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1、技校学生数学学习现状调查结果及分析技校学生数学学习现状调查结果及分析（一）（一）技校学生数学学习现状调查结果校学生数学学习现状调查结果 技技校学生数学学习目标及动机的调查结果校学生数学学习目标及动机的调查结果 技技校学生数学学习兴趣及态度的调查结果校学生数学学习兴趣及态度的调查结果 技技校学生数学学习方法及习惯的调查结果校学生数学学习方法及习惯的调查结果 技技校学生数学学习能力及效果的调查结果校学生数学学习能力及效果的调查结果 技技校学生适应教师教学方式及学习效率的调查结果校学生适应教师教学方式及学习效率的调查结果 技技校学生数学学习环境的调查结果校学生数学学习环境的调查结果技校技校学生数学学
2、习目标及动机学生数学学习目标及动机的调查的调查结果结果 调查内容调查内容情况反映情况反映人数人数百分比百分比你学习数学你学习数学的目的是什的目的是什么么 A A. .为考大学做准备为考大学做准备B B. .适应社会发展的需要适应社会发展的需要C C. .学校、家长的要求学校、家长的要求D D. .数学很重要，是其他学科的基础数学很重要，是其他学科的基础E E. .没什么目的，看别人学自己就学没什么目的，看别人学自己就学F F. .其他其他技校技校学生数学学习兴趣及态度学生数学学习兴趣及态度的调查的调查结果结果1 1、技校学生对数学学习缺乏兴趣、技校学生对数学学习缺乏兴趣例子例子 技校学生数学学
3、习方法及习惯的调查结果技校学生数学学习方法及习惯的调查结果 1 1、技校学生没有形成良好的数学学习习惯、技校学生没有形成良好的数学学习习惯 （1 1）课前不会预习；）课前不会预习；（2 2）上课比较）上课比较“懒懒”；（3 3）课后不复习；）课后不复习；（4 4）作业不能独立完成；）作业不能独立完成；（5 5）缺乏课外辅导书籍；）缺乏课外辅导书籍；2 2、技校学生没有掌握科学的学习方法、技校学生没有掌握科学的学习方法 （1 1）缺乏合理的数学学习计划，不去审视学习情况；）缺乏合理的数学学习计划，不去审视学习情况；（2 2）缺乏科学的数学学习方法；）缺乏科学的数学学习方法； （3 3）缺乏融会贯
4、通，不会活学活用；）缺乏融会贯通，不会活学活用；（4 4）缺乏钻研问题的探索精神；）缺乏钻研问题的探索精神； （5 5）缺乏持之以恒的求学精神。）缺乏持之以恒的求学精神。技校技校学生数学学习能力及效果学生数学学习能力及效果的调查的调查结果结果 1 1、学生的数学基础知识薄弱，数学基本技能、学生的数学基础知识薄弱，数学基本技能欠缺。欠缺。 2 2、数学课堂利用不充分，教学效果不理想。、数学课堂利用不充分，教学效果不理想。 3 3、学生数学成绩不理想，数学水平层次不齐。、学生数学成绩不理想，数学水平层次不齐。 4 4、学生的数学能力没有得到很好的发展、学生的数学能力没有得到很好的发展。技校技校学生
5、适应教师教学方式及学习效学生适应教师教学方式及学习效率的率的调查调查结果结果 1 1、教学方式比较单一，缺乏师生互动。、教学方式比较单一，缺乏师生互动。2 2、教学时间不足，学习效率不高。、教学时间不足，学习效率不高。 技校技校学生数学学习环境的调查结果学生数学学习环境的调查结果1 1、技校欠佳的学习环境影响着学生的数学学习。、技校欠佳的学习环境影响着学生的数学学习。2 2、读、工之间的矛盾影响着学生的数学学习。、读、工之间的矛盾影响着学生的数学学习。3 3、家长对学生学习的重视程度影响着学生的数学学习。、家长对学生学习的重视程度影响着学生的数学学习。4 4、辅导员的态度对学生的数学学习有一定的影响。、辅导员的态度对学生的数学学习有一定的影响。
