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1、第第7 7课课为什么一年有四季为什么一年有四季龙华区民乐小学猜一猜：猜一猜：三人同日去观花；百友原来是一家；三人同日去观花；百友原来是一家；禾火二人相对坐；夕阳底下一对瓜。禾火二人相对坐；夕阳底下一对瓜。猜一猜：猜一猜：三人同日去观花；百友原来是一家；三人同日去观花；百友原来是一家；禾火二人相对坐；夕阳底下一对瓜。禾火二人相对坐；夕阳底下一对瓜。我们先来看书上P86的图。这是我国古代人们研究四季的方法这是古代人用来判断季节的依据。这是古代人用来判断季节的依据。古人的探测发现1 远古时代的人们经过长期观测，不仅了解到一天中表影在正午最短，而且得出一年内夏至日的正午，太阳高照，表影最短；冬至日的正
2、午，太阳斜射，表影则最长。于是，古人就以正午时的表影长度来确定节气和一年的长度。连续两次测得表影的最长值，这两次最长值相隔的天数，就是一年的时间长度。古人的探测发现2 古人还发现在一年中，春秋季影子长短适中，夏季最短，冬季最长。春春夏夏秋秋冬冬我们古人发现同一个地点，同一根木棍在正午时间，影子的长短随着季节的不同而变化的。谁可以看图来给谁可以看图来给大家描述一下大家描述一下立竿见影这个方立竿见影这个方法？法？在不同的季节，在地上立一个杆，测在不同的季节，在地上立一个杆，测量杆在正午时影子的长度，通过测量量杆在正午时影子的长度，通过测量可以看出春秋季节的影子适中，夏季可以看出春秋季节的影子适中，
3、夏季的影子最短，冬季的影子最长。的影子最短，冬季的影子最长。于是古人想：四季的形成一定与太阳光的照射有某于是古人想：四季的形成一定与太阳光的照射有某种联系。种联系。1、一盏灯当作太阳。2、调整地轴倾斜指向北方。3、在北半球的一个地方立一根标杆。4、地球仪绕“太阳”公转。有标杆面自转朝向“太阳”（如图）5、观察测量记录在A、B、C、D四个方位标杆影子的长短。我们的观察记录我们的观察记录春春分分夏夏至至秋秋分分冬冬至至5cm12cm5cm2cm春春 分分夏夏 至至秋秋 分分冬冬 至至暖暖 和和炎炎 热热 凉凉 爽爽寒寒 冷冷研讨：在A、B、C、D四个方位测量的结果能不能判断地球所在的季节？标明季节
4、标明季节讨论：为什么一年中影子长短不同讨论：为什么一年中影子长短不同? 影子长短不同说明了什么？影子长短不同说明了什么？早早中中晚晚从早到中，影子逐渐变短变短，从中到晚，影子逐渐变长。变长。是什么影响了影子的长度？是什么影响了影子的长度？当太阳斜射的时候，影子长。当太阳斜射的时候，影子长。当太阳直射的时候，影子短。当太阳直射的时候，影子短。太阳的太阳的高度！高度！小结：小结：由于四季由于四季太阳高度太阳高度不同，同一个物不同，同一个物体在阳光下影子的长短就不一样。体在阳光下影子的长短就不一样。太阳太阳斜射斜射，影子，影子长长是是冬季冬季；太阳；太阳直直射射影子影子短，短，是是夏季夏季；太阳高度
5、适中，；太阳高度适中，影子长短也影子长短也适中适中，是，是春春季和季和秋秋季。季。讨论：讨论：为什么一年中影子长短不同为什么一年中影子长短不同?影影子长短不同说明了什么？子长短不同说明了什么？黑夜黑夜白天白天晨晨昏昏线线北半球大部分都曝露在阳光下，阳光直射在北半球上光照时间长，所以这时是夏季。南半球大部分都暴露在阳光下，阳光直射在南半球上，北半球光照时间短，所以这时南半球是夏季，北半球是冬季。北半球北半球南半球南半球赤道赤道猜一猜：猜一猜： 四季的形成与地球的什么有关？四季的形成与地球的什么有关？1.讨论：如果地轴不是倾斜的，还能看到这样的现象吗？ 2.研讨：一年中地球上同一个地方被阳光照射的
6、情况会发生什么变化？地球上不同地区被阳光照射的情况有什么不同？当北半球是夏季的时候，南半球是什么季节？如果地轴不是倾斜的，而是垂直的，地球上还有四季吗？四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。结论：结论：地轴的倾斜？地轴的倾斜？南北半球受光照的范南北半球受光照的范围和时间长短都是一围和时间长短都是一样的。也就是阳光都样的。也就是阳光都是直射在南北半球上，是直射在南北半球上，昼夜时间是相等的。昼夜时间是相等的。一年四季白天和一年四季白天和黑夜的时间是黑夜的时间是相同的。相同的。四季的形成和地轴的倾斜有关！四季的形成和地轴的倾斜有关！如果地轴不倾斜呢？如果地轴不倾斜呢？地球的公转？地球的公转？如果
7、地球不公转，如果地球不公转，会产生什么后果？会产生什么后果？南半球和北半球只会南半球和北半球只会有一个季节有一个季节例如：当北半球是夏例如：当北半球是夏季的时候，季的时候，南半球是冬季。如果南半球是冬季。如果地球不公转，地球不公转，北半球时候都是夏季，北半球时候都是夏季，南半球南半球适中都是冬季。适中都是冬季。四季的形成与地球的公转有关！四季的形成与地球的公转有关！地球的自转？地球的自转？如果地球不自转如果地球不自转的话会产生什么的话会产生什么后果？后果？一个昼夜的产生需要一个昼夜的产生需要一年。一年。但是不影响四季的形但是不影响四季的形成。成。四季的形成与地球的自转四季的形成与地球的自转无关
8、无关！ 四季的形成与什么有关？四季的形成与什么有关？总结：总结：地球的公转 地轴的倾斜。 地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳光有规律的直射和斜射某一地区，因此气温有光有规律的直射和斜射某一地区，因此气温有规律的变化，形成四季。规律的变化，形成四季。 四季形成的原因：用同样的方法观测南半球被阳光照射的情况，用同样的方法观测南半球被阳光照射的情况，你会有什么发现？你会有什么发现？南半球阳光照射情况与北半球相反，南半球阳光照射情况与北半球相反，季节也相反。季节也相反。作业：作业：1.四季的形成与地球的公转，四季的形成与地球的公转，地轴的倾斜有关。地轴的倾斜有关。2.由于四季太阳高度不同，同一由于四季太阳高度不同，同一个物体在阳光下影子的长短就个物体在阳光下影子的长短就不一样。太阳斜射，影子长是冬季；不一样。太阳斜射，影子长是冬季；太阳直射影子短，是夏季；太阳直射影子短，是夏季；太阳高度适中，影子长短也适中，太阳高度适中，影子长短也适中，是春季和秋季。是春季和秋季。3.南半球阳光照射情况与北半球相反，南半球阳光照射情况与北半球相反，季节也相反。季节也相反。
