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1、语文阅读理解答题模式LOGO阅读模式阅读模式提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了对象效果，换了后就变成不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。 提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法
2、修辞本身的作用结合句子语境LOGO阅读模式阅读模式提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？答题模式：1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法内容效果（或作用）提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？答题模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不
3、受时空限制，便于叙事和议论。LOGO阅读模式阅读模式提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案提问方式：请简要分析文中的主人公的形象答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。LOGO阅读模式阅读模式 比喻、拟人：生动形象地写出了对象特性。 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了对象特性 对比：强调了突出了设问：引起读者对对象特性的注意和思考LOGO阅读
4、模式阅读模式反问：强调，加强语气等； 反复：强调了加强语气LOGO阅读模式阅读模式记叙、描写、抒情、说明、议论 象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、 借代、反语 一、表达方式二、表现手法三、修辞手法LOGO阅读模式阅读模式四、记叙文六要素五、记叙顺序六、描写角度时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 顺叙、倒叙、插叙 正面描写、侧面描写LOGO阅读模式阅读模式七、描写人物的方法九、描写景物的方法八、描写景物的角度语言、动作、神态、心理、外貌 视觉、听觉、味觉、触觉
5、动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）LOGO阅读模式阅读模式十、描写（或抒情）方式十二、说明顺序十一、叙述方式正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 概括叙述、细节描写 LOGO阅读模式阅读模式十三、说明方法十四、小说情节四部分十五、小说三要素举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 人物形象、故事情节、具体环境 开端、发展、高潮、结局 LOGO阅读模式阅读模式十六、环境描写分为十七、议论文三要素十八、论据分类为事实论据、道理论据论点、论据、论证自然环境、社会环境LOGO阅读模式阅读模式二十一、议论文的文章的结构十
6、九、论证方法二十、论证方式举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 LOGO阅读模式阅读模式二十二、引号的作用二十三、破折号用法提示、注释、总结、递进、话题转换、插说引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 阅读模式二十四、其他某句话在文中的作用（一）（二）修辞手法的作用（四）句子含义的解答（三）（五）段意的归纳某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？（六）阅读模式（3）结尾：总结全文，点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛），
7、）结尾：总结全文，点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛），首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题，升华主题。首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题，升华主题。 （2）中间：承上启下（过渡）中间：承上启下（过渡） 为后文埋伏笔、作铺垫为后文埋伏笔、作铺垫 （1）开头：总领全文（总括全文），引出下文（开启下文），开篇设疑）开头：总领全文（总括全文），引出下文（开启下文），开篇设疑 开门见山，开篇点题。开门见山，开篇点题。 一、句子在结构上的作用（答题术语） LOGO阅读模式阅读模式二、句子在内容上的作用（答题思路） （1）看看句子写的是什么？ （2）其中表现了什么？（3）和上下文有何联系？ （4
8、）和中心有何联系？LOGO单击添加内容文字阅读模式阅读模式一般要是问那句写得好，就是文中采纳的那句好！所以问题就变成了：这句话为什么好，为什么比那句好。 你可以试用以下几个答题要点： 1发现这句话语上下文的联系（比如承上启下、画龙点睛、首尾照应）从而发现它的重要性 2观察词句所用的修辞：拟人、排比（使句子更有力度、更恢宏）、对偶、夸张等等 这句话突出说明了什么：就是要联系上下文分析，最重要的是抓住文章的中心思想（他总不会哪一句无关紧要的话来考你吧？！）所以问题就变成了：这句话是怎样体现中心的？ 修辞手法：一般无非是比喻（更生动，贴近读者）、拟人（是所描写物更生动，或者是借物喻人！）、排比（突出
9、表现重要性，气势恢宏）LOGO（一）（一）（一） 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） LOGO（二）（二）（二） 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对对
10、象特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 LOGO（三）（三）（三） 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 LOGO（四）（四）（四） 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。 LOGO（五）（五）（五） 一句话中某两三个
11、词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 LOGO（六）（六）（六）（六）(六）六） 段意的归纳段意的归纳 1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间地点）人事。格式：（时间地点）人事。 2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点） 3议论
12、文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点2.概括短文的主要内容概括短文的主要内容 答题公式：答题公式： 简略式：人物简略式：人物+事件事件 详尽式：（时间详尽式：（时间+地点）地点）+人物人物+起因起因+经过经过+结果结果 3.本文中的中心句是什么本文中的中心句是什么? 一般在开篇，或结尾，一般是议论性总结性的句子。一般在开篇，或结尾，一般是议论性总结性的句子。 LOGO一一. .记叙文阅读规则记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动
13、情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了的修辞,生动形象地写出了 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 LOGO. .记叙文第一段的作用记叙文第一段的作用: : 1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 中间句段的作用 承上启下的过
14、度作用 LOGO结尾议论性句子的作用结尾议论性句子的作用: :总结全文总结全文, ,照应开头照应开头, ,点明中心点明中心, ,深化主题深化主题 LOGO写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 LOGO?.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 .?:找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 ?.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等) LOGO初中语文基础知识点归纳初中语文基础知识点归纳 第一
15、部分 二种常见叙事线索：物线、情线。 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写-烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写-交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、 道理论据。 LOGO第二部分第二部分 三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。 三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。） 人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技
16、巧。 情节 主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。 开端 交代背景，铺垫下文。 例：孔乙己开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。 发展 刻画人物，反映性格。 例：孔乙己发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。 LOGO高潮 表现冲突，揭示主题。 例：孔乙己高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人
17、的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。 结局 深化主题，留下思考。 例：孔乙己结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。 LOGO环境环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。主要理解自然环境和社会环境的作用。 自然环境 描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。 例1：孔乙己高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。 例2：我的叔叔于勒高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托
18、出人物欢快和失落、沮丧的心情。 例3：在烈日和暴雨下全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。 LOGO社会环境社会环境 描写社会状况，交代故事背景，描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。揭示社会本质，铺垫下文内容。 例：孔乙己开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。 LOGO议论文三要素：论点、 论据、 论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。 三种说明顺序：时
19、间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。 记叙的三种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙。（ 补叙属于插叙一种）。 LOGO第三部分第三部分 四种文学体裁：小说、四种文学体裁：小说、 诗歌、诗歌、 戏戏剧、剧、 散文。散文。 句子的四种用途：陈述句、句子的四种用途：陈述句、 疑问句、疑问句、 祈使句、祈使句、 感叹句。感叹句。 小说情节四部分：开端、小说情节四部分：开端、 发展、发展、 高潮、高潮、 结局。结局。 LOGO第四部分第四部分 五种论证方法：举例论证、五种论证方法：举例论证、 道理论证、道理论证、 比喻论证、比喻论证、 对比论证、引用论证。对比论证、引用论证。
20、 五种表达方式：记叙、五种表达方式：记叙、 描写、描写、 说明、说明、 抒情、抒情、 议论。议论。 引号的五种用法：引号的五种用法：表引用表引用 表讽刺或表讽刺或否定否定 表特定称谓表特定称谓 表强调或着重指出表强调或着重指出特特殊含义殊含义 破折号的五种用法：破折号的五种用法：表注释表注释 表插说表插说 表声音中断、延续表声音中断、延续 表话题转换表话题转换 表意思递进表意思递进 LOGO第五部分第五部分 六种逻辑顺序：六种逻辑顺序：一般一般个别个别 现象现象本质本质 原因原因 结果结果概括概括具体具体 部分部分整体整体 主要主要次要次要 记叙文六要素：时间、记叙文六要素：时间、 地点、地点
21、、 人物、人物、 事件的起因、经过和结果。事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。神态描写。 LOGO六种病句类型：成分残缺 搭配不当 关联词语使用不恰当 前后矛盾 语序不当 误用 滥用虚词（介词） LOGO省略号的六种用法：表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行 LOGO第六部分 七种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、分类别、 下定义、作引用。 七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语
22、、后补短语、的字短语、介宾短语。 LOGO第七部分 八种复句类型：并列复句 转折复句 条件复句 递进复句 选择复句 因果复句 假设复句 承接复句 八种常用修辞方法： 比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-把事物当人写，使语言形象生动。 夸张-为突出某一事物或强调某一感受。 排比-增强语言气势，加强表达效果。 对偶-使语言简练工整。 引用-增强语言说服力。 设问-引起读者注意、思考。 反问-起强调作用，增强肯定（否定）语气。 LOGO十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。 象征 通过某一特点的具
23、体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。 LOGO第一部分 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写-烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写-交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、 道理论据。 LOGO第二部分 三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。） 议论文三要素：论点、 论据、 论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决
24、问题（结论）。 三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。 LOGO第三部分 四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。 四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。 句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。 小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。 记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。 引号的四种用法：表引用 表讽刺或否定 表特定称谓 表强调或着重指出 LOGO第四部分 五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。 破折号的五种用法：表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题转换 表意思递进
25、LOGO第五部分 六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。 六种逻辑顺序：总分 现象本质 原因 结果慨括具体 部分整体 主要次要 记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型：成分残缺 搭配不当 关联词语使用不恰当 前后矛盾 语序不当 误用 滥用虚词（介词） 省略号的六种用法：表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑。 LOGO第六部分 七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 七种复句类型：并列复句 转折复句 条件复句 递进复句 选择复句 因果复句 假设复句 LOGO第七部分 八种常用修辞方法： 比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-把事物当人写，使语言形象生动。 夸张-为突出某一事物或强调某一感受。 排比-增强语言气势，加强表达效果。 对偶-使语言简练工整。 引用-增强语言说服力。 设问-引起读者注意、思考。 反问-起强调作用，增强肯定（否定）语气
