高考语文总复习 第一编 语言文字运用 专题十四 文学类文本阅读(二)散文 题型突破(五)散文形象概括鉴赏类 2大题型课件

上传人:M****1 文档编号:568857731 上传时间:2024-07-27 格式:PPT 页数:43 大小:686.51KB
返回 下载 相关 举报
高考语文总复习 第一编 语言文字运用 专题十四 文学类文本阅读(二)散文 题型突破(五)散文形象概括鉴赏类 2大题型课件_第1页
第1页 / 共43页
高考语文总复习 第一编 语言文字运用 专题十四 文学类文本阅读(二)散文 题型突破(五)散文形象概括鉴赏类 2大题型课件_第2页
第2页 / 共43页
高考语文总复习 第一编 语言文字运用 专题十四 文学类文本阅读(二)散文 题型突破(五)散文形象概括鉴赏类 2大题型课件_第3页
第3页 / 共43页
高考语文总复习 第一编 语言文字运用 专题十四 文学类文本阅读(二)散文 题型突破(五)散文形象概括鉴赏类 2大题型课件_第4页
第4页 / 共43页
高考语文总复习 第一编 语言文字运用 专题十四 文学类文本阅读(二)散文 题型突破(五)散文形象概括鉴赏类 2大题型课件_第5页
第5页 / 共43页
点击查看更多>>
资源描述

《高考语文总复习 第一编 语言文字运用 专题十四 文学类文本阅读(二)散文 题型突破(五)散文形象概括鉴赏类 2大题型课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文总复习 第一编 语言文字运用 专题十四 文学类文本阅读(二)散文 题型突破(五)散文形象概括鉴赏类 2大题型课件(43页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

(2015北京高考北京高考)本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境?作本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境?作者借此写出了梅花怎样的品质与格调?者借此写出了梅花怎样的品质与格调?(2013天津高考天津高考)请概括老代的性格特点,并加以分析。请概括老代的性格特点,并加以分析。(2013广东高考广东高考)结合文意,分析结合文意,分析“我我”骑马后所认识到的骑马后所认识到的“马性马性”。其他常见设问方式:其他常见设问方式:(1)简要分析简要分析的形象特点。的形象特点。(2)请简要分析文中请简要分析文中的主要特点及象征意义。的主要特点及象征意义。(2013浙江高考浙江高考)文中多次写到文中多次写到“牛铃牛铃”,有什么艺术效果?,有什么艺术效果?(2011北京高考北京高考)作者曾说:作者曾说:“雪雪”是是祁连雪祁连雪的的“文眼文眼”,具有重要的作用。请通读全文,谈谈文中,具有重要的作用。请通读全文,谈谈文中“雪雪”的重要作的重要作用具体表现在哪些方面。用具体表现在哪些方面。其他常见设问方式:其他常见设问方式:(1)文章中写文章中写有什么作用?有什么作用?(2)作者着意描写作者着意描写的目的是什么?的目的是什么?(3)请简要分析文中请简要分析文中的主要特点及其象征意义。的主要特点及其象征意义。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号