《广东省深圳市文汇中学2022九年级语文上学期国庆作业课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省深圳市文汇中学2022九年级语文上学期国庆作业课件新人教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、注音：一、注音：第一单元第一单元妖妖娆娆(ro) 单单(chn)于于 成吉思成吉思汗汗(hn) 风风骚骚(so) 一代天一代天骄骄(jio) 留留滞滞(zh) 襁襁(qing)褓褓(bo) 田田圃圃(p) 第二单元第二单元旁旁骛骛(w) 佝佝(gu)偻偻(lu) 承承蜩蜩(tio) 亵亵xi渎渎d 骈骈(pin)进进 强强聒聒(gu)不舍不舍 言行相顾言行相顾 陨陨(yn)灵灵柩柩(ji) 睿睿(ru)智智 恪恪k尽职守尽职守 德德行行xng 怒不可怒不可遏遏 宿宿s愿愿 颓颓tu废废 枘枘(ru)凿凿 羲羲(x)皇皇 扶扶掖掖(y) 谀谀(y)词词 廓廓(ku)然无累然无累 涕涕t泗泗s
2、横流横流 气吞气吞斗斗du牛牛 忐忐(tn)忑忑(t) 一一抔抔(pu)黄土黄土 怒不可怒不可遏遏()第三单元第三单元阴阴晦晦(hu) 猹猹(ch) 獾獾(hun) 弶弶(jing) 五五行行xng缺土缺土 沙哑沙哑 折折sh本本 脚脚踝踝(hui) 潮潮汛汛xn 髀髀(b) 愕愕()然然 鄙鄙(b)夷夷 嗤嗤(ch)笑笑 瑟瑟s索索 黛黛(di) 惘惘(wng)然然 隔膜隔膜 展转展转 恣恣(z)睢睢(su) 栈栈(zhn)桥桥 牡牡(m)蛎蛎(l) 蚝蚝(ho) 煞煞(sh)白白 拮拮(ji)据据(j) 发发窘窘(jing) 抽抽噎噎(y) 给予给予（j y） 从从cng容不迫容不迫 棱棱
3、角角lng 第四单元第四单元根深蒂根深蒂(d)固固 孜孜孜孜（z）不倦不倦 汲汲(j)取取 傅傅(f)彩彩 鄙鄙(b) 诘诘(ji)难难 滞滞(zh)碍碍 吹毛求疵吹毛求疵(c) 狡黠狡黠(xi) 咬文嚼咬文嚼(jio)字字 豁豁(hu)然贯通然贯通 诓诓(kung)骗骗 二、字形（妖）（娆妖）（娆） 风风（骚）（骚） 红（红（装装）素裹）素裹 一代天（一代天（骄）骄） 禁（禁（锢锢） （蓑蓑）衣）衣 喧（喧（嚷嚷） 润如油（润如油（膏膏） 留（留（滞滞）断（断（章章）取义）取义 理（理（至至）易明）易明 心无旁（心无旁（骛骛） 承（承（蜩蜩） （亵亵）渎）渎 （征征）引）引 言行相（言行相（
4、顾顾） 强（强（聒聒）不舍）不舍 （陨陨）落）落 诉（诉（讼讼） 登峰造（登峰造（极极） （曙曙）光）光 （凌凌）驾）驾 （睿睿）智）智 （弥弥）留之际）留之际 （媚媚）上欺下）上欺下 （兼兼）而有之）而有之 （黎黎）民百姓）民百姓 （恼恼）羞成怒）羞成怒 （恪恪）尽职守）尽职守 深（深（邃邃） （舐舐）犊之情）犊之情 （廓廓）然无累）然无累 重（重（蹈蹈）（）（覆覆）辙）辙 刻骨（刻骨（铭铭）心）心 （涕涕）（）（泗泗）横流）横流 扶（扶（掖掖） 自知之（自知之（明明） （凭凭）吊）吊 无与（无与（伦伦）比）比 （涉涉）世未深）世未深 （敷敷）衍）衍 （勃勃）然大怒）然大怒 怒不可（怒不可（
5、遏遏） 化为（化为（乌乌）有）有 （忐忐）（）（忑忑）（萧萧）索）索 瓦（瓦（楞楞） （秕秕）谷）谷 脚（脚（踝踝） （愕愕）然）然 （嗤嗤）笑）笑 （瑟瑟）索）索 寒（寒（噤噤） 作（作（揖揖） 深（深（黛黛）色）色 （惘惘）然）然 恣（恣（睢睢） （撩撩）逗）逗 肥（肥（硕硕） （歇歇）斯底里）斯底里 与日（与日（俱俱）增）增 牡（牡（蛎蛎） 郑重（郑重（其其）事）事 （褴褴）（）（褛褛） 莫（莫（名名）其妙）其妙 恭（恭（维维） 神色张（神色张（皇皇） （煞煞）白）白 窸（窸（窸窸）（）（窣窣）窣）窣 发（发（窘窘）三、词语1、恪尽职守、恪尽职守 2、断章取义、断章取义 3、 不二法门不
6、二法门 4、 理至易明理至易明 5、强聒不舍、强聒不舍 6、心无旁骛、心无旁骛 7、弥留之际、弥留之际 8、兼而有之、兼而有之 9、恼羞成怒、恼羞成怒 10、恪尽职守、恪尽职守11、重蹈覆辙、重蹈覆辙12、气吞斗牛、气吞斗牛 13、廓然无累、廓然无累14、怒不可遏、怒不可遏 15、无与伦比、无与伦比16、从容不迫、从容不迫17、窸窸窣窣、窸窸窣窣18、斩钉截铁、斩钉截铁19、歇斯底里、歇斯底里四、文学常识填空四、文学常识填空1、沁园春雪是一首词词 （体裁），“沁园春”是词牌名词牌名，“雪”是 题目题目。选自毛泽东诗集毛泽东诗集，作者毛泽东毛泽东 ,字润之。2、雨说为生活在中国大地上的儿童而歌，
7、作者是台湾当代著名诗人 郑愁予郑愁予。3.星星变奏曲选自上海文学上海文学。作者：江河江河4.敬业与乐业选自饮冰室合集饮冰室合集 ，作者梁启超梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人饮冰室主人，中国近近代的维新派代表人物,学者.与康有为一起领导了戊戌变法戊戌变法。5、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说是法法国国（国籍）作家雨果雨果 (19世纪浪漫主义文学运动领袖，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”)。本文选自雨果文集雨果文集 。6、傅雷家书两则选自傅雷家书，作者傅雷傅雷。他是翻翻译家译家 、 文艺评论文艺评论家,翻译作品达34部。7.致女儿的信选自关于爱的思考关于爱的思考。作者是苏霍姆林
8、斯苏霍姆林斯基基，苏联苏联（国籍）教育实践家和教育理论家。代表作有给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子等，收在苏霍姆林斯基选集里。8、故乡选自呐喊呐喊,作者：鲁迅鲁迅,原名周树人周树人 ,字豫才豫才 , 浙江绍兴浙江绍兴人.我国伟大的无产阶级文学家、文学家、 思想家思想家、革命家革命家 .9、孤独之旅节选自草房子草房子，作者曹文轩曹文轩。著有长篇小说山羊不吃天堂草草房子红瓦。10、我的叔叔于勒选自法法国著名文学家莫泊桑莫泊桑 的短篇小说集羊脂球羊脂球。11、陈涉世家节选自史记史记,作者司马迁司马迁，字子子长长,西汉西汉（朝代）人，史学史学家,文学文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体纪传体
9、通史史记，全书共130篇。12、唐雎不辱使命选自战国策战国策，是记载战国时期各国策士(说客，又叫纵横家)的言论、活动的史书，以记言为主，共33篇。是西汉西汉末年刘向刘向根据战国史书整理编辑。13、隆中对选自三国志三国志.蜀志蜀志.诸葛亮传诸葛亮传，作者是字陈寿陈寿，晋晋朝安汉人，史学史学家，所著三国三国志志共65卷，记载三国时期魏魏 、 蜀蜀 、 吴吴的历史。唐雎不辱使命唐雎不辱使命不辱辱使命辱没、辜负辱没、辜负易易安陵交换交换其许许寡人答应答应大王加惠加惠给予恩惠给予恩惠甚善善 好好虽然虽然，受地于先王 虽然这样虽然这样弗弗敢易易 不；交换不；交换因使因使唐雎使使于秦于是；派；出使于是；派；
10、出使故故不错错意也所以；错通所以；错通“措措”,置意置意请广广于君扩充扩充逆逆寡人者违背违背轻轻寡人与轻视轻视非若是若是也像；这样像；这样虽虽千里不敢易即使即使岂直岂直五百里哉难道；只，仅仅难道；只，仅仅怫然怫然怒盛怒的样子盛怒的样子公公亦尝闻尝闻天子之怒乎先生；曾经听说先生；曾经听说布衣布衣平民平民免冠徒跣免冠徒跣 摘掉帽子，光着脚摘掉帽子，光着脚以头抢抢地耳耳撞；撞； 罢了罢了庸夫庸夫之怒平庸无能的人平庸无能的人 非士士之怒：有才能有胆识的人有才能有胆识的人仓仓鹰通通“苍苍 ”，青白色，青白色休祲休祲 休，吉祥。祲，不祥休，吉祥。祲，不祥。若若士必怒如果如果缟素缟素穿丧服穿丧服色挠色挠变了
11、脸色；挠，屈服变了脸色；挠，屈服 谢谢之道歉道歉寡人谕谕矣明白，懂得明白，懂得徒徒以有先生也只是只是句子翻译句子翻译1、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！终守之，弗敢易！大王给予恩惠，用大面积的土地来换小面积的土地，很好；大王给予恩惠，用大面积的土地来换小面积的土地，很好；虽然这样，我从先王那里继承了这块土地，愿意始终守住虽然这样，我从先王那里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它来交换。它，不敢拿它来交换。2、安陵君因使唐雎使于秦。、安陵君因使唐雎使于秦。安陵君于是派唐雎出使秦国。安陵君于是派唐雎出使秦国。3、以君
12、为长者，故不错意也。、以君为长者，故不错意也。把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。4、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？与？如今我拿十倍的土地来交换安陵，扩大他的领土，然而，如今我拿十倍的土地来交换安陵，扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，这是轻视我吗？安陵君违背我的意见，这是轻视我吗？5、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？即使是方圆千亩的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的即使是方圆千亩的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地就能交换吗？土地就能交换吗
13、？6、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。往地上撞罢了。7、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。于天，与臣而将四矣。这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。他们心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征他们心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。兆。再加上我，将成为四个人了。8、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，、若士必怒，伏
14、尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。今日是也。如果有才能有胆识的人一定要发怒，那么现在立如果有才能有胆识的人一定要发怒，那么现在立刻倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人刻倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。9、秦王色挠，长跪而谢之曰、秦王色挠，长跪而谢之曰秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。问答（1）请分析文中的秦王和唐雎的人物形象？）请分析文中的秦王和唐雎的人物形象？秦王：骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中秦王：骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干。干。唐雎：从容
15、镇定、不畏强暴、有胆有识、机智果唐雎：从容镇定、不畏强暴、有胆有识、机智果敢，有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。敢，有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。2唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？答：两方面：一是对自己提出的答：两方面：一是对自己提出的“布衣之怒布衣之怒”的的厉害程度加以渲染说明，二是暗示秦王他将效仿厉害程度加以渲染说明，二是暗示秦王他将效仿这三人，刺杀秦王，希望秦王不要轻举妄动，自这三人，刺杀秦王，希望秦王不要轻举妄动，自寻死路。寻死路。4本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？答：从侧面烘托唐雎答：从侧面烘托唐雎有胆有识有胆有识、英气逼人的大无、英气逼人的大无畏精神。
16、畏精神。5、古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。答：屈原直言敢谏，流浪之后愤而作离骚，答：屈原直言敢谏，流浪之后愤而作离骚，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。抒发志向。最终投江而死，以身殉国。 闻一多在闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱最后一次演讲自己的生命写下了千古绝唱最后一次演讲。亮躬躬耕于陇亩 亲自 好好为梁父吟喜欢身身长八尺身体身体时人莫之许许也承认、同意承认、同意惟惟博陵崔州平 只有只有 谓谓为信然信然 说；确实这样说；确实这样屯屯新野驻扎驻扎先主器器之器重器重谓谓先
17、主曰对对说，告诉说，告诉 此人可就就见接近、趋向接近、趋向不可屈致屈致委屈他，召他上门来委屈他，召他上门来。宜枉驾顾顾之拜访拜访先主遂诣遂诣亮于是；拜访于是；拜访 凡凡三往总共总共因屏人因屏人曰于是；命人退避于是；命人退避汉室倾颓倾颓 崩溃、衰败崩溃、衰败孤不度度德量量力 衡量；估计衡量；估计欲信信大义 通通“伸伸”，伸张，伸张遂用猖獗用猖獗 因此；失败因此；失败然志犹犹未已已仍、还；停止仍、还；停止君谓计计将安出安出 计策；怎样；产生计策；怎样；产生自董卓已已来通通“以以”非惟惟天时 只是只是今操已已拥百万之众已经已经此诚诚不可与争锋的确的确此可以可以为援而不可图图 可以凭借；谋取可以凭借；
18、谋取利尽利尽南海物资；全部取得物资；全部取得此殆殆天所以资资将军大概；资助、给予大概；资助、给予民殷殷国富而不知存恤存恤 兴旺富裕；爱抚、爱惜兴旺富裕；爱抚、爱惜帝室之胄胄后代后代总揽总揽英雄广泛地罗致广泛地罗致命一上将将将将荆州将领；率领将领；率领将军身身率益州之众亲自亲自 百姓孰孰敢箪食壶浆箪食壶浆 谁；用箪盛饭，用壶盛浆谁；用箪盛饭，用壶盛浆 诚诚如是是果真；这样果真；这样于是与亮情好日日密一天天一天天每每自比于管仲 经常经常 君与俱俱来一起一起抑抑亦人谋而且而且挟挟天子 挟持、控制挟持、控制因因之以成帝业 凭借、依靠凭借、依靠若跨跨有荆益占据占据2、句子翻译（1）、亮躬耕陇亩，好为梁父
19、吟。诸葛亮亲自耕种田地，喜爱唱梁父吟。诸葛亮亲自耕种田地，喜爱唱梁父吟。（2）、每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。这一点。（3）、此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他来，您应当屈身去拜访他。（4）、孤不度德量力，欲信大义于天下我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义。伸张大义。（5）、然志犹未已，君谓计将安出？然而我
20、的志向还没有停止，您说该采取怎样的办法呢然而我的志向还没有停止，您说该采取怎样的办法呢？（6）、非惟天时，抑亦人谋也。不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。（7）、此可以为援而不可图也。这可以把他结为外援，而不可谋取他。这可以把他结为外援，而不可谋取他。（8）、此殆天所以资将军，将军岂有意乎？这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？占领的意思吗？（9）、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？军您呢？（10）
21、、于是与亮情好日密。从此和诸葛亮的感情一天天地深厚了。从此和诸葛亮的感情一天天地深厚了。 1 1、诸葛亮根据当时天下的形势，提出了不同的、诸葛亮根据当时天下的形势，提出了不同的对策，请分别说说以下几个不同的对策。对策，请分别说说以下几个不同的对策。曹操：孙权：刘表、刘璋：诸戎、夷越：答：曹操：不可与争锋 孙权：可以为援而不可图也 刘表、刘璋：取而代之 西和诸戎，南抚夷越。则命一上将将荆州之军而向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？蓝图：蓝图： 方
22、针：方针：“霸业可成霸业可成 ” “汉室可兴汉室可兴”“西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理修政理”3、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？以看出来的？特别强调了特别强调了“人谋人谋”的作用的作用非惟天时，抑亦人谋也非惟天时，抑亦人谋也 贤能为之用贤能为之用总揽英雄总揽英雄4、结尾写、结尾写“关羽、张飞等不悦关羽、张飞等不悦”有什么作用有什么作用？ 引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比自比”并非虚夸，从并非虚夸，从侧面烘托了诸葛亮侧面烘托了诸葛亮的杰出才能；的杰出才能；同时照应了前文。同时照应了前文。5、人物形象分析诸葛亮诸葛亮不追逐功名利禄足智多谋才华横溢抱负非凡料事如神，有卓越的政治和军事才能刘备刘备礼贤下士，求贤若渴，虚心诚恳6、“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。示例：选用贤能，体恤百姓，加强民族团示例：选用贤能，体恤百姓，加强民族团结，改善睦邻关系，对内革新政治等（也结，改善睦邻关系，对内革新政治等（也可用原文作答，答出可用原文作答，答出3点即可）点即可）
