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1、平平 分分什么叫什么叫“平分平分”？世界上哪些事物可以平分？世界上哪些事物可以平分？生生 命命读了题目读了题目,你有什么问题你有什么问题?把不认识的字或不理解的把不认识的字或不理解的词语用三角形作上标记。词语用三角形作上标记。思考思考: 谁和谁平分生命？谁和谁平分生命？ 为什么平分生命？为什么平分生命？ 怎样平分生命？怎样平分生命？唯唯一一 血血型型 征征求求 震撼震撼渗渗出出 挽挽起起 袖袖子子 降降临临邻邻床床 停停止止 死死亡亡请根据这三个问题来概请根据这三个问题来概括课文主要写了一件什括课文主要写了一件什么事？么事？谁和谁平分生命？谁和谁平分生命？为什么平分生命？为什么平分生命？怎样平
2、分生命？怎样平分生命？课文记叙了一个年仅课文记叙了一个年仅10岁岁的哥哥为重病的妹妹勇敢的哥哥为重病的妹妹勇敢地献出了自己的鲜血，要地献出了自己的鲜血，要与妹妹平分剩下的生命的与妹妹平分剩下的生命的感人故事。感人故事。说一说在你心目中这是一个怎样说一说在你心目中这是一个怎样的男孩？的男孩？ 文中很多地方写出文中很多地方写出了他的勇敢和无私，同了他的勇敢和无私，同学们找出来画一画，反学们找出来画一画，反复读一读，用心体会，复读一读，用心体会，也可以和同桌说一说。也可以和同桌说一说。男孩男孩犹豫犹豫了一会儿，最后了一会儿，最后点了点头。点了点头。为什么犹豫，他为什么犹豫，他在思考什么？在思考什么？
3、一会儿一会儿 这真是个勇敢、善良的孩子。人生命只这真是个勇敢、善良的孩子。人生命只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10岁岁的孩子，所以一开始他犹豫了，因为的孩子，所以一开始他犹豫了，因为他认为他认为抽血的同时会失去生命抽血的同时会失去生命，但是他只是犹豫了，但是他只是犹豫了“一会儿一会儿”。在这短短的。在这短短的“一会儿一会儿”中，亲中，亲情促使他下定了死亡的决心，情促使他下定了死亡的决心，为了妹妹，他为了妹妹，他付出了一生的勇敢，要用自己的生命换回妹付出了一生的勇敢，要用自己的生命换回妹妹妹他唯一的亲人的生命。他唯一的亲人的生命。他爱妹妹，胜他爱妹妹，胜过
4、爱他自己。过爱他自己。你们打过针，抽过血吗？还记你们打过针，抽过血吗？还记得当时你的表现吗？得当时你的表现吗？是啊，会紧张，会害怕，甚至还会哭是啊，会紧张，会害怕，甚至还会哭闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与你们同龄的男孩又是怎样的一种表现你们同龄的男孩又是怎样的一种表现呢？画出有关的词句。呢？画出有关的词句。抽血时，男孩安静地不发出一丝声抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床上的妹妹微笑。响，只是向临床上的妹妹微笑。他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？安静地不发出一丝声安静地不发出一丝声响响微笑微笑这是一种怎样的微笑？这
5、是一种怎样的微笑？这是这是发自内心发自内心的微笑、这是最的微笑、这是最幸福的幸福的微笑、是微笑、是人世间最美丽的人世间最美丽的微笑。微笑。 深情地读读这句话深情地读读这句话 抽血时，男孩一直在微笑，但是，我抽血时，男孩一直在微笑，但是，我们能感受到他的内心在流泪。这十岁们能感受到他的内心在流泪。这十岁的男孩有男子汉的坚强和勇敢，用这的男孩有男子汉的坚强和勇敢，用这世间最美的微笑为妹妹点燃了生的希世间最美的微笑为妹妹点燃了生的希望，犹如冬日里一束温暖的阳光，温望，犹如冬日里一束温暖的阳光，温暖着妹妹，温暖着所有的人。同学们，暖着妹妹，温暖着所有的人。同学们，走进男孩的内心世界，感受这颗不平走进男
6、孩的内心世界，感受这颗不平凡的心，用心来读一读这部分内容吧！凡的心，用心来读一读这部分内容吧！当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？医生叔叔，我还能活多久？”此时，他心里在想什么？此时，他心里在想什么？颤抖颤抖从这些词中，你读懂了什么？从这些词中，你读懂了什么？ “真的？那我还能活多少年？真的？那我还能活多少年？”“放心吧！输血不会丢掉生命！放心吧！输血不会丢掉生命！”此时男孩的心情怎样？他想些什么？此时男孩的心情怎样？他想些什么？ “你能活到一百岁。你能活到一百岁。”人人平
7、分生命 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：起头，郑重其事地对医生说：“请您把请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十岁！十岁！”他是怎么做的？画出动词。他是怎么做的？画出动词。又蹦又蹦又跳又跳转了几圈转了几圈伸出伸出挽起挽起昂昂起起从这些动作中，你读懂了什么？从这些动作中，你读懂了什么？ 男孩高兴的不是自己男孩高兴的不是自己不会死，能长寿，而是他不会死，能长寿，而是他可以跟
8、妹妹平分生命。可以跟妹妹平分生命。 他又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人再活50年！”联系说话的语气理解，看图理解意思。观察男孩的表情联系说话的语气理解，看图理解意思。观察男孩的表情 男孩爱惜自己的生命吗？男孩爱惜自己的生命吗？为什么？为什么？那他为什么还要将自己宝那他为什么还要将自己宝贵的生命分一半给妹妹呢？贵的生命分一半给妹妹呢？多伟大无私的男孩，谁愿意多伟大无私的男孩，谁愿意读一读男孩的话。读一读男孩的话。 第一次抽血时，男孩是第一次抽血时，男孩是-，而现在男孩却而现在男孩却- 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦男孩从床上跳到地上，
9、高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：起头，郑重其事地对医生说：“请您把请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十岁！十岁！”勇敢的男孩们，站起来，挽起你们勇敢的男孩们，站起来，挽起你们的手臂，挺起你的胸膛，读的手臂，挺起你的胸膛，读 医生被男孩的勇敢医生被男孩的勇敢震撼震撼了：这个男了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间一瞬间，他
10、一定是下了死亡的决心，这是多么大他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！的勇气啊！震动、摇撼震动、摇撼什么是震撼？什么是震撼？说说哪些词也表示时间短暂？说说哪些词也表示时间短暂？ 医生被男孩的勇敢医生被男孩的勇敢震撼震撼了：这个男了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！的勇气啊！医生为什么震撼？医生为什么震撼？男孩的勇气是从哪里来的？男孩的勇气是从哪里来的？医生还可能因为什么而震撼？医生还可能因为什么而震撼？
11、结合课文体会结合课文体会“震撼震撼”的意的意思。思。在课文中是指男孩下定死亡的决心在课文中是指男孩下定死亡的决心来挽救妹妹的勇敢精神和伟大的情来挽救妹妹的勇敢精神和伟大的情怀使医生感到怀使医生感到震惊并为之感动。震惊并为之感动。 与妹妹平分生命，这不是豪言，与妹妹平分生命，这不是豪言，不是壮语，却这般铿锵有力、荡气回不是壮语，却这般铿锵有力、荡气回肠。面对这一切，有谁能不动容，有肠。面对这一切，有谁能不动容，有谁能不震撼，这是人类最无私、最纯谁能不震撼，这是人类最无私、最纯真的爱的诺言！真的爱的诺言！ 这种真爱令我们震撼，令所有的人这种真爱令我们震撼，令所有的人震惊了。震惊了。 这个勇敢、无私
12、的男孩愿将生命分这个勇敢、无私的男孩愿将生命分一半给妹妹，他想妹妹像他一样健一半给妹妹，他想妹妹像他一样健康地生活、快活地生活。此时此该，康地生活、快活地生活。此时此该，同学们，你们最想对男孩说些什么同学们，你们最想对男孩说些什么？平平分分生生命命生命是如此短暂与宝贵，同别人平分生生命是如此短暂与宝贵，同别人平分生命，即使是父母兄弟，又有几人能如此命，即使是父母兄弟，又有几人能如此快乐、如此坦诚、如此心甘情愿地说出快乐、如此坦诚、如此心甘情愿地说出并做到呢？这是多么伟大的亲情力量呀！并做到呢？这是多么伟大的亲情力量呀！读着这个感人的故事，在被男孩甘愿为读着这个感人的故事，在被男孩甘愿为亲人无私
13、奉献的精神打动的同时，我们亲人无私奉献的精神打动的同时，我们更能感悟到更能感悟到亲情也是一种责任，这份责亲情也是一种责任，这份责任需要用爱和勇气去承担。任需要用爱和勇气去承担。同学们，这真爱无处不在，同学们，这真爱无处不在，无时不有，这爱至真至纯，无时不有，这爱至真至纯，这爱没有界线，没有止境，这爱没有界线，没有止境，真爱无疆！真爱无疆！相依为命相依为命 唯一唯一 犹豫犹豫颤抖颤抖 震撼震撼 一瞬间一瞬间郑重其事郑重其事相依为命相依为命郑重其事郑重其事 小民爸爸死了小民爸爸死了,他和他的妈妈他和他的妈妈相依为命相依为命.小明家很贫穷，每天和爷爷小明家很贫穷，每天和爷爷相依为命相依为命. 爸爸妈
14、妈离婚后，我就和奶奶爸爸妈妈离婚后，我就和奶奶相依为命相依为命.我我郑重其事郑重其事地从老师手里接过红领巾，地从老师手里接过红领巾，光荣的成为了一名少先队员。光荣的成为了一名少先队员。 他他郑重其事郑重其事地告诉我地告诉我:“你的入党申请你的入党申请已得到批准了。已得到批准了。” 他他郑重其事郑重其事地告诉我，他想退出比赛。地告诉我，他想退出比赛。 作业：作业： 1、亲情是可贵的、伟大的，同、亲情是可贵的、伟大的，同学们无时无刻不被浓浓的亲情包围，学们无时无刻不被浓浓的亲情包围，讲一讲你或别人充满亲情的小故事。讲一讲你或别人充满亲情的小故事。 2、抄写字词。、抄写字词。 3、拓展阅读、拓展阅读她是我的朋友她是我的朋友 4、和家人一起制作家庭小档案。、和家人一起制作家庭小档案。
