《七年级语文上册 第20课《如果人类也有尾巴》1课件 语文版（福建专用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第20课《如果人类也有尾巴》1课件 语文版（福建专用）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1如果人类也有尾巴如果人类也有尾巴 教学目的教学目的：一、激一、激发学生学生阅读科幻作品的科幻作品的兴趣，开拓学生的趣，开拓学生的视野，点燃学生想象力的火花，培养学生探究事野，点燃学生想象力的火花，培养学生探究事物、物、创造生活的造生活的兴趣和信心。趣和信心。二、引二、引导学生敢于打破常学生敢于打破常规思思维模式，模式，变换角度，角度，对同一事物提出新奇同一事物提出新奇见解。培养学生求异思解。培养学生求异思维、逆向思逆向思维等等创新思新思维的能力，并学会通的能力，并学会通过积极的极的创造性思造性思维解决学解决学习、生活中的、生活中的问题。2如果人类也有尾巴如果人类也有尾巴 重点：重点：紧扣想象
2、力和扣想象力和创造力的开造力的开发。难点：引点：引导学生通学生通过创造思造思维探究事物，解决探究事物，解决问题。3教学方法教学方法课堂安排堂安排:导入、入、阅读、解、解读、迁移、拓展五个、迁移、拓展五个环节。4 教具教具 、自制尾巴、自制尾巴、图画画纸 5一一.导入：导入： 为动物世界策划物世界策划节目，目，节目名称叫做目名称叫做“神奇的尾巴神奇的尾巴”，请同学同学们为老老师推荐一些推荐一些动物，物，说说尾巴如何神奇尾巴如何神奇? 6二二.阅读阅读全班全班齐读课文，注意文，注意读书“四到四到”（眼到、口到、耳到、（眼到、口到、耳到、心到），心到），给每自然段每自然段标序号，划出佳序号，划出佳词
3、妙妙语。7三三.解读解读、字、字词园地：学生园地：学生读音有音有误的，教的，教师版版书，学生上台正音，学生上台正音，说容易出容易出错的原因：学生自己的原因：学生自己讲出学到的新出学到的新词。 、看、看图说话：联系系课文插文插图，从，从样子、装子、装饰、作用三个、作用三个方面方面说明明课文如何展开丰富的想象。文如何展开丰富的想象。89四四.迁移迁移、尾尾巴巴带来来的的烦恼（想想象象力力的的迁迁移）。移）。10四四.迁移迁移、“理想的尾巴理想的尾巴”设计方案（想象力、方案（想象力、创制力的迁移）。制力的迁移）。 具体方法：具体方法：内容：内容：从从“样子子”“”“装装饰”“”“作用作用”三个方面展
4、开三个方面展开想象，想象，为自己自己设计一条理想的尾巴。一条理想的尾巴。方案由方案由图案、案、说明文字两部分明文字两部分组成。成。 形式：形式：小小组讨论，共同完成一份，共同完成一份设计方案。方案。 (注意：能写的写，能画的画，能注意：能写的写，能画的画，能说的的说，每一个人，每一个人都要有一个点子。都要有一个点子。) 方案展示：小方案展示：小组代表上台展示作品，口代表上台展示作品，口头说明明方案。（每个成方案。（每个成员参与）参与）11 五、拓展五、拓展：以：以“假如人假如人类有有_”或或“如果如果动物会物会_”说一段一段话。12六、作业布置六、作业布置:以上两个以上两个题目任目任选一一题，写一段，写一段话。如果有。如果有兴趣，也可以以趣，也可以以连环画的形式画出来，配上画的形式画出来，配上说明文字。明文字。13多媒体教学公开课多媒体教学公开课谢谢谢谢大家大家!
