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1、 看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？ （在温暖的冬阳下，一群骆驼队从（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我我”站在旁边静静地看着。）站在旁边静静地看着。） 资料袋资料袋 这篇课文是小说这篇课文是小说城南旧事城南旧事的序言。的序言。城南旧事城南旧事是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往
2、事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。北京人的生活。 小说作者林海音，台湾著名女作小说作者林海音，台湾著名女作家。原名林含英，小名英子。家。原名林含英，小名英子。1918年年3月，在日月，在日本本大阪大阪 （bn）出生，）出生， 不不久后随父母久后随父母 回国，在北京度过了难忘回国，在北京度过了难忘的童年。的童年。20世纪世纪80年代，城南旧事年代，城南旧事被拍被拍 成了电影，深受观众的喜爱成了电影，深受观众的喜爱。 自由读课文，看看课文以什么自由读课文，看看课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？顺序记叙了作者的童年生活
3、？作者回忆了童年生活中的哪几作者回忆了童年生活中的哪几个片断个片断 ？（1）看骆驼咀嚼。（2）想象驼铃的用处。（3）想为骆驼剪毛皮。 （4）追问骆驼去处。 我站在骆驼的面前，我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们那样安静的态度。它们咀嚼的时候咀嚼的时候，上牙和下上牙和下牙交错地磨来磨去，大牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起了，自己的牙齿也动起来。来。读了这段话你体会到了什么？读了这段话你体会到了什么？小组合作小组合作学习提示：
4、学习提示： 选择自己喜欢的方式读相关选择自己喜欢的方式读相关段段落，画出感受深刻的句子，细落，画出感受深刻的句子，细细品味，写下感受细品味，写下感受, ,做好批注做好批注。小组内交流体会。小组内交流体会。 “为什么要系一个铃铛？为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问我不懂的事就要问一问。一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我幼小的心灵中却充满了和大人不同的想法，我幼小的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在不是的，爸！它们软软的脚掌走在
5、软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。也许，你的想法更美些。” 驼铃的用处：驼铃的用处：1 1、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很长，间隔比较大
6、，遇到风沙扬尘天气容易长，间隔比较大，遇到风沙扬尘天气容易走散，有了铃铛声音，就能很好的解决这走散，有了铃铛声音，就能很好的解决这个问题。个问题。2 2、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类给他们系上了铃铛，狼听见铃铛的声音，给他们系上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。3 3、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便观察的时候，比如晚上或有障碍阻隔视线观察的时候，比如晚上或有障碍阻隔视线时了解骆驼的方位及运动情况，系上铃铛，时了解骆驼的方位及运动情况，系上铃铛，以便通过听
7、力感知骆驼所在方位及运动情以便通过听力感知骆驼所在方位及运动情况。况。 骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。为太不整齐了。 拉骆驼的人也一拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。步伐里响得更清脆。 夏天来了，再不见骆驼的影子，夏天来了，再不见骆驼
8、的影子，我又问妈妈：我又问妈妈：“夏天它们到哪儿去？夏天它们到哪儿去？” “ “谁？谁？” “ “骆驼呀！骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说：妈妈回答不上来了，她说： “ “总是问，总是问，你这孩子！总是问，总是问，你这孩子！” 童年的作者是一个童年的作者是一个-的孩子的孩子。好奇、爱问、爱思考好奇、爱问、爱思考 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下阳底下学骆驼咀嚼学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再的傻事，我也不会再做了。做了。 我默默地想，慢慢地写，又看见我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队
9、走过来，又听见缓缓冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 作者童年那段日子显然永远留在她作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。头出现。 那里我住得太久了，像树生了根一那里我住得太久了，像树生了根一样。童年、少女、妇人，一生的一半生样。童年、少女、妇人，一生的一半生命都在那里度过。快乐与悲哀，欢笑和命都在那里度过。快乐与悲哀，欢笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情，哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊！春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊！必做： 1、抄写喜欢的句子。 2、写一件自己童年里发生的事。林海音林海音城南旧事城南旧事选做：
