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1、政府威信从何而来弋阳一中弋阳一中 金路莎金路莎政府的权威从何而来政府的权威从何而来本课知识点：本课知识点：一、政府的权威的含义一、政府的权威的含义二、政府的权威的的决定因素二、政府的权威的的决定因素三、区别有权威政府与无权威政府的根本三、区别有权威政府与无权威政府的根本标志标志四、如何树立政府的权威四、如何树立政府的权威国民党统治时期的通货膨胀国民党统治时期的通货膨胀汶川地震温家宝总理亲赴灾区视察慰问汶川地震温家宝总理亲赴灾区视察慰问1、政府的政府的权权威威的含义是什么？的含义是什么？2、政府的权威的的决定因素政府的权威的的决定因素是什么？是什么？合作探究一合作探究一二二、从根本上讲：、从根本
2、上讲：一个政府的权威由一个政府的权威由国家性质国家性质决定决定（1 1）旧中国的北洋军阀政府、国民党政府，）旧中国的北洋军阀政府、国民党政府，不是代表人民的政府不是代表人民的政府，不可能有人民自觉认可和拥护的权威不可能有人民自觉认可和拥护的权威（2 2）在中国共产党领导的）在中国共产党领导的人民民主专政的社会主义国家人民民主专政的社会主义国家，人民政，人民政府的工作得到了最广大人民的衷心拥护府的工作得到了最广大人民的衷心拥护 和支持，具有历史上任何和支持，具有历史上任何政府都不可比拟的优越性。政府都不可比拟的优越性。一一、政府的权威：、政府的权威：政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认
3、同的威望和政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认同的威望和影响力影响力。结论结论 20082008年年5 5月月1212日，四川汶川发生日，四川汶川发生8.08.0级地震。震后级地震。震后3 3小时，小时，国务院总理温家宝国务院总理温家宝赶到地震灾区亲临赶到地震灾区亲临第一线第一线，指挥解放军、武警官兵救人。在国务院和各级政府，指挥解放军、武警官兵救人。在国务院和各级政府统统筹领导筹领导下，下，抗震救灾抗震救灾务实、快捷务实、快捷、有序有序、公开公开、开放，把灾区人民的、开放，把灾区人民的损失损失降到了降到了最低点最低点，得到了全国人民的，得到了全国人民的广泛接受和认可广泛接受和认可，
4、整个华夏大地只有整个华夏大地只有一个声音一个声音，那就，那就是是“众志成城，抗震救灾众志成城，抗震救灾”。温总理在十一届全国人大四次会议上作政府工作。温总理在十一届全国人大四次会议上作政府工作报告：报告：“抗击汶川特大地震等严重自然灾害的斗争取得抗击汶川特大地震等严重自然灾害的斗争取得重大胜利重大胜利，汶川灾后恢汶川灾后恢复重建复重建三年任务两年基本完成三年任务两年基本完成。” 我我国政府国政府有无有无权威权威？为什么？为什么？政府的管理和服务政府的管理和服务是否被人民是否被人民自觉地自觉地认可和接受认可和接受三、区别有威信与无威信的政府的标志：结论结论温州城管打人温州城管打人引千人围殴引千人
5、围殴群众不满意改群众不满意改出政府公信力出政府公信力合作探究二这两个事例中哪一个事例的政府有权威？哪一个事例的政府无权威？为什么？ 有权威与无权威的政府行使权力会出现怎样不同的结果？角色模拟： 假如你是温州市市长，如何树立政府的权威？有威信与无威信的政府行有威信与无威信的政府行使权力的不同结果使权力的不同结果有威信政府有威信政府无威信政府无威信政府政府政府得到人民的信任得到人民的信任与群众有隔阂与群众有隔阂人民人民有令则行有令则行 有禁则止有禁则止有令不行有令不行 有禁不止有禁不止人民人民造福于人民造福于人民人民的根本利益得不到保障人民的根本利益得不到保障政府职能政府职能经济发展文化繁荣政治经
6、济发展文化繁荣政治文明社会和谐安定文明社会和谐安定不利于经济发展文化繁荣政治不利于经济发展文化繁荣政治文明社会和谐文明社会和谐结论结论四、树立政府的权威四、树立政府的权威要做到：要做到：1 1、科学决策、依法行政、审慎用权、科学决策、依法行政、审慎用权、提高依提高依法行政的态度、能力和水平法行政的态度、能力和水平。2 2、优化公共服务、完善社会管理、优化公共服务、完善社会管理、提高履行提高履行职责的效果职责的效果，业绩利民业绩利民。3 3、自觉接受人民监督、与人民群众保持和谐自觉接受人民监督、与人民群众保持和谐关系关系4 4、树立政府及其公职人员的道德形象树立政府及其公职人员的道德形象，坚持坚
7、持权为民所用、情为民所系、利为民所谋权为民所用、情为民所系、利为民所谋。结论结论总结升华总结升华我们应该尽自己的义务，我们应该尽自己的义务，相信相信政府、政府、拥护拥护政府、政府、支持支持政府、政府、帮助帮助政府，有困难寻求政府的帮助，政府，有困难寻求政府的帮助，监督监督政府，积极给政府提供好的建议。政府，积极给政府提供好的建议。 我国政府是我国政府是人民的政府人民的政府，具有历史上任何政，具有历史上任何政府都不可比拟的权威。我们府都不可比拟的权威。我们青年学生要发扬主人青年学生要发扬主人翁精神翁精神，在平常的生活中关注政府的权威，在平常的生活中关注政府的权威，懂得懂得树立和维护政府的权威，也能够充分享有权威政树立和维护政府的权威，也能够充分享有权威政府给我们带来的成果府给我们带来的成果。体验践行体验践行：为为弋阳政府把脉，写一份关于树立政府权威的建议书弋阳政府把脉，写一份关于树立政府权威的建议书
