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1、鲁迅：原名鲁迅：原名_，字，字_，浙江，浙江_人。人。他是中国著名的他是中国著名的_家、家、_家、家、_家。家。代表作品有代表作品有_鲁迅自题的人生写照的诗句是：鲁迅自题的人生写照的诗句是：_其作品其作品_是中国文学史上第一是中国文学史上第一篇白话小说。篇白话小说。 我们学过的作品有我们学过的作品有_ 周树人周树人豫才豫才绍兴绍兴文文 学学思思 想想革革 命命阿阿Q正传正传孔乙己孔乙己等等风筝风筝从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛狂人日记狂人日记骇骇 掳掳 悚悚 斋斋 舫舫 (针针)灸灸惶急惶急 陆玑陆玑 粗拙粗拙 惧惮惧惮 孤孀孤
2、孀疮疤疮疤 诘问诘问 渴慕渴慕 霹雳霹雳 l sng zhi fng jichung ji p l j zhu dn shung hunghi把人抢走把人抢走惊吓；震惊惊吓；震惊害怕害怕恐惧着急恐惧着急好了以后留下的疤好了以后留下的疤追问；责问追问；责问非常思慕非常思慕“隐鼠隐鼠”之典故之典故 在在狗狗 猫猫 鼠鼠一文中，说到隐一文中，说到隐鼠：鼠：“这类小鼠大抵在地上走动，只有拇这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不畏惧人，我们那里叫它指那么大，也不畏惧人，我们那里叫它隐鼠隐鼠，与专住在屋上的伟大者是两种。，与专住在屋上的伟大者是两种。”这种隐鼠这种隐鼠“时时跑到人面前来，而且缘时时跑
3、到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上，腿而上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上，便捡吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌便捡吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舐吃了研上，则从容地游行，看见砚台便舐吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了着的墨汁。这使我非常惊喜了”。有一回，有一回，隐鼠隐鼠“缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踢死了脚踢死了”。初读阿长：初读阿长：黄胖而黄胖而矮矮没有名字没有名字喜欢切切察察喜欢切切察察 低声絮说低声絮说对对“我我”管束很严管束很严 喜欢喜欢“告状告状”睡觉时摆成睡觉时摆成“大大”字字元旦有古怪的仪式元旦有古怪的
4、仪式一肚子的烦琐的道理一肚子的烦琐的道理讲讲“长毛长毛”的故事的故事为为“我我”买回买回山海经山海经细评阿长细评阿长:结合文章中的描写，结合文章中的描写，妙妙语点评阿长特点；语点评阿长特点；评读人物评读人物评读人物评读人物黄胖而黄胖而矮矮没有名字没有名字喜欢切切察察喜欢切切察察 低声絮说低声絮说对对“我我”管束很严管束很严 喜欢喜欢“告状告状”睡觉时摆成睡觉时摆成“大大”字字元旦有古怪的仪式元旦有古怪的仪式一肚子的繁琐的道理一肚子的繁琐的道理讲讲“长毛长毛”的故事的故事为为“我我”买回买回山海经山海经地位低下地位低下地位低下地位低下饶舌多事饶舌多事饶舌多事饶舌多事不拘小节不拘小节不拘小节不拘小
5、节愚昧无知愚昧无知愚昧无知愚昧无知淳朴善良淳朴善良淳朴善良淳朴善良关心孩子关心孩子关心孩子关心孩子真诚热情真诚热情真诚热情真诚热情 乐于助人乐于助人乐于助人乐于助人长长妈妈妈妈阿长其人阿长其人提炼人物形象提炼人物形象, 概括概括其人其事其特点其人其事其特点 阿阿长是长是一个很不幸而又渴望一生平一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她没有文化，有点粗俗、安的劳动妇女，她没有文化，有点粗俗、迷信，饶舌多事，但心地善良，热心帮迷信，饶舌多事，但心地善良，热心帮助孩子解决疑难。助孩子解决疑难。【描写手法：外貌描写、语言描写、描写手法：外貌描写、语言描写、动作描写动作描写】情系阿长情系阿长: 抓文中的关
6、键语句，体会作者对抓文中的关键语句，体会作者对阿长的感情变化，理出一条阿长的感情变化，理出一条情感变化情感变化线索线索不大佩服不大佩服不耐烦不耐烦空前的敬空前的敬意意敬意消失敬意消失新的敬意新的敬意魂灵永安魂灵永安深切怀念深切怀念文章主旨文章主旨 作者通过忆述儿时与保姆长妈作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，妈相处的情景，真实、生动、鲜活真实、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘小节、乐地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点俗气的长妈于助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点，表达了作者对长妈妈的妈的特点，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念尊敬、感激、思念之情。之情。根据上述分析，归
7、纳根据上述分析，归纳思考研讨：思考研讨： 课文除了写阿长给课文除了写阿长给课文除了写阿长给课文除了写阿长给“ “我我我我” ”买买买买山海经山海经山海经山海经，还，还，还，还用了较多的篇幅写阿长与童年的用了较多的篇幅写阿长与童年的用了较多的篇幅写阿长与童年的用了较多的篇幅写阿长与童年的“ “我我我我” ”相处的其相处的其相处的其相处的其他的点滴，若把他的点滴，若把他的点滴，若把他的点滴，若把标题换成标题换成标题换成标题换成回忆阿长回忆阿长回忆阿长回忆阿长是否更切合文章是否更切合文章是否更切合文章是否更切合文章的内容呢的内容呢的内容呢的内容呢？ 买买买买山海经山海经山海经山海经部分作者详部分作者
8、详部分作者详部分作者详略如何略如何略如何略如何安排？为什么这样安排？安排？为什么这样安排？安排？为什么这样安排？安排？为什么这样安排？ 买买山海经山海经一事是全文一事是全文重点重点，集，集中中体现了阿长的热心善良淳朴体现了阿长的热心善良淳朴，更，更突出突出她的她的伟大伟大，标题中体现有，标题中体现有点题点题作用作用b起因起因起因起因：远房叔祖惹起的；：远房叔祖惹起的；：远房叔祖惹起的；：远房叔祖惹起的；b经过经过经过经过：念念不忘，引起阿长注意；：念念不忘，引起阿长注意；：念念不忘，引起阿长注意；：念念不忘，引起阿长注意；b结果：结果：结果：结果：买到买到买到买到山海经山海经山海经山海经。山海
9、经山海经山海经山海经事件：事件：事件：事件：【详写详写详写详写】略写买略写买略写买略写买山海经山海经山海经山海经的过程的过程的过程的过程 详写买详写买山海经山海经前因后果，略写阿前因后果，略写阿长买的过程长买的过程 突出突出阿长买回阿长买回山海经山海经时的时的惊喜惊喜，使我感到她确有使我感到她确有“伟大的神力伟大的神力”，更能，更能突出我感激尊敬之情和阿长的热心对我突出我感激尊敬之情和阿长的热心对我成长的意义成长的意义。 略写买略写买山海经山海经的过程，给人的过程，给人留下想象的空间留下想象的空间，一个不识字的阿长要，一个不识字的阿长要买到一本书是多么的买到一本书是多么的艰难艰难！是人更觉阿！
10、是人更觉阿长的长的伟大伟大。思考研讨：思考研讨： 阿长来问阿长来问山海经山海经和为我买回和为我买回山山海经海经时，我的时，我的前后态度前后态度有何不同？各有何不同？各反映我什么反映我什么心理心理？文中文中两处两处写到阿长具有：写到阿长具有：“伟大的神力伟大的神力”各指的是各指的是什么？蕴涵的情感一样吗什么？蕴涵的情感一样吗？思考研讨：思考研讨： 来问时，我觉得说也无益，很来问时，我觉得说也无益，很冷漠冷漠。这表。这表 明我对她明我对她心存隔膜和轻视心存隔膜和轻视。这样写为下文这样写为下文 的惊喜震悚作铺垫的惊喜震悚作铺垫 买回时，我似乎遇到了买回时，我似乎遇到了霹雳霹雳，全体，全体震悚震悚。表
11、明。表明自己自己又惊又喜又惊又喜，感激不尽感激不尽的心理。的心理。 第一处指对抗长毛的事。含有调侃第一处指对抗长毛的事。含有调侃 嘲讽嘲讽的味道，的味道，调侃她的愚昧无知调侃她的愚昧无知。 第二处指买回了第二处指买回了山海经山海经含有深含有深 深的深的敬意敬意，表达一种，表达一种感激感激之情。之情。一、（一、（一、（一、（1 12 2）介绍长妈妈的称呼、称呼的由来和）介绍长妈妈的称呼、称呼的由来和）介绍长妈妈的称呼、称呼的由来和）介绍长妈妈的称呼、称呼的由来和她的外貌特点。她的外貌特点。她的外貌特点。她的外貌特点。二、（二、（二、（二、（3 31717）写）写）写）写“ “我我我我” ”讨厌长
12、妈妈的事例。讨厌长妈妈的事例。讨厌长妈妈的事例。讨厌长妈妈的事例。 之一：喜欢切切察察，动作粗俗；之一：喜欢切切察察，动作粗俗；之一：喜欢切切察察，动作粗俗；之一：喜欢切切察察，动作粗俗； 之二：睡相不好；之二：睡相不好；之二：睡相不好；之二：睡相不好； 之三：有点迷信；之三：有点迷信；之三：有点迷信；之三：有点迷信； 之四：有许多的繁文缛节；之四：有许多的繁文缛节；之四：有许多的繁文缛节；之四：有许多的繁文缛节； 之五：讲有关之五：讲有关之五：讲有关之五：讲有关“ “长毛长毛长毛长毛” ”传奇故事。传奇故事。传奇故事。传奇故事。三、（三、（三、（三、（18182929）写）写）写）写“ “我
13、我我我” ”感激长妈妈的事例感激长妈妈的事例感激长妈妈的事例感激长妈妈的事例为为为为“ “我我我我” ”买买买买山海经山海经山海经山海经。四、（四、（四、（四、（30303131）表达对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之）表达对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之）表达对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之）表达对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之情。情。情。情。写作特色写作特色写作特色写作特色N先抑后扬，真实感人先抑后扬，真实感人 （儿童的心理刻画好）；（儿童的心理刻画好）；N通过具体事件和生动细节通过具体事件和生动细节 表现人物特点；表现人物特点；N详略安排得当。详略安排得当。课堂写作活动课堂写作活动 假设阿长现在还健在，她
14、读了鲁迅假设阿长现在还健在，她读了鲁迅的这篇文章，会对鲁迅说些什么？情紧的这篇文章，会对鲁迅说些什么？情紧扣课文内容与人物性格特征，展开想像，扣课文内容与人物性格特征，展开想像，赋予人物新的时代特色，代长妈妈与鲁赋予人物新的时代特色，代长妈妈与鲁迅迅对话对话。想像创新想像创新想像创新想像创新 想像创新想像创新想像创新想像创新 阿长：阿长：哥哥儿儿啊，我虽无名无姓，但经你啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成了名人了，可是你说我一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我
15、规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特别是给你讲长种私事都写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了，你不怕人笑话，我你也照实写下来了，你不怕人笑话，我还怕人笑话呢！还怕人笑话呢！大堰河，我的保姆大堰河，我的保姆艾青艾青大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村庄的名字，她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。她是童养媳。大堰河，
16、是我的保姆。大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪压着的草盖的坟墓，你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，你的门前的长了青苔
17、的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你补好了儿子们的在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯破的衣服之后，为山腰的荆刺扯破的衣服之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。大堰河，大堰河，我是吃了你的奶而长大了的我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，你的儿子，我敬你我敬你爱你！爱你！
