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1、精品资料部编版道德与法治一年级部编版道德与法治一年级 我不拖拉我不拖拉 第二课时第二课时 教学设计教学设计课题我不拖拉第二课时学习目标单元第一单元学科道德与法治年级一年级1、情感态度与价值观目标：养成珍惜时间、不拖拉的好习惯。2、能力目标：掌握克服拖拉的小技巧。3、知识目标：学会克服拖拉，养成不拖拉的好习惯。重点学会克服拖拉。难点养成不拖拉的好习惯。教学过程教学环节导入新课教师活动1、 播放视频明日歌2、 思考：同学们，你们知道这首歌唱的是什么意思吗？3、 小告诫：这一首诗七次提到“明日”，反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。讲授新课1、 骏骏的故事：（1）你
2、知道骏骏为什么在第一天的时候连一首古诗都背不完吗？（2）骏骏后来能一下子背两首古诗，甚至可能背更多的秘密武器是什么？2、 展开想象：假如我能不拖拉。（1）假如我不拖拉，我就可以很快做完作业，然后就能有更多的时间练习我喜欢的舞蹈了。（2）假如我不拖拉，我每天可以多学习五个生字。（3）假如我不拖拉，我每天可以早十分钟到学校，就不用手忙脚乱的了。思考问题。学生活动视频导入。设计意图思考、总结。通过设想假如我能不拖拉会带来想象、感悟。的好处，奠定学生愿意告别拖拉的情感基础。分享自己克服拖拉的经验，总结3、 提问过渡： 原来不拖拉可以做这么多的事情呢。但是，我们怎样才能做到“不拖拉”呢？4、 小明的坏习惯：请你动动脑筋想办法，怎样才能帮助小明改掉拖拉的坏习惯呢？精品资料5、 故事屋：鲁迅刻“早”的故事。6、 战胜“拖拉”故事会：你有没有过战胜拖拉的经验呢？你是用什么办法做到不拖拉的？说说你的故事吧！7、 告别拖拉小提示：（1）调好闹钟。（2）做好计划。（3）马上行动。（4）先做该做，后做想做。8、 朗诵总结：不拖拉，有办法。9、 制定克服拖拉计划表。课堂小结板书让我们一起乘坐时间的小马车，告别拖拉吧！我不拖拉第二课时1、假如我不拖拉2、怎样才能不拖拉3、克服拖拉计划表阅读、感悟。克 服 拖 拉 的 方法。分享、思考。制定计划表，决心克服拖拉。总结提升
