4昆虫备忘录实用教案

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1、人教版语文(ywn)三年级下册4 4 昆虫昆虫(knchng)(knchng)备备忘录忘录第1页/共40页第一页，共41页。 汪曾祺，江苏高邮人，汪曾祺，江苏高邮人，19201920年出年出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。京派作家的代表人物。 被誉为被誉为“抒情抒情的人道主义的人道主义(rndozhy)(rndozhy)者，中者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有受戒

2、晚饭花深入钻研。作品有受戒晚饭花集逝水晚翠文谈等。集逝水晚翠文谈等。第2页/共40页第二页，共41页。昆虫(knchng) 昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过中占了超过(chogu)50%(chogu)50%，它们的踪迹几乎，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。遍布世界的每一个角落。第3页/共40页第三页，共41页。状元(zhungyuan)成才路状元(zhungyuan)成才路距离(

3、jl)平凡记录款款丝绸 lfnjkunmchu膜翅我会认我会认我会认我会认朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍xi瞎点y有益yu大约bn斑纹第4页/共40页第四页，共41页。状元(zhungyuan)成才路识字识字(sh (sh z)z)方法方法加一加：月+莫=膜 目+害=瞎字理识字(sh z)： 距 形声字。形声字。“足足”表意，表示字义表意，表示字义和脚有关和脚有关；“巨巨”表表声，表示声，表示“距距”是是鸡、稚等腿后面突出像脚趾的部分鸡、稚等腿后面突出像脚趾的部分。 第5页/共40页第五页，共41页。识字识字(sh (sh z)z)游戏游戏小蜜蜂飞来了复眼复眼琢磨琢磨严丝严丝合缝合缝备忘录

4、备忘录款款款款第6页/共40页第六页，共41页。词语词语(cy)(cy)解解释释复眼：一种复眼：一种(y zhn)(y zhn)由不由不定数量的小眼组成的视觉器定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。节肢动物的身上出现。蜻蜓长着一对蜻蜓长着一对(y (y du)du)复眼。复眼。第7页/共40页第七页，共41页。琢磨：思索、考虑。本课琢磨：思索、考虑。本课指指“我我”思考蜻蜓思考蜻蜓(qngtng)(qngtng)的复眼。的复眼。他是个遇事爱琢磨他是个遇事爱琢磨(zhum)(zhum)的孩子。的孩子。第8页/共40页第八页，共41页。一种(y

5、 zhn)薄而软的丝织品。绸稠密，与“稀”相对(xingdu)。第9页/共40页第九页，共41页。读课文读课文(kwn)(kwn)，说说课文，说说课文(kwn)(kwn)主要主要写了哪些昆虫？写了哪些昆虫？ 整体整体(zhngt)(zhngt)感知感知 本文(bnwn)描写了有复眼的蜻蜓、苍蝇、花大姐、独角仙、蚂蚱。第10页/共40页第十页，共41页。互动互动(h (h dn)dn)课堂课堂复 眼第11页/共40页第十一页，共41页。 默读课文(kwn)，说说课文(kwn)是围绕哪句话展开的？ 我从一本书上知道蜻蜓有复眼我从一本书上知道蜻蜓有复眼(fyn)(fyn)，从那，从那以后，就一直在琢

6、磨复眼以后，就一直在琢磨复眼(fyn)(fyn)是怎么回事。是怎么回事。第12页/共40页第十二页，共41页。 那它怎么看东西那它怎么看东西(dngx)(dngx)呢？是每个小眼睛呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？第13页/共40页第十三页，共41页。 连续的问句写出了作者(zuzh)进行了各种猜测，表明了什么？ 写“我”对复眼(fyn)有很多疑问，却没有找到答案。第14页/共40页第十四页，共41页。凡是有复眼的昆虫凡是有复眼的昆虫(knc

7、hng)(knchng)，视觉，视觉都很灵敏。都很灵敏。点明点明(din mn)(din mn)了了复眼的作用。复眼的作用。 蜻蜓就有复眼(fyn)，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌飞了。举例子说明复眼的作用第15页/共40页第十五页，共41页。第16页/共40页第十六页，共41页。 我曾经想过：如果(rgu)人长了一对复眼 还是不要！那成什么样子！想一想：如果人长了一对(y du)复眼，会是什么样？第17页/共40页第十七页，共41页。瓢 虫第18页/共40页第十八页，共41页。 瓢虫瓢虫(pio chn)(pio chn)款款地落下来了，折好它的黑绸款款地落下来了

8、，折好它的黑绸衬裙衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 “ “顺顺溜溜顺顺溜溜”“”“严丝合缝严丝合缝”写出了瓢虫翅膀的特点。把瓢虫的写出了瓢虫翅膀的特点。把瓢虫的“膜翅膜翅”比作比作“黑绸衬裙黑绸衬裙(chn qn)”(chn qn)”，形象生动地写出了瓢虫膜，形象生动地写出了瓢虫膜翅的外形。翅的外形。比喻(by)拟人第19页/共40页第十九页，共41页。 瓢虫，朱红的、瓷漆(cq)似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。具体、详细(xingx)地描写瓢虫的外形。第20页/共40页第二十页，共41页。用具体(jt)数字说明圆点是有定数的。 圆点是有定

9、数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星(q xn)瓢虫、十四星瓢虫星点不同。第21页/共40页第二十一页，共41页。 有的瓢虫吃蚜虫，是益虫(ychng)；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。举例说明蚜虫有益虫和害虫之分。举例说明蚜虫有益虫和害虫之分。第22页/共40页第二十二页，共41页。小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象(ynxing)更为深刻?用幽默风趣的语言写出了作者用幽默风趣的语言写出了作者对吃马铃薯嫩叶的蚜虫的讨厌。对吃马铃薯嫩叶的蚜虫的讨厌。 吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们可以(ky)改改口味，吃蚜虫。 吃吃马马铃铃薯薯嫩嫩叶叶的的瓢瓢虫虫，你你们们(n (n men)men)就就不不

10、能能改改改改口口味味，也也吃吃蚜虫吗？蚜虫吗？疑问句第23页/共40页第二十三页，共41页。独 角 仙第24页/共40页第二十四页，共41页。 吃晚饭的时候(sh hou)，呜扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。拟声词形象地表现(bioxin)了独角仙飞行时的状态。第25页/共40页第二十五页，共41页。摔得很重摔得很重 跳得很高跳得很高 跑得很快跑得很快 词语词语(cy)(cy)积累（积累（“得得”字字短语）短语）第26页/共40页第二十六页，共41页。这这家家伙伙(ji (ji huo)huo)，是是昆昆虫的霸王。虫的霸王。作者(zuzh)对独角仙的评价。第27页/共40页第

11、二十七页，共41页。 北京隆福寺过去(guq)有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。举例子(l zi)用具体事例(shl)说明独角仙的力气大。第28页/共40页第二十八页，共41页。蚂 蚱第29页/共40页第二十九页，共41页。 尖头(jin tu)蚂蚱是国画家很喜欢画的我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。说明喜欢画尖头蚂蚱(m zh)的原因。第30页/共40页第三十页，共41页。用用“因为因为(yn wi)”(yn wi)”写句子。写句子。 傍晚人们都去公园散步，因为傍晚人们都去公园散步，因为(yn (yn wi)wi)公园里的空气很好。公园里的空气很好。第31页/

12、共40页第三十一页，共41页。 蜻蜓、苍蝇蜻蜓、苍蝇(cng ying)(cng ying)的眼睛是复眼。的眼睛是复眼。花大姐有益虫也有害虫。独角仙的力气很大。花大姐有益虫也有害虫。独角仙的力气很大。蚂蚱飞起来会咯咯作响，形态比较好画。蚂蚱飞起来会咯咯作响，形态比较好画。 想一想：课文想一想：课文(kwn)(kwn)介绍了哪几种昆介绍了哪几种昆虫？它们有什么特点？虫？它们有什么特点？蜻蜓蜻蜓(qngtng)(qngtng)苍蝇苍蝇花大姐花大姐独角仙独角仙蚂蚱蚂蚱第32页/共40页第三十二页，共41页。结构结构(jigu)(jigu)梳梳理理昆虫备忘录蜻蜓、苍蝇：有复眼(fyn) 视觉灵瓢虫(p

13、io chn)：硬翅上有小圆点独角仙：个头大个头大 甲壳硬甲壳硬 力气大力气大尖头绿蚂蚱动作：咯咯作响咯咯作响外形：膜翅膜翅 漂亮的桃红色漂亮的桃红色土蚂蚱外形：身体粗短、方头、翅膀有黑斑身体粗短、方头、翅膀有黑斑动作：吐褐色口水吐褐色口水蚂蚱第33页/共40页第三十三页，共41页。 本文介绍了 的复眼(fyn)，花大姐的种类及特点，独角仙独特的外形及 的特点， 在画画时形态好掌握的特点。表现了作者平时 ，以及作者对昆虫的_。观察观察(gunch(gunch)细致细致苍苍蝇蝇(cng (cng ying)ying)和和 蜻蜻蜓蜓主题概括主题概括喜爱之情喜爱之情力气大力气大蚂蚱蚂蚱第34页/共4

14、0页第三十四页，共41页。描写昆虫的诗句 1.庄生晓梦迷蝴蝶(hdi)，望帝春心托杜鹃。 李商隐锦瑟 2.不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 罗隐蜂拓展拓展(tu (tu zhn)zhn)延延伸伸第35页/共40页第三十五页，共41页。一、为红色字选择正确的读音(dyn)。目录（l l） 丝绸（cu chu） 大款（kn kun） 瞎说（xi x）课堂课堂(ktng)(ktng)演练演练第36页/共40页第三十六页，共41页。二、形近字组词。昆（昆（ ）绸（）绸（ ） 摸（摸（ ） 瞎（瞎（ ）晃（晃（ ）稠（）稠（ ） 膜（膜（ ） 割（割（ ）昆虫(knchn

15、g)丝绸(schu)抚摸(f m)瞎眼晃动稠密膜翅割舍第37页/共40页第三十七页，共41页。三、根据三、根据(gnj)(gnj)课文内容连线。课文内容连线。瓢虫瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓蜻蜓 吐出一泡褐色的口水吐出一泡褐色的口水独角仙独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱土蚂蚱 长了一对复眼长了一对复眼第38页/共40页第三十八页，共41页。 四、蜻蜓是益虫，它们除了能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫。请你写一句标语，呼吁人们(rn men)不要捕捉蜻蜓。 蜻蜓能捕捉(bzhu)害虫，是我们人类的朋友，请大家要保护蜻蜓！第39页/共40页第三十九页，共41页。感谢您的观看(gunkn)！第40页/共40页第四十页，共41页。内容(nirng)总结人教版 语文 三年级 下册。作品有受戒晚饭花集逝水晚翠文谈等。“巨”表声，表示“距”是鸡、稚等腿后面突出像脚趾的部分。读课文，说说课文主要写了哪些昆虫。默读课文，说说课文是围绕哪句话展开的。是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象。连续的问句写出了作者进行了各种猜测，表明了什么。“顺顺溜溜”“严丝合缝”写出了瓢虫翅膀的特点。吃晚饭的时候，呜扑。外形：身体(shnt)粗短、方头、翅膀有黑斑第四十一页，共41页。