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1、吴吴 晗晗【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件 吴吴晗晗（1909-1969年年）浙浙江江义义乌乌人人，我我国国著著名名历历史史学学家家，曾曾担担任任北北京京市市副副市市长长、中中国国科科学学院院哲哲学学社社会会科科学学学学部部委委员员等等职职。文文化化大大革革命命中中，“四四人人帮帮”把把他他关关进进监监狱狱，进进行行百百般般摧摧残残和和折折磨磨，但但他他大大义义凛凛然然，宁宁折折不不弯弯，表表现现了了革革命命者者刚刚直直不不阿阿的的骨骨气气。1969年年10月月11日日含含冤冤逝逝世世。本本文文写写于于1961年年，当当时时我我国国正正处
2、处在在经经济济暂暂时时困困难难时时期期，吴吴晗晗为为让让广广大大人人民民了了解解祖祖国国的的历历史史，学学习习先先人人勤勤劳劳、智智慧慧、勇勇敢敢的的美美德德，发发扬扬优优良良的的革革命命传传统统，做做有有骨骨气气的的人人，去去克克服服困困难难，奋奋勇勇前前进进，撰撰写写了这篇杂文。了这篇杂文。【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件1、理清文章的层次结构，掌握议论文的基、理清文章的层次结构，掌握议论文的基本结构。本结构。2、初步学会分析议论文的观点和材料。、初步学会分析议论文的观点和材料。3、理解运用事例来论证观点的方法、理解运用事例来论证观点
3、的方法(举例举例论证论证)。4、感受中华民族的骨气，增强民族自豪感、感受中华民族的骨气，增强民族自豪感和自信心。和自信心。【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件写作背景写作背景本文写于本文写于1961年，年， 之前“主要由于大跃进和反右倾的错误，加上当时的自然灾害和苏联政府背信弃义地撕毁合同，我国国民经济在1959年到1961年发生严重困难，国家和人民遭到重大损失” ，吴晗吴晗为了让广大人民了解自己祖国的历史，学为了让广大人民了解自己祖国的历史，学习先人勤劳、智慧、勇敢的美德，发扬优习先人勤劳、智慧、勇敢的美德，发扬优良的革命传统，做有骨气的人
4、，去克服困良的革命传统，做有骨气的人，去克服困难，奋勇前进，难，奋勇前进，撰写了这篇议论文。撰写了这篇议论文。【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件1、给划线字注音。、给划线字注音。吴吴晗晗 (hn） 富贵不能富贵不能淫淫 ( yn ) 嗟嗟来之来之食食 ( ji ) 拘囚拘囚 ( j qi ) 慷慨慷慨 ( kng ki ) 吆喝吆喝 ( yo h ) 高官厚高官厚禄禄 ( l )2、解释划线词语。、解释划线词语。富贵不能富贵不能淫淫：迷惑迷惑 高官厚高官厚禄禄：古代官吏的薪水古代官吏的薪水拘囚拘囚：把人逮捕关押在监牢里把人逮捕关押在监牢里汗
5、青汗青：指史册指史册拍拍案案而起：而起：桌子桌子横眉：横眉：形容怒目而视形容怒目而视熟记以下字词熟记以下字词【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件整体感知整体感知3 3分钟分钟1、本文的中心论点是什么？横线画出2、为了证明这个中心论点，作者用了哪些论据？（ 标出 ）【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件中心论点的位置在篇首（宝典三、中心论点的位置在篇首（宝典三、4 4）1 1、本文的中心论点是什么？、本文的中心论点是什么？【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年
6、级下册语文课件2 2、本文用了哪些论据？、本文用了哪些论据？事实论据事实论据道理论据道理论据【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件文天祥文天祥拒不降元。拒不降元。古代穷人古代穷人不食嗟来之食。不食嗟来之食。闻一多闻一多不畏暗杀，拍案而起不畏暗杀，拍案而起方法提示：方法提示：什么人做什么事什么人做什么事概括事实论据概括事实论据【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件文章结构：v根据“引论本论结论”的思路，可将本文划分为哪几个部分？第一部分（第一部分（13）：提出论点）：提出论点“我们中我们中国人是有
7、骨气的国人是有骨气的”。 第二部分（第二部分（49）：列举事例，证明我）：列举事例，证明我们中国的确有许多有骨气的人。们中国的确有许多有骨气的人。第三部分（第三部分（10）：阐明提倡骨气的积极）：阐明提倡骨气的积极意义。意义。【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件留留取取丹丹心心照照汗汗青青人人生生自自古古谁谁无无死死零零丁丁洋洋里里叹叹零零丁丁惶惶恐恐滩滩头头说说惶惶恐恐身身世世浮浮沉沉雨雨打打萍萍山山河河破破碎碎风风飘飘絮絮干干戈戈寥寥落落四四周周星星辛辛苦苦遭遭逢逢起起一一经经文文天天祥祥过过零零丁丁洋洋富贵不能淫【最新】七年级语文下册
8、第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件 文天祥拒不降元。文天祥拒不降元。1、勾画：文中哪些、勾画：文中哪些语句语句能表明文天祥是一个有骨气能表明文天祥是一个有骨气的人？的人？默读默读5 56 6段段文天祥文天祥2 2、思考：文天祥的事例说明、思考：文天祥的事例说明了什么问题？了什么问题？【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件贫贱不能移 那人摆着一副慈善家的那人摆着一副慈善家的面孔：面孔：“嗟，来食！嗟，来食！” 那幅脸孔，那种神气，那幅脸孔，那种神气，让人受到人格的侮辱。让人受到人格的侮辱。 他不会白白施舍，吃他他不会
9、白白施舍，吃他的饭要替他办事。的饭要替他办事。这个味道为何是不好受这个味道为何是不好受？【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件古代穷人不食嗟来之食古代穷人不食嗟来之食勾画：“摆”“吆喝”“显然”三个词，思考穷人不食嗟来之食的原因？穷苦人的骨气从哪儿可以体现出来？这个事例又说明了什么问题？默读默读7878段段【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件威武不能屈 闻一多闻一多拍案而起，横眉怒拍案而起，横眉怒对对国民党的手枪，宁可倒下去，国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。不愿屈服。 明知敌人要杀他，他毫
10、不明知敌人要杀他，他毫不退却，在被害前的几分钟还大退却，在被害前的几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务。声疾呼，痛斥国民党特务。同学们还能从同学们还能从“威武不能屈威武不能屈”这一角度举这一角度举出无产阶级有骨气的一些事例吗？先概括出无产阶级有骨气的一些事例吗？先概括其主要事实，再进行简单议论。其主要事实，再进行简单议论。 【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件闻一多闻一多不畏暗杀，拍案而起不畏暗杀，拍案而起阅读阅读9 9段段1、勾画：文中哪些语句表明了闻、勾画：文中哪些语句表明了闻 一多的英雄气概？一多的英雄气概？2、闻一多的事例又说明了什么问题
11、、闻一多的事例又说明了什么问题？ 闻一多闻一多（现代著名诗人、学者）（现代著名诗人、学者）【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件思考：思考：中国有骨气的事例很多，为什么中国有骨气的事例很多，为什么中国有骨气的事例很多，为什么中国有骨气的事例很多，为什么只选取了这三个？先后顺序可否调换吗只选取了这三个？先后顺序可否调换吗只选取了这三个？先后顺序可否调换吗只选取了这三个？先后顺序可否调换吗？ 明确：明确：明确：明确：不能；这三个事例，分别照应了孟子不能；这三个事例，分别照应了孟子不能；这三个事例，分别照应了孟子不能；这三个事例，分别照应了孟子的三句
12、话，不论古代现代，不论地位高低、的三句话，不论古代现代，不论地位高低、的三句话，不论古代现代，不论地位高低、的三句话，不论古代现代，不论地位高低、不论身份贵贱，也不论面对的敌手是谁，不论身份贵贱，也不论面对的敌手是谁，不论身份贵贱，也不论面对的敌手是谁，不论身份贵贱，也不论面对的敌手是谁，中国人都表现出应有的骨气。论据虽只有中国人都表现出应有的骨气。论据虽只有中国人都表现出应有的骨气。论据虽只有中国人都表现出应有的骨气。论据虽只有三个，却从多角度、多个侧面、全方位、三个，却从多角度、多个侧面、全方位、三个，却从多角度、多个侧面、全方位、三个，却从多角度、多个侧面、全方位、强有力地论证了论点，具
13、有广泛的代表性强有力地论证了论点，具有广泛的代表性强有力地论证了论点，具有广泛的代表性强有力地论证了论点，具有广泛的代表性。【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件孟子几句话的含义是什么？孟子几句话的含义是什么？富贵不能富贵不能淫淫，贫贱不能，贫贱不能移移，威武不能，威武不能屈屈，此，此之谓大丈夫。之谓大丈夫。 孟子孟子 腾文公腾文公下下字解：使字解：使迷惑迷惑 使使动摇动摇 使使屈服屈服思考：思考：前面三个故事分别与哪一句话切近？前面三个故事分别与哪一句话切近？思考：孟子的几句话在文章中起着什么作用思考：孟子的几句话在文章中起着什么作用？ （内
14、容和结构上（内容和结构上分析）分析）【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件你还能举出哪些能证明中国人有骨气的例子？【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件阅读最后一段 我们无产阶级的骨气是什么？决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义共产主义建设的胜利，克服困难，奋勇前进。【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件总结总结提出论点提出论点事例论证事例论证总结归纳总结归纳中国人是有骨气的中国人是有骨气的富贵不能淫一文天祥富贵不能淫
15、一文天祥 古（士大夫）古（士大夫）贫贱不能移一不食嗟来之食贫贱不能移一不食嗟来之食 （平民）（平民）威武不能屈一闻一多威武不能屈一闻一多 今今 （知识分子）（知识分子）无产阶级骨气无产阶级骨气 发出号召发出号召【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件课堂讨论： 小王同学一次因打架违反校规，小王同学一次因打架违反校规，被老师批评不服气，并与老师顶嘴，被老师批评不服气，并与老师顶嘴，不承认自己错误，有同学说小王真不承认自己错误，有同学说小王真有骨气。有骨气。 让我们思考一下，小王这种行让我们思考一下，小王这种行为是不是有骨气的表现？为是不是有骨气的表
16、现？有骨气有骨气 江湖义气江湖义气【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件课后作业：课后作业： 1 1、熟读课文，进一步理解、熟读课文，进一步理解“我们中国我们中国人是有骨气的人是有骨气的”这一论点。这一论点。 2 2、完成课后练习一、二，加强对议论、完成课后练习一、二，加强对议论文论点论据要求的掌握，理解事例论证的文论点论据要求的掌握，理解事例论证的方法。方法。 3 3、根据课后练习三写一篇随笔。根据课后练习三写一篇随笔。【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件 议论文必须有正确、鲜明的论点，议论
17、文必须有正确、鲜明的论点，充实可靠、且有代表性的论据。充实可靠、且有代表性的论据。 论点和论据的关系密不可分。论点论点和论据的关系密不可分。论点以论据为基础，依靠论据来证明；以论据为基础，依靠论据来证明；论据以论点为统帅，始终为论点服论据以论点为统帅，始终为论点服务。务。【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件 文天祥（文天祥（ 1236-1283 ）：南宋大臣，文学家。）：南宋大臣，文学家。字宋瑞，又字履善，号字宋瑞，又字履善，号文山。文山。 南宋灭亡，文天祥兵败南宋灭亡，文天祥兵败被俘，统治者念其才华，被俘，统治者念其才华，以以高官厚禄高官厚
18、禄、威胁利诱、威胁利诱、对其软硬兼施，迫其投降，对其软硬兼施，迫其投降，但文天祥凛然正气，以诗但文天祥凛然正气，以诗过零丁洋过零丁洋做答，其中做答，其中 “人生自古谁无死，留取人生自古谁无死，留取丹心照汗青丹心照汗青”表明自己舍表明自己舍生取义的伟大志向和崇高生取义的伟大志向和崇高的民族气节。的民族气节。 返回【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件 闻一多闻一多是我国著名是我国著名的学者、诗人，英勇的学者、诗人，英勇无畏的民主革命斗士，无畏的民主革命斗士，历史学家吴晗称他为历史学家吴晗称他为“昂头作狮子吼的民昂头作狮子吼的民主斗士主斗士”。1946年年7月月11日，民主人士李公日，民主人士李公朴先生被国民党特务朴先生被国民党特务暗杀，暗杀，15日，闻一多日，闻一多先生在李公朴先生的先生在李公朴先生的追悼会上发表最后追悼会上发表最后一次讲演，怒斥国一次讲演，怒斥国民党反动派的暴行，民党反动派的暴行，当晚即遭杀害。当晚即遭杀害。返回【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件 陶渊明陶渊明（清贫如洗，不为五斗米折腰清贫如洗，不为五斗米折腰）朱自清朱自清（一身重病，不领美国救济粮一身重病，不领美国救济粮）【最新】七年级语文下册 第三单元 第5课谈骨气课件 沪教版-沪教版初中七年级下册语文课件
