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1、13.1怎样才叫怎样才叫“做功做功”“做功”与“做工”图13-1v如教材图131（a）、（b）所示：用力推汽车，但汽车没能推动，说明这个推力没有 _ ;用力搬石头，但石头没能搬起这又说明这个搬力没有 _ ，从这两幅图中可知:物理学中的“做功”的含义是：这个力必须有_ 。效果效果成效图13-1做功的实质是：成效v思考：思考：这两幅图中同学的活动有什么这两幅图中同学的活动有什么共同特点？共同特点？活动1:找出活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：sFFFsv图（图（a）：小桶在
2、）：小桶在 _的作用下，沿竖的作用下，沿竖直方向上升了直方向上升了_，说明这个拉，说明这个拉_ 效果了；效果了；v图（图（b）：小车在水平）：小车在水平 _的作用下沿的作用下沿力的方向力的方向 _一段距离，说明这个水平一段距离，说明这个水平推力也推力也 _ 效果了。效果了。v这两者的共同点是这两者的共同点是 _ 。拉力一段距离有推力移动有物体在作用力的方向上通过了一段距离v1.什么叫做功？什么叫做功？ v 作用在物体上的力，使物体在力的方作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。做了机械功，简称做了功。v2.
3、2.做功的两个必要因素做功的两个必要因素 作用在物体上的力；作用在物体上的力； 物体在力的方向上通过的距离。物体在力的方向上通过的距离。思考分析（a）、（b）、（c）是否做功？三、当堂训练三、当堂训练1v 你用力推墙你用力推墙,墙没动你是否对墙做了功墙没动你是否对墙做了功?v你背着书包走水平路到学校你背着书包走水平路到学校,你对书包是否你对书包是否做了功做了功?v我将手中的我将手中的实心球实心球丢出丢出,球球在空中飞行在空中飞行,我是我是否对否对实心球实心球做了功做了功?力的方向和物体移动的方向垂直,物体在力的方向上没有移动距离，有F，S=0S=0 没做功有力作用在物体中,但物体没有移动距离，
4、S=0S=0物体没有受到力,是靠惯性移动 ，F=0F=0v小结：判断力是否做功的方法：首先分析是否有力_，这是判断力是否做功的先决条件，其次分析物体在这个力的作用下有没有沿这个力的方向_ 作用在物体上移动一段距离4.怎样计算功的大小？功的单位是什怎样计算功的大小？功的单位是什么？么？v1.功的计算功的计算:力对物体做的功等于力与物体在力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积力的方向上通过的距离的乘积.v表达式表达式:功功=力力距离距离v W=FSv2.单位单位: 焦耳焦耳(J) v3. 换算关系：换算关系： 1J=1Nmv学生阅读图13-6,讨论、思考、回答：v1、人拉车过程是哪个力做功？v（拉力）v2、人拉车的力所做的功需要哪些条件？v（缺少拉力的大小）v例题：某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿斜面推到2米高处。斜面长4米，这个人做了多少功？已知：F=100N，S=4m求：W=?解：W=FS =100N4 m =400J。答：这个人做了400焦耳的功。例题讲解完成金牌学案34基础达标15题v巩固知识，强化训练：v做一做，你行的！五五.课外作业课外作业 课本课本P48 自我评价与作业自我评价与作业-2、3谢谢指导！
