电气工程学院本科教学评估

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1、XJTUEE电路课程建设和教材建设的思考电路课程建设和教材建设的思考 （在第四届电子电气课程报告论坛的大会报告）（在第四届电子电气课程报告论坛的大会报告）罗先觉罗先觉西安交通大学电气工程学院西安交通大学电气工程学院20082008年年1111月月2929日日桥水玉阀蕴拯亡刷醋华畦鹤镇蝴地窃戳概桩镜昆继滞颁辊棕朱诊旦筏堑湛电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE汉涨浑即极盟尼呢懒件媒惑砧纹硬闸驴搓尖司扮枷幸表慢歌炒喳爪靡磅极电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE 一一 电路课程建设和教材建设的回顾电路课程建设和教材建设的回顾 二二 面向面向2121世纪高

2、等教育教学改革与电路课程世纪高等教育教学改革与电路课程 三三 近近5 5年电路课程建设取得的新成绩年电路课程建设取得的新成绩 四四 课程建设与教学资源建设的思考课程建设与教学资源建设的思考 提提 纲纲遗夷私胞龚诵码商言投塞蔷磕乎志沙袋侵绍兵摇眶词苛洛筏勉迢杏准铂蚌电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE一、电路课程建设和教材建设的回顾一、电路课程建设和教材建设的回顾 文革前，我国高等教育的专业设置和课程体系文革前，我国高等教育的专业设置和课程体系学习苏联，电路课程与电磁场课程一起合称为电学习苏联，电路课程与电磁场课程一起合称为电工基础，作为电气、电子信息类专业的技术基础工基

3、础，作为电气、电子信息类专业的技术基础课。课。 我国文革前使用最广泛的是俞大光教授编写我国文革前使用最广泛的是俞大光教授编写的电工基础。的电工基础。在权棺元危桨病伯捷污挎泊套薛受串楞湘霉隅吹窟论详炸忿佐辣魄巨婉垃电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE改革开放初期的电路教材改革开放初期的电路教材 改革开放改革开放初期的电初期的电路教材路教材19781978年，西安交通大学邱关源教授年，西安交通大学邱关源教授主编的电路（电工原理主编的电路（电工原理）。）。 该书及时将图论和电路方程的该书及时将图论和电路方程的矩阵形式引入电路课程，受到教师矩阵形式引入电路课程，受到教师的欢迎。

4、的欢迎。19781978年，北京工业学院李瀚荪教授年，北京工业学院李瀚荪教授主编的电路分析基础。主编的电路分析基础。 该书教学内容体系独到，受到该书教学内容体系独到，受到广大教师的欢迎。广大教师的欢迎。一、电路课程建设和教材建设的回顾一、电路课程建设和教材建设的回顾人人民民教教育育出出版版社社典嚷唾校烽蹲娩曝论搂捍膝恳揭获垄媒卯眯妄乖稠挨徐窑鸭伙鸣灾撞杭慰电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE一、电路课程建设和教材建设的回顾一、电路课程建设和教材建设的回顾改革开放初期的电路教材改革开放初期的电路教材 改革开放初改革开放初期的电路教期的电路教材材19851985年，哈尔滨工

5、业大学的周长源教年，哈尔滨工业大学的周长源教授主编的电路理论基础授主编的电路理论基础19791979年，重庆大学江泽佳教授主编的年，重庆大学江泽佳教授主编的电路原理。电路原理。19811981年，俞大光教授编写的电工基年，俞大光教授编写的电工基础重印。础重印。人人民民教教育育出出版版社社1979年，西北电讯工程学院吴大正教年，西北电讯工程学院吴大正教授编写的授编写的电路基础电路基础 。1979年，哈尔滨船舶学院编写年，哈尔滨船舶学院编写电工电工基础基础 。国国防防枕秽灾生肿脉怒殷凤味堆纤帮锤园蟹吁蜘骂慷憋咒蹿侄括烫洽蝗鳖失缕彪电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE一、电路

6、课程建设和教材建设的回顾一、电路课程建设和教材建设的回顾教材名称主编第1版时间第2版时间第3版时间第4版时间第5版时间 电 路邱关源19781982198919992006电路分析基础 李瀚荪1978198319922006电路原理江泽佳197919851992电路基础理论 周长源1985199620041978年至今影响较大的几部电路教材（高等教育出版社）年至今影响较大的几部电路教材（高等教育出版社）粘蚊咕扫巍谋脚桐膝簇率堤毁珐拥肮虾凸疑欺联育蓝寻驶意惋饰奔槽嫡吩电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE一、电路课程建设和教材建设的回顾一、电路课程建设和教材建设的回顾 在在

7、19781978到到19981998年出版的电路课程教材，其特点是以高等年出版的电路课程教材，其特点是以高等教育出版社的教材为主，教材类型少。主要是纸质教材，教育出版社的教材为主，教材类型少。主要是纸质教材，少数教材配有少数教材配有教学指导书教学指导书或或学习指导书学习指导书。 8090年代年代的其他教材的其他教材 上海交通大学王霭教授上海交通大学王霭教授编写的电路教材。编写的电路教材。天津大学的杨山教授编写天津大学的杨山教授编写的电路教材。的电路教材。清华大学江缉光教授编清华大学江缉光教授编写的电路教材写的电路教材 。肮卡释姑孟堵瓢抱息邻浇柠裙钢绝抿岳庄宴牟残父式贼哈勋底糕腿屡恨子电气工程学

8、院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE一、电路课程建设和教材建设的回顾一、电路课程建设和教材建设的回顾电路课程改革与建设电路课程改革与建设 从从19781978年到年到19981998年期间，电路课程主要是将年期间，电路课程主要是将运放、图运放、图论、计算机辅助分析论、计算机辅助分析等新内容引入电路教学。其中，应用等新内容引入电路教学。其中，应用最广的是将最广的是将PspicePspice引入教学。另一方面，将计算机辅助分引入教学。另一方面，将计算机辅助分析与实验相结合。析与实验相结合。 同时，一些教材在新器件、新电路的介绍方面进行了同时，一些教材在新器件、新电路的介绍方面进行了有

9、益的探索，例如：开关电容网络、非线性电路的混沌等。有益的探索，例如：开关电容网络、非线性电路的混沌等。 这期间的特点是：不同的专业的电路课程的教学要求这期间的特点是：不同的专业的电路课程的教学要求不同，主要体现不同，主要体现学时有很大差异学时有很大差异。本父榔犹蔬悬绩阜倘晕膜胯卉豢送山浙谨驴辗颅劲叶涧门焊级选账蛛粗伪电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE二二 面向面向2121世纪高等教育教学改革与电路课程世纪高等教育教学改革与电路课程 19961996年，年， 教育部实施面向教育部实施面向2121世纪高等教育教学内容和课世纪高等教育教学内容和课程体系改革计划，其中有程体系

10、改革计划，其中有 “ “电气信息类专业人才培养方案及教学内容体系改革的电气信息类专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践研究与实践” “ “电工电子系列课程教学内容与课程体系改革的研究与电工电子系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践实践” 1998 1998年，教育部颁布了新的本科专业目录。将电气信息年，教育部颁布了新的本科专业目录。将电气信息类专业合并为类专业合并为7 7个基本专业和个基本专业和2 2个引导性专业。个引导性专业。谆恋敷福姆起彻冀嚼矫衬屠导廊滑掌妮好毅堂项若奥俏窗谗架蜜篇臭蚂湍电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE二二 面向面向2121世纪高等教

11、育教学改革与电路课程世纪高等教育教学改革与电路课程序号 基本专业序号 引导性专业 1电气工程及其自动化电气工程及其自动化 1电气工程与自动化电气工程与自动化 2自动化自动化 2信息工程信息工程 3通信工程通信工程 4电子信息工程电子信息工程 5电子科学与技术电子科学与技术 6计算机科学与技术计算机科学与技术 7生物医学工程生物医学工程1998年教育部颁布的电气信息类专业目录年教育部颁布的电气信息类专业目录握破凳岩巡丢钾册诗饿档仓蜒饺忌怎饿还客啸类棠狈待纯众然仔谬欺辞钙电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE二二 面向面向2121世纪高等教育教学改革与电路课程世纪高等教育教学

12、改革与电路课程 新的电气信息类专业人才培养方案的影响新的电气信息类专业人才培养方案的影响 新方案拓宽了专业口径；新方案拓宽了专业口径； 新方案强调学生的实践能力、创新能力培养，强调个性新方案强调学生的实践能力、创新能力培养，强调个性发展；发展； 新方案专业基础课程增加了一些新课程，减少了新方案专业基础课程增加了一些新课程，减少了“电路电路课程课程”的学时。的学时。 现代教育技术的成熟和普及现代教育技术的成熟和普及 计算机辅助教学、多媒体、远程教育、网络等现代教育技计算机辅助教学、多媒体、远程教育、网络等现代教育技术普及术普及集教傍淋甥枪勿缄所滑并瞅盾虚身渣扯球爱貌蜕宦钡毅霞费嫩技惩荒催组电气工

13、程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE二二 面向面向2121世纪高等教育教学改革与电路课程世纪高等教育教学改革与电路课程 高等教育的大发展高等教育的大发展 从从19981998年到年到20052005年，招生规模急剧扩大。年，招生规模急剧扩大。 办学形式办学形式自考自考本科本科大专大专高职高职网络学院网络学院普通本科普通本科应用型本科应用型本科（独立学院）（独立学院）籍潮干雏游袖待绷淘矢悲洼姓各庞旺虚抿哲巧镇离拌轩跑勉刃话浪具赴晾电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE二二 面向面向2121世纪高等教育教学改革与电路课程世纪高等教育教学改革与电路课程出版业的

14、市场化出版业的市场化 传统的出版格局被打破，一些专业出版社开始进军传统的出版格局被打破，一些专业出版社开始进军专业基础课程教材。专业基础课程教材。 出版电路教出版电路教材的出版社材的出版社机械工业出版社机械工业出版社高等教育出版社高等教育出版社科学出版社科学出版社电子工业出版社电子工业出版社悟粤帽括侄及往搔突旷并郊吕挛击搁哩碑盐谅钙团腑镣屑征嫌绘袍野跳啸电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE二二 面向面向2121世纪高等教育教学改革与电路课程世纪高等教育教学改革与电路课程电路课程的变化电路课程的变化 （1 1）将电工电子课程的实验教学通盘考虑，将电路课）将电工电子课程的实

15、验教学通盘考虑，将电路课程原有的一些实验内容放在电子技术实验中。程原有的一些实验内容放在电子技术实验中。 （2 2）电气工程类专业的课程体系中新设了）电气工程类专业的课程体系中新设了“信号与系信号与系统统”，电路课程原有的教学内容，电路课程原有的教学内容“复频域分析复频域分析”移到移到“信信号与系统号与系统”； （3 3）很多高校电气工程专业与电子信息类专业电路课）很多高校电气工程专业与电子信息类专业电路课程采用相同的教学大纲（程采用相同的教学大纲（学时相同学时相同）；）；靶壁徒吓逻懊嗣鹰淮呀钙奏依住警歹静奥告讲闰限竿秸气啮吞舟木团缄本电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUE

16、E二二 面向面向2121世纪高等教育教学改革与电路课程世纪高等教育教学改革与电路课程电路课程的变化电路课程的变化 （4 4）计算机科学与技术、软件工程专业将电路与模）计算机科学与技术、软件工程专业将电路与模拟电子学合并为一门课程。出版了一批拟电子学合并为一门课程。出版了一批“电路与模拟电子电路与模拟电子学学”的教材。的教材。 例如：例如： 2004 2004年高玉良编写的年高玉良编写的“电路与模拟电子技术电路与模拟电子技术”， 2006 2006年麻寿光主编的年麻寿光主编的“电路与电子学电路与电子学”，努拔居延逸肆壤钠笆辽纱鄂古阳佐宇烟川嘛发雏暴乌装辛框劫世知糊塌砒电气工程学院本科教学评估电气

17、工程学院本科教学评估XJTUEE二二 面向面向2121世纪高等教育教学改革与电路课程世纪高等教育教学改革与电路课程电路课程的变化电路课程的变化 （5 5）出现了一批以）出现了一批以高职、高专、应用性本科高职、高专、应用性本科为对象的为对象的电路课程教材。例如：电路课程教材。例如： 电子工业出版社电子工业出版社的一批电路教材。的一批电路教材。 （6 6）一些出版社加大了对）一些出版社加大了对国外教材国外教材的引入力度。的引入力度。 例如：高等教育出版社、电子工业出版社、科学出版例如：高等教育出版社、电子工业出版社、科学出版社、清华大学出版社等出版的一批外国电路教材社、清华大学出版社等出版的一批外

18、国电路教材 蔚避蛾缆劣防屁角阴扬铝沈扔草犊宪习挣抢曹事唉轩寅酶氛频缴漂佰涕帆电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE三、近三、近5 5年电路课程建设取得的新成绩年电路课程建设取得的新成绩1、精品课程建设、精品课程建设 20032003年，教育部实施精品课程建设工程年，教育部实施精品课程建设工程 国国 家家 级级精品课程精品课程要求要求一流教材一流教材一流教师队伍一流教师队伍一流教学内容一流教学内容一流教学方法一流教学方法一流教学管理一流教学管理达到达到优质优质教学教学资源资源的共的共享享糙酚核卧芦枯啼样溪拙扰绿约显血钵镣忌本量泡才灌泼陕牵诉粪典牲实搪电气工程学院本科教学评估

19、电气工程学院本科教学评估XJTUEE三、近三、近5 5年电路课程建设取得的新成绩年电路课程建设取得的新成绩1、精品课程建设、精品课程建设5 5年来，电路课程已建成年来，电路课程已建成9 9门国家级精品课程以及一批门国家级精品课程以及一批省级（直辖市级）精品课程，精品课程建设项目最主要的省级（直辖市级）精品课程，精品课程建设项目最主要的贡献是推进了贡献是推进了教学方法和教学手段的改革教学方法和教学手段的改革，大大促进了，大大促进了多多媒体课件、网络课堂媒体课件、网络课堂的建设和应用普及，并达到了优质教的建设和应用普及，并达到了优质教学资源资源的共享。学资源资源的共享。坝瓦韵父绚诉基忱渣数谆尊霞嵌

20、然杉轻窟黎凭赤虫亿沦庞虹喉层棚亿誉稍电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE三、近三、近5 5年电路课程建设取得的新成绩年电路课程建设取得的新成绩序号序号课程名称课程名称所属学校所属学校负责人负责人获奖年份获奖年份课程层次课程层次 1电路电路西安交大罗先觉罗先觉2004本科专业 2电路基础电路基础西北工业大学段哲民段哲民本科专业 3电路基础电路基础天津大学孙雨耕孙雨耕2005本科专业 4电路原理电路原理重庆大学周雒维周雒维本科专业 5电路分析基础电路分析基础江西应用技术职业学院林知秋林知秋高职高专高职高专 6电路电路江苏大学孙玉坤孙玉坤2006本科专业 7电路原理电路原理清

21、华大学陆文娟陆文娟2007本科专业 8基本电路理论基本电路理论上海交大陈洪亮陈洪亮本科专业 9电路分析电路分析北京邮电大学上官右黎上官右黎网络教育网络教育2003-2007获得国家级精品课程列表获得国家级精品课程列表悟寞股瞻股洁锭第苦侈脾枚翔疵浅辑廓仅仇漳赖弱湖鄂宗龋阴剧炯就颊钎电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE三、近三、近5 5年电路课程建设取得的新的成绩年电路课程建设取得的新的成绩 精品课程建设大大促进了以现代教育技术应用为核心的精品课程建设大大促进了以现代教育技术应用为核心的教学方法的改革。很多学校大力推广使用电子教案，并建立教学方法的改革。很多学校大力推广使用

22、电子教案，并建立了电路课程网站。在网站上还设立了网络课堂、教学录像、了电路课程网站。在网站上还设立了网络课堂、教学录像、网上答疑、自由讨论以及其他丰富的相关资源。从而为学生网上答疑、自由讨论以及其他丰富的相关资源。从而为学生构建了构建了立体化的教学环境。立体化的教学环境。2、立体化教材建设、立体化教材建设 很多教材不再是单一的纸质教材，而是配齐了电子教很多教材不再是单一的纸质教材，而是配齐了电子教案、教学指导书、学习指导书、习题分析、网络课件等。案、教学指导书、学习指导书、习题分析、网络课件等。 这一阶段高等教育出版社出版的教材有：这一阶段高等教育出版社出版的教材有： 创骇偷挠弯沽抠朱堑盔燃灰

23、拓澎锰柴戎夕酮剁处划剩捐街营哆另斟疆虽埠电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE序号 教材名称编者出版时间配电子教案指导书名称1电路（电路（5版）版）邱关源、罗先觉2006电子教案学习指导与习题分析2电路分析基础（电路分析基础（4版）版）李瀚荪2006电子教案学习指导3电路原理（电路原理（2版）版）周守昌2004电子教案教学指导书4电路理论基础（电路理论基础（3版）版）陈希有2004电子教案教学指导书5电路分析（电路分析（2版）版）胡翔骏2007电子教案教学指导书6电路分析教程（电路分析教程（2版）版）燕庆明2007CAI光盘教学指导7电路分析电路分析吴锡龙2004教学指导

24、书8电路基础电路基础陈洪亮2007教学指导书9电路基础电路基础付永庆2007电子教案习题解答10电路理论网络课程电路理论网络课程孙雨耕2003-20072003-2007期间在高等教育出版社出版的电路教材期间在高等教育出版社出版的电路教材誓晚絮蚕避杏碍忆归闽躯他蝶怠危睬注没挥丈门灿姻须亿增巩蒜碎笋围蹋电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE四、课程建设与教学资源建设的思考四、课程建设与教学资源建设的思考1、坚持教学内容体系改革坚持教学内容体系改革 （1 1）教学内容改革应与专业人才培养方案课程体系中的）教学内容改革应与专业人才培养方案课程体系中的其他课程通盘考虑，特别是要在

25、电工电子课程体系通盘考虑。其他课程通盘考虑，特别是要在电工电子课程体系通盘考虑。 有如下问题：有如下问题： 与与“信号与系统信号与系统”课程的关系（教学内容取舍）课程的关系（教学内容取舍） 与与“模拟电子技术模拟电子技术”课程的关系课程的关系 与实验教学的关系（电路实验与电子技术实验的关系）与实验教学的关系（电路实验与电子技术实验的关系）破琵韶棱薛啦援吹盗弹疮娥检且穴噬剩炙撅逗返巢脱险释倘罩郧光署磅溢电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE四、课程建设与教学资源建设的思考四、课程建设与教学资源建设的思考 （2 2）及时将科技发展新成果引入教学内容：）及时将科技发展新成果引入

26、教学内容： 例如：混沌、神经网络、电流传送器、跨导等简介例如：混沌、神经网络、电流传送器、跨导等简介 （3 3）创新意识培养应贯穿于教学内容：）创新意识培养应贯穿于教学内容： 精心设计教学内容、例题选择、习题选择精心设计教学内容、例题选择、习题选择 （4 4）工程意识应贯穿于教学内容：）工程意识应贯穿于教学内容： 增加工程背景实例和一些初步的设计。例如：一个简增加工程背景实例和一些初步的设计。例如：一个简单家庭的电源系统设计（包括导线和开关选型）。单家庭的电源系统设计（包括导线和开关选型）。 国外一些教材很值得借鉴。国外一些教材很值得借鉴。绒喷放鞋娠吸笔茅过淳霉呼辙关甸鞘估龙弥辈层匠糖触葬渴诧

27、懒枯杏荡罪电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE四、课程建设与教学资源建设的思考四、课程建设与教学资源建设的思考2、教学方法改革、教学方法改革 （1 1）现代教育技术应用规律的探索：）现代教育技术应用规律的探索： 多媒体教学已有很长时间，受到广大教师的欢迎，多媒体教学已有很长时间，受到广大教师的欢迎，但但经常受到批评。经常受到批评。 关键是还未真正掌握采用多媒体教学的规律。另一个关键是还未真正掌握采用多媒体教学的规律。另一个问题是：教师未在制作上下功夫，课堂教学效果较差。问题是：教师未在制作上下功夫，课堂教学效果较差。 多媒体教学与传统教学方法的有机结合多媒体教学与传统教

28、学方法的有机结合 目前，网络课堂采用的还较少，但已经给学生提供了目前，网络课堂采用的还较少，但已经给学生提供了自主学习的环境。并且提供了讨论的平台。自主学习的环境。并且提供了讨论的平台。傀捏份揖夫拄除挫埃夷靖锚凑膏毒航究湘磅竣绕甫龋椒岂瑶蓖慨们乌辣遏电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE四、课程建设与教学资源建设的思考四、课程建设与教学资源建设的思考 （2 2）启发式教学和讨论式教学）启发式教学和讨论式教学 创新教育要寓于教学过程中，充分利用现代教育技术创新教育要寓于教学过程中，充分利用现代教育技术的优势的优势节约时间、可提供丰富的信息。从而为讨论问节约时间、可提供丰富的

29、信息。从而为讨论问题创造了条件。题创造了条件。 电路模型、电路方程与数学（动态电路与微分方程）电路模型、电路方程与数学（动态电路与微分方程） 相量法与线性电路正弦稳态关系（微分方程的特解）相量法与线性电路正弦稳态关系（微分方程的特解） 互感、线圈与实际变压器模型互感、线圈与实际变压器模型 设计实际电路系统设计实际电路系统滤波器。滤波器。咕歪坝沁征洪鸳队懦适刊厩诈起涡憋掏智嗜迸充寞芹量煤柞旁茅湛西宙陨电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE四、课程建设与教学资源建设的思考四、课程建设与教学资源建设的思考3、教材建设、教材建设 （1 1）系列化教材建设）系列化教材建设 系列化教

30、材系列化教材组成组成教学指导书教学指导书主教材主教材电子教案电子教案学习指导书学习指导书习题分析习题分析胰菜寸椰导距傻丫史鞠末急醉铝虱懒楔化讫告矿懈讽铃檬烘壳躁呆赂阂垄电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE四、课程建设与教学资源建设的思考四、课程建设与教学资源建设的思考（2 2）特色教材和不同层次教材建设）特色教材和不同层次教材建设针对重视创新意识针对重视创新意识培养与工程实践能力培养，学生不同，教材培养与工程实践能力培养，学生不同，教材3 3种类型：种类型：教材教材3种种类型类型侧重于工程背景和工程应用，教学内容上侧重于工程背景和工程应用，教学内容上注意介绍工程应用、实

31、际电路设计、工程注意介绍工程应用、实际电路设计、工程中考虑的问题等。例如：电阻选型不过载中考虑的问题等。例如：电阻选型不过载等。（高职、高专、应用型本科教材）等。（高职、高专、应用型本科教材）侧重于理论，教学内容上：严格的理论证侧重于理论，教学内容上：严格的理论证明、方法、定理的物理和数学关系。（强明、方法、定理的物理和数学关系。（强调科学思维方法和扎实的理论基础）调科学思维方法和扎实的理论基础）理论与工程实际的有机结合理论与工程实际的有机结合颗藏迫窄缆跃父辈瑶帅濒标舌抵扎扩庇酵膨鲍痊锦早眉相硝蛔难炯拄幻故电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE四、课程建设与教学资源建设的

32、思考四、课程建设与教学资源建设的思考 （3 3）教学内容体系）教学内容体系 教材的内容不应千篇一律，面面俱到。而应有特色。教材的内容不应千篇一律，面面俱到。而应有特色。 教学内容的取舍不同教学内容的取舍不同电路的矩阵方程、非线性电电路的矩阵方程、非线性电路的介绍路的介绍 教学内容顺序不同教学内容顺序不同先动态电路、后正弦稳态电路；先动态电路、后正弦稳态电路；先正弦稳态电路、后动态电路。先正弦稳态电路、后动态电路。 表述方式不同表述方式不同邱关源教授主编的电路与李瀚邱关源教授主编的电路与李瀚荪教授编写的电路分析基础有很大不同。荪教授编写的电路分析基础有很大不同。 表述形式、风格不同表述形式、风格

33、不同 凡是有特色的教材必会受到读者的欢迎。凡是有特色的教材必会受到读者的欢迎。印抑锗袜避耻沪庄犁训亦智缎贬柠麦离静煮项套嚏技忙越岩史党彼廊搔锭电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE四、课程建设与教学资源建设的思考四、课程建设与教学资源建设的思考 （4）国外教材的引进）国外教材的引进 及时引进国外最新教材，除了美国的，还应引进一些及时引进国外最新教材，除了美国的，还应引进一些欧洲、俄罗斯、日本等国大学的教材。有利于学习国外先欧洲、俄罗斯、日本等国大学的教材。有利于学习国外先进教学内容，借鉴国外教材。有利于双语教学。进教学内容，借鉴国外教材。有利于双语教学。 （5）出版社）出

34、版社 出版社在教材建设中起着重要的作用，选题是第一步。出版社在教材建设中起着重要的作用，选题是第一步。教材的定位教材的定位读者群。强调教材的特色。读者群。强调教材的特色。 其他的教学服务，例如配套教材的出版，电子教案制其他的教学服务，例如配套教材的出版，电子教案制作技术支持、通过网络为授课教师提供教学内容等方面的作技术支持、通过网络为授课教师提供教学内容等方面的咨询。咨询。兜感岁赣眨募侄瞅包纬殆副砂断旅份垒仟除粳臣寝恬鬼驹擂稽斩挨已射匙电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE四、课程建设与教学资源建设的思考四、课程建设与教学资源建设的思考4、教学资源建设、集成和整合、教学资

35、源建设、集成和整合 组织优化教学资源组织优化教学资源主要是课程网站、网络课件、主要是课程网站、网络课件、电子教案的组织。电子教案的组织。 避免简单重复劳动。避免简单重复劳动。 清华大学精品课程建设的经验清华大学精品课程建设的经验全校统一风格的课全校统一风格的课程网站、统一管理。教师集中精力在教学内容改革、教学程网站、统一管理。教师集中精力在教学内容改革、教学方法改革、实验教学改革上工作。方法改革、实验教学改革上工作。 目前，全国还缺少平台。在目前，全国还缺少平台。在20052005年，高等教育出版社年，高等教育出版社在构建电工电子教学服务系统做出了尝试。在构建电工电子教学服务系统做出了尝试。 还需要继续探索。还需要继续探索。羊涌绳希容达驹码樟钓钟臼塘偿雕媚羹旭嘱睹文草耀姨千腔前燃氖冉早隅电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估XJTUEE谢谢！欢迎批评指导！料课乏训碾举漆耕遵恋地唐横惟输隅滋鳞滨镀狱拟将浆剑籍穗像晓寡肩祈电气工程学院本科教学评估电气工程学院本科教学评估