《湖南省益阳市中考语文 第三部分 现代文阅读 专题一 实用文阅读课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省益阳市中考语文 第三部分 现代文阅读 专题一 实用文阅读课件 北师大版（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三部分第三部分 现代文阅读现代文阅读专题一专题一 实用文阅读实用文阅读考点考点1 概括说明内容概括说明内容考点考点2 分析说明顺序分析说明顺序考点考点3 分析说明方法及其作用分析说明方法及其作用考点考点4 品析说明文语言品析说明文语言课时讲解1实用文基础知 考点考点1 信息筛选与整合信息筛选与整合考点考点2 拓展探究拓展探究课时讲解2整体感知与拓展探究课时讲解1实用文基础知识 常考考点分课时突破考点考点1 1 概括说明内容概括说明内容（7年3考）【考情搜索】2012年15题、2011年14题、2010年17题1.(1.(原创原创) )本文的说明内容是什么？本文的说明内容是什么？( (2 2分
2、分) )【思路归纳【思路归纳】本文的标题是本文的标题是“中国古代服饰中的审美中国古代服饰中的审美意识意识”，阅读全文可知，作者首先总说从服饰演变中，阅读全文可知，作者首先总说从服饰演变中可以看出历史变迁、经济发展和审美意识演变，从而可以看出历史变迁、经济发展和审美意识演变，从而引出下文。然后介绍了从春秋战国到封建社会末期的引出下文。然后介绍了从春秋战国到封建社会末期的服饰审美意识的演变。最后总结全文，概括审美意识服饰审美意识的演变。最后总结全文，概括审美意识演变对服饰的影响，强调只有继承传统文化精髓并结演变对服饰的影响，强调只有继承传统文化精髓并结合现代需求，才能设计出时尚精品。由此可知本文的
3、合现代需求，才能设计出时尚精品。由此可知本文的标题即是文章的说明内容。标题即是文章的说明内容。 【答案及评分【答案及评分】中国古代服饰中的审美意识。（中国古代服饰中的审美意识。（2 2分分） 1.( 1.(20122012年年1515题题) )选文要说明的主要内容是什么？选文要说明的主要内容是什么？ ( (抓关键句抓关键句) ) 2.( 2.(20112011年年1414题题) )上面文段要说明的主要问题是什上面文段要说明的主要问题是什 么？么？( (抓关键句抓关键句) ) 3.( 3.(20102010年年1717题题) )选文说明的中心是选文说明的中心是_。 ( (抓标题抓标题) ) 【真
4、题链接】（1 1）抓标题抓标题：有的文章题目直接或间接点明说明内有的文章题目直接或间接点明说明内容。如容。如20102010年真题年真题国宝国宝大熊猫大熊猫，文章的标题，文章的标题就是说明内容。就是说明内容。 (2)(2)抓关键句抓关键句：有的文章题目并未直接标明说明内容，有的文章题目并未直接标明说明内容，需要根据文章内容，找准关键句需要根据文章内容，找准关键句中心句、首括句、中心句、首括句、过渡句、总结句等进行判断。如过渡句、总结句等进行判断。如20152015年真题，根据文年真题，根据文章第章第段段“游戏是动物日常生活的重要组成部分。动游戏是动物日常生活的重要组成部分。动物为什么要进行游戏
5、呢？物为什么要进行游戏呢？”，即可总结出本文的说明，即可总结出本文的说明内容是内容是“动物进行游戏的原因动物进行游戏的原因”。2.2.文章以文章以_为顺序，说明了中国古代服饰发为顺序，说明了中国古代服饰发 展的演变过程。展的演变过程。( (1 1分分) )考点考点2 2 分析说明顺序分析说明顺序（2017年17题）【答案及评分【答案及评分】时间（时间（1 1分分）【思路归纳【思路归纳】阅读全文，文章第阅读全文，文章第段每段段首均段每段段首均有表示朝代的词语，如第有表示朝代的词语，如第段段“春秋战国时期春秋战国时期”，第，第段段“魏晋时期魏晋时期”，第，第段段“如果说魏晋如果说魏晋那么，那么，唐
6、朝的服饰唐朝的服饰”，第，第段段“到了唐代后期到了唐代后期”，第，第段段“宋朝受宋朝受”，可知文章是按照朝代的更替即时，可知文章是按照朝代的更替即时间先后的发展顺序写中国古代服饰中的审美意识变化间先后的发展顺序写中国古代服饰中的审美意识变化的，即可判断出本文的说明顺序。的，即可判断出本文的说明顺序。 （20102010年年1717题第题第2 2问问) )采用的说明顺序是采用的说明顺序是_顺顺序。序。( (逻辑顺序逻辑顺序) )【真题链接】(1)(1)从说明对象入手，判断顺序从说明对象入手，判断顺序。一般对实体性的事物，一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等结构或布局的介绍，多以空间为包括建筑物
7、、名胜等结构或布局的介绍，多以空间为序，如序，如20162016年真题年真题乔布斯的家啥样子乔布斯的家啥样子一文，按照一文，按照正面大门正面大门邻家大院邻家大院主卧房的外墙主卧房的外墙主卧房主卧房的窗户的窗户门前的车门前的车侧门侧门院子的空间变化顺院子的空间变化顺序来写；一般事理性的说明文常会运用逻辑顺序。一序来写；一般事理性的说明文常会运用逻辑顺序。一般介绍事物发展演变过程，如农作物的生长过程、工般介绍事物发展演变过程，如农作物的生长过程、工艺流程、事物的历史发展等，都以时间顺序说明艺流程、事物的历史发展等，都以时间顺序说明。(2)(2)从语言标志入手，找出顺序。从语言标志入手，找出顺序。类
8、类 别别语言标志语言标志时间顺序时间顺序朝代、年份：从古到今，从今到古；朝代、年份：从古到今，从今到古；季节：从春到冬；季节：从春到冬；一天：从早到一天：从早到晚。晚。空间顺序空间顺序东南西北、上到下、左到右、远到近东南西北、上到下、左到右、远到近逻辑顺序逻辑顺序20102010年年1717题题 首先首先其次其次再次再次、因为、因为所以所以(3)(3)从文段大意入手，分析顺序从文段大意入手，分析顺序。有的文章需有的文章需要概括归纳文意，理清写作思路，才能把握要概括归纳文意，理清写作思路，才能把握文章顺序。文章顺序。3.3.第第段中着重介绍安乐公主的百鸟裙，运用了什么段中着重介绍安乐公主的百鸟裙
9、，运用了什么 说明方法？有何作用？说明方法？有何作用？(2 2分分)考点考点3 3 分析说明方法及其作用分析说明方法及其作用【考情搜索【考情搜索】20162016年年1717题、题、20152015年年1818题、题、20142014年年1616题、题、20132013年年1717题、题、20122012年年1717题、题、20112011年年1515题、题、20102010年年1919题题【思路归纳【思路归纳】阅读第阅读第段可知，本段主要讲述唐朝段可知，本段主要讲述唐朝服饰中的审美意识，而安乐公主的百鸟裙是作为唐服饰中的审美意识，而安乐公主的百鸟裙是作为唐朝服饰的代表来介绍的，判断出举例子的
10、说明方法，朝服饰的代表来介绍的，判断出举例子的说明方法，具体有力地说明了唐代人追求的时尚、服饰的色彩具体有力地说明了唐代人追求的时尚、服饰的色彩华丽，使说明更具说服力。华丽，使说明更具说服力。【答案及评分【答案及评分】运用举例子说明方法，（运用举例子说明方法，（1 1分分）说明）说明唐代人追求时尚，追求服饰色彩华丽的审美意识。唐代人追求时尚，追求服饰色彩华丽的审美意识。（1 1分分） 1.(1.(20162016年年1717题题) )本文的说明对象是乔布斯的家，为本文的说明对象是乔布斯的家，为 什么要在第什么要在第段介绍邻居家的大院？段介绍邻居家的大院？( (作比较作比较) )2.(2.(20
11、152015年年1818题题) )文章第文章第段运用了什么说明方法？段运用了什么说明方法？ 请简要说明。请简要说明。( (举例子举例子) )3.(3.(20142014年年1616题题) )本文第本文第段中加横线的句子运用了段中加横线的句子运用了 _的说明方法。的说明方法。 ( (作比较作比较) ) 4.(4.(20132013年年1717题题) )作者在说明桥梁的三个组成部分作者在说明桥梁的三个组成部分 时，运用了什么说明方法？试作具体分析。时，运用了什么说明方法？试作具体分析。( (打打 比方比方) )【真题链接】5.(5.(20122012年年1717题题) )选文主要选用了选文主要选用
12、了_、_的的 说明方法。说明方法。( (列数字、作比较列数字、作比较) )6.(6.(20112011年年1515题题) )上面文段主要运用了上面文段主要运用了_的说明的说明 方法。方法。( (举例子举例子) ) 7.(7.(20102010年年1919题题) )文中第文中第段中画线的句子运用了什段中画线的句子运用了什 么说明方法？它的作用是什么？么说明方法？它的作用是什么？( (列数字、作比列数字、作比 较、打比方较、打比方) ) 题型题型1 1：判断说明方法：判断说明方法( (7 7年年2 2考考) ) 解答此题可结合常见说明方法主要特征及标志性词解答此题可结合常见说明方法主要特征及标志性
13、词语判断。语判断。常见的说明方法及其标志词如下：常见的说明方法及其标志词如下：(1)(1)作比较作比较 7 7年年3 3考考 ：比、而、较、和比、而、较、和不同、相不同、相 对于对于(2)(2)列数字列数字 7 7年年2 2考考 ：确数、约数、小数、分数、百确数、约数、小数、分数、百 分数、度数、倍数分数、度数、倍数( (注意与年代区别注意与年代区别) )(3)(3)举例子举例子 20152015 ：例如、比如、譬如、据说例如、比如、譬如、据说(4)(4)打比方打比方 20132013 ：像、好像、仿佛、像像、好像、仿佛、像似的、似的、 好比好比一样一样(5)(5)分类别分类别：一类一类( (
14、种种) )一类一类( (种种) )、( (一一)()(二二) ) ( (三三) )、首先、首先 其次其次 然后然后(6)(6)作诠释作诠释：局部、某一特征介绍局部、某一特征介绍(7)(7)下定义下定义：叫作叫作 就是就是 叫叫 (8)(8)引资料引资料：据资料记载据资料记载 曾说过曾说过 引号引号题型题型2 2：分析说明方法及其作用：分析说明方法及其作用(7(7年年4 4考考) ) 解答此类题先判断出说明方法，然后参照解答此类题先判断出说明方法，然后参照P116P116“文体知识梳理文体知识梳理”中中“说明方法及其作用说明方法及其作用”。* *常见说明方法作用关键词如下常见说明方法作用关键词如
15、下： (1)(1)列数字：准确说明；列数字：准确说明；(2)(2)作比较：突出、强调作比较：突出、强调说明；说明；(3)(3)打比方：生动形象地说明；打比方：生动形象地说明；(4)(4)举例子：运举例子：运用事例具体说明；用事例具体说明；(5)(5)分类别：条理清楚地说明；分类别：条理清楚地说明；(6)(6)画图表：更直接更具体说明；画图表：更直接更具体说明；(7)(7)作诠释：用通俗语作诠释：用通俗语言解释说明；言解释说明；(8)(8)下定义：准确地从本质上说明；下定义：准确地从本质上说明；(9)(9)摹状貌：更具体形象地说明；摹状貌：更具体形象地说明；(10)(10)引资料：增强说服引资料
16、：增强说服力、文学性和趣味性。力、文学性和趣味性。4.(4.(原创原创) )第第段画线句中加点字段画线句中加点字“绝不能绝不能”能否能否 去掉，为什么？去掉，为什么？( (2 2分分) )考点考点4 4 品析说明文语言品析说明文语言（7年5考） 【考情搜索【考情搜索】20142014年年1818题、题、20132013年年1818题、题、20122012年年1616题、题、20112011年年1616题、题、20102010年年2020题题【思路归纳【思路归纳】解答此题，首先表态，一般是不能去解答此题，首先表态，一般是不能去掉，然后解释加点词语的意思，掉，然后解释加点词语的意思，“绝不能绝不能
17、”表示语表示语气气画线句中画线句中“绝不能绝不能”用来表示下属各王等官职不用来表示下属各王等官职不经赏赐不能用经赏赐不能用“黄色黄色”的绝对性，是对的绝对性，是对“统治阶级统治阶级把服饰的装饰功能提高到突出地位把服饰的装饰功能提高到突出地位”“在清朝，在清朝，官服对于黄色亦有禁例官服对于黄色亦有禁例”的有力说明，去掉之后，的有力说明，去掉之后，表达不严密。这一词语的使用体现出说明文语言的表达不严密。这一词语的使用体现出说明文语言的准确性。准确性。【答案及评分【答案及评分】不能删去，不能删去，“绝不能绝不能”语气坚决，语气坚决，不容置疑。突出强调清朝等级森严，黄色服饰只有不容置疑。突出强调清朝等
18、级森严，黄色服饰只有皇室成员才能穿戴。删掉之后则不能体现出森严的皇室成员才能穿戴。删掉之后则不能体现出森严的等级，这体现了说明文语言的准确性。等级，这体现了说明文语言的准确性。 （2 2分分）1.(1.(20142014年年1818题题) )下面句子中的加点词语能否去掉？为下面句子中的加点词语能否去掉？为 什么？什么？2.(2.(20132013年年1818题题) )文中加点的词语能否去掉？为什么？文中加点的词语能否去掉？为什么？3.(3.(20122012年年1616题题) )第第自然段中加点的自然段中加点的“这一原理这一原理” 指代什么？指代什么？4.(4.(20112011年年1616题
19、题) )文段中加点的词能否去掉？为什么？文段中加点的词能否去掉？为什么？5.(5.(20102010年年2020题题) )下面句子中加点的词去掉后，对原意下面句子中加点的词去掉后，对原意 影响不大的一项是影响不大的一项是( () )【真题链接】题型题型1 1：加点词语：加点词语( (限制性词语限制性词语) )能否去掉？为什么？能否去掉？为什么？ ( (7 7年年4 4考考) ) 【答题步骤【答题步骤】表态：不能去掉。表态：不能去掉。解词：解释这个解词：解释这个词或带词解释句子，分析这个词语在这句话中的含义，词或带词解释句子，分析这个词语在这句话中的含义，这个词在程度这个词在程度( (主要、只、
20、暂时、几乎、基本、大多、仅主要、只、暂时、几乎、基本、大多、仅) )、状态、性质、范围、状态、性质、范围( (约、大约约、大约) )等方面加以限制，表限等方面加以限制，表限定、猜测估计、强调。定、猜测估计、强调。比较：即比较去掉这个词语前比较：即比较去掉这个词语前后的区别，一定要结合具体的句子进行分析。后的区别，一定要结合具体的句子进行分析。结尾：结尾：这体现了说明文语言的严密性、准确性和科学性。这体现了说明文语言的严密性、准确性和科学性。【答题格式】不能去掉，不能去掉，“”词在句中的词在句中的的意思，的意思，去掉了去掉了“”词，句子的意思就变成了词，句子的意思就变成了；用了；用了“”词，准确
21、地说明了词，准确地说明了，体现了说明文语言的准，体现了说明文语言的准确性严密性。确性严密性。题型题型2 2：加点词语：加点词语“”指代什么？指代什么？(2012(2012年年1616题题) ) 一解答此题要联系上下文加以概括；二要原文中找一解答此题要联系上下文加以概括；二要原文中找出指代词的内容。出指代词的内容。如果是代词的话，要从上文中找，如果是代词的话，要从上文中找，而且由近及远地去找，即而且由近及远地去找，即“取近不取远取近不取远”。然后用。然后用“代入法代入法”检验，把具体对象和内容直接代入原句中，检验，把具体对象和内容直接代入原句中，看与原文的思路、意思是否一致。看与原文的思路、意思
22、是否一致。 解解题时可按以下步可按以下步骤( (六字六字诀：明确、辨：明确、辨认、归纳) )： 明确指代内容的容量明确指代内容的容量：指代词的指代内容可多：指代词的指代内容可多可少，可指代一个词、一个短语、句子、句群甚至可少，可指代一个词、一个短语、句子、句群甚至段落段落( (根据具体语境判断根据具体语境判断) )。辨认指代内容的位置辨认指代内容的位置( (“这这”“”“这个这个”“”“这些这些”是近指；是近指；“那那”“”“那个那个”“”“那些那些”是远指；是远指；“某某”“”“某类某类”是不定指是不定指) )。归纳指代内容的含义归纳指代内容的含义( (找关键词或关键句，二者都没找关键词或关
23、键句，二者都没有的情况下统览相关指代内容，理清关系。再将内有的情况下统览相关指代内容，理清关系。再将内容代入原文，看是否合理通顺容代入原文，看是否合理通顺) )。课时讲解课时讲解2 2整体感知与拓展探究整体感知与拓展探究 常考考点分课时突破点击链接至点击链接至乔布斯的家啥样子乔布斯的家啥样子WordWord文件文件1.1.乔布斯是世界上最富有的人之一，但是他的家却乔布斯是世界上最富有的人之一，但是他的家却 相当相当_(_(用文中多次出现的一个词语填空用文中多次出现的一个词语填空) )， 可见乔布斯在生活中非常可见乔布斯在生活中非常_(_(用文中的词语用文中的词语 填空填空) )。( (2 2分
24、分) )考点考点1 1 信息筛选与整合信息筛选与整合（7 7年年6 6考）考）【考情搜索【考情搜索】20162016年年1616题、题、20152015年年1717题、题、20142014年年1717题、题、20132013年年1616题、题、20102010年年1818、2121题题【思路归纳【思路归纳】阅读文章可知，文中关于乔布斯的描阅读文章可知，文中关于乔布斯的描述集中在第述集中在第段，写乔布斯的在生的表现在第段，写乔布斯的在生的表现在第段和第段和第段，据此锁定答题区域。第段，据此锁定答题区域。第段段“乔布乔布斯家的斯家的墙和地面都是用普通砖头砌成的墙和地面都是用普通砖头砌成的”，第，第
25、段段“乔布斯家是相当普通的那种乔布斯家是相当普通的那种”，第，第段段“门前摆门前摆放着两辆车放着两辆车一般人家的普通用车一般人家的普通用车”，第，第段段“门门板是用普通原木做的板是用普通原木做的”等，可从中筛选出关键词等，可从中筛选出关键词“普普通通”。第。第段写段写“此时此景此时此景就是对就是对低调低调二字二字最好的诠释最好的诠释”中中“低调低调”即是对乔布斯在生活中的表即是对乔布斯在生活中的表现的总结概括。现的总结概括。【答案及评分【答案及评分】普通（普通（1 1分分）；低调（）；低调（1 1分分）1.(1.(20152015年年1717题题) )文章回答文章回答“动物为什么要进行游戏动物
26、为什么要进行游戏” 这个问题时列举了两种假说，请分别写出这两种假这个问题时列举了两种假说，请分别写出这两种假 说的基本观点或理由。说的基本观点或理由。2.(2.(20142014年年1717题题) )本文第本文第段从哪些方面介绍黑匣子段从哪些方面介绍黑匣子。【真题链接】3.(3.(20132013年年1616题题) )选文中，作者想象中的选文中，作者想象中的“将来的桥将来的桥梁梁”会有哪些变化和特点？请用三个词语加以概括。会有哪些变化和特点？请用三个词语加以概括。4.(4.(20102010年年1818题题) )理清全文的思路，根据理清全文的思路，根据段的内段的内 容，把下面的空缺处填写完整。
27、容，把下面的空缺处填写完整。5.(5.(20102010年年2121题题) )结合全文内容，请写出大熊猫有结合全文内容，请写出大熊猫有“活活 化石化石”之称的原因。之称的原因。题型题型1 1：信息筛选：信息筛选(7(7年年5 5考考) ) (1) (1)审题，锁定答题区域审题，锁定答题区域。如。如20102010年年1818题题“理清全理清全文思路，根据文思路，根据段的内容，把下面的空缺处填写段的内容，把下面的空缺处填写完整完整”，题干已经规定了答题区域。，题干已经规定了答题区域。 (2)(2)抓关键句、关键词或中心段落抓关键句、关键词或中心段落。 (3)(3)精简答案精简答案。筛选信息题多为
28、填空题，可将已经。筛选信息题多为填空题，可将已经筛选出的信息根据题干特点进行简省，简明扼要作答筛选出的信息根据题干特点进行简省，简明扼要作答( (最好用原文语句作答最好用原文语句作答) )。题型题型2 2：内容理解概括：内容理解概括(2010(2010年年2121题题) ) (1) (1)仔细审题，明确题目要求仔细审题，明确题目要求。(2)(2)阅读全文，根据阅读全文，根据题干要求，锁定答题区域题干要求，锁定答题区域。(3)(3)提取整合信息作答。提取整合信息作答。首先找段落中心句或关键词、关键句首先找段落中心句或关键词、关键句。然后把段落的。然后把段落的中心句或关键词、关键句进行归纳、整合。
29、最后用简中心句或关键词、关键句进行归纳、整合。最后用简明扼要的语言回答出即可。如明扼要的语言回答出即可。如20102010年年2121题，结合文章题，结合文章分析，由第分析，由第段段“有着有着300300万年历史万年历史对科学工作对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值意义者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值意义”“”“大熊猫大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，几百万年来的形态构造变化不大，保留着许多原保留着许多原始特征始特征”即可概括出大熊猫即可概括出大熊猫“活化石活化石”之称的原因。之称的原因。 【注【注】作答时应首先秉承作答时应首先秉承“原文语句优先选择原文语句优先选择”的的原则，其次再考
30、虑自己概括总结答案。原则，其次再考虑自己概括总结答案。2.(2.(原创原创) )学习了本文，请谈谈你对社会上存在的奢学习了本文，请谈谈你对社会上存在的奢靡享受之风的看法。靡享受之风的看法。(3(3分分) )考点考点2 2 拓展探究拓展探究（20152015年年1919题）题）【思路归纳【思路归纳】题干要求谈看法，首先应表明自己的态题干要求谈看法，首先应表明自己的态度度( (赞同或反对赞同或反对) )，然后结合文章内容和自己生活实际，然后结合文章内容和自己生活实际阐述理由，本文写了富豪乔布斯家的阐述理由，本文写了富豪乔布斯家的“普通普通”和生活和生活的的“低调低调”，因此这里可以谈自己对低调舒适
31、生活的，因此这里可以谈自己对低调舒适生活的看法。最后发出呼吁看法。最后发出呼吁( (支持或改正某种行为支持或改正某种行为) )。【答案及评分【答案及评分】我不赞同奢靡享受之风。生活中高调我不赞同奢靡享受之风。生活中高调炫耀奢靡享乐惹出事端，进而影响正常生活的事件屡炫耀奢靡享乐惹出事端，进而影响正常生活的事件屡见不鲜。再说奢侈不代表舒服，像乔布斯一样低调舒见不鲜。再说奢侈不代表舒服，像乔布斯一样低调舒适的生活才是一种享受。适的生活才是一种享受。( (观点态度观点态度1 1分，理由阐述分，理由阐述2 2分分) )1.(1.(20152015年年1919题题) )除了上述两种假说，你是否还有另外除了
32、上述两种假说，你是否还有另外 的发现？请结合你平时对动物生活习性的观察，提的发现？请结合你平时对动物生活习性的观察，提 出另外一种假说，并用实例说明。出另外一种假说，并用实例说明。【真题链接】题型题型1 1：看法类：看法类 解答此题可遵循如下解题思路：解答此题可遵循如下解题思路：表明自己的表明自己的观点、态度。观点、态度。联系文章说明内容及生活实际对自联系文章说明内容及生活实际对自己的观点、态度作进一步阐释，使得自己的观点、己的观点、态度作进一步阐释，使得自己的观点、态度有理有据。态度有理有据。发出具有公益性质的呼吁和倡议。发出具有公益性质的呼吁和倡议。题型题型2 2：延伸思考：延伸思考(2015)(2015) 即对文中提到的现象或问题列举实际例子。即对文中提到的现象或问题列举实际例子。此类试题一般在解答时都要结合文章的具体内此类试题一般在解答时都要结合文章的具体内容，联系生活进行举例，所体现的就是对知识容，联系生活进行举例，所体现的就是对知识的灵活运用。的灵活运用。解题思路解题思路：分析题干要求，明确答题方向，找到分析题干要求，明确答题方向，找到要求列举的现象或物体。要求列举的现象或物体。找出文章中与题干相关找出文章中与题干相关的内容，作为答题的主要参考，然后在实际生活中的内容，作为答题的主要参考，然后在实际生活中筛选出与文章中心相关的内容。筛选出与文章中心相关的内容。
