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1、封建时代的欧洲封建时代的欧洲封建时代的亚洲国家封建时代的亚洲国家 大单元建构大单元建构2 2 大单元知识梳理大单元知识梳理3 31 1历史时序历史时序历史时序历史时序1 1世纪世纪4 4世纪世纪末末481481年年646646年年9 9世纪世纪1212世纪世纪基督教基督教诞生诞生拜占拜占庭帝庭帝国建立国建立法兰克法兰克王国王国建立建立查士丁查士丁尼法典尼法典编成编成欧洲早期欧洲早期大学产生大学产生西欧中西欧中世纪城世纪城市兴起市兴起周年周年14951495法兰克王国法兰克王国开始推行开始推行封君封臣制封君封臣制7 7世纪初世纪初529529年年1010世纪世纪14531453年年欧洲：欧洲：拜
2、占拜占庭帝庭帝国灭亡国灭亡西欧庄西欧庄园开始园开始流行流行中国中国8 8世纪世纪前期前期8 8世纪世纪中期中期亚洲：亚洲：伊斯兰伊斯兰教创立教创立日本大化日本大化改新开始改新开始阿拉伯帝国横阿拉伯帝国横跨亚欧非三洲跨亚欧非三洲5 5世纪末世纪末581581年年960960年年13681368年年618618年年北魏孝文帝北魏孝文帝改革改革隋朝隋朝建立建立唐朝唐朝建立建立北宋北宋建立建立明朝明朝建立建立问题助教学问题问题1 1依据结构图，概括推动封建时代欧亚文明发展的主要因素。依据结构图，概括推动封建时代欧亚文明发展的主要因素。问题问题2 2古代多元文明交流呈现出怎样的特点？请举例说明。古代多元
3、文明交流呈现出怎样的特点？请举例说明。大单元建构大单元建构封建欧封建欧洲文明洲文明庄园盛行庄园盛行封建亚封建亚洲文明洲文明基督教与基督教与罗马帝国罗马帝国西罗马帝西罗马帝国灭亡国灭亡西欧进入西欧进入封建社会封建社会伊斯兰教与伊斯兰教与阿拉伯帝国阿拉伯帝国争取自由争取自由和自治和自治法兰克王国建立法兰克王国建立查理曼帝国查理曼帝国拜占庭帝国拜占庭帝国（东罗马帝国）（东罗马帝国）罗马帝罗马帝国分裂国分裂乡村乡村城市城市兴起兴起阿拉伯文化阿拉伯文化奴隶制的日本奴隶制的日本阿拉伯人吸收、消化外来文化阿拉伯人吸收、消化外来文化中央集权制中央集权制的封建国家的封建国家大化改新大化改新阿拉伯人阿拉伯人沟通东
4、西沟通东西方文化方文化大学大学兴起兴起促促进进推动推动大概大概念：念：多元多元文明文明的发的发展与展与交流交流1 1知识点知识点基督教基督教 法兰克王国法兰克王国 封君封臣制封君封臣制 西欧庄园西欧庄园中世纪城市中世纪城市 大学的兴起大学的兴起20222022版课标：版课标：通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。大单元知识梳理大单元知识梳理1.1.基督教基督教产生产生1 1世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生世纪时，在罗马帝国统
5、治下的巴勒斯坦地区产生发展与发展与传播传播(1)4(1)4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播传播(2)(2)法兰克王国国王克洛维推动整个法兰克王国都信仰基督教法兰克王国国王克洛维推动整个法兰克王国都信仰基督教2.2.法兰克王国法兰克王国 封君封臣制封君封臣制法兰克法兰克王国王国建立建立时间时间481481年年建立者建立者克洛维克洛维兴起：兴起：克洛维克洛维的统治的统治(1)(1)宗教措施：宗教措施：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位要地位(2)(2)土地政策：土地政策：保留原来罗马大地
6、主的土地，把原属罗保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下马国有的土地和无主土地赐给教会和部下(3)(3)对外扩张：对外扩张：法兰克王国不断扩张，版图不断扩大法兰克王国不断扩张，版图不断扩大法兰克法兰克王国王国强盛：强盛：查理曼查理曼帝国帝国形成形成过程过程(1)(1)查理继位：查理继位：8 8世纪，查理成为法兰克王国国王世纪，查理成为法兰克王国国王(2)(2)王国扩张：王国扩张：800800年前后，法兰克王国成为当时西年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国；欧最大的王国；800800年，查理加冕称帝，他统治时年，查理加冕称帝，他统治时期的法兰克王国，史称期的法
7、兰克王国，史称“查理曼帝国查理曼帝国”分裂分裂843843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形法兰西和意大利三个国家的雏形封君封君封臣制封臣制形成形成8 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。赐世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣地的人成为封君，接受封地的人成为封臣权利与权利与义务义务特点特点封君封臣关系具有严格的等级性；权利与义务交织；有一封君封臣关系具有严格的等级性；权利与义务交织；有一定的契约意义定的契约意义现象现象“我的附庸的附庸，不是我的附庸我的附庸的附庸
8、，不是我的附庸”3.3.西欧庄园西欧庄园兴起与兴起与发展发展(1)(1)兴起：兴起：9 9世纪开始，庄园逐渐在欧洲流行开来世纪开始，庄园逐渐在欧洲流行开来(2)(2)发展：发展：大约到大约到1111世纪，庄园遍布欧洲各地世纪，庄园遍布欧洲各地居民居民构成构成领主和佃户领主和佃户(包括自由的农民和缺少自由的农奴包括自由的农民和缺少自由的农奴)庄园庄园土地土地(1)(1)土地构成：土地构成：由领主直接经营的由领主直接经营的“自营地自营地”；作为佃户生活作为佃户生活来源的来源的“份地份地”；全体佃户共同使用的全体佃户共同使用的“共用地共用地”(2)(2)土地使用：土地使用：佃户取得份地的条件是义务耕
9、种领主的佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地自营地”；自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收土地有份地保有权，领主不能随意没收土地庄园庄园法庭法庭概况概况(1)(1)审判范围：审判范围：佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，侵犯全体村民权益和领土利益的行为庄园公共规则的行为，侵犯全体村民权益和领土利益的行为(2)(2)审判依据：审判依据：习惯法或村法习惯法或村法(3)(3)特点：特点：没有固定的时间、地点，没有专门的工作人员没有固定
10、的时间、地点，没有专门的工作人员(4)(4)处罚手段：处罚手段：通常处以罚金，罚金全部归领主所有通常处以罚金，罚金全部归领主所有作用作用庄园法庭维护了庄园公共秩序；既维护了领主的利益，也在一庄园法庭维护了庄园公共秩序；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权定程度上限制了领主的特权特点特点 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位地位地位 是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是西欧中世纪社会的基础是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是西欧中世纪社会的基础名词解释中世纪：中世纪：欧洲历史上的封建社会时代。西欧封建社会的基本特征是封欧洲历史上的封建社会时代
11、。西欧封建社会的基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。君封臣制度、庄园和农奴制度。一个庄园的图解一个庄园的图解4.4.中世纪城市中世纪城市兴起时间兴起时间 1010世纪世纪兴起原因兴起原因 农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长城市居民城市居民(1)(1)基本居民为手工工匠和商人基本居民为手工工匠和商人(2)(2)农奴在城市居住满一定时间可获得市民身份并享有自由农奴在城市居住满一定时间可获得市民身份并享有自由争取城市争取城市的自由和的自由和自治自治(1)(1)方式：方式：通过金钱赎买和武力斗争，从国王或领主手里取得通过金钱
12、赎买和武力斗争，从国王或领主手里取得“特特许状许状”(”(典型：法兰西琅城典型：法兰西琅城)(2)(2)结果：结果：1313世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市自由城市影响影响随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，并出现了随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，并出现了早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件5.5.大学的兴起大学的兴起兴起兴起1212世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中
13、世纪教育洲中世纪教育“最美好的花朵最美好的花朵”(”(代表大学：巴黎大学、牛津大学、代表大学：巴黎大学、牛津大学、博洛尼亚大学博洛尼亚大学)自治自治权利权利免赋税特权、司法特权、教育自主权免赋税特权、司法特权、教育自主权课程课程设置设置内容内容(1)(1)基础课程：基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐(2)(2)专业课程：专业课程：法学、医学和神学法学、医学和神学特点特点 受基督教会的影响；反映经济和社会发展的要求受基督教会的影响；反映经济和社会发展的要求影响影响 打破了教会垄断教育的局面，为欧洲教育和学术的发展奠定了基础打破了教会垄断教育
14、的局面，为欧洲教育和学术的发展奠定了基础2 2知识点知识点拜占庭帝国拜占庭帝国 罗马民法大全罗马民法大全20222022版课标：版课标：知道查士丁尼法典，初步了解拜占庭帝国的历史地位。知道查士丁尼法典，初步了解拜占庭帝国的历史地位。拜占庭拜占庭帝国帝国概况概况(1)(1)建立：建立：4 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，东世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，东罗马帝国因都城君士坦丁堡旧名拜占庭，又被称为罗马帝国因都城君士坦丁堡旧名拜占庭，又被称为“拜拜占庭帝国占庭帝国”(2)(2)灭亡：灭亡：14531453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡庭帝
15、国灭亡拜占庭拜占庭帝国帝国历史历史地位地位(1)(1)对人类文明：对人类文明：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、的大帝国，对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响拜占庭文化，在世界上产生过重大影响(2)(2)对欧洲：对欧洲：保存了大量希腊、罗马古籍，为西欧的文艺保存了大量希腊、罗马古籍，为西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养复兴提供了丰富的精神营养罗马民罗马民法大法大全全时间时间 查士
16、丁尼统治时期查士丁尼统治时期目的目的 稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力构成构成查士丁尼法典查士丁尼法典(529(529年编成年编成1 4951 495周年周年)法学汇纂法学汇纂法理概要和新法典法理概要和新法典影响影响(1)(1)积极性：积极性：罗马民法大全在一定程度上改善了奴隶的罗马民法大全在一定程度上改善了奴隶的地位；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，地位；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础奠定了欧洲民法的基础(2)(2)局限性：局限性：仍然承认奴隶制仍然承认奴隶制3 3知识点知识点古代日本古代日本 大化改新大化改新 伊斯兰教伊斯兰教阿拉伯帝国阿拉伯帝国 阿拉伯文化阿拉伯文化20222022版课标：版课标：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性。初步了解中古世界历史发展的多样性。绵阳绵阳5 5年年1 1考考1.1.古代日本古代日本 大化改新大化改新古代古代日本日本大化大化改新改新时间时间646646年开始
