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2、.58李丽萍1948790887251555379钱妍29789809969465553510钱玉莲39990858966.55351533.511周慧敏39498789573464953312胡继霞287104799174.54750532.513何彩艳38588879470.55454532.513邓青青191105758673465553115赵媛媛19997818963475152716孙忠伟28391789876485352716李明静如28592888672.54954526.518刘雪宁210192748467.55156525.519颜孝茹3859780886452525182
3、0二、二、各学科平均分比较情况各学科平均分比较情况三、三、各学科各学科“三率三率”比较情况比较情况希望与困难同在希望与困难同在机遇与挑战共存机遇与挑战共存四、后阶段备考建议四、后阶段备考建议明确目标，调整策略。明确目标，调整策略。立足课堂，提高效益立足课堂，提高效益。排除干扰，静心教学。排除干扰，静心教学。优化训练，及时反馈优化训练，及时反馈。强化管理，激发热情。强化管理，激发热情。四、后阶段备考建议四、后阶段备考建议提高课堂授课质量：提高课堂授课质量：练在讲之前，讲在关键处。练在讲之前，讲在关键处。分类讲评，点拨疑难，优化解法，总结规分类讲评，点拨疑难，优化解法，总结规律，兼顾变形、迁移。律，兼顾变形、迁移。控制课内讲授时间，给学生一定的思考、控制课内讲授时间，给学生一定的思考、练习时间。练习时间。四、后阶段备考建议四、后阶段备考建议提高训练的有效性：提高训练的有效性：精选训练内容。要抛弃精选训练内容。要抛弃“多做一个就比少多做一个就比少做一个好做一个好”的观念，采取的观念，采取“做一个就好一做一个就好一个个”的精练战术。的精练战术。适当进行课内限时训练。适当进行课内限时训练。及时检查、反馈，及时归纳总结，落实到及时检查、反馈，及时归纳总结，落实到每个学生。每个学生。重视答题规范。重视答题规范。
