《北京市高考语文一轮复习 第28课时 归纳内容要点、概括中心意思课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市高考语文一轮复习 第28课时 归纳内容要点、概括中心意思课件（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章文言文阅读第三章文言文阅读20172017高考高考1知知识目目标了解了解归纳内容要点、概括中心意思高考命内容要点、概括中心意思高考命题规律及常律及常见题型，学型，学习归纳内容要点、概括中心意思的方法技巧。内容要点、概括中心意思的方法技巧。2能力目能力目标能能够掌握并熟掌握并熟练运用运用归纳内容要点、概括中心意思的方内容要点、概括中心意思的方法技巧，正确法技巧，正确归纳文言文内容要点、概括中心意思。文言文内容要点、概括中心意思。3情感目情感目标培养培养热爱传统文学、文学、热爱传统文化的情感。文化的情感。教学目标教学目标北京高考北京高考语文考文考试说明明中要求中要求“能能阅读浅易的文言文和古
2、典浅易的文言文和古典诗歌歌”，本考点表述，本考点表述为：1文本内容的文本内容的归纳和概括和概括2作者作者观点的分析和概括点的分析和概括 考纲要求考纲要求“文本内容的文本内容的归纳和概括和概括”是把文章各部分的内容用是把文章各部分的内容用简明扼要的明扼要的语言表达出来，把文章的整体或某一部分的内言表达出来，把文章的整体或某一部分的内容主旨化，并加以容主旨化，并加以阐发或概括。或概括。“作者作者观点的分析和概括点的分析和概括”是文言文考是文言文考查的的较高高层次，次，在一般的在一般的记叙文中，作者的叙文中，作者的观点点态度往往没有明确度往往没有明确说出出来，我来，我们要通要通过对人物的描写、人物的
3、主次关系，人物的描写、人物的主次关系，对事事件的叙述、件的叙述、详略的安排看出作者的思想感情是略的安排看出作者的思想感情是爱是憎，是憎，作品的作品的倾向是肯定向是肯定还是否定，写作的意是否定，写作的意图是歌是歌颂赞扬还是鞭是鞭挞讽刺，文章的主旨是要刺，文章的主旨是要读者吸取什么教者吸取什么教训还是是获得什么启示。得什么启示。对议论文也要通文也要通过论点、点、论据、据、论证的分的分析，析，联系作者的身世和所系作者的身世和所处时代，弄清作者的写作意代，弄清作者的写作意图和和观点点态度。度。考纲解读考纲解读1【2016年高考北京卷年高考北京卷】阅读下面文言文完成下面文言文完成13题桓公桓公问于管子曰
4、：于管子曰：“楚者，山楚者，山东之之强国也，其人民国也，其人民习战斗之斗之道。道。举兵伐之，恐力不能兵伐之，恐力不能过，兵弊于楚。，兵弊于楚。为之奈何？之奈何？”管子管子对曰：曰：“即以即以战斗之道当之矣。斗之道当之矣。”公曰：公曰：“何何谓也？也？”管子管子对曰：曰：“公公贵买其鹿。其鹿。”桓公即使人之楚桓公即使人之楚买生鹿。管子即令桓公告民，生鹿。管子即令桓公告民，藏谷十之六藏谷十之六。令左。令左司司马伯公将白徒而伯公将白徒而铸钱于庄山，令中大夫王邑于庄山，令中大夫王邑载钱二千万，求生二千万，求生鹿于楚。楚王鹿于楚。楚王闻之，告其相曰：之，告其相曰：“彼金彼金钱，人之所重也，国之所，人之所
5、重也，国之所以存，明王之所以以存，明王之所以赏有功。禽有功。禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。者，群害也，明王之所弃逐也。今今齐以其重宝以其重宝贵买吾群害，吾群害，则是楚之福也，是楚之福也，天且以天且以齐私楚也私楚也。子。子告吾民，急求生鹿，以尽告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。之宝。”楚民即楚民即释其耕其耕农而畋鹿而畋鹿。管。管子告楚之子告楚之贾人曰：人曰：“子子为我致生鹿，二十我致生鹿，二十赐子金百斤，什至而金子金百斤，什至而金千斤也。千斤也。则是楚不是楚不赋于民而于民而财用足也。用足也。”楚之男女皆居外求鹿。隰朋【楚之男女皆居外求鹿。隰朋【1】教民藏谷五倍，楚以生鹿藏】教民藏谷五倍，楚以生鹿藏
6、钱五倍。管子曰：五倍。管子曰：“楚可下矣。楚可下矣。”公曰：公曰：“奈何？奈何？”管子管子对曰：曰：“楚楚钱五倍，其君且自得而求谷。五倍，其君且自得而求谷。”桓公曰：桓公曰：“诺。”因令人因令人闭关，关，不与楚通使。楚王果自得而求谷。谷不可三月而得也，楚不与楚通使。楚王果自得而求谷。谷不可三月而得也，楚籴石四石四百。百。齐因令人因令人载粟粟处芊【芊【2】之南，楚人降】之南，楚人降齐者十之四。三年而者十之四。三年而楚服。楚服。考题导引考题导引桓公桓公问于管子曰：于管子曰：“吾欲制衡山【吾欲制衡山【3】之】之术，为之奈何？之奈何？”管子管子对曰：曰：“公其令人公其令人贵买衡山之械器，燕、代必从公而
7、衡山之械器，燕、代必从公而买之。秦、之。秦、赵闻之，必与公争之。之，必与公争之。衡山之械器必倍其价衡山之械器必倍其价。天下争之，衡山械。天下争之，衡山械器必十倍以上。器必十倍以上。”公曰：公曰：“诺。”因令人之衡山求因令人之衡山求买械器，不敢械器，不敢辩其价。其价。齐修械器【修械器【4】于衡山十月，燕、代】于衡山十月，燕、代闻之，果令人之衡之，果令人之衡山求山求买械器。燕、代修三月，秦国械器。燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求之，果令人之衡山求买械器。械器。衡山之君告其相曰：衡山之君告其相曰：“天下争吾械器，令其价再什以上。天下争吾械器，令其价再什以上。”衡山衡山之民之民释其本，修械器之巧
8、。其本，修械器之巧。齐即令隰朋即令隰朋购粟于粟于赵。赵粜石十五，石十五，隰朋取之石五十。天下隰朋取之石五十。天下闻之，之，载粟而之粟而之齐。齐修械器十七月，修修械器十七月，修籴五月，即五月，即闭关不与衡山通使。关不与衡山通使。燕、代、秦即引其使而燕、代、秦即引其使而归。衡山。衡山械器尽，械器尽，鲁削衡山之南，削衡山之南，齐削衡山之北。削衡山之北。内自量无械器以内自量无械器以应二二敌，即奉国而即奉国而归齐矣矣。（取材于（取材于管子管子轻重重）注注释：【：【1】隰朋：春秋】隰朋：春秋时齐国大夫。【国大夫。【2】芊：地名。位于】芊：地名。位于齐楚楚接壤接壤处。【。【3】衡山：】衡山：齐鲁之之间的小国
9、。【的小国。【4】修械器：意思是施】修械器：意思是施行行购买兵器的策略。兵器的策略。考题导引考题导引13在下面每个人物后的横在下面每个人物后的横线上写出一个恰当的熟上写出一个恰当的熟语或成或成语，用来，用来评价人物价人物在文中的表在文中的表现。（。（4分）分）桓公桓公管子管子衡山之君衡山之君【答案【答案】【示例】桓公：从善如流（虚心【示例】桓公：从善如流（虚心纳谏、择善而从、从善而从、从谏如流）；管子：不如流）；管子：不战而屈人之兵（而屈人之兵（审时度度势知己知彼神机妙算）；衡山之君：因小失大（知己知彼神机妙算）；衡山之君：因小失大（捡了芝了芝麻麻丢了西瓜愚不可及目光短浅）了西瓜愚不可及目光短
10、浅）【解析】此【解析】此题考考查鉴赏人物形象和理解人物形象和理解词语的能力。分析的能力。分析时，要根据文本中，要根据文本中齐桓公、管子、衡山之君各自的言行桓公、管子、衡山之君各自的言行举止等描写止等描写语句理解其人物形象，然后句理解其人物形象，然后再根据平再根据平时对成成语或俗或俗语的的积累，累，选用符合人物形象的用符合人物形象的词语作答即可。从作答即可。从齐桓公与管子的桓公与管子的对话内容来看，内容来看，齐桓公的言行桓公的言行举止表止表现出了他善于采出了他善于采纳和吸取和吸取别人的意人的意见，由此可，由此可联想到从想到从谏如流或虚心如流或虚心纳谏。管子在文中的分析独具眼。管子在文中的分析独具
11、眼光，具有光，具有远见的卓的卓识，故可，故可联想到想到“审时度度势，知己知彼，知己知彼”；衡山之君；衡山之君为了了眼前的小利而最眼前的小利而最终丢失了整个国家，由此可失了整个国家，由此可联想到想到“鼠目寸光鼠目寸光”或或“目光短目光短浅浅”。【考点定位】【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力内容要点，概括中心意思。能力层级为分析分析综合合C。考题导引考题导引2【2014年高考北京卷年高考北京卷】阅读下面的文言文，完成下面的文言文，完成题目。目。偃虹堤偃虹堤记有自岳阳至者，以滕侯有自岳阳至者，以滕侯【】【】之之书、洞庭之、洞庭之图来告曰：来告曰：“愿有所愿有所记。”予予发书按按图，自岳阳，
12、自岳阳门西距金西距金鸡之右，其外之右，其外隐然隆高以然隆高以长者，曰偃虹堤。者，曰偃虹堤。问其作而其作而名者，曰：名者，曰：“吾滕侯之所吾滕侯之所为也。也。”问其所以作之利害其所以作之利害，曰：，曰：“洞庭，天下之洞庭，天下之至至险；而岳阳，；而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，、潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者皆泊南津，其有事于州者远且且劳，而又常有，而又常有风波之恐、覆溺之虞。今舟之波之恐、覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且无患。至者，皆泊堤下，有事于州者近而且无患。”问其大小之制、用人之力，曰：其大小之制、
13、用人之力，曰：“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾时以成。以成。”问其始作之其始作之谋，曰：，曰：“州以事上州以事上转运使，运使，转运使运使择其吏之能者行其吏之能者行视可否，可否，凡三反复，而又上于朝廷，决之三司，然后曰可，而凡三反复，而又上于朝廷，决之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之皆不能易吾侯之议也也。”曰：曰：“此君子之作也，可以此君子之作也，可以书矣。矣。”盖盖虑于民也深，于民也深，则其其谋始也精，故能用力少而始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天功多。夫以百步之堤，御天下至下至险不不测之虞，惠其民
14、而及于之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩之人迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，朽，则滕侯之惠利于人物，可以数滕侯之惠利于人物，可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。盖哉？夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者未始不欲其久存，而作者未始不欲其久存，而继者常至于殆者常至于殆废。自古。自古贤智之士，智之士，为其民捍患其民捍患兴利，利，其其遗迹往往而在。使其迹往往而在。使其继者皆如始作之心，者皆如始作之心，则民到于今受其民到于今受其赐，天下，天下岂有有
15、遗利乎？利乎？此滕侯之所以此滕侯之所以虑，而欲有，而欲有纪于后也于后也。考题导引考题导引滕侯志大材高，名滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之当世。方朝廷用兵急人之时，常，常显用之。而功未及就，用之。而功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。夫夫虑熟熟谋审力不力不劳而功倍作事而功倍作事可以可以为后法一宜后法一宜书不苟一不苟一时之誉思之誉思为利于无利于无穷而告来者不以而告来者不以废二宜二宜书岳之民岳之民人与湖中之往来者皆欲人与湖中之往来者皆欲为滕侯滕侯纪三宜三宜书以三宜以三宜书不可以不不可以不书，乃，乃为之之书。庆历六年某月某日六年某月某日记。
16、（取材于（取材于欧阳文忠公集欧阳文忠公集）注注释：【：【1】滕侯：即滕子京，北宋人，屡遭】滕侯：即滕子京，北宋人，屡遭贬黜，其黜，其时被被贬，任岳州知州。，任岳州知州。11下列理解和分析，不符合文意的一下列理解和分析，不符合文意的一项是（是（3分）分）A文章文章认为，滕侯，滕侯对偃虹堤的周密策划和精心施工，是出于他偃虹堤的周密策划和精心施工，是出于他对百姓深切的百姓深切的关关怀和和热爱。B古代不少利国利民的工程，由于年深日久缺乏古代不少利国利民的工程，由于年深日久缺乏维护，往往成了，往往成了废弃的弃的遗迹，迹，令人令人遗憾。憾。C滕子京滕子京请欧阳修作欧阳修作偃虹堤偃虹堤记，是，是为了了记载岳
17、州面貌的改岳州面貌的改变和百姓安居和百姓安居乐业的情景。的情景。D偃虹堤偃虹堤记是一篇是一篇应邀之作，欧阳修在文中借邀之作，欧阳修在文中借赞美滕侯表达了心中理想美滕侯表达了心中理想的的为官之道。官之道。考题导引考题导引【答案【答案】C【解析】文章最后一段作者主要解【解析】文章最后一段作者主要解释了作文的目的与原了作文的目的与原因：（因：（1）让后人效法滕侯的做事行后人效法滕侯的做事行为；（；（2）告）告诉后代后代不要不要废弃；（弃；（3）太守受人）太守受人们拥戴，共有此意。重点不戴，共有此意。重点不在于描写安居在于描写安居乐业的情境。找出文段中与的情境。找出文段中与选项解解释相相对应的的语句，
18、一一句，一一对应。中心、主旨重点分析。中心、主旨重点分析议论的的语句。句。总体把握文意。叙述或分析的体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要只在某一小点，主要是是错误翻翻译、顺序的序的颠倒、无中生有等。倒、无中生有等。考点：考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力内容要点，概括中心意思。能力层级为分析分析综合合C。考题导引考题导引“归纳内容要点、概括中心意思内容要点、概括中心意思”是高考必考考点，是高考必考考点，历年高考年高考试卷都卷都对此考点此考点单独独设题，题量量12题，分，分值37分。一般都着眼分。一般都着眼于于对选文内容要点、中心思想的概括和文内容要点、中心思想的概括和对作者作者观
19、点点态度的分析。度的分析。题型主要有两种，客型主要有两种，客观选择题：要求：要求选出出对原文内容（或作者原文内容（或作者观点点态度）理解正确（或度）理解正确（或错误）的一）的一项，选择肢中肢中设错类型常常有型常常有以下几种：以下几种：错位信息，位信息，错解解词语，强加因果或因果倒置，加因果或因果倒置，无中生有，无中生有，颠倒是非。主倒是非。主观表达表达题，答出能体，答出能体现作者作者对某某个人物的个人物的态度，或度，或对某种事物的某种事物的观点的内容。点的内容。2017年高考仍会沿年高考仍会沿袭往年高考的命往年高考的命题特点。特点。规律解密规律解密1转变阅读观念，增念，增强阅读文言文的自信心。
20、文言文的自信心。在高考文言文在高考文言文阅读考考查中，一些同学中，一些同学对文言文文言文阅读总是心有余悸，是心有余悸，总是想到自己能不能是想到自己能不能读懂文言文文本，能不能做懂文言文文本，能不能做对文言文文言文试题。其其实，这些担心是根本不必要的，文言文的些担心是根本不必要的，文言文的阅读考考查其其实是有一是有一定的定的规律的。首先，把文言文当做文章来律的。首先，把文言文当做文章来阅读。因。因为古文也是古文也是“文文”，而不是一堆古，而不是一堆古汉语的材料。的材料。进一步一步说，高考突出考，高考突出考查考生考生在在语境中理解境中理解词语的能力，不再静止地考的能力，不再静止地考查句式的辨句式的
21、辨认，强化化对文章内容的分析和概括。文章内容的分析和概括。2用好用好课本，提升能力。本，提升能力。高考文言文命高考文言文命题以取材于以取材于课外的材料外的材料为主主,很少直接取材于很少直接取材于课内。内。但其解但其解题的依据、方法，乃至于技巧都存在于的依据、方法，乃至于技巧都存在于课内。更重要的是内。更重要的是这是一种是一种语言的言的积累和文化的累和文化的积累累,是是对文明的吸文明的吸纳。课本的内容本的内容一定要一定要认真复真复习，做到消化吸收，惟有，做到消化吸收，惟有“得法于得法于课内内”才能才能“得得益于益于课外外”。3熟悉高考，把握熟悉高考，把握规律。律。历年高考文言文年高考文言文“分析
22、概括分析概括”类试题仍是复仍是复习的重点。通的重点。通过对高高考考“分析概括分析概括”类题目（尤其是近三年的高考目（尤其是近三年的高考题）的研究，可以）的研究，可以了解高考命了解高考命题特点，在特点，在备考中有效提高复考中有效提高复习的效率。的效率。方法指导方法指导4把握把握“文意概括文意概括”选择题设错规律：律：（1）改）改动时间，错置置顺序序例例1：还驻太平，太平，陈友友谅以舟以舟师来寇。云与元来寇。云与元帅朱文朱文逊结阵迎迎战，文，文逊战死。死。贼攻三日不得入，以巨舟乘攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云云贼怒，怒，碎其首，碎其首，缚诸樯丛射之，射之
23、，骂贼不少不少变，至死声犹壮，年三十有九。，至死声犹壮，年三十有九。下列下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）是（）B花云与花云与贼寇寇奋力抗争，至死不屈。花云力抗争，至死不屈。花云驻守太平守太平时，陈友友谅率水率水师攻破城攻破城池，元池，元帅朱文朱文逊战死，他被俘；花云死，他被俘；花云临危不惧，在被危不惧，在被杀害的当口，仍高声痛害的当口，仍高声痛骂贼寇。寇。解析：原文中，解析：原文中，“城陷城陷”前，前，“云与元云与元帅朱文朱文逊结阵迎迎战，文，文逊战死死”。三。三日后，日后，“城陷城陷”（城被攻破）。（城被攻破）。选项改改动了元了元帅朱文朱
24、文逊战死的死的时间。【参考【参考译文文】回到太平回到太平驻守后，守后，陈友友谅以水以水军前来前来进攻。花云与元攻。花云与元帅朱文朱文逊联合布合布阵迎迎战，文文逊战死了。死了。赋寇寇进攻攻3天不得入城，利用大船趁着天不得入城，利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬城水，沿着船尾攀爬城墙的的垛口上去。城池陷落，口上去。城池陷落，贼兵把花云捆兵把花云捆绑起来起来贼兵大怒，打破了他的兵大怒，打破了他的头，又把他又把他绑在船桅在船桅间用乱箭射他，（但花云）依然大用乱箭射他，（但花云）依然大骂贼兵，到死他的兵，到死他的骂声声还十分雄壮，年十分雄壮，年龄只有只有39岁。方法指导方法指导（2）夸大品）夸大品质，拔高人
25、物形象，拔高人物形象例例2：或曰：或曰：“清其有道者欤？清其有道者欤？”清清闻之曰：之曰：“清逐利以活妻子清逐利以活妻子耳，非有道也。然耳，非有道也。然谓我蚩妄者，亦我蚩妄者，亦谬。”下列的理解和分析，不符合文意的一下列的理解和分析，不符合文意的一项是（）是（）B宋清宋清认为做生意不是做生意不是为了了赚钱，而是追求高尚的做人的境界。，而是追求高尚的做人的境界。解析：宋清的自白解析：宋清的自白虽是自是自谦之之语，但从中可以看出，但从中可以看出赚钱养家糊口养家糊口是宋清做生意的主要目的，是宋清做生意的主要目的，“追求高尚的做人的境界追求高尚的做人的境界”在文中没在文中没有依据。有依据。【参考【参考
26、译文文】也有人也有人说：“宋清大概是个有道德的人吧？宋清大概是个有道德的人吧？”宋清听了宋清听了这些些议论后后说：“我不我不过是是为了追求利了追求利润用来养活老婆孩子用来养活老婆孩子罢了，并不是了，并不是有什么道德。可是有什么道德。可是说我愚蠢荒唐也不我愚蠢荒唐也不对。”（3）无中生有，似是而非）无中生有，似是而非例例3：卫嗣公使人嗣公使人伪客客过关市，关市呵关市，关市呵难之，因事关市以金，关之，因事关市以金，关市乃舍之。嗣公市乃舍之。嗣公谓关市曰：关市曰：“某某时有客有客过而予汝金，因遣之。而予汝金，因遣之。”关市大恐，以嗣公关市大恐，以嗣公为明察。明察。下列下列对原文有关内容的理解和分析，
27、不正确的一原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）是（）方法指导方法指导D卫嗣公派人假扮客商通嗣公派人假扮客商通过关口的集市，集市的官吏刁关口的集市，集市的官吏刁难客商客商并接受了并接受了贿赂。卫嗣公知道后要嗣公知道后要罢免免这个官吏，他非常害怕，个官吏，他非常害怕，认为卫嗣公能明察秋毫。嗣公能明察秋毫。解析：解析：“卫嗣公知道后要嗣公知道后要罢免免这个官吏个官吏”于文无据，不符合原文于文无据，不符合原文相关内容。相关内容。【参考【参考译文文】卫嗣公派人扮成嗣公派人扮成经过集市关卡的客商，集市关卡的客商，这个人在个人在过关关时受到了守受到了守关官吏的呵斥刁关官吏的呵斥刁难，于是，于是该人用
28、人用银子子贿赂他，他，这个官吏才个官吏才让他他过关。后来，关。后来，卫嗣公嗣公对那官吏那官吏说：“某月某日，有个人某月某日，有个人给了你了你银子，子，你就放他你就放他过关了。关了。”关卡上的官吏非常害怕，关卡上的官吏非常害怕，认为卫嗣公明察下嗣公明察下情。情。（4）望文生）望文生义，曲解文意，曲解文意例例4：既至既至馆陶，陶，阖境老幼，皆如境老幼，皆如见其父母。有猾人其父母。有猾人员外郎外郎赵君君实，与郡丞元宝藏深相交，与郡丞元宝藏深相交结，前后令，前后令长，未有不受其指麾者。自，未有不受其指麾者。自德深至德深至县，君，君实屏屏处于室，未于室，未尝辄敢出敢出门。逃。逃窜之徒，之徒，归来如市。来
29、如市。下列下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）是（）方法指导方法指导C魏德深深受百姓魏德深深受百姓欢迎，又能震迎，又能震慑奸猾之人。他到奸猾之人。他到馆陶，百姓陶，百姓见他如他如见父母；而奸人父母；而奸人赵君君实与逃与逃窜之徒，只能之徒，只能躲藏流亡。藏流亡。解析：解析：“逃逃窜之徒，之徒，归来如市来如市”指的是那些逃亡他指的是那些逃亡他乡的人的人们，像，像赶集市一赶集市一样都回来了。都回来了。选项C望文生望文生义，以今，以今义释古文，将古文，将“逃逃窜之徒之徒”当作当作贬义词。【参考【参考译文文】他到了他到了馆陶，陶，馆陶全境的百姓，不陶全境
30、的百姓，不论老幼，都像是老幼，都像是见了父母一了父母一样。有个奸猾的有个奸猾的员外郞外郞赵君君实，跟郡丞元宝藏密切勾，跟郡丞元宝藏密切勾结，前前后后的，前前后后的多任多任县令，没有哪个不受他指令，没有哪个不受他指挥的。但自从德深来到的。但自从德深来到馆陶陶县，君，君实只能只能躲在家里，从未敢随便出在家里，从未敢随便出门。那些逃亡他。那些逃亡他乡的人的人们，像赶，像赶集市一集市一样都回来了。都回来了。（5）概括模糊，范）概括模糊，范围不当不当例例5：周：周怀政之政之诛，帝怒甚，欲，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：奏曰：“陛下有几子，乃欲陛下有几子，乃欲为此此
31、计。”上大寤，由是独上大寤，由是独诛怀政。政。下列下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）是（）C周周怀政事件使皇帝非常生气，他想政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，太子。李迪不畏众怒，挺身而出，挺身而出，说服皇帝改服皇帝改变了初衷。了初衷。解析：解析：“不畏众怒不畏众怒”错，“怒怒”的只有皇帝。概括的只有皇帝。概括时，范，范围失当。失当。方法指导方法指导【参考【参考译文文】周周怀政被政被诛杀之之时，皇帝很生气，想要，皇帝很生气，想要连带追究太子的追究太子的责任，群任，群臣都不敢臣都不敢进言。李迪从容上奏言。李迪从容上奏说：“陛下有几个儿
32、子，却想陛下有几个儿子，却想这样行事。行事。”皇上恍然大悟，因此只是皇上恍然大悟，因此只是杀了了怀政。政。（6）张冠李戴，冠李戴，颠倒事倒事实例例6：李迪字复古，其先：李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，厚有器局，尝携其所携其所为文文见柳开，开奇之，曰：柳开，开奇之，曰：“公公辅才也。才也。”下列下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）是（）A李迪本来是李迪本来是赵郡人，郡人，为了了躲避五代的避五代的战乱，他与家人搬家来乱，他与家人搬家来到濮地，并以文到濮地，并以文为媒，媒，结识了柳开。了柳开。解
33、析：解析：“为了了躲避五代的避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地乱，他与家人搬家来到濮地”的不是的不是李迪而是他的曾祖。李迪而是他的曾祖。该题将人物活将人物活动张冠李戴。冠李戴。【参考【参考译文文】李迪字复古，他的祖先是李迪字复古，他的祖先是赵郡人。他的曾祖父郡人。他的曾祖父为了了躲避五代避五代战乱，乱，迁家到了濮州。李迪性格深沉忠厚，很有才迁家到了濮州。李迪性格深沉忠厚，很有才华和气度，曾和气度，曾经携携带自己所写的文章拜自己所写的文章拜见柳开，柳开感到惊奇，柳开，柳开感到惊奇，说：“你是做宰你是做宰辅的的人才啊！人才啊！”方法指导方法指导（7）误解状解状态，混淆已然未然，混淆已然未然例例7：
34、里中有数聚里中有数聚饮平事不得决者，相平事不得决者，相对咨嗟。咨嗟。卖酒者曰：酒者曰：“诸君何君何为数聚数聚饮相咨嗟也？相咨嗟也？”聚聚饮者曰：者曰：“吾吾侪保甲保甲贷乙金，甲逾乙金，甲逾期不肯期不肯偿，将，将讼。讼则破家，事破家，事连吾吾侪，数姓人不得休矣！，数姓人不得休矣！”卖酒者曰：酒者曰：“几何数？几何数？”曰：曰：“子母四百金。子母四百金。”卖酒者曰：酒者曰：“何何忧为？”立出四百金立出四百金偿之，不之，不责券。券。下列下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）是（）B在酒店聚在酒店聚饮的的乡里数姓人家，里数姓人家，为甲、乙二人的借甲、乙二
35、人的借贷官司所官司所牵连，卖酒者急人所急，酒者急人所急，为乡亲仗仗义疏疏财，慷慨解囊。，慷慨解囊。解析：解析：“为甲、乙二人的借甲、乙二人的借贷官司所官司所牵连”与原文与原文“将将讼”表意表意不符，不符，选项中的中的“官司官司”一一词一般的理解是一般的理解是“已已经进入司法程序入司法程序或已或已经官府官府审判判”，而原文中的，而原文中的“将将讼”，是指，是指“将要提起将要提起诉讼”，将未然当作已然，将未然当作已然，错误。【参考【参考译文文】乡里有人多次聚在一起里有人多次聚在一起饮酒，酒，评议事情不能决断，相互事情不能决断，相互叹息。息。卖酒人酒人询问道：道：方法指导方法指导“你你们为什么多次聚
36、在一什么多次聚在一块儿喝酒，相互儿喝酒，相互叹息呢？息呢？”聚在一起喝聚在一起喝酒的人酒的人说：“我我们为某甲向某乙借某甲向某乙借贷提供了担保，某甲超提供了担保，某甲超过期限期限不肯不肯还贷，将要被起，将要被起诉。如果被起。如果被起诉就会就会倾家家荡产，事情也会，事情也会牵连到我到我们，我，我们几家人就没有太平日子好几家人就没有太平日子好过了！了！”卖酒人酒人询问：“你你们担保了多少担保了多少钱？”聚在一起喝酒的人回答：聚在一起喝酒的人回答：“本息一共本息一共400两。两。”卖酒人酒人说：“这有什么有什么值得得发愁的呢？愁的呢？”立即拿出立即拿出400两帮他两帮他们偿还贷款，款，还不求取借据。
37、不求取借据。注意：注意：还有将有将“或然或然”换成成“必然必然”，将肯定否定混淆，将肯定否定混淆，强加因加因果或者因果倒置等，平果或者因果倒置等，平时复复习务必必细致辨析，勤加致辨析，勤加积累。累。5掌握掌握“分析概括分析概括”类试题答答题技巧：技巧：（1）总览文意，整体把握。文意，整体把握。要从宏要从宏观的角度把握材料，的角度把握材料，紧扣主扣主线，给人物、事件定位，人物、事件定位，对选文有个文有个总的印象。把握了作者的印象。把握了作者对人物、事件的基本人物、事件的基本态度后，就能度后，就能比比较明确地理解文章的中心意思了。明确地理解文章的中心意思了。（2）抓住要点，分析人物言行。）抓住要点
38、，分析人物言行。方法指导方法指导要通要通过作者作者对人物的描写、人物的主次关系、事件的叙述、人物的描写、人物的主次关系、事件的叙述、详略的安排来看略的安排来看作者的思想感情是作者的思想感情是爱是憎，写作意是憎，写作意图是是赞扬还是是讽刺，文章的主旨是要刺，文章的主旨是要读者者吸取什么教吸取什么教训还是是获得什么启示。要能得什么启示。要能够把作者的把作者的观点点态度与文章中人物的度与文章中人物的言言论区分开来。区分开来。（3）借助注）借助注释提示，找到解提示，找到解题突破口。突破口。文后的注文后的注释绝不是可有可无，它往往是不是可有可无，它往往是为我我们理解文意提供帮助的。理解文意提供帮助的。（
39、4）综合概括，提合概括，提炼观点。点。作者的作者的观点点态度有的特度有的特别含蓄曲折，含蓄曲折，这就要注意就要注意发掘相关掘相关语句的句的隐含信息。含信息。有有时作者的作者的观点散布在各点散布在各处，应进行适当的行适当的综合概括，以便全面准确地合概括，以便全面准确地对作作者者观点作出点作出评价。价。（5）树立立历史的史的观点。点。我我们要以要以历史唯物主史唯物主义的的观点来思考，点来思考，对历史人物的史人物的评价不能苛求作者，也价不能苛求作者，也不能任意拔高，不能把不能任意拔高，不能把现代人的思想代人的思想观念念强加加给古人。古人。（6）辨析差异，排除干）辨析差异，排除干扰。这一考点的一考点的
40、题型，往往有故意夸大事型，往往有故意夸大事实、偷换概念、以假乱真等干概念、以假乱真等干扰项，这需要我需要我们了解了解选项设置模式，置模式，细心分辨，排除干心分辨，排除干扰，提高正确率。，提高正确率。 方法指导方法指导1（2016届届辽宁省鞍山市第一中学高三上学期宁省鞍山市第一中学高三上学期12月月考（二模）月月考（二模）阅读下面下面的文言文，完成文后各的文言文，完成文后各题。宣皇帝宣皇帝讳懿，字仲达，河内温懿，字仲达，河内温县孝敬里人，姓司孝敬里人，姓司马氏。帝少有奇氏。帝少有奇节，少有奇，少有奇节，聪明多大略，博学洽明多大略，博学洽闻，伏膺儒教。，伏膺儒教。汉末大乱，常慨然有末大乱，常慨然有
41、忧天下心。天下心。汉建安六年，郡建安六年，郡举上上计掾。魏武帝掾。魏武帝为司空，司空，闻而辟之。帝知而辟之。帝知汉运方微，不欲运方微，不欲屈屈节曹氏，辞以曹氏，辞以风痹，不能起居。魏武使人夜往密刺之，帝痹，不能起居。魏武使人夜往密刺之，帝坚卧不卧不动。及魏武及魏武为丞相，又辟丞相，又辟为文学掾，敕行者曰：文学掾，敕行者曰：“若复若复盘桓，便收之。桓，便收之。”帝惧而帝惧而就就职。于是，使与太子游。于是，使与太子游处，迁黄，迁黄门侍郎，侍郎，转议郎、丞相郎、丞相东曹属，曹属，寻转主簿。主簿。魏国既建，迁太子中庶子。每与大魏国既建，迁太子中庶子。每与大谋，辄有奇策，有奇策，为太子所信重，与太子所信
42、重，与陈群、群、吴吴质、朱、朱乐号曰四友。迁号曰四友。迁为军司司马，言于魏武曰：，言于魏武曰：“昔箕子昔箕子陈谋，以食，以食为首。首。今天下不耕者盖二十余万，非今天下不耕者盖二十余万，非经国国远筹也。筹也。虽戎甲未卷，自宜且耕且守。戎甲未卷，自宜且耕且守。”魏武魏武纳之，于是之，于是务农积谷，国用丰谷，国用丰赡。及魏武薨于洛阳，朝野危惧。帝及魏武薨于洛阳，朝野危惧。帝纲纪丧事，内外事，内外肃然。乃奉梓然。乃奉梓宫还邺。魏文。魏文帝即位，封河津亭侯，帝即位，封河津亭侯，转丞相丞相长史。黄初五年，天子南巡，史。黄初五年，天子南巡，观兵吴疆。帝留兵吴疆。帝留镇许昌，改封向昌，改封向乡侯，侯，转抚军、
43、假、假节，领兵五千，加兵五千，加给事中、事中、录尚尚书事。事。帝帝固辞天子曰吾于庶事以夜固辞天子曰吾于庶事以夜继昼无昼无须臾宁息此非以臾宁息此非以为荣乃分荣乃分忧耳及天子疾耳及天子疾笃帝帝与曹真与曹真陈群等群等见于崇于崇华殿之南堂殿之南堂，并受，并受顾命命辅政。政。诏太子曰：太子曰：“有有间此三公此三公者，慎勿疑之。者，慎勿疑之。”明帝即位，改封舞阳侯。明帝即位，改封舞阳侯。练习提升练习提升帝内忌而外帝内忌而外宽，猜忌多，猜忌多权变。魏武察帝有雄豪志，。魏武察帝有雄豪志，闻有狼有狼顾相。欲相。欲验之。乃之。乃召使前行，令反召使前行，令反顾，面正向后而身不，面正向后而身不动。又。又尝梦三梦三马同
44、食一槽，甚同食一槽，甚恶焉。焉。因因谓太子丕曰：太子丕曰：“司司马懿非人臣也，必懿非人臣也，必预汝家事。汝家事。”太子素与帝善，每相全佑，太子素与帝善，每相全佑，故免故免。帝于是勤于吏。帝于是勤于吏职，夜以忘寝，至于，夜以忘寝，至于刍牧之牧之间，悉皆，悉皆临履，由是魏武意履，由是魏武意遂安。及平公遂安。及平公孙文懿，大行文懿，大行杀戮。戮。诛曹爽之曹爽之际，支党皆夷及三族，男女无少，支党皆夷及三族，男女无少长，姑姊妹女子之适人者皆，姑姊妹女子之适人者皆杀之，既而竟迁魏鼎云。之，既而竟迁魏鼎云。（晋晋书宣帝宣帝纪）下列下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一原文有关内容的概括和分析，不正确的一
45、项是（是（3分）分）A司司马懿博学多懿博学多闻，信奉儒家思想。，信奉儒家思想。汉末天下大乱，他有心末天下大乱，他有心忧天下之志，但天下之志，但他因他因为汉室衰微，不愿屈服曹氏，以装病拒室衰微，不愿屈服曹氏，以装病拒绝做官。做官。B司司马懿有奇策善懿有奇策善谋，临危不乱。他做危不乱。他做军司司马以后向魏武以后向魏武进言，魏武帝听从言，魏武帝听从之后，国家之后，国家费用充足；他用充足；他统领魏武帝魏武帝丧事，朝廷内外安定，秩序良好。事，朝廷内外安定，秩序良好。C司司马懿老懿老谋深算，能屈能伸。他主深算，能屈能伸。他主动和太子和太子结交，魏文帝即位后倍加重用交，魏文帝即位后倍加重用他，在天子病危之他
46、，在天子病危之际，他受，他受顾命命辅政；受到魏武政；受到魏武怀疑，他勤于疑，他勤于职守、守、废寝忘寝忘食，最食，最终消除了魏武的疑消除了魏武的疑虑。D司司马懿有雄心大志，又心狠手辣，据懿有雄心大志，又心狠手辣，据说他有狼他有狼顾相，相，诛杀曹爽曹爽时，大肆，大肆杀戮，支党皆夷戮，支党皆夷灭三族，不三族，不论男女老少，一律男女老少，一律杀掉。掉。练习提升练习提升2（2016届宁夏中届宁夏中卫市第一中学高三上学期第五次月考（期末）市第一中学高三上学期第五次月考（期末）阅读下面下面的文言文，完成文后各的文言文，完成文后各题。翟翟銮，字仲，字仲鸣，举弘治十八年弘治十八年进士。嘉靖中，累迁礼部右侍郎。六
47、年春，廷士。嘉靖中，累迁礼部右侍郎。六年春，廷推推阁臣。帝意在臣。帝意在张孚敬，弗与。命再推，乃及孚敬，弗与。命再推，乃及銮。中。中贵人多誉人多誉銮者，帝遂逾者，帝遂逾次用之。次用之。杨一清以一清以銮望望轻，请用吴一用吴一鹏、罗钦顺。帝不。帝不许，命，命銮入直文渊入直文渊阁。銮初入初入阁，一清，一清辅政，既而孚敬与桂萼入，政，既而孚敬与桂萼入，銮皆皆谨事之。孚敬、萼皆以所事之。孚敬、萼皆以所赐银章密封言事，章密封言事，銮独无所言。独无所言。诘之，之，则顿首首谢曰：曰：“陛下明圣，臣将陛下明圣，臣将顺不暇，不暇，何献替何献替之有。之有。”帝心帝心爱之。一清、萼、孚敬先后之。一清、萼、孚敬先后罢，
48、銮留独秉政者两月。留独秉政者两月。其后李其后李时入，位居入，位居銮上，上，銮亦无所怫。帝数召亦无所怫。帝数召时、銮入入见，尝问：“都察院都察院拟籍谷大用籍谷大用资产，当乎？，当乎？”时曰：曰：“所所拟不中律。不中律。”銮曰按律籍没止三条曰按律籍没止三条谋反叛逆及奸党耳不合三尺法何以信天下反叛逆及奸党耳不合三尺法何以信天下？帝曰：？帝曰：“大用乱政先朝，正奸党也。大用乱政先朝，正奸党也。”銮曰：曰：“陛下，即天也。春生秋陛下，即天也。春生秋杀，何所不可。，何所不可。”帝卒从重帝卒从重拟。丁生母。丁生母忧归。服。服阕，久不召。夏言居政府，久不召。夏言居政府，銮与与谋召己。会帝将南巡，召己。会帝将南
49、巡，虑塞上有警，塞上有警，议遣重臣巡遣重臣巡视，言等因荐，言等因荐銮充行充行边使。二十一年，言使。二十一年，言罢，銮为首首辅，进少傅、少傅、谨身殿。身殿。严嵩初入，嵩初入，銮以以资地居其上，地居其上，权远出嵩下，而嵩出嵩下，而嵩终恶銮，不能容。，不能容。会会銮子汝子汝俭、汝孝同、汝孝同举二十三年二十三年进士，嵩遂属士，嵩遂属给事中劾其有弊。帝怒，下吏事中劾其有弊。帝怒，下吏部、都察院。部、都察院。銮疏辨，引西苑入直自解。帝益怒，勒疏辨，引西苑入直自解。帝益怒，勒銮父子父子为民，而下主考民，而下主考及及乡试主考主考诏狱，并杖六十，褫其官。，并杖六十，褫其官。銮初初辅政，有修政，有修洁声。声。练习
50、提升练习提升中持服家居，至困中持服家居，至困顿不能自不能自给。其用行。其用行边起也，起也，诸边文武大吏俱櫜鞬郊迎，文武大吏俱櫜鞬郊迎，恒恐不得当恒恐不得当銮意，意，馈遗不不赀。事竣，事竣，归装千装千辆，用以，用以遗贵近，得再柄政，声近，得再柄政，声誉誉顿衰。衰。又又为其子所累，其子所累，讫不复振。逾三年卒，年七十。不复振。逾三年卒，年七十。 （节选自自明史明史翟翟銮传 注注献替，即献可替否，献替，即献可替否，给君主提出建君主提出建议。下列下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（是（）（）（3分）分）A翟翟銮受人受人赞誉，得到皇帝的重用。廷推誉，得到皇
51、帝的重用。廷推阁臣臣时，皇帝意在，皇帝意在张孚敬，但群臣孚敬，但群臣不不赞成，皇帝要求再次推荐，翟成，皇帝要求再次推荐，翟銮得以被任用，后入直文渊得以被任用，后入直文渊阁。B翟翟銮为人人谦抑，抑，对皇帝多有皇帝多有顺从。李从。李时后入后入阁，地位却高，地位却高过他，他没有不他，他没有不满；查抄谷大用抄谷大用资产一事，他始一事，他始终赞同皇帝看法，同皇帝看法，认为可以重可以重惩。C翟翟銮地位地位虽高，仍遭到高，仍遭到严嵩打嵩打击。他作首。他作首辅大臣大臣时，两个儿子一同考中，两个儿子一同考中进士，士，严嵩指使嵩指使别人借此人借此弹劾他劾他营私舞弊，以致他私舞弊，以致他们父子被勒父子被勒为民。民。
52、D翟翟銮有修有修洁声，但未能始声，但未能始终如一。他在居家守如一。他在居家守丧时，贫困到了不能自困到了不能自给的的地步；被起用地步；被起用为行行边使后，接受文武官使后，接受文武官员的的馈赠多得无法多得无法计数。数。练习提升练习提升3（2016届江西省上高届江西省上高县第二中学高三第二中学高三4月半月考（二）月半月考（二）阅读下面的文言文，完成文后各下面的文言文，完成文后各题。刘温叟，字永刘温叟，字永龄，河南洛阳人。父岳，后唐太常卿。温叟七，河南洛阳人。父岳，后唐太常卿。温叟七岁能能属文，善楷隶。岳属文，善楷隶。岳时退居洛中，退居洛中，语家人曰：家人曰：“吾儿吾儿风骨秀异，所骨秀异，所未知者寿耳
53、。今世未知者寿耳。今世难未息，得与老夫皆未息，得与老夫皆为温、洛之叟足矣。温、洛之叟足矣。”故故名之温叟。名之温叟。汉祖南下，温叟自洛从至祖南下，温叟自洛从至郑州，称疾不行。及入汴，州，称疾不行。及入汴，温叟久之方至，授温叟久之方至，授驾部郎中。部郎中。显德初迁礼部侍郎知德初迁礼部侍郎知贡举得得进士十士十六人有六人有谮于帝者帝怒黜十二人左迁太子詹事于帝者帝怒黜十二人左迁太子詹事温叟温叟实无私，后数年，无私，后数年，其被黜者相其被黜者相继登第。温叟与登第。温叟与张昭同修昭同修汉隐帝及周祖帝及周祖实录。恭帝即。恭帝即位，迁工部侍郎兼判国子祭酒事。建隆九年，拜御史中丞。丁内位，迁工部侍郎兼判国子祭酒
54、事。建隆九年，拜御史中丞。丁内艰，退居西洛，旋复本官。三年，兼判吏部，退居西洛，旋复本官。三年，兼判吏部铨。一日晚。一日晚归由由阙前，前，太祖方与中黄太祖方与中黄门数人偶登明德数人偶登明德门西西阙，前，前驺者潜知之，以白温叟。者潜知之，以白温叟。温叟令温叟令传呼如常呼如常过阙。翌日。翌日请对，具言：，具言：“人主非人主非时登楼，登楼，则近近制成咸恩宥，制成咸恩宥，辇下下诸军亦希亦希赏给。臣所以呵臣所以呵导而而过者，欲示众以者，欲示众以陛下非陛下非时不登楼也。不登楼也。”太祖善之。太祖善之。宪府旧例，月府旧例，月赏公用茶，中丞公用茶，中丞受受钱一万，公用不足一万，公用不足则以以赃罚物充。温叟物充
55、。温叟恶其名不取。任台丞十其名不取。任台丞十二年，屡求代。太祖二年，屡求代。太祖难其人，不允。开宝四年被痰，太祖知其其人，不允。开宝四年被痰，太祖知其贫，就就赐器器币，数月卒，年六十三。太宗在晋邸，数月卒，年六十三。太宗在晋邸，闻其清介，遣吏其清介，遣吏遗钱五百千，温叟受之，五百千，温叟受之，贮厅西舍中，令府吏封署而去。西舍中，令府吏封署而去。练习提升练习提升明年重午，又送角黍、明年重午，又送角黍、执扇，所遣吏即送扇，所遣吏即送钱者，者，视西舍封西舍封识宛然，宛然，还以白太宗。太宗曰：以白太宗。太宗曰：“我我钱尚不用，况他人乎？尚不用，况他人乎？昔日昔日纳之，是之，是不欲拒我也；今周不欲拒我也
56、；今周岁不启封，其苦不启封，其苦节愈愈见。”命吏命吏辇归邸。是秋，邸。是秋，太宗侍宴后苑，因太宗侍宴后苑，因论当世名当世名节，士，具道温叟前事，太祖再三，士，具道温叟前事，太祖再三赏叹。（。（节选自自宋史刘温叟宋史刘温叟传）下列下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（是（3分）分）A刘温叟很有文才。他七刘温叟很有文才。他七岁就能写文章，后来就能写文章，后来还与与张昭共同修昭共同修撰后撰后汉隐帝及周太祖帝及周太祖实录。B刘温叟公正无私。他曾主持刘温叟公正无私。他曾主持贡举，录用的用的进士中士中12人被斥除，人被斥除，但后来他但后来他们还是考中了是考中了
57、进士。士。C刘温叟刘温叟爱惜名誉。御史府旧例，惜名誉。御史府旧例，赏赐若公用不足若公用不足则以以罚款款补充，温叟拒充，温叟拒绝取用取用这样的的赏赐。D刘温叟清廉有加。宋太宗当晋王刘温叟清廉有加。宋太宗当晋王时派人派人给他送去他送去钱和物，他和物，他都不肯接受，使者不得已将其都不肯接受，使者不得已将其载回。回。练习提升练习提升4（2016届届东北北师大附中、吉林市第一中学校、大附中、吉林市第一中学校、长春春11高和松原高和松原实验中学高中学高三第一次三第一次联考）考）阅读下面的文言文，完成后面下面的文言文，完成后面题。豆豆卢宁，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖宁，字永安
58、，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖胜，以燕。皇始初，以燕。皇始初归魏，授魏，授长乐郡守，郡守，赐姓豆姓豆卢氏。或云北人氏。或云北人谓归义为“豆豆卢”，因氏焉，又云避，因氏焉，又云避难改焉，未改焉，未详孰是。父孰是。父苌，魏柔玄，魏柔玄镇将，有威重，将，有威重，见称于称于时。武成中，以宁。武成中，以宁勋，追，追赠柱国大将柱国大将军、少保、涪陵郡公。宁少、少保、涪陵郡公。宁少骁果，果，有志气，身有志气，身长八尺，美姿容，善八尺，美姿容，善骑射。魏永安中以射。魏永安中以别将随将随尔硃天光入关以破硃天光入关以破万俟丑奴功万俟丑奴功赐爵灵寿爵灵寿县男男尝与梁定遇于平凉川相与肄射乃相去百
59、步与梁定遇于平凉川相与肄射乃相去百步悬莎草以莎草以射之七射之七发五中定服其能，五中定服其能，赠遗甚厚，天光甚厚，天光败，从侯莫，从侯莫陈悦。及周文悦。及周文讨悦，宁悦，宁与李弼来与李弼来归。孝武西迁，以奉迎。孝武西迁，以奉迎勋，封河阳，封河阳县伯，后伯，后进爵爵为公。从禽公。从禽窦泰，泰，复弘复弘农，破沙苑，除，破沙苑，除卫大将大将军、兼大都督。大、兼大都督。大统七年，从于七年，从于谨破稽胡破稽胡帅刘平刘平伏于上郡。及梁定反，以宁伏于上郡。及梁定反，以宁为军司，司，监陇右右诸军事。事。贼平，平，进位侍中、使持位侍中、使持节、骠骑大将大将军、开府、开府仪同三司。九年，从周文迎高仲密，与同三司。九
60、年，从周文迎高仲密，与东魏魏战于芒山。于芒山。迁左迁左卫将将军，进爵范阳郡公。十六年，拜大将爵范阳郡公。十六年，拜大将军。羌。羌帅傍乞傍乞铁匆及匆及郑五丑等五丑等反叛，宁反叛，宁讨平之。恭帝二年，改封武阳郡公，迁尚平之。恭帝二年，改封武阳郡公，迁尚书右仆射。周孝右仆射。周孝闵帝践祚，帝践祚，授柱国大将授柱国大将军。武成初，出。武成初，出为同州刺史。迁大司寇，同州刺史。迁大司寇，进封楚国公，邑万封楚国公，邑万户，别食食盐亭亭县一千一千户，收其租，收其租赋。保定四年，授岐州刺史。属大兵。保定四年，授岐州刺史。属大兵东讨，宁，宁舆疾从疾从军。薨于同州。薨于同州。赠太保、十州太保、十州诸军事、同州刺史
61、，事、同州刺史，谥曰昭。初，宁未有曰昭。初，宁未有子，养弟永恩子勣。及生子子，养弟永恩子勣。及生子赞，亲属皆属皆请赞为嗣。宁曰：嗣。宁曰：“兄弟之子犹子也，兄弟之子犹子也，吾何吾何择焉。焉。”遂以勣嗣。遂以勣嗣。时以此多之。及宁薨，勣以此多之。及宁薨，勣袭爵。爵。练习提升练习提升周文：北周文皇帝宇文泰，西魏的周文：北周文皇帝宇文泰，西魏的实际掌掌权者，亦是北周政者，亦是北周政权的奠基者，宇的奠基者，宇文泰文泰杀孝武帝，立元宝矩孝武帝，立元宝矩为帝，是帝，是为西魏。从此宇文泰西魏。从此宇文泰专制制长达达20年，其子年，其子建北周，追建北周，追谥曰文皇帝。豆曰文皇帝。豆卢宁宁时为西魏、北周将西魏、
62、北周将领。 （节选自自北史北史豆豆卢宁宁传） 下列下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（是（3分）（）分）（）A豆豆卢宁出身名宁出身名门贵族，年少有志气。豆族，年少有志气。豆卢宁少宁少时勇猛果敢，有志气，身高勇猛果敢，有志气，身高八尺，容貌俊美，擅于八尺，容貌俊美，擅于骑射。其父生前德高望重被当射。其父生前德高望重被当时的人的人们所称所称颂，死后，死后凭借功凭借功勋被追被追赠为柱国大将柱国大将军、少保、涪陵郡公。、少保、涪陵郡公。B豆豆卢宁勇担重任，深受宁勇担重任，深受赏识重用。豆重用。豆卢宁和李弼率宁和李弼率领众人众人归顺宇文泰后因宇文泰后因恭迎
63、孝武帝西迁，被恭迎孝武帝西迁，被连续加封，以后又因加封，以后又因辅从、征从、征战、御、御敌、迎降、平叛之、迎降、平叛之功多次被加官功多次被加官进爵。爵。C豆豆卢宁忠于国事，鞠躬尽瘁。他担任岐州刺史宁忠于国事，鞠躬尽瘁。他担任岐州刺史时，恰巧大，恰巧大军东征，仍抱病征，仍抱病登登车随大随大军出征。在同州去世。出征。在同州去世。D豆豆卢宁仁厚重情，不以宁仁厚重情，不以亲疏疏论人。他不同意人。他不同意亲属更属更换继承人的建承人的建议。亲子子出生后仍把养子当作自己的出生后仍把养子当作自己的继承人。死后养子承人。死后养子继承了他的爵位。承了他的爵位。练习提升练习提升1【答案【答案】C【解析】本【解析】本
64、题考考查学生学生对文本内容的理解。文本内容的理解。C项，不是他主，不是他主动和太子和太子结交。交。“收与太子游收与太子游处”。【考点定位】【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力内容要点，概括中心意思。能力层级为分析分析综合合C。【参考【参考译文文】宣皇帝名懿，字仲达，河内温宣皇帝名懿，字仲达，河内温县孝敬里（里，古代地方行政孝敬里（里，古代地方行政单位）人。姓司位）人。姓司马，司，司马懿司懿司马懿少年懿少年时既有奇既有奇节，聪明而又明而又谋略，博学多略，博学多闻，潜心于儒家，潜心于儒家研究。研究。汉末天下大乱，司末天下大乱，司马懿懿经常慨然常慨然为天下有心。天下有心。汉建安六年（建安六年
65、（201），宣帝被），宣帝被选拔拔为向朝廷向朝廷报事的上事的上计掾。魏武帝当掾。魏武帝当时为司空，司空，闻宣帝之名而欲征召他任宣帝之名而欲征召他任职。宣帝知道。宣帝知道汉朝国运已朝国运已经衰微，不愿屈服于曹氏，衰微，不愿屈服于曹氏，便假称有便假称有风痹之疾卧床痹之疾卧床难起，拒起，拒绝征召。魏武帝使人夜里去刺探他，宣帝卧征召。魏武帝使人夜里去刺探他，宣帝卧床不起。魏武帝床不起。魏武帝为丞相，又征召丞相，又征召为文学掾，文学掾，给使者下令使者下令说：“若再推辞不来，若再推辞不来，就把他逮捕起来。就把他逮捕起来。”宣帝惧怕而就宣帝惧怕而就职。于是使他与太子一起相。于是使他与太子一起相处以切磋学以切
66、磋学问，后迁后迁为黄黄门侍郎，又侍郎，又转为议郎、丞相郎、丞相东曹属，不久曹属，不久转为主簿。魏国建立后，主簿。魏国建立后，迁迁为太子中庶子，每次参与太子中庶子，每次参与议定大事，定大事，总有奇策异有奇策异谋，为太子所信太子所信赖重用，重用，与与陈群、吴群、吴质、朱、朱铄号称四友。号称四友。参考答案参考答案后迁后迁为军司司马，对魏武帝魏武帝说：“昔日箕子昔日箕子陈述治国之述治国之谋，把食放在首位。当，把食放在首位。当今天下百姓不参加耕种的有二十余万，今天下百姓不参加耕种的有二十余万，这不是治国的不是治国的长远谋略啊略啊!虽然然战事未事未停，停，应该一一边耕种一耕种一边守守备。”魏武帝采魏武帝采
67、纳了了这个意个意见，于是，于是务农积谷，国谷，国家家费用丰足。用丰足。魏武帝在洛阳去世魏武帝在洛阳去世时，朝野人士以，朝野人士以为会出会出现危危险局局势而害怕。宣帝而害怕。宣帝统领丧事，事，内外宁静无事，奉灵柩回内外宁静无事，奉灵柩回邺安葬。魏文帝安葬。魏文帝袭职即王位，封宣帝即王位，封宣帝为河津亭侯，河津亭侯，转为丞相丞相长史。黄初五年，天子南巡，在魏吴史。黄初五年，天子南巡，在魏吴边界界观兵。宣帝留兵。宣帝留镇许昌，改昌，改封封为向向乡侯，侯，转为抚军、假、假节，领兵五千，加兵五千，加给事中、事中、录尚尚书事。宣帝事。宣帝坚意意辞辞让。天子。天子说：“我我处理各种政理各种政务，夜以，夜以继
68、日，没有片刻休息日，没有片刻休息时间。任此。任此职并非荣耀之事，只是并非荣耀之事，只是为我分我分忧罢了。了。”天子病重天子病重时，宣帝与曹真、，宣帝与曹真、陈群等在群等在崇崇华殿之南堂拜殿之南堂拜见天子，天子天子，天子临终遗命命让他他们辅助少主，助少主，给太子下太子下诏说：“有人离有人离间此三公的，要慎重此三公的，要慎重处理，不要理，不要怀疑他疑他们。”宣帝内心嫉妒而外表宣帝内心嫉妒而外表宽厚，厚，对人多猜忌，善用人多猜忌，善用权谋，魏武帝察，魏武帝察觉宣帝有雄心宣帝有雄心大志，又听大志，又听说宣帝能像狼一宣帝能像狼一样回首反回首反顾，想，想试验他。召来同行，使他走在前他。召来同行，使他走在前
69、面，令他反面，令他反顾，他面正向后而身不，他面正向后而身不动。魏武帝又曾梦三。魏武帝又曾梦三马食于一槽，心中很食于一槽，心中很厌恶。于是。于是对太子曹丕太子曹丕说：“司司马懿不是作人臣的人，你以后要防懿不是作人臣的人，你以后要防备。”太太子平子平时与宣帝友善，每每庇与宣帝友善，每每庇护他，故得无事。宣帝于是勤于他，故得无事。宣帝于是勤于职守，守，废寝忘食，寝忘食，以致采樵牧以致采樵牧马人之人之间，也要走，也要走动询问，因此魏武帝才安心。后来平公，因此魏武帝才安心。后来平公孙文懿文懿时大肆大肆杀戮。戮。杀曹爽曹爽时，支党皆夷，支党皆夷灭三族，不三族，不论男女老幼，姑姊妹女子已男女老幼，姑姊妹女子
70、已经嫁人的都嫁人的都杀掉，最后竟掉，最后竟篡夺曹魏天下。曹魏天下。参考答案参考答案2【答案【答案】B【解析】本【解析】本题考考查学生学生对文本内容的理解。文本内容的理解。B项“始始终赞同皇帝看法同皇帝看法”不准确。不准确。【考点定位】【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力内容要点，概括中心意思。能力层级为分析分析综合合C。【参考【参考译文文】翟翟銮，字仲，字仲鸣，考中弘治十八年，考中弘治十八年进士。嘉靖年士。嘉靖年间，他几，他几经迁升，做了礼部右迁升，做了礼部右侍郎。六年春天，朝廷推侍郎。六年春天，朝廷推举阁臣，世宗有意用臣，世宗有意用张孚敬，（群臣）不孚敬，（群臣）不赞同。就同。就命令
71、再一次推命令再一次推举，才提及翟，才提及翟銮。侍从宦官大多称。侍从宦官大多称赞翟翟銮，皇帝于是越，皇帝于是越级任用任用他。他。杨一清一清认为翟翟銮名望低，名望低，请求任用吴一求任用吴一鹏、罗钦顺。世宗不答。世宗不答应，命令，命令翟翟銮入入值文渊文渊阁。翟。翟銮刚入内入内阁时，杨一清一清辅佐政事，不久孚敬与桂萼入佐政事，不久孚敬与桂萼入阁，翟翟銮都小心服事。都小心服事。张孚敬、桂萼都用世宗孚敬、桂萼都用世宗赐给他他们的的银章密封上章密封上书奏事，唯奏事，唯独翟独翟銮无所无所进言。皇帝言。皇帝责问翟翟銮，翟，翟銮就叩就叩头谢罪罪说：“陛下圣明，我要陛下圣明，我要顺从从还来不及，（哪里）有什么建来不
72、及，（哪里）有什么建议呢。呢。”世宗心里很喜世宗心里很喜欢他。他。杨一清、桂萼、一清、桂萼、张孚敬先后被孚敬先后被罢官，翟官，翟銮留下独自留下独自执掌政事两个月。后来李掌政事两个月。后来李时入入阁，位居翟，位居翟銮之上，翟之上，翟銮也没有不高也没有不高兴。世宗多次召李。世宗多次召李时和翟和翟銮进见，世宗曾，世宗曾问他他们：“都察院都察院拟定抄没谷大用的家定抄没谷大用的家产，合适，合适吗？”李李时说：“拟定的定的结论不合乎不合乎法律。法律。”翟翟銮说：“按照法律，抄家的罪行只有三条：按照法律，抄家的罪行只有三条：谋反、叛逆和奸党反、叛逆和奸党罢了。不合乎法律了。不合乎法律规定，怎么能取信于天下呢
73、？定，怎么能取信于天下呢？”皇帝皇帝说：“谷大用谷大用扰乱先朝乱先朝政事，正合奸党政事，正合奸党这一条。一条。”翟翟銮说：“陛下就是上天，春天陛下就是上天，春天让万物萌生，秋万物萌生，秋天天让万物凋零，有什么不可以的呢？万物凋零，有什么不可以的呢？”参考答案参考答案世宗最世宗最终从重从重拟罪。翟罪。翟銮替生母守替生母守丧回家。服回家。服丧期期满，很，很长时间内不被召用。夏言主持政内不被召用。夏言主持政务，翟，翟銮和他商量召用自己。正好皇帝和他商量召用自己。正好皇帝即将南巡，担心即将南巡，担心边塞有警情，商塞有警情，商议派重臣巡派重臣巡视，夏言等就借机推，夏言等就借机推荐翟荐翟銮担任行担任行边使
74、。嘉靖二十一年，夏言使。嘉靖二十一年，夏言罢官，翟官，翟銮担任首担任首辅。进升少傅、升少傅、谨身殿。身殿。严嵩嵩刚入入阁，翟，翟銮因因资历地位在地位在严嵩之上，嵩之上，权力却力却远远不如不如严嵩，但嵩，但严嵩嵩终究憎究憎恶他，容不下他。恰逢翟他，容不下他。恰逢翟銮的儿子汝的儿子汝俭、汝孝一同考中二十三年、汝孝一同考中二十三年进士，士，严嵩就嘱咐嵩就嘱咐给事中事中弹劾其劾其营私舞弊。皇帝大怒，交私舞弊。皇帝大怒，交给吏部、都察院吏部、都察院审查。翟。翟銮上上书辩解，引用自己在西苑解，引用自己在西苑值勤勤为自己开脱。皇帝更加生气，勒令翟自己开脱。皇帝更加生气，勒令翟銮父子父子罢官官为民，把主考官和
75、民，把主考官和乡试主考官关入主考官关入钦犯犯监狱，并且杖，并且杖责六十，剥六十，剥夺官官职。翟。翟銮当初当初辅政政时有廉有廉洁的名声，中的名声，中间守守丧居家居家时到了到了贫困不能自困不能自给的程度。当他以行的程度。当他以行边使身份起用后，各使身份起用后，各边镇的文武将官都到郊外迎接，常常怕不合翟的文武将官都到郊外迎接，常常怕不合翟銮心意，心意，馈赠的的财物不物不可可计量。事量。事毕之后，翟之后，翟銮归来来时（的（的财物）装了千物）装了千辆车，用，用这些些财物物赠送送权贵，得以再次，得以再次执掌政事，他的声誉立刻就衰落了。又掌政事，他的声誉立刻就衰落了。又受他儿子的受他儿子的牵累，最累，最终一
76、蹶不振。一蹶不振。过了三年死去，了三年死去，终年七十年七十岁。参考答案参考答案3【答案【答案】D【解析】本【解析】本题考考查学生学生对文本内容的理解。文本内容的理解。D项根据文本内容根据文本内容“明年重午，又送角黍、明年重午，又送角黍、执扇，所遣吏即送扇，所遣吏即送钱者，者，视西舍封西舍封识宛然，宛然，还以白太宗。以白太宗。”可知，可知，“宋太宗当晋王宋太宗当晋王时派人派人给他送去他送去钱和物，和物，他都不肯接受，使者不得已将其他都不肯接受，使者不得已将其载回回”错。【考点定位】【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力内容要点，概括中心意思。能力层级为分析分析综合合C。【参考【参考译文文】
77、刘温叟字永刘温叟字永龄，河南洛阳人。其父刘岳，任后唐太常卿。温叟七，河南洛阳人。其父刘岳，任后唐太常卿。温叟七岁就能写文章，擅就能写文章，擅长楷楷书、隶、隶书书法。刘岳退居洛中法。刘岳退居洛中时，对家人家人说：“我的儿子我的儿子风骨秀异，不能骨秀异，不能预知的只是寿命知的只是寿命长短短罢了，当今了，当今世道混乱，我儿能世道混乱，我儿能够与我都成与我都成为温、洛之温、洛之间的老叟的老叟则足矣。足矣。”所所以以给他取名他取名为温叟。后温叟。后汉高祖南下高祖南下时，温叟从洛阳跟从到，温叟从洛阳跟从到郑州后，州后，称病不行。称病不行。进入汴京后，温叟很入汴京后，温叟很迟才到来，授任他才到来，授任他为驾
78、部郎中。部郎中。显德初年（德初年（954），升任礼部侍郎、知），升任礼部侍郎、知贡举，录取取进士十六名。士十六名。参考答案参考答案有人向皇帝有人向皇帝诬陷他陷他们，皇帝，皇帝发怒，斥除其中十二人，把温叟怒，斥除其中十二人，把温叟贬任任为太子詹事。太子詹事。温叟温叟实际上并无私心，后来几年，被斥除的人相上并无私心，后来几年，被斥除的人相继考中。温叟与考中。温叟与张昭共同修昭共同修撰后撰后汉隐帝及周太祖帝及周太祖实录，恭帝即位，升任他，恭帝即位，升任他为工部侍郎兼判国子祭酒事。工部侍郎兼判国子祭酒事。建隆元年（建隆元年（960），任御史中丞。遭母），任御史中丞。遭母丧，退居西洛，不久恢复本官。建隆
79、三，退居西洛，不久恢复本官。建隆三年，兼任判吏部年，兼任判吏部铨。一天晚上回家从。一天晚上回家从宫前走前走过，太祖正与中黄，太祖正与中黄门数人偶然登数人偶然登明德明德门西楼，温叟的前西楼，温叟的前导人人员偷偷地知道了，告地知道了，告诉他。温叟下令像平常他。温叟下令像平常过皇皇宫那那样传呼。第二天朝呼。第二天朝见时，温叟，温叟说：“人主登楼非人主登楼非时，则近臣都希望得到近臣都希望得到宽恕，恕，护卫诸军也希望得到也希望得到赏赐。我之所以呵道而。我之所以呵道而过，是想向人暗示您不是，是想向人暗示您不是时候不会登楼啊。候不会登楼啊。”太祖太祖认为他做的他做的对。御史府旧例，每月。御史府旧例，每月赏给
80、公用茶，御公用茶，御史中丞得史中丞得钱一万，公用不足就以一万，公用不足就以罚款款补充。温叟充。温叟厌恶罚款之名而不取用。任款之名而不取用。任台丞十二年，多次求人自代。太祖台丞十二年，多次求人自代。太祖难找合适人找合适人选，不允，不允许。开宝四年染病，。开宝四年染病，太祖知道他太祖知道他贫穷，到他家里，到他家里赏赐器器币，几个月后去世，几个月后去世，终年六十三年六十三岁。太宗。太宗在任晋王在任晋王时，听，听说他清介，派人送他清介，派人送给他他钱五百千，温叟接受下来，存放在五百千，温叟接受下来，存放在厅西舍房中，命令府吏封署后离去。第二年重午西舍房中，命令府吏封署后离去。第二年重午节，又派人送去角
81、黍、，又派人送去角黍、执扇，扇，所派的人正好是去年送所派的人正好是去年送钱的人，看的人，看见西舍封西舍封记还在，回来后告在，回来后告诉太宗。太宗太宗。太宗说：“我的我的钱他尚且不用，何况是他人的他尚且不用，何况是他人的钱？从前接受下来，？从前接受下来，这是不想拒是不想拒绝我；我；现在在过了一年了一年还不启封，他不启封，他坚守守节操（的行操（的行为或品或品质）更加明）更加明显。”命命令官吏把所送物品令官吏把所送物品载回。回。这年秋天，太宗在后苑侍奉太祖用宴，在年秋天，太宗在后苑侍奉太祖用宴，在谈论当世当世有名的清有名的清节之士之士时，详细讲述了刘温叟以前的事情，太祖再三述了刘温叟以前的事情，太祖
82、再三叹赏。参考答案参考答案4【答案【答案】A【解析】此【解析】此题要注意人物的事迹是否要注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的冠李戴，事件的时间是否是否准确，人物性格准确，人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关相关的句子，仔的句子，仔细地地进行行对照，找出其中的差异。有个照，找出其中的差异。有个别选项是是对原原文中的某一句中的一个文中的某一句中的一个词翻翻译不不对。A项，“有威重有威重”非德高望非德高望重之意，是有威重之意，是有威严之意。之意。“死后凭借功死后凭借功勋被追被追赠为柱国大将柱国大将军”错，原文，原文“以宁以宁勋，追，追赠柱国大将柱国大将军”
83、因凭借其子豆因凭借其子豆卢宁之功被宁之功被追追赠大将大将军。所以。所以选A。考点：考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力内容要点，概括中心意思。能力层级为分析分析综合合C。参考参考译文：文：豆豆卢宁，字永安，是昌黎徒何人。其先本姓慕容，是前燕皇室旁宁，字永安，是昌黎徒何人。其先本姓慕容，是前燕皇室旁支，北地王慕容精之后。豆支，北地王慕容精之后。豆卢宁的高祖父慕容宁的高祖父慕容胜在燕地，于皇始在燕地，于皇始初年初年归顺北魏，授任北魏，授任长乐郡守，道武帝拓跋珪郡守，道武帝拓跋珪赐姓豆姓豆卢，一，一说鲜卑人称卑人称归义为“豆豆卢”，故以此，故以此为姓，又一姓，又一说是因是因为避避难而改。而改。豆豆
84、卢宁的父宁的父亲豆豆卢长是柔玄是柔玄军镇的的镇将，有威将，有威严，被当，被当时的人所的人所称称颂。武成初年，因。武成初年，因为豆豆卢宁宁显著的功著的功勋，朝廷追，朝廷追赠豆豆卢长为柱柱国大将国大将军、少保、涪陵郡公。豆、少保、涪陵郡公。豆卢宁年宁年轻时勇猛果敢，有志气，勇猛果敢，有志气，身高八尺，容貌俊美，擅身高八尺，容貌俊美，擅长骑马射箭。射箭。参考答案参考答案永安年永安年间，凭借，凭借别将的身份跟随将的身份跟随尔朱天光入关，加任都督。又因打朱天光入关，加任都督。又因打败万俟丑万俟丑奴的功奴的功劳，赐爵位灵寿爵位灵寿县男。豆男。豆卢宁曾宁曾经跟梁仚定在平凉川相遇，两人一起跟梁仚定在平凉川相遇
85、，两人一起练习射箭。豆射箭。豆卢宁就在百步之外宁就在百步之外悬挂莎草向它射去，一共射出七箭，中了五挂莎草向它射去，一共射出七箭，中了五箭。梁仚定佩服他的才能，箭。梁仚定佩服他的才能，赠送送给他丰厚的他丰厚的财物。物。尔朱天光朱天光战败后，侯莫后，侯莫陈悦悦谋反，宇文泰征反，宇文泰征讨侯莫侯莫陈悦，豆悦，豆卢宁和李弼率宁和李弼率领众人众人归顺宇文泰。北魏孝宇文泰。北魏孝武帝西迁，豆武帝西迁，豆卢宁以奉迎之功，被封宁以奉迎之功，被封为河阳河阳县伯，伯， 后来被晋封后来被晋封为公，豆公，豆卢宁宁跟随宇文泰生擒跟随宇文泰生擒窦泰，收复弘泰，收复弘农，攻破沙苑，朝廷授任他，攻破沙苑，朝廷授任他为武武卫大
86、将大将军，兼，兼任大都督。任大都督。大大统七年，豆七年，豆卢宁跟从于宁跟从于谨在上郡打在上郡打败稽胡稽胡统帅刘平伏。到梁定刘平伏。到梁定谋反反时，朝，朝廷任命豆廷任命豆卢宁宁为军司，司，监察察陇右右诸军事。事。贼军叛乱平定后，豆叛乱平定后，豆卢宁的官位提宁的官位提升升为侍中、使持侍中、使持节、骠骑大将大将军、开府、开府仪同三司。大同三司。大统九年，豆九年，豆卢宁跟从宇宁跟从宇文泰迎接高仲密，与文泰迎接高仲密，与东魏魏军队在邙山作在邙山作战，又升任左，又升任左卫将将军，进爵爵为范阳郡范阳郡公，大公，大统十六年，豆十六年，豆卢宁被任命宁被任命为大将大将军。羌人主。羌人主帅傍乞傍乞铁忽和忽和郑五丑等
87、人五丑等人反叛，豆反叛，豆卢宁率宁率领众将前往众将前往讨伐，平定叛乱。西魏恭帝二年，朝廷改封豆伐，平定叛乱。西魏恭帝二年，朝廷改封豆卢宁宁为武阳郡公，升任尚武阳郡公，升任尚书右仆射。北周孝右仆射。北周孝闵帝即位，授任豆帝即位，授任豆卢宁宁为柱国大将柱国大将军。武成元年，豆。武成元年，豆卢宁出任同州刺史。升任大司寇，宁出任同州刺史。升任大司寇，进爵楚国公，食邑一万爵楚国公，食邑一万户，另加，另加盐亭亭县食邑一千食邑一千户，收取那里的租税。保定四年，豆，收取那里的租税。保定四年，豆卢宁担任岐州宁担任岐州刺史。恰巧大刺史。恰巧大军东征，豆征，豆卢宁抱病登宁抱病登车跟从大跟从大军出征。在同州去世，朝廷
88、追出征。在同州去世，朝廷追赠他他为太保，同州、鄘州等十州太保，同州、鄘州等十州诸军事，同州刺史。事，同州刺史。谥号昭。当初豆号昭。当初豆卢宁宁还没有儿子没有儿子时，就收养弟弟豆，就收养弟弟豆卢永恩之子豆永恩之子豆卢绩。等到生下儿子豆。等到生下儿子豆卢赞，亲属属都来都来请求求让豆豆卢赞作作为继承人。豆承人。豆卢宁宁说：“兄弟的儿子，就好像自己兄弟的儿子，就好像自己亲生生的儿子一的儿子一样，我，我还挑挑选什么呢？什么呢？”于是把豆于是把豆卢绩当作自己的当作自己的继承人，世人因承人，世人因此都称此都称赞他。等到豆他。等到豆卢宁去世，豆宁去世，豆卢绩承承袭了他的爵位。了他的爵位。参考答案参考答案1加加强文言文文言文阅读，熟悉各，熟悉各类文体特点。文体特点。2强化化练习，掌握，掌握归纳内容要点、概括中心意思的方内容要点、概括中心意思的方法技巧。法技巧。课后作业课后作业
