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1、学习目标学习目标1、自读课文，圈点勾画，解决疑难字、自读课文，圈点勾画，解决疑难字词。词。2、了解红军翻越老山界的经过。、了解红军翻越老山界的经过。3、梳理文章的结构层次。、梳理文章的结构层次。你预习了吗？你预习了吗？为下列加线字注音：为下列加线字注音：惊惊惶惶（）呜呜咽咽（）咀嚼咀嚼（）矗矗立（立（）蜷蜷（）酣酣（）然入梦）然入梦点点缀缀（）落落（）下）下解释下列词语：解释下列词语：攀谈攀谈奇观奇观绝壁绝壁酣然入梦酣然入梦呜咽呜咽l hung y j ju ch qun hn zhu 老山界老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美
2、誉。 年月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。时代背景时代背景自学提纲自学提纲整体感知文章，用一句话概括故事内容。整体感知文章，用一句话概括故事内容。（记叙文的六要素）（记叙文的六要素）写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？以什么为顺序呢？在文中勾画出表明时间、地点的词句。在文中勾画出表明时间、地点的词句。理清文章的结构理清文章的结构整体感知文章，用一句话概
3、整体感知文章，用一句话概括故事内容。括故事内容。（记叙文的六要素）（记叙文的六要素）红军长征途中翻越老山界。红军长征途中翻越老山界。 写文章首先得有条有理、顺序清写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？楚。本文以什么为顺序呢？时间变化、地点转移时间变化、地点转移在文中勾画出表明时间、地点在文中勾画出表明时间、地点的词句。的词句。 时间时间 地点地点人物人物 活动活动第第一一天天下午下午天黑天黑夜里夜里半夜半夜第第二二天天黎明黎明以后以后下午下午瑶民家瑶民家瑶家大嫂瑶家大嫂攀谈，宣传红军政策，攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。使瑶民理解了红军。山脚下山脚下红军战士红军战士准备爬山
4、准备爬山半山腰半山腰红军战士红军战士夜行军夜行军山路上山路上红军战士红军战士半夜露宿半夜露宿雷公岩雷公岩红军战士、红军战士、医务人员医务人员翻越雷公岩翻越雷公岩山顶山顶红军战士红军战士任务完成，征服老任务完成，征服老山界山界理清结构层次理清结构层次1、记叙一件事，文章结构一般如何安排？、记叙一件事，文章结构一般如何安排？交代交代起因起因，记叙，记叙经过经过，说明，说明结局结局。2、本文是怎样安排的呢？、本文是怎样安排的呢？三三部部分分一、交代决定翻越老山界（一、交代决定翻越老山界（1）。）。二、记叙翻越老山界的经过（二、记叙翻越老山界的经过（233段）。段）。三、说明翻越老山界的意义（三、说明
5、翻越老山界的意义（34段）。段）。小结积累文中生字词积累文中生字词根据记叙文的六要素了解红军翻越老山界根据记叙文的六要素了解红军翻越老山界的经过。的经过。梳理文章的结构层次。梳理文章的结构层次。1、给下列加点的字注音。、给下列加点的字注音。点点缀缀（）呜呜咽咽（）酣酣然入梦（然入梦（）咀咀嚼嚼（）盛盛饭（饭（）落落得很远（得很远（）2、从句中括号内选择最恰当的词语，填到句中、从句中括号内选择最恰当的词语，填到句中空缺的横线上空缺的横线上她拿出仅有的她拿出仅有的（A.一点一点B.一袋一袋C.一碗）米，一碗）米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她的房子和篱笆都是
6、枯竹编成的，我们她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们(A.害怕害怕B.担心担心C.生怕生怕)有人拆下来当火把点，有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。方。肚子很饿，气力不够，但是必须肚子很饿，气力不够，但是必须（A.凭着凭着B.鼓着鼓着C.靠着）勇气前进。靠着）勇气前进。难翻的老山界被我们这样难翻的老山界被我们这样（A.沉重沉重B.笨重笨重C.繁重）的队伍战胜了。繁重）的队伍战胜了。3、选出与加点词含义相同的词所在的句、选出与加点词含义相同的词所在的句子。子。准会疼死人。（准会疼死人。（）A不准他来。不准他来。B钟走得不准。钟走得不准
7、。C以此为准。以此为准。D这几道题十分这几道题十分钟准能做好。钟准能做好。我已经落得很远了。我已经落得很远了。A反而落个不是。反而落个不是。B这里落了两个字。这里落了两个字。C谁也不愿落在谁也不愿落在后面。后面。D他们两个落伍了。他们两个落伍了。预习作业预习作业红军不怕远征难。红军翻越老山红军不怕远征难。红军翻越老山界有界有“难难”吗？请概括有哪些的困难。吗？请概括有哪些的困难。学习目标学习目标1、细读课文，概括其、细读课文，概括其“难难”之表现的方面。之表现的方面。2、面对困难，红军的精神风貌。、面对困难，红军的精神风貌。自学提纲自学提纲1、老山界是一座难翻的山。其老山界是一座难翻的山。其“
8、难难”表现在表现在哪些方面呢？哪些方面呢？在课文中勾画出有关的句子在课文中勾画出有关的句子来。来。2、面对这般重重困难，我们的红军战士是如、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？性格？1、老山界是老山界是一座难翻的山。一座难翻的山。其其“难难”表现在表现在哪些方面呢？哪些方面呢？在在课文中勾画出有课文中勾画出有关的句子来。关的句子来。走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难处境难处境难2、面对这般重重困难，我们的红、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格
9、？战士怎样的思想性格？打趣逗笑、奋勇登山。打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。酣然入梦、观赏夜景。鼓着勇气、继续前进。鼓着勇气、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机毫不畏惧、嘲笑敌机 。表现红军顽强的意志、乐观的精神表现红军顽强的意志、乐观的精神走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难处境难处境难首尾两段和首尾两段和“难难”有关吗？有关吗？ 首段：首段：1、交代高度（说明山难翻，暗示中、交代高度（说明山难翻，暗示中心思想）心思想）2、交代名称（通俗亲切，暗示红交代名称（通俗亲切，暗示红军是人民的军队）军是人民的军队）尾段尾段: 交代长征途中的第一个困难（暗示交代长征途中的第一个困难（暗示后面的路更加难
10、走，反衬红军在苦难面前不后面的路更加难走，反衬红军在苦难面前不低头的英雄气概）低头的英雄气概）本文把红军战士的顽强意志和乐观本文把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象，靠的是生动的描刻画得具体形象，靠的是生动的描写。你能揣摩出来吗？写。你能揣摩出来吗？精彩语段品赏精彩语段品赏课堂小结结合学习目标谈谈你这节结合学习目标谈谈你这节课的收获课的收获课堂练习课堂练习阅读夜晚翻山的部分完成下面的练习阅读夜晚翻山的部分完成下面的练习1“这真是我生平没见过的奇观这真是我生平没见过的奇观”一句表达一句表达作者什么心情？句中的作者什么心情？句中的“奇观奇观”指什么？指什么？表达作者豪迈、喜悦的心情。表达作者豪
11、迈、喜悦的心情。 “火把排成许多火把排成许多之之字形，一直连到天上，字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星跟星光接起来，分不出是火把还是星星” 2“一步一步一步一步”包含什么意思？包含什么意思？包含每一步都走得很小心、很艰难的意思包含每一步都走得很小心、很艰难的意思3这两段景物描写，暗示了老山界山路的特这两段景物描写，暗示了老山界山路的特点是：点是：_。老山界山势的特点是：老山界山势的特点是：_。4读第二段景物描写，填写下列内容。读第二段景物描写，填写下列内容。观察点：观察点：观察角度：先观察角度：先后后。曲折曲折陡峭陡峭仰视仰视俯视俯视“之之”字拐的路上字拐的路上 5这两段景
12、物描写的表达效果是（这两段景物描写的表达效果是（）A使人们对登山奇观留下深刻的印象。使人们对登山奇观留下深刻的印象。B使人们对行军队伍拉得很长留下深刻使人们对行军队伍拉得很长留下深刻的印象。的印象。C使人们对红军不怕山高路险的革命豪使人们对红军不怕山高路险的革命豪情留下深刻的印象。情留下深刻的印象。D使人们对使人们对“星星之火，可以燎原星星之火，可以燎原”的的革命形势留下深刻的印象。革命形势留下深刻的印象。C课后练习课后练习景物描写：半夜所见所闻（山腰露宿）景物描写：半夜所见所闻（山腰露宿）（1）“见见”主要写了哪些景物？以什么为序？主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？用了哪些修辞
13、手法？（2）所）所“见见”景象给人什么感受？景象给人什么感受？“闻闻”突出突出了什么特点？了什么特点？星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比庄严、奇伟。庄严、奇伟。寂静寂静（3）可作者描写的却是各种）可作者描写的却是各种“声响声响”，这不是自相矛盾吗？这是用了什么手法？这不是自相矛盾吗？这是用了什么手法？（4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。出。（5）这段景物描写对表现中心意思有何作用？）这段景物描写对表现中心意思有何作用？不矛盾，以声写静，更显其静。反衬。不矛盾，以声写静，更显其静。反衬。远、近、大、细；远、近、大、细；比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义
