高考生物 第31讲免疫调节课件 新人教版必修1

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1、第第31讲免疫调节讲免疫调节金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 2走进高考第一关走进高考第一关:教材关教材关金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 3一一 免疫系统的组成免疫系统的组成免疫器官免疫器官(骨髓骨髓 淋巴结淋巴结 胸腺胸腺 脾脾 扁桃体扁桃体):_生成生成 成成熟或集中分布的场所熟或集中分布的场所 免疫细胞免疫细胞(发挥免疫作用的细胞发挥免疫作用的细胞)免疫活性物质免疫活性物质(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫

2、作用由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质的物质)_ _ 溶菌酶溶菌酶免疫细胞免疫细胞抗体抗体淋巴因子淋巴因子金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 4二二 免疫系统的功能免疫系统的功能防卫功能防卫功能第一道防线第一道防线:皮肤皮肤 _以及其分泌物中的杀菌物质以及其分泌物中的杀菌物质第二道防线第二道防线:体液中的体液中的_(如溶菌酶如溶菌酶)和吞噬细胞等非特和吞噬细胞等非特异性免疫异性免疫 第三道防线第三道防线组成组成:由免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环而由免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴

3、循环而组成的组成的类型及过程类型及过程体液免疫体液免疫:“”黏膜黏膜杀菌物质杀菌物质金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 5细胞免疫细胞免疫:“”金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 6免疫失调病免疫失调病 过敏反应过敏反应概念概念:已产生已产生_的机体的机体,在再次接受相同的抗原时所在再次接受相同的抗原时所发生的发生的组织损伤或功能紊乱组织损伤或功能紊乱特点特点:发作发作_ 反应反应_ 消退较快消退较快,一般不会一般不会破

4、坏组织细胞破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤也不会引起组织严重损伤,有明显的有明显的_和个体差异和个体差异自身免疫病自身免疫病:由于免疫系统异常敏感由于免疫系统异常敏感,反应过度反应过度,“敌我不分敌我不分”地地将自身物质当作异物将自身物质当作异物免疫免疫迅速迅速强烈强烈遗传倾向遗传倾向金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 7进行攻击而引起的进行攻击而引起的,如系统性红斑狼疮等如系统性红斑狼疮等免疫缺免疫缺陷病陷病概念概念:由于机体由于机体_功能不足或缺乏而引起的疾病功能不足或缺乏而引起的疾病种类先天性免疫

5、缺陷病种类先天性免疫缺陷病:由于由于_而使机体生来就有的免而使机体生来就有的免疫缺疫缺陷病陷病,如先天性缺乏如先天性缺乏T细胞或细胞或B细胞细胞获得性免疫获得性免疫免疫免疫遗传遗传金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 8缺陷病缺陷病(以以AIDS为例为例)概念概念:由于疾病或其他因素引起的由于疾病或其他因素引起的,如艾滋病如艾滋病原因原因:感染了人类免疫缺陷病毒感染了人类免疫缺陷病毒(HIV),HIV攻击免疫攻击免疫系统系统,使使T细胞大量死亡细胞大量死亡,导致患者丧失一切免疫功能导致患者丧失一切免疫功能主要

6、传播途径主要传播途径:性滥交性滥交,毒品注射毒品注射,使用感染者的血液制使用感染者的血液制品或未消毒的医疗器械品或未消毒的医疗器械预防预防:洁身自爱洁身自爱,不共用卫生用具等不共用卫生用具等监视和清除功能监视和清除功能:监控并清除体内已经衰老或因其他因素而监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞以及癌变的细胞被破坏的细胞以及癌变的细胞免疫学的应用免疫学的应用_接种疾病的临床诊断和科学研究接种疾病的临床诊断和科学研究_移植移植预防预防器官器官金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 10解读高考第二关解读高

7、考第二关:考点关考点关金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 11考点考点1免疫系统的组成免疫系统的组成金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 121.免疫的概念免疫的概念概念概念:免疫是机体的一种特殊的保护性功能免疫是机体的一种特殊的保护性功能 通过免疫通过免疫,机体能机体能够识别够识别“自己自己”和非己成分和非己成分,排除非己排除非己 保护自己保护自己,以维持内环以维持内环境的平衡和稳定境的平衡和稳定 金太阳新课标资源网金太

8、阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 132.淋巴细胞的起源和分化淋巴细胞的起源和分化在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞 淋巴细胞是由淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化骨髓中的造血干细胞分化 发育而来的发育而来的 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 14(1)淋巴细胞的起源淋巴细胞的起源:骨髓中的造血干细胞骨髓中的造血干细胞 (2)分化分化:在中心淋巴器官在中心淋巴器官 造血干细胞在胸腺分化成造血干细胞

9、在胸腺分化成T细胞细胞,在在骨髓分化成骨髓分化成B细胞细胞 (3)分布分布:在外周淋巴器官在外周淋巴器官,如淋巴结如淋巴结 脾脾 扁桃体等扁桃体等 (4)免疫系统的组成免疫系统的组成:免疫器官免疫器官(包括胸腺包括胸腺 骨髓骨髓 脾脾 淋巴结等淋巴结等) 免疫细胞免疫细胞(包括淋巴细胞包括淋巴细胞 吞噬细胞等吞噬细胞等) 体液中的各种抗体和体液中的各种抗体和淋巴因子等淋巴因子等 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 15特别提醒特别提醒:免疫是人体对病原体的抵抗能力免疫是人体对病原体的抵抗能力,这种抵抗能力是

10、这种抵抗能力是一种生理功能一种生理功能 通过这种功能来保护人体健康通过这种功能来保护人体健康,对于造血干细对于造血干细胞分化成血细胞胞分化成血细胞 淋巴细胞有一定条件淋巴细胞有一定条件,特别是特别是B细胞细胞 T细胞细胞的分化的分化,如在胸腺激素的刺激下发育分化成如在胸腺激素的刺激下发育分化成T细胞细胞,无胸腺激素无胸腺激素参与不分化成参与不分化成T细胞细胞,而是而是B细胞细胞 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 16例析例析1甲甲 乙乙 丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲

11、组仅其中甲组仅有体液免疫功能有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能乙组和丙组丧失了特异性免疫功能 现给三现给三组小鼠分别输入造血干细胞组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能能,出现这些现象的原因是出现这些现象的原因是( )A.甲组骨髓被破坏甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破丙组骨髓和胸腺均被破坏坏B.甲组胸腺被破坏甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破丙组骨髓和胸腺均被破坏坏金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老

12、师都说好! ! 17C.乙组骨髓被破坏乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破甲组骨髓和胸腺均被破坏坏D.丙组骨髓被破坏丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破乙组骨髓和胸腺均被破坏坏答案答案:B金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 18解析解析:免疫细胞的来源是骨髓中的造血干细胞免疫细胞的来源是骨髓中的造血干细胞,分化的场所不分化的场所不同形成的淋巴细胞不同同形成的淋巴细胞不同 造血干细胞转移至胸腺造血干细胞转移至胸腺,则发育分化则发育分化形成形成T细胞细

13、胞,参与机体的细胞免疫及大部分的体液免疫参与机体的细胞免疫及大部分的体液免疫 造血造血干细胞在骨髓中发育分化形成干细胞在骨髓中发育分化形成B淋巴细胞淋巴细胞,胸腺被破坏后胸腺被破坏后,细胞细胞免疫完全丧失免疫完全丧失,仅保留部分体液免疫仅保留部分体液免疫 骨髓和胸腺均破坏后骨髓和胸腺均破坏后,机机体的一切免疫功能均丧失体的一切免疫功能均丧失,即使再输入造血干细胞即使再输入造血干细胞,因缺乏分因缺乏分化的场所不能形成化的场所不能形成B细胞和细胞和T细胞细胞,免疫功能不能恢复免疫功能不能恢复 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好

14、老师都说好! ! 19互动探究互动探究1:下列有关免疫系统组成的叙述下列有关免疫系统组成的叙述,正确的是正确的是( )A.免疫系统包括免疫器官免疫系统包括免疫器官 免疫细胞免疫细胞B.免疫器官是免疫细胞生成免疫器官是免疫细胞生成 成熟或集中分布的场所成熟或集中分布的场所C.免疫细胞包括免疫细胞包括T细胞和细胞和B细胞细胞,分别在胸腺和骨髓成熟分别在胸腺和骨髓成熟D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质答案答案:B金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! !

15、20解析解析:免疫系统包括免疫器官免疫系统包括免疫器官 免疫细胞免疫细胞 免疫活性物质免疫活性物质;免疫免疫器官是免疫细胞生成器官是免疫细胞生成 成熟或集中分布的场所成熟或集中分布的场所;免疫细胞包括免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞吞噬细胞和淋巴细胞,后者包括后者包括T细胞和细胞和B细胞细胞,分别在胸腺和分别在胸腺和骨髓中成熟骨髓中成熟;免疫活性物质包括抗体免疫活性物质包括抗体 淋巴因子淋巴因子 溶菌酶等溶菌酶等,由由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说

16、好老师都说好老师都说好! ! 21考点考点2比较非特异性免疫与特异性免疫比较非特异性免疫与特异性免疫金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 22 种类种类项目项目非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫区别区别来源来源遗传而来，人人都有的先遗传而来，人人都有的先天性免疫天性免疫出生后与病原体斗争过程出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，中形成的后天性免疫，并非人人都有并非人人都有对象对象对所有病原体起作用对所有病原体起作用对某一特定的病原体对某一特定的病原体(或异或异物物)起作用起作用特点特点无特异性、

17、作用弱、时间无特异性、作用弱、时间短短有特异性、作用强、时间有特异性、作用强、时间长长基础基础第一道防线第一道防线(皮肤、黏膜皮肤、黏膜) 第二道防线第二道防线(体液中的体液中的杀菌杀菌物质和吞噬细胞物质和吞噬细胞)第三道防线第三道防线(发挥作用的主发挥作用的主要是淋巴细胞要是淋巴细胞)，包括，包括体液和细胞免疫体液和细胞免疫联系联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负着起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负着机体的防御功能机体的防御功能金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师

18、都说好老师都说好! ! 23特别提醒特别提醒:1.吞噬细胞不仅参与非特异性免疫吞噬细胞不仅参与非特异性免疫,还在特异性免疫还在特异性免疫中发挥重要作用中发挥重要作用 2.特异性免疫起主导作用特异性免疫起主导作用,但其主导作用的发挥必须以非特异但其主导作用的发挥必须以非特异免疫为基础免疫为基础,如失去非特异性免疫如失去非特异性免疫,免疫系统很难发挥作用免疫系统很难发挥作用 例例如如,高中学到的高中学到的“注射注射S型肺炎双球菌后型肺炎双球菌后,小鼠得败血症死亡小鼠得败血症死亡”,为什么不是得肺炎死亡呢为什么不是得肺炎死亡呢?原因就是直接大量注射引起的原因就是直接大量注射引起的是全身性感染是全身性

19、感染 皮肤大面积烧伤病人极易因感染而死亡也是皮肤大面积烧伤病人极易因感染而死亡也是这个道理这个道理 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 24例析例析2关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是不正确的是( )A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤发生非特异性免疫的结构主要是皮肤 黏膜黏膜 吞噬细胞等吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B.非特异性免疫出现快非特异性免疫出现快,作用范围广作用范围广,特异性免疫出现慢特异性免

20、疫出现慢,作作用范围小用范围小,针对性强针对性强C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的答案答案:D金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 25解析解析:非特异性免疫是指人体的第一非特异性免疫是指人体的第一 二道防线二道防线,主要由皮肤主要由皮肤 黏膜以及体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成黏膜以及体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成,而而特异性免疫既需要吞噬细胞参与特异性免疫既需要吞噬细胞参与,

21、又需要又需要B细胞和细胞和T细胞参与细胞参与 非特异性免疫的防线如皮肤非特异性免疫的防线如皮肤 吞噬细胞遍布全身吞噬细胞遍布全身,作用范围广作用范围广,而特异性免疫针对不同抗原只能由相应的抗体杀灭而特异性免疫针对不同抗原只能由相应的抗体杀灭,所以作用所以作用范围小范围小,针对性强针对性强 特异性免疫在非特异性免疫的基础上形成特异性免疫在非特异性免疫的基础上形成,同时特异性免疫处理非特异性免疫不能消灭的抗原同时特异性免疫处理非特异性免疫不能消灭的抗原 非特异非特异性免疫是生来就有的性免疫是生来就有的,特异性免疫是后天性的特异性免疫是后天性的,并非人人都有并非人人都有 金太阳新课标资源网金太阳新课

22、标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 26互动探究互动探究2:下列不属于免疫过程的是下列不属于免疫过程的是( )A.花粉引起体内毛细血管扩张花粉引起体内毛细血管扩张B.移植的器官被患者排斥移植的器官被患者排斥C.骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合淋巴细胞融合D.病原微生物被体内吞噬细胞吞噬病原微生物被体内吞噬细胞吞噬答案答案:C解析解析:本题着重考查免疫学的相关知识本题着重考查免疫学的相关知识 题中题中A B D选项均涉选项均涉及免疫过程及免疫过程,其中其中A B主要涉及特异性免疫过程主要涉及特异性免疫过程,而而D项主要涉项主要涉及

23、非特异性免疫过程及非特异性免疫过程 骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合与免疫过淋巴细胞融合与免疫过程无关程无关 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 28考点考点3体液免疫与细胞免疫体液免疫与细胞免疫金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 291.体液免疫图解体液免疫图解金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 302.细胞免疫的图解细胞免疫

24、的图解金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 313.二者之间的关系二者之间的关系一般病原体是含有多种抗原决定簇的复合体一般病原体是含有多种抗原决定簇的复合体,不同的抗原决定不同的抗原决定簇刺激不同的免疫活性细胞簇刺激不同的免疫活性细胞,因而常能形成细胞免疫和体液免因而常能形成细胞免疫和体液免疫疫 不同的病原体所产生的免疫反应常以一种为主不同的病原体所产生的免疫反应常以一种为主,例如例如,细菌细菌外毒素需有特异的抗毒素使之中和外毒素需有特异的抗毒素使之中和,故以体液免疫为主故以体液免疫为主;结核结核杆菌杆菌 麻

25、风杆菌等是胞内寄生菌麻风杆菌等是胞内寄生菌,抗体不能进入抗体不能进入,需靠细胞免疫需靠细胞免疫予以杀灭予以杀灭 在病毒感染中在病毒感染中,往往是体液抗体阻止病毒的播散往往是体液抗体阻止病毒的播散,而而彻底消灭病毒却需细胞免疫彻底消灭病毒却需细胞免疫 所以二者之间既相对独立所以二者之间既相对独立,又密又密切合作切合作,相互配合相互配合 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 324.与免疫有关的细胞的比较与免疫有关的细胞的比较金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老

26、师都说好老师都说好老师都说好! ! 33细胞细胞名称名称来源来源功能功能吞噬吞噬细胞细胞造血干细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合体体B细胞细胞造血干细胞造血干细胞识别抗原，分化成为效应识别抗原，分化成为效应B细胞、记细胞、记忆细胞忆细胞T细胞细胞造血干细胞在胸腺中发育造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原，分化成效应识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、细胞、记忆细胞记忆细胞效应效应B细胞细胞B细胞或记忆细胞细胞或记忆细胞分泌抗体分泌抗体效应效应T细胞细胞T细胞或记忆细胞细胞或记忆细胞分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应疫

27、效应记忆记忆细胞细胞B细胞或细胞或T细胞细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 34特别提醒特别提醒:1.能产生抗体的只有效应能产生抗体的只有效应B细胞细胞,惟一不能识别抗原惟一不能识别抗原的也是效应的也是效应B细胞细胞 2.效应效应T细胞只能将靶细胞裂解死亡细胞只能将靶细胞裂解死亡,释放出抗原释放出抗原,但不能将其但不能将其消灭消灭 3.某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生,如天花如天花 麻疹麻

28、疹 伤寒等伤寒等,患者痊愈后可终生具有抵抗力患者痊愈后可终生具有抵抗力 4.体液免疫与细胞免疫均有吞噬细胞和体液免疫与细胞免疫均有吞噬细胞和T细胞的参与细胞的参与,且抗原且抗原最终被抗体消灭最终被抗体消灭 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 35例析例析3下图表示人体的特异性免疫过程下图表示人体的特异性免疫过程,请据图回答请据图回答 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 36(1)表示表示_,D是是_细胞细胞,图中属于反应

29、阶段的是图中属于反应阶段的是_(填编号填编号) (2)与细胞与细胞F的功能相适应的细胞器有的功能相适应的细胞器有_ (3)图中能特异性识别抗原的细胞有图中能特异性识别抗原的细胞有_(填字母填字母) (4)人体消灭结核杆菌的主要的免疫方式是图中的人体消灭结核杆菌的主要的免疫方式是图中的_(填编号填编号) (5)HIV侵入人体后侵入人体后,主要攻击的细胞是主要攻击的细胞是_(填字母填字母),导导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的致的疾病属于免疫失调疾病类型中的_ 吞噬细胞摄取吞噬细胞摄取 处理和呈递抗原处理和呈递抗原效应效应T二二核糖体核糖体 内质网内质网 高尔基体高尔基体 线粒体线粒体bcdegb

30、免疫缺陷病免疫缺陷病金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 37解析解析:考查人体特异性免疫的过程考查人体特异性免疫的过程 解决本题的关键是解决本题的关键是免疫类型的识别免疫类型的识别,区别细胞免疫和体区别细胞免疫和体液免疫的分水岭是液免疫的分水岭是T细胞细胞,只有在体液免疫中多数抗原物质需只有在体液免疫中多数抗原物质需要要T细胞的呈递细胞的呈递,因此细胞因此细胞B就是就是T细胞细胞,其他细胞的名称相继其他细胞的名称相继得出得出:细胞细胞A吞噬细胞吞噬细胞,细胞细胞CB细胞细胞,细胞细胞D效应效应T细胞细胞,细

31、胞细胞E G记忆细胞记忆细胞,细胞细胞F浆细胞浆细胞,物质物质A淋淋巴因子巴因子,物质物质B抗体抗体,效应效应T细胞的作用细胞的作用,细细胞免疫胞免疫,体液免疫体液免疫 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 38“一一”是对抗原的处理是对抗原的处理,呈递和识别的感应阶段呈递和识别的感应阶段 “二二”是是B细胞细胞 T细胞增殖分化细胞增殖分化,记忆细胞形成的反应阶段记忆细胞形成的反应阶段 “三三”是效应是效应T细胞细胞 抗体和淋巴因子发挥免疫作用的效应阶抗体和淋巴因子发挥免疫作用的效应阶段段 金太阳新课标资源网

32、金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 39这样这样(1)吞噬细胞在体液免疫中具有处理和呈递抗原的作用吞噬细胞在体液免疫中具有处理和呈递抗原的作用 (2)与抗体形成有关的细胞器有核糖体与抗体形成有关的细胞器有核糖体 内质网内质网 高尔基体高尔基体 线线粒体粒体,缺一不可缺一不可 (3)具有特异性识别作用的细胞有具有特异性识别作用的细胞有T细胞细胞 B细细胞胞 记忆细胞和效应记忆细胞和效应T细胞细胞,浆细胞没有识别作用浆细胞没有识别作用 (4)结核杆菌结核杆菌属于胞内寄生菌属于胞内寄生菌,抗体不能与之直接结合抗体不能与之直接结合,

33、需细胞免疫参与需细胞免疫参与,方方能予以消灭能予以消灭 (5)HIV侵入人体后侵入人体后,主要攻击主要攻击T细胞细胞,使抗原的识使抗原的识别别 呈递出现障碍呈递出现障碍,引起免疫缺陷病引起免疫缺陷病 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 40方法技巧方法技巧:二次免疫反应的特点二次免疫反应的特点1.记忆细胞的特点记忆细胞的特点:寿命长寿命长,对抗原十分敏感对抗原十分敏感,能能“记住记住”入侵入侵的抗原的抗原 2.再次免疫反应再次免疫反应:相同抗原再次入侵时相同抗原再次入侵时,记忆细胞更快地作出反记忆细胞更快地

34、作出反应应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生抗浆细胞再产生抗体消灭抗原体消灭抗原,此为再次免疫反应此为再次免疫反应 3.再次免疫特点再次免疫特点:比初次反应快比初次反应快,也比初次反应强也比初次反应强,能在抗原侵能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭入但尚未患病之前将它们消灭,从而使患病程度大大降低从而使患病程度大大降低 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 41互动探究互动探究3-1:(2009重庆理综重庆理综,4)如果给人体注射灭活的甲型如果给人体注射灭活的

35、甲型H1N1流感病毒流感病毒,可预防甲型可预防甲型H1N1流感流感,那么灭活病毒在体内那么灭活病毒在体内引起的免疫反应引起的免疫反应,正确的是正确的是( )A.B细胞接受刺激后形成效应细胞接受刺激后形成效应B细胞细胞,能使靶细胞裂解能使靶细胞裂解B.T细胞接受刺激后形成效应细胞接受刺激后形成效应T细胞细胞,能释放淋巴因子能释放淋巴因子C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,能产生相应的抗体能产生相应的抗体D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放白细胞介素能释放白细胞介素答案答案:B金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源

36、网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 42解析解析:病毒营寄生生活病毒营寄生生活,所以必须用所以必须用T细胞刺激后的效应细胞刺激后的效应T细胞细胞来进行细胞免疫来进行细胞免疫,所以所以B对对 A项中项中,效应效应B细胞不会使靶细胞裂细胞不会使靶细胞裂解解 C项中项中,吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T细胞细胞,不会产生不会产生抗体抗体 D项中项中,释放白细胞介素的是效应释放白细胞介素的是效应T细胞细胞,而不是记忆细胞而不是记忆细胞 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都

37、说好老师都说好! ! 43互动探究互动探究3-2:下列有关特异性免疫的叙述下列有关特异性免疫的叙述,正确的是正确的是( )A.当抗原侵入宿主细胞时当抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用细胞免疫才开始发挥作用B.效应效应B细胞的产生细胞的产生,需要需要T细胞和抗原的共同刺激细胞和抗原的共同刺激C.在体液免疫过程中在体液免疫过程中,每个效应每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体细胞只分泌一种特异性抗体D.当同一种抗原再次进入机体时当同一种抗原再次进入机体时,产生的效应产生的效应B细胞均来自记细胞均来自记忆细胞忆细胞答案答案:C金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源

38、网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 44解析解析:考查了特异性免疫的有关知识考查了特异性免疫的有关知识 特异性免疫分为体液免特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两种疫和细胞免疫两种 体液免疫产生的抗体能消灭存在于体液体液免疫产生的抗体能消灭存在于体液中的抗原中的抗原,而宿主细胞中的抗原则需细胞免疫发挥作用而宿主细胞中的抗原则需细胞免疫发挥作用,但细但细胞免疫并不是在抗原侵入宿主细胞后才发挥作用胞免疫并不是在抗原侵入宿主细胞后才发挥作用,而是抗原进而是抗原进入机体后入机体后,就开始发挥作用就开始发挥作用 体液免疫中效应体液免疫中效应B细胞的来源有细胞的来源有两个两个:B细胞和记忆细

39、胞细胞和记忆细胞 产生途径有三个产生途径有三个:抗原经抗原经T细胞刺激细胞刺激B细胞产生细胞产生;抗原直接刺激抗原直接刺激B细胞产生细胞产生;抗原刺激记忆细胞产生抗原刺激记忆细胞产生 体液免疫中体液免疫中,每个效应每个效应B细胞只能分泌一种针对特定抗原的抗细胞只能分泌一种针对特定抗原的抗体体,此抗体对其他抗原不起作用此抗体对其他抗原不起作用 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 45考点考点4免疫失调与人类健康免疫失调与人类健康金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都

40、说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 461.过敏反应过敏反应(1)概念概念:指已产生免疫的机体指已产生免疫的机体,在再次接受相同抗原时所发生在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱的组织损伤或功能紊乱 (2)反应特点反应特点:发作迅速发作迅速 反应强烈反应强烈 消退较快消退较快;一般不会破坏组一般不会破坏组织细胞织细胞,也不会引起组织严重损伤也不会引起组织严重损伤;有明显的遗传倾向和个体有明显的遗传倾向和个体差异差异 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 47(3)过敏反应与体液免疫的区别过敏反应

41、与体液免疫的区别比较内容比较内容过敏反应过敏反应体液免疫体液免疫激发因素激发因素过敏原过敏原抗原抗原反应时机反应时机机体第二次接触过敏原机体第二次接触过敏原机体第一次接触抗原机体第一次接触抗原抗体分布抗体分布吸附在某些细胞的表面吸附在某些细胞的表面血清、组织液、外分泌液血清、组织液、外分泌液反应结果反应结果使细胞释放组织胺，从而引发过使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应敏反应使抗原沉淀或形成细胞集团使抗原沉淀或形成细胞集团金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 482.自身免疫病自身免疫病(1)概念概念:由于免疫

42、系统异常敏感由于免疫系统异常敏感 反应过度反应过度,“敌我不分敌我不分”地将地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病 (2)发病机理发病机理:抗原表面的蛋白质与正常细胞物质表面结构相抗原表面的蛋白质与正常细胞物质表面结构相似似,抗体消灭抗原时抗体消灭抗原时,也消灭了正常细胞也消灭了正常细胞 (3)举例举例:类风湿性关节炎类风湿性关节炎 系统性红斑狼疮等系统性红斑狼疮等 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 493.免疫缺陷病免疫缺陷病(1)含义含义:由于机体免疫功能

43、不足或缺陷而引起的疾病由于机体免疫功能不足或缺陷而引起的疾病 (2)类型类型先天性免疫缺陷病先天性免疫缺陷病由于遗传而使机体生来就有的免疫疾由于遗传而使机体生来就有的免疫疾病病获得性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病由于疾病和其他因素引起的免疫疾病由于疾病和其他因素引起的免疫疾病金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 50金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 51金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网

44、 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 52金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 53特别提醒特别提醒:免疫系统的功能及免疫失调引起的疾病免疫系统的功能及免疫失调引起的疾病功能功能防御防御自我稳定自我稳定免疫监视免疫监视功能功能正常正常抵抗抗原的侵入，防抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生止疾病的发生清除衰老、死亡或损清除衰老、死亡或损伤的细胞伤的细胞识别和清除体内的异识别和清除体内的异常细胞常细胞功能功能过高过高出现过敏反应，如对出现过敏反应，如对药物、食物、花药物、食物、花粉的过敏粉的过敏出现自我免

45、疫病，如出现自我免疫病，如类风湿性关节炎类风湿性关节炎出现排斥反应，如器出现排斥反应，如器官移植官移植功能功能过低过低免疫缺陷综合症，如免疫缺陷综合症，如艾滋病艾滋病肿瘤形成肿瘤形成金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 544.免疫学的应用免疫学的应用(1)免疫预防免疫预防:是指通过预防接种是指通过预防接种,把疫苗接种到人体内把疫苗接种到人体内,使人产使人产生对传染病的抵抗能力生对传染病的抵抗能力,增强人的免疫力的措施增强人的免疫力的措施,如接种卡介如接种卡介苗苗 脊髓灰质炎疫苗脊髓灰质炎疫苗 麻疹疫苗等麻疹

46、疫苗等 (2)抗原检测抗原检测:根据抗原能和特异性抗体结合的特性根据抗原能和特异性抗体结合的特性,用人工标用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测记的抗体对组织内的抗原进行检测,可以帮助人们发现体内组可以帮助人们发现体内组织中的抗原织中的抗原 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 55(3)器官移植器官移植:如果将别人的器官移植到病人身上如果将别人的器官移植到病人身上,病人的免疫病人的免疫系统就会认出这是系统就会认出这是“非己非己”成分而加以排斥成分而加以排斥 因此因此,器官移植器官移植失败失败 免疫抑制剂的使

47、用免疫抑制剂的使用,大大提高了器官移植的成活率大大提高了器官移植的成活率,然而然而供体器官仍然短缺供体器官仍然短缺 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 56例析例析4-1(2009山东理综山东理综,5)重症肌无力是一种自身免疫性疾病重症肌无力是一种自身免疫性疾病毒毒,患者体内的自身抗体破坏了神经患者体内的自身抗体破坏了神经肌肉突触后膜的受体蛋肌肉突触后膜的受体蛋白白 正确的治疗措施是正确的治疗措施是( )A.注射激素抑制抗体产生注射激素抑制抗体产生B.注射神经递质提高传递效率注射神经递质提高传递效率C.注射

48、受体蛋白增加受体数量注射受体蛋白增加受体数量D.注射淋巴因子增强免疫能力注射淋巴因子增强免疫能力答案答案:A金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 57解析解析:根据题意根据题意,患者患病的直接原因是突触后膜的受体蛋白患者患病的直接原因是突触后膜的受体蛋白被破坏被破坏,根本原因是产生了破坏性的抗体根本原因是产生了破坏性的抗体 即便注射较多的神即便注射较多的神经递质经递质,但缺乏接受递质的受体但缺乏接受递质的受体,也难以提高传递效率也难以提高传递效率;受体存受体存在于细胞膜上在于细胞膜上,注射外源的受体蛋白不能增

49、加内在的受体数量注射外源的受体蛋白不能增加内在的受体数量;注射淋巴因子注射淋巴因子,患者将产生更多的抗体患者将产生更多的抗体,对自身危害更大对自身危害更大;应注应注射激素射激素,抑制抗体产生抑制抗体产生,从而降低抗体对受体蛋白的破坏从而降低抗体对受体蛋白的破坏 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 58例析例析4-2以下关于艾滋病以下关于艾滋病(AIDS)的叙述的叙述,错误的是错误的是( )AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染患者出现病症的直接原因是其他病原体感染HIV攻击人体免疫系统攻击人体免疫系

50、统,特别是特别是B淋巴细胞淋巴细胞HIV侵入人体后存在潜伏期侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期原因是潜伏期HIV复制能力较复制能力较弱弱感染感染HIV的人称为的人称为AIDS患者患者,应尽快治疗应尽快治疗目前还没有根治目前还没有根治AIDS的特效药的特效药A. B. C. D.答案答案:C金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 59解析解析:艾滋病病毒在人体内攻击艾滋病病毒在人体内攻击T淋巴细胞淋巴细胞,使人体的免疫系统使人体的免疫系统遭到破坏遭到破坏,导致其他病原体乘虚而入导致其他病原体乘虚而入;在在HIV侵

51、入人体后的潜侵入人体后的潜伏期内伏期内,由于免疫系统的作用由于免疫系统的作用,暂时不会发病暂时不会发病,但这时但这时HIV的繁的繁殖速度已非常快殖速度已非常快;根据资料分析根据资料分析,诊断为艾滋病患者的仅仅是诊断为艾滋病患者的仅仅是HIV感染者中的一小部分感染者中的一小部分 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 60互动探究互动探究4-1:有的人吃了某种海鲜会腹痛有的人吃了某种海鲜会腹痛 腹泻腹泻 呕吐呕吐,有的人有的人吸入某种花粉便打喷嚏吸入某种花粉便打喷嚏 鼻塞等鼻塞等,这些都是过敏反应症状这些都是过敏

52、反应症状 下列下列有关过敏反应的叙述有关过敏反应的叙述,正确的是正确的是( )A.过敏反应没有淋巴细胞参与过敏反应没有淋巴细胞参与B.过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D.机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身答案答案:C金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 61解析解析:过敏反应中产生抗体的细胞为浆细胞过敏反应中产

53、生抗体的细胞为浆细胞,它由它由B细胞增殖分细胞增殖分化而来化而来,而而B细胞最终来源于造血干细胞细胞最终来源于造血干细胞 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 62互动探究互动探究4-2:如图表示人类免疫缺陷病毒如图表示人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后病侵入人体后病毒和毒和T细胞的浓度变化曲线细胞的浓度变化曲线 对该图的分析对该图的分析,正确的是正确的是( )金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 63A.人体免疫系统不能

54、识别人体免疫系统不能识别HIVB.HIV的增殖速率与的增殖速率与T细胞增殖速率相同细胞增殖速率相同C.人体一旦被人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能侵入就丧失了细胞免疫功能D.HIV对人体对人体T细胞有攻击作用细胞有攻击作用解析解析:由图可知由图可知HIV侵入人体后侵入人体后T细胞的数量增加细胞的数量增加,说明说明T细胞细胞在这一时期内发挥了细胞免疫功能在这一时期内发挥了细胞免疫功能,之后数量下降则是被之后数量下降则是被HIV侵染所致侵染所致 答案答案:D金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 64笑对高考

55、第三关笑对高考第三关:技巧关技巧关金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 65有关免疫实验考查点的归纳总结有关免疫实验考查点的归纳总结(1)证明胸腺与特异性免疫的关系证明胸腺与特异性免疫的关系;切除小鼠的胸腺切除小鼠的胸腺,验证体液验证体液免疫与细胞免疫的关系免疫与细胞免疫的关系(结论结论:细胞免疫完全丧失细胞免疫完全丧失,只保留部分只保留部分体液免疫体液免疫) (2)器官移植器官移植:同一个体中不存在免疫排斥同一个体中不存在免疫排斥,不同个体之间存在不同个体之间存在免疫排斥免疫排斥 金太阳新课标资源网金太阳新

56、课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 66(3)证明抗体具有专一性证明抗体具有专一性对实验动物对实验动物(大小大小 年龄年龄 生长状况相同生长状况相同)同时注射某流感疫同时注射某流感疫苗苗;一段时间后一段时间后,再分别注射不同种的流感病毒再分别注射不同种的流感病毒,观察其患病情观察其患病情况况 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 67(4)证明血清抗体有治疗作用证明血清抗体有治疗作用从破伤风患者体内获取血清从破伤风患者体内获取血清;选取各方面相同的

57、小鼠等量分成选取各方面相同的小鼠等量分成A,B两组两组;A组注射血清后再注射破伤风毒素组注射血清后再注射破伤风毒素,B组只注射破伤风毒素组只注射破伤风毒素;观察两组生活状况观察两组生活状况 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 68典例疫苗对预防传染病具有重要意义典例疫苗对预防传染病具有重要意义 为研制抗某种病毒的为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗灭活病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下研究人员设计实验方案如下:1.制备疫苗制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的将纯化的某种病毒在特定的_中培养中培养 增殖增殖 收获病收获

58、病毒后用灭活剂杀死毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活病毒的但要确保灭活病毒的_不被不被破坏且能被免疫细胞识别破坏且能被免疫细胞识别 这样得到的灭活病毒即为本实验这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗所用的疫苗 活细胞活细胞抗原决定簇抗原决定簇金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 692.用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力(1)实验原理实验原理:通过接种疫苗通过接种疫苗,灭活病毒进入实验动物体内可刺灭活病毒进入实验动物体内可刺激激B细胞细胞,使之增殖使之增殖 分化形成浆

59、细胞并产生相应的分化形成浆细胞并产生相应的_;当当_病毒再次入侵时病毒再次入侵时,机体能产生更强机体能产生更强的特异性免疫反应的特异性免疫反应,包括包括_ 抗体抗体同种同种细胞免疫和体液免疫细胞免疫和体液免疫金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 70(2)实验过程实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每每组若干只动物组若干只动物 对照组的处理对照组的处理:接种不含疫苗的接种物接种不含疫苗的接种物,一段时间后再一段时间后再_ 实验组的处理实验组的处理:接种接种_

60、,一段时间后再接种病毒一段时间后再接种病毒 为确定该疫苗的有效浓度为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种不同实验组动物需接种_的疫苗的疫苗 接种病毒疫苗接种病毒疫苗(含疫苗的接种物含疫苗的接种物)病毒疫苗病毒疫苗不同浓度不同浓度金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 71(3)分析实验结果分析实验结果:统计实验组和对照组动物的发病率统计实验组和对照组动物的发病率 存活率存活率 若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体,则实验组比对照组则实验组比对照组发病率发病率_ 存活率存活率

61、_ 低低高高金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 72思维导析思维导析:本题考查免疫学基本原理本题考查免疫学基本原理 过程过程,以及实验设计能力以及实验设计能力 实验设计能力是各类生物学科考试的必考点实验设计能力是各类生物学科考试的必考点,不同的是考查不同的是考查背景背景,不变的是实验设计思想和原则不变的是实验设计思想和原则 病毒营寄生生活病毒营寄生生活,必须用活的生物组织进行培养必须用活的生物组织进行培养 疫苗属于疫苗属于抗原抗原,因此在制备灭活病毒的过程中因此在制备灭活病毒的过程中,必须注意保持病毒的抗必

62、须注意保持病毒的抗原决定簇不受破坏原决定簇不受破坏 在体液免疫过程中在体液免疫过程中,抗原抗原(如灭活病毒如灭活病毒)刺激刺激B细胞细胞,使之增殖使之增殖 分化分化,形成效应形成效应B细胞及记忆细胞及记忆B细胞细胞;当同当同种病毒再次侵入机体时种病毒再次侵入机体时,相应的记忆相应的记忆B细胞受抗原刺激细胞受抗原刺激,迅速增迅速增殖殖 分化分化,使机体产生更强的特异性免疫使机体产生更强的特异性免疫 在病毒在病毒金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 73感染中感染中,机体往往先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液

63、机体往往先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环而散播循环而散播,再通过细胞免疫作用来予以彻底消灭再通过细胞免疫作用来予以彻底消灭 依据实依据实验目的验目的“检测疫苗刺激机体产生抗体的能力检测疫苗刺激机体产生抗体的能力”,可以确定实验可以确定实验自变量为是否接种灭活病毒自变量为是否接种灭活病毒,因此因此,实验组应进行接种疫苗实验组应进行接种疫苗,对照对照组接种不含疫苗的接种物组接种不含疫苗的接种物;本实验观察的目的是检测机体产生本实验观察的目的是检测机体产生抗体的能力抗体的能力,而抗体的产生能力可以通过直接测定血清抗体或而抗体的产生能力可以通过直接测定血清抗体或通过向动物体内注射相应病毒观察

64、动物的免疫力等途径来实通过向动物体内注射相应病毒观察动物的免疫力等途径来实现现 若要研究疫苗的有效浓度若要研究疫苗的有效浓度,可以利用一定浓度梯度的含可以利用一定浓度梯度的含疫苗溶液疫苗溶液,接种到健康状况基本相同的实验动物体内接种到健康状况基本相同的实验动物体内,免疫力最免疫力最强的实验组的浓度即为有效浓度强的实验组的浓度即为有效浓度 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 74应用拓展应用拓展金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好

65、! ! 75用用A B C 三个纯种品系的小鼠进行皮肤移植实验三个纯种品系的小鼠进行皮肤移植实验 移植时移植时,在在某小鼠背部切除部分皮肤某小鼠背部切除部分皮肤,将其他个体的皮肤移植上去将其他个体的皮肤移植上去,实验实验过程如图所示过程如图所示 请根据图回答下列问题请根据图回答下列问题 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 76(图中图中A B C表示品系表示品系,1 2表示同品系小鼠编号表示同品系小鼠编号)(1)A2的皮肤片移植到的皮肤片移植到A1上上,皮肤片存活皮肤片存活,这是因为它们属于这是因为它们属于

66、_;从遗传学角度看从遗传学角度看,它们的它们的_相同相同 (2)B1的皮肤片移植到的皮肤片移植到A2上上,移植后移植后14天天,皮肤片结痂脱落皮肤片结痂脱落 这表这表明它们明它们_,因此因此,A2对对B1皮肤片产生了皮肤片产生了_反应反应 这种反应属于细胞免疫这种反应属于细胞免疫,主主要是由要是由_细胞引起的细胞引起的 被生物细胞识别为异物的物被生物细胞识别为异物的物质质,称为称为_ 同一品系同一品系基因型基因型品系不同品系不同(或基因型不同或基因型不同)排异排异T淋巴淋巴抗原抗原金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说

67、好! ! 77(3)如果如果B2和和C1的皮肤片同时移植到曾移植过的皮肤片同时移植到曾移植过B1皮肤片的皮肤片的A2上上,移植后移植后,B2皮肤片皮肤片6天脱落天脱落,而而C1皮肤片皮肤片14天脱落天脱落,产生这两种现产生这两种现象的原因分别是象的原因分别是_ 因为因为A2已接受过已接受过B1皮肤片移植皮肤片移植,体内已体内已经产生对经产生对B品系的记忆细胞品系的记忆细胞,因此当因此当B2皮肤片移植上去皮肤片移植上去,很快引很快引起免疫应答起免疫应答,所以排异反应出现快所以排异反应出现快 而而C1皮肤片是第一次移植皮肤片是第一次移植到到A2上上,A2体内没有能识别体内没有能识别C品系的记忆细胞

68、品系的记忆细胞,所以需要较长所以需要较长时间才能引起免疫应答时间才能引起免疫应答金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 78解析解析:器官移植的成功与失败器官移植的成功与失败,主要取决于供体和受体的组织主要取决于供体和受体的组织相容性抗原相容性抗原(HLA)是否一致是否一致 当组织相容性抗原在供受体间相当组织相容性抗原在供受体间相差较大时差较大时,排斥反应较明显排斥反应较明显,器官移植不易成功器官移植不易成功,此免疫应属于此免疫应属于细胞免疫细胞免疫,主要由主要由T细胞引起细胞引起,外来器官属抗原外来器官属抗原

69、 当二次移植时当二次移植时,由于记忆细胞的存在由于记忆细胞的存在,使免疫排异反应比首次移植更迅速更剧使免疫排异反应比首次移植更迅速更剧烈烈,所以所以B2皮肤片移植到皮肤片移植到A2上仅上仅6天就脱落天就脱落 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 79高考真题备选高考真题备选金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 801(2009四川理综四川理综,5)病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示

70、图所示 下列相关叙述下列相关叙述,正确的是正确的是( )金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 81A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法特异性免疫也无法产生产生B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应产生免疫反应C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液免疫无体液免疫无法产生法产生D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子正常小鼠免疫产生的淋巴因子,

71、加强了效应加强了效应T细胞和吞噬细细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用胞对靶细胞的特异性杀伤作用答案答案:B金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 82解析解析:病原体进入小鼠体内后病原体进入小鼠体内后(不论是体液免疫不论是体液免疫,还是细胞免疫还是细胞免疫),少数病原体不经吞噬细胞的摄取和处理少数病原体不经吞噬细胞的摄取和处理,直接刺激直接刺激B细胞或细胞或T细胞产生特异性免疫细胞产生特异性免疫,所以所以A C错错 B细胞缺陷小鼠虽无法合成细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体抗体,但但T细胞正常细胞正常,仍能产生细胞

72、免疫仍能产生细胞免疫,所以所以B选项正确选项正确 正常正常小鼠的淋巴因子不能作用于吞噬细胞小鼠的淋巴因子不能作用于吞噬细胞,所以所以D错错 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 832(2009广东理基广东理基,54)某病原体第一次感染人体某病原体第一次感染人体,人体不会产生人体不会产生相应的相应的( )A.浆细胞浆细胞 B.记忆淋巴细胞记忆淋巴细胞C.过敏反应过敏反应 D.免疫反应免疫反应答案答案:C解析解析:过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时

73、发生的反应时发生的反应 第一次感染病原体不会产生过敏反应第一次感染病原体不会产生过敏反应 A B D三选项都会发生三选项都会发生 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 843用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后( )A.使小鼠产生过敏反应使小鼠产生过敏反应B.产生的抗体不能与该病毒结合产生的抗体不能与该病毒结合C.小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞D.短期内短期内,再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体

74、答案答案:C金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 85解析解析:考查了免疫的有关知识考查了免疫的有关知识 人工合成的脊髓灰质炎病毒对人工合成的脊髓灰质炎病毒对小鼠来说是抗原小鼠来说是抗原,抗原进入小鼠机体后会引起特异性的免疫反抗原进入小鼠机体后会引起特异性的免疫反应应,B细胞在抗原的刺激下增殖细胞在抗原的刺激下增殖 分化形成记忆细胞和浆细胞分化形成记忆细胞和浆细胞,浆细胞产生特异性的抗体与人工合成的脊髓灰质炎病毒结合浆细胞产生特异性的抗体与人工合成的脊髓灰质炎病毒结合,使其失去抗原特性使其失去抗原特性 记忆细

75、胞留存在小鼠体内记忆细胞留存在小鼠体内,当同一抗原再当同一抗原再次侵入时次侵入时,在短时间内能产生大量的抗体消灭抗原在短时间内能产生大量的抗体消灭抗原 过敏反应过敏反应是指已经产生免疫的机体是指已经产生免疫的机体,在再次接受相同抗原时所发生的反在再次接受相同抗原时所发生的反应应,反应的特点是发作迅速反应的特点是发作迅速 反应强烈反应强烈 消退较快等消退较快等 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 864.(2009广东广东,29)下图表示病菌感染人体后下图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答免疫细胞做出应答的

76、部分过程的部分过程 请据图回答问题请据图回答问题 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 87(1)图中图中为为_细胞细胞,为为_细胞细胞 (2)与与功能上的区别是功能上的区别是_,由由分化为分化为的过程中的过程中,细胞核内的细胞核内的_通过核孔进入细通过核孔进入细胞质胞质,该分子的作用是作为该分子的作用是作为_的模板的模板 (3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为_ (4)过程过程表示表示_,过程过程表示表示_ TB可以分泌抗体而可以分泌抗体而不能不能mRNA合成

77、蛋白质合成蛋白质核糖体核糖体内质网内质网高尔基体高尔基体细胞膜细胞膜胞外胞外将抗原传递给将抗原传递给病菌病菌(抗原抗原)直接刺激直接刺激金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 88解析解析:由图可知由图可知,是病菌被吞噬细胞吞噬过程是病菌被吞噬细胞吞噬过程,为吞噬细为吞噬细胞和胞和T细胞细胞,是将抗原呈递给是将抗原呈递给B细胞的过程细胞的过程,为为B细胞细胞,为病菌直接刺激为病菌直接刺激B细胞的过程细胞的过程,为为B细胞增殖分化成效应细胞增殖分化成效应B细胞的过程细胞的过程,为效应为效应B细胞细胞(即浆细胞即浆

78、细胞) 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 895胚胎干细胞是从人体或哺乳动物的早期胚胎中分离出来的胚胎干细胞是从人体或哺乳动物的早期胚胎中分离出来的一类细胞一类细胞,其作用如图所示其作用如图所示,AD表示不同的细胞表示不同的细胞,表表示有关过程示有关过程 请据图回答请据图回答:金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 90(1)各种组织和细胞的形成需要经过细胞的各种组织和细胞的形成需要经过细胞的_过过程程 (2)自然条件下自

79、然条件下,造血干细胞不能分化形成皮肤造血干细胞不能分化形成皮肤 神经等其他的神经等其他的组织和细胞的原因是组织和细胞的原因是:细胞中细胞中_的结果的结果 成熟成熟的红细胞失去全能性的原因是的红细胞失去全能性的原因是_ (3)A B C D分别表示分别表示_细胞细胞,其其形成是经过了形成是经过了_的刺激的刺激 分裂和分化分裂和分化基因选择性表达基因选择性表达没有细胞核没有细胞核效应效应B细胞细胞 记忆记忆B细胞细胞;效应效应T细胞细胞 记忆记忆T抗原抗原金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 91(4)有些人对花

80、粉过敏有些人对花粉过敏,会出现皮肤荨麻疹会出现皮肤荨麻疹 其原因是其原因是:吸入花粉吸入花粉后后,在花粉的刺激下在花粉的刺激下,效应效应B细胞分泌的细胞分泌的_分布在皮肤某分布在皮肤某些细胞的表面些细胞的表面;当相同的过敏原再次进入机体时当相同的过敏原再次进入机体时,就会与之结就会与之结合合,并释放出组织胺引起毛细血管并释放出组织胺引起毛细血管_,使皮肤出现红肿现象使皮肤出现红肿现象 抗体抗体扩张扩张,血管壁通透性增强血管壁通透性增强金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 92课后活页作业课后活页作业金太阳新课

81、标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 931下列有关抗体的说法中下列有关抗体的说法中,正确的是正确的是( )A.人体内的抗体包括抗毒素人体内的抗体包括抗毒素 干扰素等干扰素等,它能与抗原物质发生它能与抗原物质发生特异性的反应特异性的反应B.抗体的化学本质多为蛋白质抗体的化学本质多为蛋白质,少部分是少部分是RNAC.抗体既能作用于细胞外的抗原抗体既能作用于细胞外的抗原,又能作用于细胞内的抗原又能作用于细胞内的抗原D.人体内的抗体主要分布在血清中人体内的抗体主要分布在血清中,在组织液与外分泌液中也在组织液与外分泌液中也有有

82、答案答案:D金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 94解析解析:干扰素不属于抗体干扰素不属于抗体;抗体的本质是球蛋白抗体的本质是球蛋白;抗体不能作用抗体不能作用于细胞内的抗原于细胞内的抗原,抗体分布在血清抗体分布在血清 组织液与外分泌液中组织液与外分泌液中 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 952.挪威科学家最新的研究显示挪威科学家最新的研究显示,气候变暖将提高人类患腺鼠疫气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性的可能性 这种

83、疫病是由鼠疫杆菌这种疫病是由鼠疫杆菌(宿为主啮齿动物宿为主啮齿动物)引起的引起的,鼠疫杆菌释放类毒素鼠疫杆菌释放类毒素,使患者出现中毒性休克综合证使患者出现中毒性休克综合证 科学家科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效 下列说法正确的是下列说法正确的是( )A.类毒素是一种抗原类毒素是一种抗原,能引起人体的免疫反应能引起人体的免疫反应B.抗毒素是一种抗体抗毒素是一种抗体,是由效应是由效应T细胞产生的淋巴因子细胞产生的淋巴因子C.类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质D.该免疫过程属于细胞免疫该

84、免疫过程属于细胞免疫答案答案:A金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 96解析解析:类毒素的本质比较复杂类毒素的本质比较复杂,但不属于蛋白质类的物质但不属于蛋白质类的物质,它是它是一种抗原一种抗原,能刺激人体发生免疫反应能刺激人体发生免疫反应;抗毒素是一种抗体抗毒素是一种抗体,由浆由浆细胞产生细胞产生;抗毒素与类毒素发生反应的免疫过程属于体液免疫抗毒素与类毒素发生反应的免疫过程属于体液免疫 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!

85、! 973.如图代表人体体液免疫的过程如图代表人体体液免疫的过程 下列叙述正确的是下列叙述正确的是( )金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 98A.细胞细胞 细胞细胞和细胞和细胞均能识别抗原均能识别抗原B.图中细胞图中细胞 细胞细胞 细胞细胞代表的分别是代表的分别是B细胞细胞 浆细胞和效浆细胞和效应应T细胞细胞C.免疫过程免疫过程比比要慢要慢,免疫效应免疫效应比比要强要强D.图中的图中的T细胞可以分泌淋巴因子细胞可以分泌淋巴因子答案答案:D金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资

86、源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 99解析解析:细胞细胞是浆细胞是浆细胞,不能识别抗原不能识别抗原;在体液免疫的感应阶段在体液免疫的感应阶段,T细胞可以分泌淋巴因子细胞可以分泌淋巴因子;过程过程是通过记忆细胞产生的免是通过记忆细胞产生的免疫过程疫过程,速度快速度快 免疫效应更强免疫效应更强;细胞细胞是记忆细胞是记忆细胞,细胞细胞是浆是浆细胞细胞 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 1004下列有关免疫的叙述正确的是下列有关免疫的叙述正确的是( )A.一种抗原只能与一种抗体进行特异性结合

87、一种抗原只能与一种抗体进行特异性结合B.细胞免疫的效应阶段由效应细胞免疫的效应阶段由效应T细胞和淋巴因子共同作用于细胞和淋巴因子共同作用于抗原抗原C.过敏反应是因为记忆细胞迅速产生大量抗体与抗原结合造过敏反应是因为记忆细胞迅速产生大量抗体与抗原结合造成的成的D.细菌外毒素进入人体细菌外毒素进入人体,需要有特异性抗毒素与它结合需要有特异性抗毒素与它结合,才能才能使它丧失毒性使它丧失毒性答案答案:D金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 101解析解析:一种抗原只能与一种特定的抗体进行特异性结合一种抗原只能与一种特

88、定的抗体进行特异性结合;细胞细胞免疫的效应阶段由效应免疫的效应阶段由效应T细胞作用于靶细胞细胞作用于靶细胞,淋巴因子不能直淋巴因子不能直接作用于抗原接作用于抗原,其作用是促进免疫细胞的功能其作用是促进免疫细胞的功能;记忆细胞不能记忆细胞不能产生抗体产生抗体;细菌外毒素进入人体细菌外毒素进入人体,人体产生特异性抗毒素与它人体产生特异性抗毒素与它结合结合,能使它丧失毒性能使它丧失毒性 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 1025.科学研究揭示科学研究揭示,与病毒和肿瘤作战的与病毒和肿瘤作战的T细胞细胞,具有短期

89、保护和具有短期保护和长期保护的分工长期保护的分工 当研究人员捕捉到刚刚分化的当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时细胞时,T细细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白,一类蛋白带有一类蛋白带有“战战士士”的分子标记的分子标记,另一类则显示另一类则显示“记忆细胞记忆细胞”的特性的特性,而记忆而记忆T细胞能潜伏多年细胞能潜伏多年,以防备未来的异物入侵以防备未来的异物入侵 下列关于记忆下列关于记忆T细细胞的说法正确的是胞的说法正确的是( )金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 103A

90、.记忆记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速地产生大量能够迅速地产生大量的抗体的抗体B.记忆记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆细胞一旦产生就能够永久记忆C.记忆记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶D.记忆记忆T细胞和效应细胞和效应T细胞相比细胞相比,细胞中的细胞中的DNA相同相同,RNA不同不同答案答案:D金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 104解析解析:产生抗体的细胞是效应产生抗体的细胞是效应B细胞细胞,不是效应不是效应T细胞

91、细胞;抵抗天花抵抗天花病毒的记忆细胞可以存留一生病毒的记忆细胞可以存留一生,但并非所有的记忆细胞都可以但并非所有的记忆细胞都可以存留一生存留一生,这也是脊髓灰质炎这也是脊髓灰质炎 乙肝等很多疫苗都需要加强的乙肝等很多疫苗都需要加强的原因原因;呈递抗原的是呈递抗原的是T细胞细胞,抗原再次进入机体抗原再次进入机体,记忆细胞会识记忆细胞会识别抗原并增殖分化形成相应的效应别抗原并增殖分化形成相应的效应T细胞细胞,效应效应T细胞能和靶细胞能和靶细胞结合细胞结合,并激活靶细胞内的溶酶体酶并激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解释放抗使靶细胞裂解释放抗原原 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源

92、网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 1056.(2010新创题新创题)“神舟七号神舟七号”成功着陆后成功着陆后,需要对航天员进行需要对航天员进行医学隔离医学隔离,主要是保护他们免受传染病的侵扰主要是保护他们免受传染病的侵扰,同时也是为了同时也是为了对他们进行检查和恢复对他们进行检查和恢复 受到辐射后可能会导致宇航员免疫受到辐射后可能会导致宇航员免疫能力下降能力下降,以下有关免疫的说法正确的是以下有关免疫的说法正确的是( )A.效应效应T淋巴细胞能识别抗原并能产生抗体淋巴细胞能识别抗原并能产生抗体B效应效应B淋巴细胞能识别抗原并能产生抗体淋巴细胞能识别抗原并能

93、产生抗体C记忆细胞承担第二次免疫的全部功能记忆细胞承担第二次免疫的全部功能D.T细胞是由造血干细胞在胸腺中发育而成细胞是由造血干细胞在胸腺中发育而成,对人体的特异免对人体的特异免疫能力最为关键的一类细胞疫能力最为关键的一类细胞答案答案:D金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 106解析解析:A项错误项错误:效应效应T淋巴细胞不能产生抗体淋巴细胞不能产生抗体 B项错误项错误:效应效应B淋巴细胞能产生抗体但不能识别抗原淋巴细胞能产生抗体但不能识别抗原 C项错误项错误:记忆细胞如记忆细胞如在非特异性免疫中则不能发挥

94、作用在非特异性免疫中则不能发挥作用,初次免疫反应中也没有记初次免疫反应中也没有记忆细胞发挥作用忆细胞发挥作用 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 1077.下图表示使人体获得免疫力的两种方法下图表示使人体获得免疫力的两种方法 下列有关说法中正下列有关说法中正确的是确的是( )金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 108A.当人被狗咬伤时当人被狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法此时采用方法获得免

95、疫比较好获得免疫比较好B.医学上一般采用方法医学上一般采用方法进行免疫预防进行免疫预防C.采用方法采用方法使人体获得抗体的过程属于细胞免疫使人体获得抗体的过程属于细胞免疫D.采用方法采用方法可使人获得比方法可使人获得比方法更持久的免疫力更持久的免疫力答案答案:B金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 109解析解析:当人被狗咬伤当人被狗咬伤,感染狂犬病毒时感染狂犬病毒时,采用采用方法可快速直接方法可快速直接杀灭病毒杀灭病毒,效果较好效果较好,而方法而方法中抗体生成慢中抗体生成慢,不利于疾病治疗不利于疾病治疗,但

96、由于第二种方法可以形成记忆细胞但由于第二种方法可以形成记忆细胞,所以其免疫维持时间长所以其免疫维持时间长,较适合于疾病的预防较适合于疾病的预防 通过通过使人体获得抗体过程为体液免使人体获得抗体过程为体液免疫或细胞免疫疫或细胞免疫,主要看抗原的种类主要看抗原的种类 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 1108.(2010湖北八校联考一湖北八校联考一)下列句子出自某报文章下列句子出自某报文章一支一支“甲甲流流”疫苗的疫苗的“成长自述成长自述”,其中表述有误的是其中表述有误的是( )A.一枚枚鸡胚一枚枚鸡胚处于孵

97、化过程中的鸡蛋处于孵化过程中的鸡蛋,是我成长的是我成长的“土壤土壤”B.我在鸡胚里头快速分裂繁殖我在鸡胚里头快速分裂繁殖,一个变两个一个变两个,两个变四个两个变四个C.工作人员用一种叫裂解剂的物质使由一个完整的病毒分开工作人员用一种叫裂解剂的物质使由一个完整的病毒分开成碎片成碎片,除去我身上的核酸除去我身上的核酸D.我需要在我需要在28的温度下避光保存的温度下避光保存答案答案:B金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 111解析解析:通过培养甲流病毒通过培养甲流病毒,再对病毒进行灭活再对病毒进行灭活,如去除核酸

98、如去除核酸,以取以取得衣壳或衣壳上的抗原决定簇作为疫苗得衣壳或衣壳上的抗原决定簇作为疫苗,用于接种用于接种 病毒只能在病毒只能在活的宿主细胞内增殖活的宿主细胞内增殖,增殖的方式是复制增殖的方式是复制 组装组装,而不是像细胞那而不是像细胞那样进行分裂增殖样进行分裂增殖,故故B选项错误选项错误,A C选项正确选项正确 绝大多数疫苗在绝大多数疫苗在储存储存 运输的过程中须冷藏运输的过程中须冷藏,冷藏的温度为冷藏的温度为28,过高或过过高或过低的温度都会使疫苗的效力发生不可逆的降低低的温度都会使疫苗的效力发生不可逆的降低,甚至失效甚至失效,除冷除冷藏外藏外,还应避光保存还应避光保存,因为紫外线能损害生

99、物大分子如核酸因为紫外线能损害生物大分子如核酸 蛋白蛋白质等质等,故故D选项正确选项正确 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 1129.有资料表明有资料表明,严重的排异反应使人类心脏移植的存活率只有严重的排异反应使人类心脏移植的存活率只有47%,但人类的角膜移植成功率为但人类的角膜移植成功率为100% 医学研究表明人的角医学研究表明人的角膜膜 大脑大脑 软骨软骨 妊娠的子宫等妊娠的子宫等,都能容忍外来的抗原蛋白而不产都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排异反应生排异反应,这种现象在医学上称为这种现象在医学上称为“

100、免疫赦免免疫赦免”,这些部位称这些部位称“免疫赦免区免疫赦免区” 科学家认为科学家认为,免疫赦免区的细胞有赦免基因免疫赦免区的细胞有赦免基因,它能启动自杀程序让免疫细胞自杀它能启动自杀程序让免疫细胞自杀,因而使后者不能产生抗体因而使后者不能产生抗体 下列有关说法正确的是下列有关说法正确的是( )金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 113A.移植心脏难以存活的主要原因是供者与受者组织相容性抗移植心脏难以存活的主要原因是供者与受者组织相容性抗原的差异原的差异B.“免疫赦免免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定

101、的缺陷现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷C.妊娠子宫的这种妊娠子宫的这种“免疫赦免免疫赦免”特性不利于胚胎的正常发育特性不利于胚胎的正常发育D.使移植器官获得使移植器官获得“免疫赦免免疫赦免”的主要途径是用药物使人体的主要途径是用药物使人体免疫系统变得敏感免疫系统变得敏感答案答案:A金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 114解析解析:免疫赦免区的细胞有赦免基因免疫赦免区的细胞有赦免基因,能启动自杀程序让免疫能启动自杀程序让免疫细胞自杀细胞自杀,不能产生抗体不能产生抗体,并非免疫系统存在一定的缺陷并非免疫系

102、统存在一定的缺陷 妊娠妊娠子宫的这种子宫的这种“免疫赦免免疫赦免”特性特性,利于胚胎的正常发育利于胚胎的正常发育 获得获得“免疫赦免免疫赦免”的途径应该是用药使人体免疫系统变得不敏感的途径应该是用药使人体免疫系统变得不敏感 心脏移植的存活率低是因为供心脏移植的存活率低是因为供 受者组织相容性抗原的差异受者组织相容性抗原的差异较大引起较大引起 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 11510下图为特异性免疫发生的过程图解下图为特异性免疫发生的过程图解,下列说法不正确的是下列说法不正确的是( )金太阳新课标资源网

103、金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 116A.中的细胞全能性较强中的细胞全能性较强,对白血病患者通过置换对白血病患者通过置换进行治进行治疗疗,但要求供者与患者的主要但要求供者与患者的主要HLA要相同要相同B.A细胞发挥作用与细胞膜的流动性有关细胞发挥作用与细胞膜的流动性有关C.先天性胸腺发育不良的个体仍可发生部分体液免疫作用先天性胸腺发育不良的个体仍可发生部分体液免疫作用D.E F G过程在免疫作用中同属于反应阶段过程在免疫作用中同属于反应阶段答案答案:A金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源

104、网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 117解析解析:考查体液免疫与细胞免疫过程考查体液免疫与细胞免疫过程 中为骨髓干细胞中为骨髓干细胞,对对白血病患者移植骨髓时白血病患者移植骨髓时,只要供者与受者的主要只要供者与受者的主要HLA有一半有一半以上相同就可进行移植以上相同就可进行移植 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 11811.如图表示人体内特异性免疫的过程如图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相图中数字分别代表相应的生理活动应的生理活动,试回答下列问题试回答下列问题:金太阳新课

105、标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 119(1)图中虚线所表示的箭头是图中虚线所表示的箭头是_时所引起时所引起的免疫反应的免疫反应 (2)图中的图中的“某物质某物质”指的是指的是_ (3)下列细胞中下列细胞中,能处理并呈递抗原的是能处理并呈递抗原的是_,不能识别抗不能识别抗原的是原的是_,具有特异性识别能力的是具有特异性识别能力的是_ (填下列填下列代号代号)A.吞噬细胞吞噬细胞 B.T细胞细胞 C.B细胞细胞D.记忆细胞记忆细胞 E.浆细胞浆细胞 F.效应效应T细胞细胞同一种抗原再次进入机体同一种抗原再次进入机体淋

106、巴因子淋巴因子AEBCDF金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 120(4)效应效应T细胞的作用包括两个方面细胞的作用包括两个方面:一是产生一是产生“某物质某物质”,并并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应;二是与靶二是与靶细胞密切接触细胞密切接触,最终导致最终导致_ (5)浆细胞产生的免疫物质主要存在于浆细胞产生的免疫物质主要存在于_中中,在多数情况下在多数情况下,该物质的作用是与该物质的作用是与_结合结合,形成沉淀或细胞集团形成沉淀或细胞集团,进而被进而

107、被_吞噬消化吞噬消化 靶细胞裂解死亡靶细胞裂解死亡血清血清(或血浆或血浆)抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 121(6)当当SARS病毒侵入人体细胞内后病毒侵入人体细胞内后,首先通过首先通过_免疫的免疫的作用限制作用限制SARS病毒的移动病毒的移动,然后通过然后通过_免疫将免疫将SARS病病毒彻底消灭毒彻底消灭 前者整个过程包括前者整个过程包括:感应阶段感应阶段:是指对抗原的处理是指对抗原的处理 呈递呈递 识别阶段识别阶段 _阶段阶段:此阶段此阶段B淋巴细胞分裂分化成为淋巴细胞分裂

108、分化成为_,并且有相应的细胞分泌抗体并且有相应的细胞分泌抗体 _阶段阶段:此阶段此阶段_与与SARS病毒特异性的结合病毒特异性的结合,从而限制了从而限制了SARS病毒的扩散病毒的扩散 体液体液细胞细胞反应反应浆细胞和记忆细胞浆细胞和记忆细胞效应效应抗体抗体金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 122(7)注射从已经康复的注射从已经康复的SARS患者体内取得的血清患者体内取得的血清,对对SARS有有治疗作用治疗作用,原因是原因是_ 欲更多地欲更多地获得这一类型的抗体获得这一类型的抗体,可以采用单克隆的方法制备可

109、以采用单克隆的方法制备,即用康复即用康复患者的患者的_细胞与细胞与_细胞融合细胞融合,通过培养融通过培养融合后的杂交瘤细胞来获得单克隆抗体合后的杂交瘤细胞来获得单克隆抗体 康复患者的血清中含有能够杀灭康复患者的血清中含有能够杀灭SARS病毒的抗体病毒的抗体B淋巴淋巴小鼠骨髓瘤小鼠骨髓瘤金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 123解析解析:(1)图中虚线箭头指的是二次免疫中图中虚线箭头指的是二次免疫中,同一种抗原再次进入同一种抗原再次进入机体机体 (2)T淋巴细胞和效应淋巴细胞和效应T细胞都可以分泌淋巴因子细胞

110、都可以分泌淋巴因子 (3)吞噬吞噬细胞可以处理并呈递抗原细胞可以处理并呈递抗原;效应效应B细胞能分泌抗体细胞能分泌抗体,但不能识别抗但不能识别抗原原 (4)在细胞免疫过程中在细胞免疫过程中,效应效应T细胞与靶细胞密切接触细胞与靶细胞密切接触,导致靶导致靶细胞裂解死亡细胞裂解死亡 (5)在体液免疫过程中在体液免疫过程中,效应效应B细胞产生的抗体主细胞产生的抗体主要存在于血清中要存在于血清中,也存在于组织液和细胞外分泌液中也存在于组织液和细胞外分泌液中,它能与抗原它能与抗原特异性地结合特异性地结合,最后通过吞噬细胞把结合物吞噬掉最后通过吞噬细胞把结合物吞噬掉 (6)病毒进入病毒进入人体内后人体内后

111、,首先通过体液免疫抑制其在体内的移动首先通过体液免疫抑制其在体内的移动,然后通过细胞然后通过细胞免疫把其消灭免疫把其消灭 (7)已经康复的已经康复的SARS患者体内取得血清中患者体内取得血清中,含有杀含有杀灭灭SARS病毒的抗体病毒的抗体,可以治疗可以治疗SARS患者患者 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 12412某科研所为了开发痢疾疫苗某科研所为了开发痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理实验利用鼷鼠做了一系列生理实验,实验的步骤及结果如下实验的步骤及结果如下:金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课

112、标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 125金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 126请根据表中的结果请根据表中的结果,分析并回答下列问题分析并回答下列问题:(1)与甲组相比与甲组相比,乙组体内抗体合成程度明显高于甲组的原因乙组体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是是:鼷鼠第一次接种时产生了一定量的鼷鼠第一次接种时产生了一定量的_,当第二次当第二次接种时接种时,其就会在体液免疫的其就会在体液免疫的_阶段迅速增殖阶段迅速增殖 分化分化产生新的产生新的_,进而产生更强的特异

113、性免疫反应进而产生更强的特异性免疫反应 (2)丁组与戊组对照丁组与戊组对照,说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要_细胞的帮助细胞的帮助 与乙组相比与乙组相比,丁组抗体合成程度较低的原因丁组抗体合成程度较低的原因是是_ 记忆细胞记忆细胞反应反应浆细胞浆细胞T摘除胸腺后摘除胸腺后,体内的体内的T细胞大量减少细胞大量减少,抗原的呈递受阻抗原的呈递受阻金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 127(3)若将题中的病原体痢疾杆菌改为病毒若将题中的病原体痢疾杆菌改为病毒,接种后正常鼷鼠往接种后正

114、常鼷鼠往往先通过往先通过_途径来阻止病毒通过血液循环而途径来阻止病毒通过血液循环而散播散播,再通过再通过_途径来彻底消灭途径来彻底消灭 (4)为验证为验证T细胞是细胞免疫的细胞细胞是细胞免疫的细胞,请补全实验设计思路和结请补全实验设计思路和结果果:切除鼷鼠的胸腺后切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官移植异体器官,移植器官易保留在小鼠移植器官易保留在小鼠体内体内_;_ 体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫对照组作切除手术操作对照组作切除手术操作,但不切除胸腺但不切除胸腺,移植器官被排斥移植器官被排斥实验组再输入实验组再输入T细胞细胞,移植器官又被排斥移植器官又被排斥金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太

115、阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 128单元体系构建单元体系构建金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 129金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 130教师下载中心教师下载中心金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 131一一,酶和动物激素的区别酶和动物激素的区别1.从概念上看从概念上看:动物

116、激素就是高度分化的内分泌细胞合成并直动物激素就是高度分化的内分泌细胞合成并直接分泌进入血液的化学信息物质接分泌进入血液的化学信息物质,它通过调节各种组织细胞的它通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响人体的生理活动代谢活动来影响人体的生理活动 而酶是活细胞产生的一类而酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物具有催化作用的有机物 2.从本质上看从本质上看:绝大多数酶是蛋白质绝大多数酶是蛋白质,少数是少数是RNA;而激素的种而激素的种类有类有:蛋白质类蛋白质类(生长激素生长激素 胰岛素胰岛素) 多肽类多肽类(胰高血糖素胰高血糖素 垂体垂体分泌的促激素等分泌的促激素等) 氨基酸衍生物类氨基酸衍生物类(甲

117、状腺激素甲状腺激素 肾上腺素肾上腺素 )固醇类固醇类(性激素性激素 醛固酮醛固酮 孕激素孕激素) 3.从来源上看从来源上看:酶是活细胞产生的酶是活细胞产生的;激素是内分泌腺的分泌物激素是内分泌腺的分泌物 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 1324.从作用从作用 功能上看功能上看:酶是生物的催化剂酶是生物的催化剂,具有高效性具有高效性 专一性和专一性和多样性的特点多样性的特点,极易受温度极易受温度 酸碱度的影响酸碱度的影响 激素与神经系统关激素与神经系统关系密切系密切,一般是通过改变细胞膜的通透性而对细胞起

118、调节作用一般是通过改变细胞膜的通透性而对细胞起调节作用 一种激素往往具有多种功能一种激素往往具有多种功能,它的作用广泛而多样它的作用广泛而多样,有时还能有时还能影响某种酶的合成及其活性影响某种酶的合成及其活性 5.从产生上看从产生上看:只要是活细胞就可以产生酶只要是活细胞就可以产生酶,产生激素的细胞一产生激素的细胞一定可以产生酶定可以产生酶,而产生酶的细胞不一定产生激素而产生酶的细胞不一定产生激素 总之总之,激素和酶是生物体内两类不可缺少的重要物质激素和酶是生物体内两类不可缺少的重要物质,都对生都对生命活动起着独特的作用命活动起着独特的作用,两者独立两者独立“行事行事”,不可替代不可替代,又相

119、互又相互牵制牵制,共同调节以维持生命活动的正常进行共同调节以维持生命活动的正常进行 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 133二二 常见的过敏原大致可分为三类常见的过敏原大致可分为三类,它们通过不同途径进入体它们通过不同途径进入体内引起过敏内引起过敏,呈现出不同的过敏性疾病呈现出不同的过敏性疾病第一类为异种抗原第一类为异种抗原 1.药物药物:青霉素青霉素 碘胺碘胺 它们会引起休克它们会引起休克 药疹等药疹等 2.化学试剂化学试剂:生漆生漆 甲苯甲苯 它们会引起接触性皮炎它们会引起接触性皮炎 血细胞减少血细胞

120、减少症等症等 3.异种免疫血清异种免疫血清:抗白喉毒素抗白喉毒素 抗破伤风毒素抗破伤风毒素 它们会引起血清它们会引起血清病等病等 4.食物食物:鱼鱼 虾虾 蟹蛋白蟹蛋白 它们会引起食物过敏症它们会引起食物过敏症 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 1345.空气粉尘空气粉尘:植物花粉及工业粉尘植物花粉及工业粉尘 它们会引起枯草热它们会引起枯草热 过敏性过敏性哮喘等哮喘等 6.病原体病原体:细菌细菌 寄生虫寄生虫 它们会引起风湿热它们会引起风湿热 肾小球肾炎肾小球肾炎 结核结核 麻风的麻风的DTH 血吸虫肉芽

121、肿等血吸虫肉芽肿等 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 135第二类为同种抗原第二类为同种抗原 主要有主要有:1.红细胞血型抗原红细胞血型抗原 它会引起输血反应它会引起输血反应 新生儿溶血症等新生儿溶血症等 2.白细胞抗原白细胞抗原 它会引起移植排斥反应它会引起移植排斥反应 第三类为自身抗原第三类为自身抗原 主要为各种自身组织成分主要为各种自身组织成分,引起自身免疫引起自身免疫病病 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 1

122、36三三 神经纤维传导的特征神经纤维传导的特征1.生理完整性神经纤维的传导要求在结构上和生理功能上都是生理完整性神经纤维的传导要求在结构上和生理功能上都是完整的完整的 如果神经纤维被切断如果神经纤维被切断,冲动就不能通过断口继续向前传冲动就不能通过断口继续向前传导导;使用机械压力使用机械压力 冷冻冷冻 电流和化学药品等因素使纤维的局部电流和化学药品等因素使纤维的局部功能恢复功能恢复,也会中断冲动的传导也会中断冲动的传导 2.绝缘性一条神经束内虽然包含许多条神经纤维绝缘性一条神经束内虽然包含许多条神经纤维,但是它们各但是它们各自传导本身的冲动自传导本身的冲动,而不涉及邻近的神经纤维而不涉及邻近的

123、神经纤维,正因为神经纤维正因为神经纤维具有这种绝缘性具有这种绝缘性,使许多纤维可以同时传导神经冲动而互不干使许多纤维可以同时传导神经冲动而互不干扰扰,从而保证了神经协调的精确性从而保证了神经协调的精确性 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 1373.双向传导性刺激神经纤维的任何一点双向传导性刺激神经纤维的任何一点,所产生的冲动均可沿所产生的冲动均可沿着纤维向两侧同时传导着纤维向两侧同时传导 4.相对不疲劳性与肌肉组织比较相对不疲劳性与肌肉组织比较,神经纤维相对不容易疲劳神经纤维相对不容易疲劳 例如例如,在适

124、宜的条件下在适宜的条件下,用每秒用每秒50100次的电脉冲连续刺激神次的电脉冲连续刺激神经纤维经纤维912次次,神经纤维仍保持着传导冲动的能力神经纤维仍保持着传导冲动的能力 神经纤维神经纤维具有不断地接受刺激和传导冲动的能力具有不断地接受刺激和传导冲动的能力,对于适应外界环境有对于适应外界环境有着重要的意义着重要的意义 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 138四四 突触传递的特点突触传递的特点1.单向传递单向传递:突触只有突触前膜才能释放神经递质突触只有突触前膜才能释放神经递质,因此在突触因此在突触处的信

125、号传递只能由突触前膜向突触后膜单方向传递处的信号传递只能由突触前膜向突触后膜单方向传递,而不能而不能逆向传递逆向传递 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 1392.传递的信号既有兴奋性的传递的信号既有兴奋性的,也有抑制性的也有抑制性的:当冲动到达前膜时当冲动到达前膜时,就会导致一定量的突触小泡与前膜融合就会导致一定量的突触小泡与前膜融合,并释放出递质进入间并释放出递质进入间隙隙 递质扩散到后膜递质扩散到后膜,即同后膜上特异的受体结合即同后膜上特异的受体结合,继而引发后继而引发后膜电位变化膜电位变化 这种后膜

126、的电位变化这种后膜的电位变化,叫做叫做“突触后电位突触后电位” 如果如果突触后电位能产生后电位就是突触后电位能产生后电位就是“兴奋兴奋”性的性的;反之反之,突触后电突触后电位若使突触后神经元难以产生冲动位若使突触后神经元难以产生冲动,则为则为“抑制抑制”性的性的 可见可见突触具有突触具有“兴奋或抑制兴奋或抑制”的信息处理功能的信息处理功能 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 1403.突触延搁突触延搁:兴奋在突触处的传递兴奋在突触处的传递,比在神经纤维上的传导要慢比在神经纤维上的传导要慢 这是因为兴奋由突触

127、前神经末梢传至突触后神经元需要经这是因为兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元需要经历递质的释放历递质的释放 扩散以及对突触后膜作用的过程扩散以及对突触后膜作用的过程,所以需要较所以需要较长的时间长的时间(约约0.5S),这段时间就叫做突触延搁这段时间就叫做突触延搁 4.总和总和:通常兴奋性突触每兴奋一次通常兴奋性突触每兴奋一次,并不足以触发突触后神经并不足以触发突触后神经元兴奋元兴奋 但是但是,同时传来的一连串兴奋同时传来的一连串兴奋,或是许多突触前神经末或是许多突触前神经末梢同时传来一排兴奋梢同时传来一排兴奋,引起较多的递质释放引起较多的递质释放,就可以使突触后就可以使突触后神经元兴奋神经元

128、兴奋,这种现象就叫做总和这种现象就叫做总和 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 1415.对内环境变化的敏感性对内环境变化的敏感性:突触对环境的变化非常敏突触对环境的变化非常敏感感,缺氧缺氧 二氧化碳增加或酸碱度的改变等二氧化碳增加或酸碱度的改变等,都可以改都可以改变突触部位的传递活动变突触部位的传递活动 6.对某些药物敏感对某些药物敏感:突触后膜的受体对递质有高度的突触后膜的受体对递质有高度的选择性选择性,因此某些药物也可以特异性地作用于突触传因此某些药物也可以特异性地作用于突触传递过程递过程,阻断或者加强突触的传递阻断或者加强突触的传递