《六年级语文上册 天的怀念5课件 语文S版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册 天的怀念5课件 语文S版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 秋秋 天天 的的 怀怀 念念语文语文A A版版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第三单元第三单元史铁生史铁生 当代作家当代作家，19511951年出生。北京人。年出生。北京人。19671967年毕业于清华年毕业于清华附中，附中，19691969年到延安插队落户。年到延安插队落户。19721972年因一场大病双腿瘫痪年因一场大病双腿瘫痪回回到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，19781978年开始年开始文文艺创作。艺创作。19791979年陆续发表作品。年陆续发表作品。19831983年加入中国作家协会。年加入中国作家协会。曾曾获获198319
2、83年全国优秀短篇小说奖和首届年全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖青年文学创作奖”，代表代表作品：作品：我的遥远的清平湾命若琴弦我与地坛我的遥远的清平湾命若琴弦我与地坛等。等。自学提纲自学提纲 1 1. .母亲重病缠身，还要推着下肢瘫痪的母亲重病缠身，还要推着下肢瘫痪的“我我”去北海公园看花，结果怎样？去北海公园看花，结果怎样？ 2 2. .母亲是怎样关心母亲是怎样关心“我我”的？的？ 3 3. .作者是怎样透过这些小事，来表达对母亲的作者是怎样透过这些小事，来表达对母亲的一片深情的？一片深情的？ 4 4. .假如清明节到了，作者会面对母亲的遗像，假如清明节到了，作者会面对母亲的遗像，说
3、些什么？说些什么？ 朗读下面这段话，说一说你从中读到了些什么。朗读下面这段话，说一说你从中读到了些什么。 我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。看见风正从树林里穿过。 史铁生合欢树史铁生合欢树阅读思考：阅读思考： 课文围绕着课文围绕着“我我”和母和母亲写了
4、几件事？你从中感受亲写了几件事？你从中感受到了什么？到了什么？ 课文写了四件事：课文写了四件事：我发脾气时，母亲抚慰我发脾气时，母亲抚慰“我我”。母亲为了母亲为了 “我我” 隐瞒病情隐瞒病情 。母亲央求母亲央求 “我我” 去看花。去看花。母亲的临终嘱托。母亲的临终嘱托。母亲对儿子的关母亲对儿子的关爱以及爱以及“我我”对对母亲的怀念。母亲的怀念。 你觉得文中的母亲是一个怎你觉得文中的母亲是一个怎样的人？你是从那些地方感受样的人？你是从那些地方感受到的？到的？要求：要求： 从文中找出相关语句，勾画从文中找出相关语句，勾画出来，再多读几遍，并在旁边出来，再多读几遍，并在旁边写出自己的理解。写出自己的
5、理解。 母亲这时就悄悄地母亲这时就悄悄地 躲躲 出去，出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的在我看不见的地方偷偷地听着我的动静动静”。 当一切恢复沉寂后，她又当一切恢复沉寂后，她又悄悄悄悄地地进来，眼圈红红的，看着我进来，眼圈红红的，看着我”。母亲面对脾气暴躁无常的母亲面对脾气暴躁无常的“我我”，非常小心谨慎。，非常小心谨慎。 母亲母亲扑扑过来抓住我的手，过来抓住我的手，忍忍住哭住哭声说：声说：“咱们娘俩儿在一块，好好咱们娘俩儿在一块，好好儿活，好好儿活儿活，好好儿活” 母亲非常在意母亲非常在意“我我”的内心感受，的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。气
6、。儿子当时懂母亲儿子当时懂母亲“好好儿活好好儿活”的意思吗？的意思吗？当时母亲的情况怎样呢？当时母亲的情况怎样呢？ “母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉去地睡不了觉”。 可以看出母亲是一个怎样的人？可以看出母亲是一个怎样的人？ 默读课文第四自然段，找出母默读课文第四自然段，找出母亲情感变化的词语。亲情感变化的词语。“挡挡” “一会儿坐下，一会儿站起一会儿坐下，一会儿站起”“絮絮叨叨絮絮叨叨”“敏感敏感” 别人告诉我，她昏迷前的别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：最后一句话是：“我那个有我那个有病的儿子和那个还未成年的病的儿子和那个还未成年的女儿女儿” 母亲的话
7、没有说完，你能母亲的话没有说完，你能想象一下母亲还有那些话要想象一下母亲还有那些话要说吗？说吗？ 学习最后一自然段学习最后一自然段 “那黄色的花淡雅，白色的那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。得烂漫。” 思考：读一读句子，想一想从盛思考：读一读句子，想一想从盛开的菊花中你感受到了什么？开的菊花中你感受到了什么？“我我”懂得了究竟应该怎样好好活了吗？懂得了究竟应该怎样好好活了吗？ 盛开的菊花盛开的菊花犹如坚强勇犹如坚强勇敢地活过来的敢地活过来的“我我”，艳丽艳丽的色彩的色彩是对是对“我我”成功人生成
8、功人生的描绘，我最终懂得了母亲的描绘，我最终懂得了母亲“好好儿活好好儿活”的真正含义，的真正含义，而而菊花菊花却成为了我怀念母亲却成为了我怀念母亲永远的寄托。永远的寄托。 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；凡事感激，学会感人，因为他教会了你独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。激，感激一切使你成长的人。 请用诗一样的语言歌颂人世请用诗一样的语言歌颂人世间最纯真的感情（亲情、友情、师间最纯真的感情（亲情、友情、师生情生情）制作亲情卡片，送给你）制作亲情卡片，送给你要送的人。请欣赏要送的人。请欣赏母亲母亲这首歌，这首歌，会唱的同学一起唱！让我们把这首会唱的同学一起唱！让我们把这首歌献给天下所有的母亲！歌献给天下所有的母亲！
