《《约分(例4)》复习过程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《约分(例4)》复习过程（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数数 学学设计者：设计者： 张卫琼张卫琼约 分小学(xioxu)数学五年级下册分数(fnsh)的意义和性质第一页，共10页。情境(qngjng)导入用分数表示下列阴影部分的面积用分数表示下列阴影部分的面积(min j)(min j)，并比较大小。，并比较大小。第二页，共10页。情境(qngjng)导入把分数化成和它相等，但是(dnsh)分子和分母都比较小的分数就叫做约分。约分时一般要约成最简分数。第三页，共10页。新知(xn zh)探究观察这些最简分数有什么(shn me)共同的特点？ 82 82302302 44 441241248484112411242842843243241953195
2、3651365131173117339133913第四页，共10页。新知(xn zh)探究24和30的最大公因数是6。 3024306246543024302242151215312354将 化简成最简分数。3024第五页，共10页。新知(xn zh)探究这两种约分方法都应用了分数的基本性质，它们有什么不同之处吗？ 一步一步进行(jnxng)约分，每一步都是分子和分母同时除以它们的公因数。 一次约分成最简分数，是分子和分母同时除以它们的最大公因数。 第六页，共10页。新知(xn zh)探究约分(yu fn)写法练习(linx)：请你用喜欢的方式约分 和 。或者302412154554302454543015755030155101221755010152332第七页，共10页。9巩固(gngg)练习下列分数中哪些是最简分数，把不是(b shi)最简分数的化成最简分数。9424135第八页，共10页。2. 把上下两行相等(xingdng)的两个分数用线连起来。巩固(gngg)练习第九页，共10页。结束结束作业(zuy)：第66页练习十六，第1题、 第2题、第3题、第4题。课堂(ktng)小结第十页，共10页。
