m/s的速度沿原路返回，运动了5s后到达B点求：(1) 物体在全程的平均速度和平均速率(2) 前5 s的平均速度和平均速率【答案】4 m/s，方向水平向东4 m/s(3) 物体在第3s、8s和12s时的速率【答案】4 m/s0 6 m/s
