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1、第三章相互作用第三章相互作用第六课时力的分解第六课时力的分解长春治疗癫痫病医院|http:/ 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接杨杨柳柳吐吐绿绿，繁繁花花似似锦锦的的季季节节，微微风风拂拂面面，春春意意盎盎然然的的日日子子，牵牵一一线线风风筝筝，放放飞飞春春天天的的喜喜悦悦有有诗诗曰曰：“草草长长莺莺飞飞二二月月天天，拂拂堤堤杨杨柳柳醉醉春春烟烟。儿儿童童散散学学归归来来早早，忙忙趁趁东东风风放纸鸢。放纸鸢。”通通过过风风筝筝线线的的调调节节可可以以保
2、保持持风风筝筝面面的的角角度度，当当风风吹吹在在风风筝筝面面上上时时，它它们们之之间间产产生生水水平平方方向向的的相相互互作作用用力力，那那么么，水平的风力是如何产生向上的分力呢？水平的风力是如何产生向上的分力呢？ 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接1.理理解解力力的的分分解解是是力力的的合合成成的的逆逆运运算算，同同样样遵遵守守平平行行四边形定则四边形定则.2.知道力的分解常从力作用的实际效果出发知道力的分解常从力作用的实际效果出发. 情景导入情景导
3、入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接要点要点1 1 力的分解力的分解1_叫做力的分解叫做力的分解2力力的的分分解解是是_的的逆逆运运算算，同同样样遵遵守守力力的的_ 如如 果果 把把 已已 知知 力力 F作作 为为_， 那那 么么 ， 与与 力力 F共共 点点 的的_就表示力就表示力F的两个分力的两个分力F1和和F2.3力力的的分分解解的的特特点点是是：同同一一个个力力，若若没没有有_，可可以以分分解解为为_大大小小、方方向向不不同同的的力力(因因为为对对于于同同一一
4、条条对对角线，可以作出无数个不同的平行四边形角线，可以作出无数个不同的平行四边形)求一个力的分力求一个力的分力力的合成力的合成平行四边形定则平行四边形定则知知 识识清清 单单平行四边形的对角线平行四边形的对角线平行四边形的两个邻边平行四边形的两个邻边其他限制其他限制无数对无数对 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接取取一一根根细细线线，将将细细线线的的一一端端系系在在右右手手中中指指上上，另另一一端端系系上上一一个个重重物物用用一一支支铅铅笔笔的的尾尾部部顶顶在在细细线线上上的的某某一一点点，使使细细线线的的上上段段保保持持水水平平、下下段段
5、竖竖直直向向下下铅铅笔笔的的尖尖端端置置于于右右手手掌掌心心(如如右右图图所所示示)你你能能感感觉觉到到重重物物竖竖直直向向下下拉拉细细线线的的力力产生了哪两个作用效果吗？产生了哪两个作用效果吗？应应 用用思思 考考 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接1力的作用效果的确定力的作用效果的确定同同一一个个力力在在不不同同情情况况下下可可能能产产生生不不同同的的效效果果，下下面面以以重重力为例说明不同情况下产生的效果力为例说明不同情况下产生的效果综综 合合拓拓 展展实例例分析分析质量量为m的物体静止在斜面上其重力的物体静止在斜面上其重力产生生两个
6、效果：一是使物体沿斜面下滑，相当两个效果：一是使物体沿斜面下滑，相当于分力于分力F1的作用；二是使物体的作用；二是使物体压紧斜面，斜面，相当于分力相当于分力F2的作用的作用F1mgsin ，F2mgcos 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接2.力的分解的原则和方法力的分解的原则和方法具具体体问问题题中中将将一一个个力力分分解
7、解为为两两个个分分力力一一般般根根据据这这个个力力在在该该问问题题中中的的实实际际效效果果，这这就就要要求求在在力力的的分分解解之之前前必必须须搞搞清清楚楚力力的的效效果果，也也就就搞搞清清了了分分力力的的方方向向，而而搞搞清清了了分分力力的的方方向向后后，分解将是唯一的分解将是唯一的力力的的分分解解问问题题的的关关键键是是根根据据力力的的作作用用效效果果，画画出出力力的的平平行行四四边边形形，接接着着就就转转化化为为一一个个根根据据已已知知边边角角关关系系求求解解的的几几何何问题其基本程序可表示为问题其基本程序可表示为：综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导
8、读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接综综 合合拓拓 展展特特别别提提示示：按按效效果果分分解解表表现现在在一一个个力力不不可可能能分分解解出出其其他他性性质质的的力力，如如重重力力不不能能分分解解出出压压力力、下下滑滑力力，而而是是分分解解成成使物体压斜面的力和使物体沿斜面下滑的力使物体压斜面的力和使物体沿斜面下滑的力 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接1某某同同学学说说“在在右右图图中中，重重力力沿沿垂垂直直斜斜面面方方向向的的分分力力F2就就是是物物体体对对斜斜面面的的压压力力”，你你对对此此有有何何看看法法，与与同同学学们们合合作作
9、探究一下探究一下尝尝 试试应应 用用答答案案：垂垂直直于于斜斜面面的的分分力力F2仅仅是是在在数数值值上上等等于于物物体体对对斜斜面面的的压力压力FN，不能说它就是物体对斜面的压力，不能说它就是物体对斜面的压力 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接2将将一一个个力力F分分解解为为两两个个分分力力F1和和F2，则则下下列列说说法法中中错错误的是误的是()AF是物体实际受到的力是物体实际受到的力BF1和和F2两个分力在效果上可以取代力两个分力在效果上可以取代力FC物体受到物体受到F1、F2和和F三个力的作用三个力的作用DF是是F1和和F2的合力的
10、合力尝尝 试试应应 用用C 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接要点要点2 2 矢量相加的法则矢量相加的法则1矢矢量量相相加加可可用用_和和_，这这两种定则实质上是一样的两种定则实质上是一样的2矢量和标量矢量和标量既既有有_又又有有_，相相加加时时遵遵从从_或或_的的 物物 理理 量量 叫叫 做做 矢矢 量量 只只 有有 大大 小小 ， 没没 有有_，求和时按照，求和时按照_相加的物理量叫做标量相加的物理量叫做标量平行四边形定则平行四边形定则三角形定则三角形定则大小大小知知 识识清清 单单方向方向三角形定则三角形定则平行四边形定则平行四边形定
11、则方向方向算术法则算术法则 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接小小明明从从家家到到图图书书馆馆发发生生的的位位移移为为AB，又又从从图图书书馆馆到到学学校校发发生生的的位位移移为为BC.在在小小明明从从家家到到学学校校整整个个运运动动过过程程中中的的位移是位移是AC，AC是合位移是合位移这里满足什么规律呢？总路程是如何的？这里满足什么规律呢？总路程是如何的？应应 用用思思 考考 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接1用三角形定则求矢量的变化量用三角形定则求矢量的变化量矢矢量量变变化化不不仅
12、仅大大小小变变化化，通通常常还还有有方方向向变变化化求求矢矢量量的的变变化化量量实实际际上上是是求求两两矢矢量量的的差差求求两两矢矢量量的的和和与与差差在在表表达达形形式式上上与与代代数数和和是是相相同同的的，只只是是在在具具体体求求的的时时候候，将将表表达达式中的式中的综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接
13、接综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接特特别别提提示示：1.三三角角形形定定则则和和平平行行四四边边形形定定则则的的实实质质是是一一样的样的2所所求求问问题题的的解解的的个个数数等等于于所所作作的的平平行行四四边边形形的的个个数数，若若能能作作两两个个平平行行四四边边形形，说说明明有有两两个个可可能能的的解解，若若只只能能作作一一个个平平行行四四边边形形，说说明明有有唯唯一一解解，若若无无法法完完成成一一个个平平
14、行行四四边形，说明无解边形，说明无解综综 合合拓拓 展展 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接1如如右右图图所所示示，力力F作作用用于于物物体体的的O点点，要要使使物物体体所所受受合合力力的的方方向向沿沿OO，那那么么必必须须同同时时再再加加一一个个力力F，这这个个力力的的最小值是最小值是()AFcos BFsin CFtan DFcot 尝尝 试试应应 用用B 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接2如如图图所所示示，物物块块所所受受重重力力为为10 N，放放在在光光滑滑斜斜面面上上由由一一
15、弹弹簧簧秤秤沿沿斜斜面面拉拉住住，使使它它静静止止已已知知弹弹簧簧秤秤读读数数为为6 N，则斜面对物块的支持力大小为，则斜面对物块的支持力大小为()A4 N B8 N C10 N D无法确定无法确定尝尝 试试应应 用用B 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接题型题型1 按力的作用效果分解按力的作用效果分解例例1 质质量量为为m1的的物物体体放放在在倾倾斜斜角角为为的的斜斜面面上上处处于于静静止止，如如下下图图甲甲；质质量量为为m2的的物物体体放放在在光光
16、滑滑的的斜斜面面上上，因因竖竖直直挡挡板板的的作作用用而而处处于于静静止止，如如下下图图乙乙，如如果果要要将将其其分分解解，应应怎怎样分解？为什么？样分解？为什么？ 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接解解析析：力力的的分分解解遵遵循循平平行行四四边边形形定定则则，但但按按平平行行四四边边形形定定则则分分解解一一个个力力时时，可可以以得得到到无无数数组组解解，没没有有实实际际意意义义，所所以以在在实实际际问问题题中中，应应按按力力的的实实际际效效果果进进行行分分解解，如如下下图图，m1g所所产产生生的的效效果果之之一一是是使使物物体体沿沿斜斜
17、面面下下滑滑，之之二二是是与与斜斜面面产产生生挤挤压压，故故应应将将m1g垂垂直直于于斜斜面面方方向向和和沿沿斜斜面面方方向向进进行行分分解解，如如下下图图甲甲所所示示；m2g则则不不同同，因因斜斜面面光光滑滑，它它产产生生的的效效果果之之一一是是与与竖竖直直挡挡板板产产生生挤挤压压，之之二二是是与与斜斜面面产产生生挤挤压压，所所以其分解的情况应如下图乙所示以其分解的情况应如下图乙所示 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接答案：答案：见解析见解析名名师师
18、点点睛睛：解解决决本本题题的的关关键键是是要要注注意意根根据据力力的的作作用用效效果果来来进进行行分分解解如如同同本本题题，同同样样的的一一个个物物体体，重重力力的的分分解解却却不不一一样样，即即分分力力的的大大小小与与方方向向是是不不一一样的样的 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接1.如如图图所所示示，质质量量为为m的的物物体体悬悬挂挂在在轻轻质质的的支支架架上上，斜斜梁梁OB与与竖竖直直方方向向的的夹夹角角为为，设设水水平平横横梁梁OA和和斜斜梁梁OB作作用用于于O点的弹力分别为点的弹力分别为F1和和F2.以下结果正确的是以下结果正确的
19、是()变变 式式应应 用用D 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接题型题型2 用用“图解法图解法”解变力问题解变力问题例例2 2 如如右右图图所所示示，一一定定质质量量的的物物块块用用两两根根轻轻绳绳悬悬在在空空中中，其其中中绳绳OA固固定定不不动动，绳绳OB在在竖竖直直平平面面内内由由水水平平方方向向向向上上转转动动，则则在在绳绳OB由由水水平平转转至至竖竖直直的的过过程程中中，绳绳OB的的张张力力的大小将的大小将()A一直变大一直变大B一直变小一直变小C先变大后变小先变大后变小 D先变小后变大先变小后变大 情景导入情景导入 课标点击课标点
20、击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接解解析析：在在绳绳OB转转动动的的过过程程中中物物块块始始终终处处于于静静止止状状态态，所所受受合合力力始始终终为为零零右右图图为为绳绳OB转转动动过过程程中中结结点点的的受受力力示示意意图图，从从图图中中可可知知，绳绳OB的的张张力力先先变变小后变大小后变大答案：答案：D 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接名名师师点点睛睛：用用“图图解解法法”具具有有直直观观、便便于于比比较较的的特特点，应用时注意：点，应用时注意：(1)明确哪个力是合力，哪两个力是分力；明确哪个力是合力，哪两个力是
21、分力；(2)明明确确哪哪个个力力是是大大小小、方方向向不不变变的的，哪哪个个力力的的方方向向是不变的；是不变的；(3)明确哪个力大小、方向变化，变化的范围如何？明确哪个力大小、方向变化，变化的范围如何？ 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接2用用与与竖竖直直方方向向成成角角(45)的的倾倾斜斜轻轻绳绳a和和水水平平轻轻绳绳b共共同同固固定定一一小小球球，这这时时绳绳b的的拉拉力力为为F1，现现保保持持小小球球在在原原位位置置不不动动，使使绳绳b在在原原竖竖直直平平面面内内逆逆时时针针转转过过角角固固定定，绳绳b的的拉拉力力变变为为F2，再再转转过过角角时时固固定定，绳绳b的的拉拉力力变变为为F3，如如图图所所示示，则下列可能正确的是则下列可能正确的是()AF1F3F2BF1F2F3CF1F3F2 DF1F2F3变变 式式应应 用用A 情景导入情景导入 课标点击课标点击 课前导读课前导读 知识解惑知识解惑 栏栏目目链链接接
