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1、第四单元第四单元 综合性学习综合性学习 孝亲敬老，孝亲敬老， 从我做起从我做起 素材导入 1. 1.诗经诗经? ?小雅小雅? ?蓼莪说：蓼莪说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了！父母养育子女，并不但上天无情，想要报答父母也没有机会了！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩的心，孝敬父母。求回报；作为子女
2、的我们，则要充满感恩的心，孝敬父母。 2.2.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话启示我这句话启示我们：趁父母还健在，我好好孝敬，不要等父母都去世了，一切都们：趁父母还健在，我好好孝敬，不要等父母都去世了，一切都来不及了。从现在开始，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬来不及了。从现在开始，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。爱老人。 素材导入 活动指导 活动内容活动内容 1.1.征集活动方案征集活动方案 方案要围绕一个具体主题展开，可以用一句凝练的口号概括这个方案要围绕一个具体主题展开，可以用一句凝练的口号概括这个主题，各小组提交方案后，召开班级专题
3、讨论会，畅所欲言，完主题，各小组提交方案后，召开班级专题讨论会，畅所欲言，完善该方案。善该方案。 2.2.分工合作，组织活动分工合作，组织活动 根据拟定的方案，分工合作，组织一次根据拟定的方案，分工合作，组织一次“孝亲敬老月孝亲敬老月”活动，要活动，要分工明确，各司其职，突出活动特点和班级特点。分工明确，各司其职，突出活动特点和班级特点。 3.3.分享体会与感受分享体会与感受 通过活动，你对通过活动，你对“孝亲敬老孝亲敬老”是不是有了新的理解和体会？古往是不是有了新的理解和体会？古往今来的孝亲故事，是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？今来的孝亲故事，是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？
4、 活动示例 1.1.猜猜“孝孝”义义 参照图片，理解参照图片，理解“孝孝”字的本义字的本义 活动示例 2.2.感感“孝孝”心心 传统的传统的“孝孝”一般讲究长幼有序，顺从父母，现在这个时代，一般讲究长幼有序，顺从父母，现在这个时代，孝也有新的含义。孝也有新的含义。 A.A.节日里，我给父母制作一张小卡片，感谢他们的辛勤付出。节日里，我给父母制作一张小卡片，感谢他们的辛勤付出。 B.B.我认为我认为“孝孝”跟顺不是一回事，父母有时也会错。比如：有跟顺不是一回事，父母有时也会错。比如：有 时，我一用电脑，爸妈就生气，但有时候，我还得用。时，我一用电脑，爸妈就生气，但有时候，我还得用。 C.C.我常
5、跟爸妈谈明星的八卦，有时候，适当的放松也是有助于身我常跟爸妈谈明星的八卦，有时候，适当的放松也是有助于身心健康的。心健康的。 活动示例 3.3.说说“孝孝”理理 小萌近期很苦恼，好觉得妈妈最近管得太严了，还和妈妈吵了小萌近期很苦恼，好觉得妈妈最近管得太严了，还和妈妈吵了一架。甚至还想离家出走，作为她的好朋友，你劝一劝她，可以引一架。甚至还想离家出走，作为她的好朋友，你劝一劝她，可以引用论语中的话。用论语中的话。 A.A.父母在，不远游，游必有方。（译：父母在世，就不能出远门，父母在，不远游，游必有方。（译：父母在世，就不能出远门，如果要出远门，也一定要有一个去处。）如果要出远门，也一定要有一个
6、去处。） B.B.事父母几谏。（译：侍奉父母，如果他们有不对的地方，一定要事父母几谏。（译：侍奉父母，如果他们有不对的地方，一定要想办法劝阻。）想办法劝阻。） 链接中考 【20162016，湖南省郴州市，湖南省郴州市，1010分】分】综合性学习综合性学习 为了响应郴州市为了响应郴州市“大爱林邑大爱林邑? ?最芙郴州最芙郴州”的号召，你校决定开展的号召，你校决定开展“孝心文化进校园孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。综合性学习活动，请你参与。 【活动形式我设计】【活动形式我设计】 请你设计三项活动形式。（请你设计三项活动形式。（3 3分）分） 示例：开展主题班会活动。示例：开展主题班会活动
7、。 链接中考 【主题班会我主持】【主题班会我主持】 请你为九（一）班的主题班会设计一段精彩的开场白。（请你为九（一）班的主题班会设计一段精彩的开场白。（ 4 4分）分） 【传统孝道我评说】【传统孝道我评说】 弟子规中有弟子规中有“父母命，行勿懶父母命，行勿懶”“”“父母责，须顺承父母责，须顺承”等古等古训，对古代这些有关训，对古代这些有关 “孝孝”的要求，你是如何看待的？（的要求，你是如何看待的？（3 3分）分） 链接中考 答案：答案： （1010分）分）答案示例：答案示例：开展开展“孝文化孝文化”知识竞赛。知识竞赛。开展开展“孝心孝心”主题主题手抄报评比手抄报评比评选评选“最美孝心少年最美孝
8、心少年”。 答案示例：亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就答案示例：亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是是 “孝孝”。 前人奉前人奉“孝孝”为宗，今人仍需高举为宗，今人仍需高举“孝孝”之旗。今天的青少之旗。今天的青少年更应该践行年更应该践行“孝孝”文化。现在，就让我们一起来感受文化。现在，就让我们一起来感受“孝孝”，宣讲，宣讲“ 孝孝”，践行，践行“孝孝”。 答案示例：示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父答案示例：示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，顺从也母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，顺从也是一种孝。示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重是一种孝。示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对即可，不必拘泥于某种形式。示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。一些好的传统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。
