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1、人的认识从何而来1 1、什么是实践？如何理解什么是实践？如何理解2 2、如何理解实践的特点如何理解实践的特点3 3、为什么说实践是认识的基础为什么说实践是认识的基础？自主探究自主探究（一）实践及其特点（一）实践及其特点(1)实践的含义：实践的含义：实践是实践是人们人们改造改造客观世界客观世界的一切的一切物质性物质性活动活动自然界和自然界和人类社会人类社会主体主体非意识的活动非意识的活动对象对象两层基本含义其一，凡是实践都是以人为主体、以客观事物为对象的其一，凡是实践都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性物质性活动。（活动。（不是纯主观的意识活动不是纯主观的意识活动）其二，实践是一种直接其二，
2、实践是一种直接现实性现实性活动，它可以把观念的存在活动，它可以把观念的存在变为现实的存在。变为现实的存在。 以下各项中属于实践活动的是以下各项中属于实践活动的是()全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会康社会神舟七号载人航天飞行活动神舟七号载人航天飞行活动学习理论、讨论问题、研究学问学习理论、讨论问题、研究学问大猩猩用树枝钩食白蚁大猩猩用树枝钩食白蚁工人做工、农民播种、教师讲课工人做工、农民播种、教师讲课2010年远景规划的发展目标年远景规划的发展目标学生教室里听课学生教室里听课美、英、日、法、德和中国科学家共同绘美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完
3、成了人类基因组序列图制完成了人类基因组序列图调整农村产业结构调整农村产业结构小行星撞击地球小行星撞击地球合作探究一合作探究一: :为什么教师上课是实践活动而学生为什么教师上课是实践活动而学生看书却不是看书却不是? ?实践活动有哪几个要实践活动有哪几个要素构成？它们共同的特点是什么素构成？它们共同的特点是什么? ?（2）实践的特点）实践的特点实践主体实践主体实践手段实践手段实践对象实践对象教师讲课教师讲课农民播种农民播种实践的实践的主体主体实践的实践的手段手段实践的实践的对象对象智力智力体力体力自然界自然界人类社会人类社会-生产工具、设备生产工具、设备由客观由客观条件决条件决定的定的实践基实践基
4、本要素本要素客观性客观性实践活动的过程及结果具有客观性实践活动的过程及结果具有客观性实实践践具具有有客客观观物物质质性性实践具有客观物质性实践具有客观物质性原因原因运运用用改改造造合作探究二合作探究二: : 动物的活动也是能动性的实践活动吗动物的活动也是能动性的实践活动吗？这说明实践具有什么特点？这说明实践具有什么特点？（2）实践的特点）实践的特点人的实践活动和动物的本能活动有着根本的区别。人的实践活动和动物的本能活动有着根本的区别。动物的本能活动是动物适应环境求生存的活动。动物的本能活动是动物适应环境求生存的活动。实践具有主观能动性实践具有主观能动性主观能动性主观能动性（即有目的、（即有目的
5、、有意识的改有意识的改造客观世界）造客观世界）创造出原来没有的物质创造出原来没有的物质生活资料生活资料创造出新的社会结构和创造出新的社会结构和关系关系合作探究三合作探究三: :从从20002000多年前屈原问天提出上天的多年前屈原问天提出上天的设想设想, ,为何至今才变为现实为何至今才变为现实? ?（2）实践的特点）实践的特点社会历史性社会历史性社会性：社会性：处在一定社处在一定社会社会关系中会社会关系中历史性：历史性：受历史条件制受历史条件制约，是历史条件的产物约，是历史条件的产物 实践具有社会历史性实践具有社会历史性工人造房子工人造房子问题一：需要什么要素？问题一：需要什么要素？（实践主体
6、、对象、手段（实践主体、对象、手段物质性活动）物质性活动）问题二：工人造房子和蜜蜂筑窝有什么区别？问题二：工人造房子和蜜蜂筑窝有什么区别？（目的性、意识性、能动性）（目的性、意识性、能动性）问题三：工人能靠一个人的力量造好房子吗？问题三：工人能靠一个人的力量造好房子吗？（社会性）（社会性）问题四：现在的工人造房子和以前的人造房子问题四：现在的工人造房子和以前的人造房子有什么不同？有什么不同？（历史性）（历史性）对号入座对号入座有目的、有意识的有目的、有意识的改造活动改造活动构成要素是客观的构成要素是客观的受客观事物及其运受客观事物及其运动规律制约动规律制约一定社会关系中的一定社会关系中的人的活
7、动人的活动受受历史条件的制约历史条件的制约客观物客观物质性质性主观能主观能动性动性社会历社会历史性史性1 1、蜜蜂筑巢、蜜蜂筑巢2 2、学生讨论数学题的解题方法学生讨论数学题的解题方法3 3、农民种庄稼、农民种庄稼4 4、建设环境友好型社会、建设环境友好型社会5 5、科学家到南极进行科学考察、科学家到南极进行科学考察判断：下列活动中哪些是实践活动？判断：下列活动中哪些是实践活动？生产实践生产实践变革社会的实践变革社会的实践科学实验活动科学实验活动（单选）有人在学习了（单选）有人在学习了愚公移山愚公移山的故的故事后，认为愚公真事后，认为愚公真“愚愚”，为什么移山不，为什么移山不用炸药炸、不用车运
8、呢？这种观点主要错用炸药炸、不用车运呢？这种观点主要错在否认了在否认了()A实践的客观规律性实践的客观规律性B实践的主观能动性实践的主观能动性C实践的客观物质性实践的客观物质性D实践的社会历史性实践的社会历史性D小试牛刀：小试牛刀： 实践的社会性和历史性是指实践的社会性和历史性是指( ) ( ) A A、它是在一定社会关系中进行的，、它是在一定社会关系中进行的，是不断变化发展的活动是不断变化发展的活动 B B、它是客观的物质性的活动、它是客观的物质性的活动 C C、它是有意识、有目的的能动性的、它是有意识、有目的的能动性的活动活动 D D、它是处理人类社会关系的活动、它是处理人类社会关系的活动
9、 A A评析：老者和农夫的观点谁对？(农夫的观点是对的农夫的观点是对的)二二.实践是认识的基础实践是认识的基础思思考考: : 你认为哪个观点正确？你认为哪个观点正确？认识的来源只有一个：认识的来源只有一个：-实践实践认识的来源有多个：认识的来源有多个：-实践、书本等实践、书本等 读书与实践相结合读书与实践相结合观点一观点一观点二观点二启启示示: :获得认识的途径有两个：获得认识的途径有两个：-直接经验直接经验，间接经验间接经验镜头二：走进科学镜头二：走进科学 人们对冥王星认识的变化表明人们对冥王星认识的变化表明 了什么道理？了什么道理？实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力20062006年
10、年8 8月，国际天文学联合会大会投票月，国际天文学联合会大会投票决议，部分通过将冥王星列入决议，部分通过将冥王星列入“矮行星矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被有关专家认为：冥王星之所以被“降级降级”，一是一是新天体新天体“齐娜齐娜”的出现，使人们对的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。身的认识能力也有了大大的提高。 实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力人们实践人们实
11、践新问题新问题遇到遇到产生产生新要求新要求推动推动新探索和研究新探索和研究 实践的发展实践的发展提供提供认识工具认识工具认识的认识的发展发展促进促进锻炼锻炼人的认识能力人的认识能力实践实践提高提高认识的认识的发展发展促进促进认识的认识的发展发展促进促进实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力吃一堑吃一堑，长一智长一智 学然后知不足学然后知不足书到用时方书到用时方恨少恨少（3 3）实践是检验认识真理性的唯一标准）实践是检验认识真理性的唯一标准为什么？为什么？A A、一种认识是否是一种认识是否是真理不能由这一认识真理不能由这一认识本身回答本身回答B B、客观事物自身客观事物自身也不能回答认识是也不
12、能回答认识是否正确地反映了它否正确地反映了它C C、实践实践是联系主观与客观的桥是联系主观与客观的桥梁梁。人们把认识和实践的结果人们把认识和实践的结果对照对照, ,相符合相符合, ,认识就正确。认识就正确。课堂探究：课堂探究：（看（看4646页虚框中的内容）：页虚框中的内容）： 这位归国博士为什么要来到草原这位归国博士为什么要来到草原？我们从中可以得到什么启示？我们从中可以得到什么启示？实践是认识的实践是认识的目的和归宿目的和归宿精通的目的全在于应用精通的目的全在于应用学以致用学以致用造烛为求明，求知为运用，学而不用造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无所获。如同耕地不播种，终无
13、所获。 实践是践是认识的目的和的目的和归宿宿公式公式: :实践实践认识认识实践实践 行行知知行行实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿 、认识来源于实践，反过来又为实践服、认识来源于实践，反过来又为实践服务，为人类造福务，为人类造福。、认识世界的目的是为了改造世界。离开、认识世界的目的是为了改造世界。离开了对实践的指导，认识不为改造世界服务，了对实践的指导，认识不为改造世界服务，认识就是空洞的，就丧失了存在的意义认识就是空洞的，就丧失了存在的意义 、辩证唯物主义认识论首要的和基本的、辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是实践的观点。实践既是认识的起点，观点是实践的观点。实践既是认识的起点
14、，又是认识的归宿。又是认识的归宿。1 1、实践是认识的基础、实践是认识的基础(1)(1)实践是认识的来源实践是认识的来源(2)(2)是认识发展的动力是认识发展的动力(3)(3)实践是检验认识正确与否的唯一标准实践是检验认识正确与否的唯一标准(4)(4)是认识的最终目的是认识的最终目的2 2、认识对实践有反作用、认识对实践有反作用 正确的认识、科学的理论对实践有巨大正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；的指导作用； 错误的认识、不科学的理论则会把实践错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。引向歧途。 实践和认识的辩证关系实践和认识的辩证关系 史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给
15、一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？4、（1 1）实践是认识的来源。实践是认识的来源。第一次输羊血成功，第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明这一点。从而发现输血可以救治病人，说明这一点。（2 2）实践是认识发展的动力。实践是认识发展的动力。从输羊血到输人从输羊
16、血到输人血直到终于解决输血问题，表明了上述道理。血直到终于解决输血问题，表明了上述道理。（3 3）实践是检验认识真理性的唯一标准。实践是检验认识真理性的唯一标准。输羊输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明了这个道理。说明了这个道理。（4 4）实践是认识的目的和归宿。实践是认识的目的和归宿。为救人而输血为救人而输血失败的原因，直至失败的原因，直至 发发 现人的确定血型系统，现人的确定血型系
17、统，从而最终解决输血问题，说明了这一点。从而最终解决输血问题，说明了这一点。分分类类1 1）蜜蜂采蜜）蜜蜂采蜜4 4）工人养蜂）工人养蜂3 3）猫）猫捉捉老鼠老鼠6 6）学习三个代表）学习三个代表5 5）商鞅变法）商鞅变法7 7）“今天花明天的钱今天花明天的钱”的新消费观念的新消费观念8 8）演员演戏）演员演戏9 9）秦始皇焚书坑儒）秦始皇焚书坑儒4、5、8、9、10实实 践：践：2 2）读书）读书1010）“今天花明天的钱今天花明天的钱”的新消费行为的新消费行为1下列观点包含实践是认识基础的有：下列观点包含实践是认识基础的有：近水知鱼性，近山知鸟音近水知鱼性，近山知鸟音冰冻三尺，冰冻三尺，非
18、一日之寒非一日之寒没有调查就没有发言权没有调查就没有发言权百闻不如一见百闻不如一见学习如逆水行舟，不进则学习如逆水行舟，不进则退退()ABCDD巩固练习巩固练习2.恩格斯指出：恩格斯指出：“社会一旦有技术上的社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。能把科学推向前进。”()A实践是认识的来源实践是认识的来源B实践是认识发展的根本动力实践是认识发展的根本动力C实践是检验认识的惟一标准实践是检验认识的惟一标准D实践是认识的目的实践是认识的目的巩固练习巩固练习B3、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和
19、狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。去探测和传递军情。”这说明这说明（）A实践是认识的唯一来源实践是认识的唯一来源B人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展展C实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力D实践不断给人们的认识活动提供必要的物质实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。手段。C巩固练习巩固练习4、“路遥知马力，日久见人心路遥知马力，日久见人心”，从，从认识论角度看，其哲学寓意是认识论角度看，其哲学寓意是（）
20、A、实践是客观的物质性的活动实践是客观的物质性的活动B、实践是检验认识的唯一标准实践是检验认识的唯一标准C、一切真知都来自于实践一切真知都来自于实践D、实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力B巩固练习巩固练习5.党的十五大报告第一次明确提出了社会主党的十五大报告第一次明确提出了社会主义公有制的实现形式的多样化问题，从而突义公有制的实现形式的多样化问题，从而突破了公有制只有国有、集体两种实现形式的破了公有制只有国有、集体两种实现形式的传统观点。这表明传统观点。这表明()A人的认识是随着实践的发展而发展的人的认识是随着实践的发展而发展的B科学理论对实践有指导作用科学理论对实践有指导作用C正确的认识来源于实践，错误的认识来正确的认识来源于实践，错误的认识来源于人脑源于人脑D否定传统是事物发展必由之路否定传统是事物发展必由之路A巩固练习巩固练习
