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1、 六（六（8）班）班 晚上好！晚上好！春寒料峭，你们带着对子女成长的殷切关怀，对老师春寒料峭，你们带着对子女成长的殷切关怀，对老师辛勤工作的极大支持，在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校辛勤工作的极大支持，在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校组织的这次毕业班家长座谈会，在此，我谨代表六年组织的这次毕业班家长座谈会，在此，我谨代表六年(8)的全的全体任课教师对你们的到来表示欢迎和感谢。体任课教师对你们的到来表示欢迎和感谢。是孩子们让我们相识，今天的相识是为了我们的孩子，是孩子们让我们相识，今天的相识是为了我们的孩子，我们的目标是一样的，即是共同探讨教育，更好地促进孩子我们的目标是一样的，即是共同探讨教育
2、，更好地促进孩子的健康成长，也为您的孩子能在本学期的毕业升中考试中取的健康成长，也为您的孩子能在本学期的毕业升中考试中取得好成绩共商对策。得好成绩共商对策。为此，我就对本班毕业生的教育教学工作谈谈我个人为此，我就对本班毕业生的教育教学工作谈谈我个人的不成熟的看法，不当之处，欢迎各位家长批评、指正。的不成熟的看法，不当之处，欢迎各位家长批评、指正。我们班有学生我们班有学生63人，男生人，男生33人，女生人，女生30人。语文和科学老师是我，数学老师：人。语文和科学老师是我，数学老师：董振老师。英语老师：苏平老师。我们董振老师。英语老师：苏平老师。我们都是在五六年级与这群孩子合作学习。都是在五六年级
3、与这群孩子合作学习。通过各位老师和各家长的努力，今通过各位老师和各家长的努力，今天的这个班在各方面取得了长足进步：天的这个班在各方面取得了长足进步：上个学期，至始至终保持着校五星级班上个学期，至始至终保持着校五星级班级，多数孩子能够自觉遵守学校各项规级，多数孩子能够自觉遵守学校各项规章制度，自觉去学习，自觉完成各项作章制度，自觉去学习，自觉完成各项作业。业。征文大赛：征文大赛：苏子夜苏子夜高慧慧高慧慧巫声苗巫声苗陈鸿陈鸿吴端垚吴端垚朱调调朱调调李舒怡李舒怡林龙巧林龙巧光荣榜科技之星科技之星：苏子夜苏子夜李舒怡李舒怡陈陈群群吴端垚吴端垚巫声苗巫声苗光荣榜优秀学干：优秀学干：陈瑶瑶陈瑶瑶进步之星：
4、进步之星：薛沛露薛沛露阮万棋阮万棋章佩柔章佩柔蔡志雄蔡志雄光荣榜高慧慧高慧慧许丰钊许丰钊林为乐林为乐陈鸿陈鸿陈婧婧陈婧婧章佩柔章佩柔章培章培吴心如吴心如沈概沈概郑守渺郑守渺阮万棋阮万棋吴端垚吴端垚曾小玲曾小玲朱调调朱调调巫声苗巫声苗洪辉耀洪辉耀林莹莹林莹莹语文之星：语文之星：陈瑶瑶陈瑶瑶 林莹莹林莹莹 林龙巧林龙巧 林林 静静林为乐林为乐 章佩柔章佩柔 朱调调朱调调 许丰钊许丰钊 陈陈 鸿鸿 高慧慧高慧慧 吴端垚吴端垚 苏子夜苏子夜 吴心如吴心如 陈婧婧陈婧婧 李舒怡李舒怡 周周 冰冰巫声苗巫声苗 章章 培培 沈沈 概概 郑守渺郑守渺数学之星：数学之星：陈婧婧陈婧婧 高慧慧高慧慧 陈陈 鸿鸿洪
5、辉耀洪辉耀 章章 培培 柯新强柯新强吴端垚吴端垚 廖澳琳廖澳琳吴吴 畏畏英语之星：英语之星：曾瑞杰曾瑞杰 陈瑶瑶陈瑶瑶 林莹莹林莹莹 林龙巧林龙巧 陈佳佳陈佳佳 章章 培培 林为乐林为乐 章佩柔章佩柔 许丰钊许丰钊 郑守渺郑守渺 吴心如吴心如 阮万棋阮万棋罗一凡罗一凡 吴端垚吴端垚 高慧慧高慧慧 陈婧婧陈婧婧 朱调调朱调调 陈陈 鸿鸿 学习方面：大部分孩子能认识到六年级学习方面：大部分孩子能认识到六年级的重要性，积极主动的学习，而部分孩的重要性，积极主动的学习，而部分孩子依然缺乏主动性！随着年级的增高，子依然缺乏主动性！随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，孩子们的知识学习广泛了
6、，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度还法改变了。现在有的学生学习的态度还存在不够端正，上课不认真听讲存在不够端正，上课不认真听讲,甚至出甚至出现厌学的现象，因此作业马虎，得过且现厌学的现象，因此作业马虎，得过且过，甚至无法完成；过，甚至无法完成；分析原因，有客观的：由于智力等因素分析原因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差。个别同学学习态度不够端老是开小差。个别同学学习态度不够端正，少数同学偏科严重正，少数同学偏科严重2在生理和心理方面：本年龄段
7、的孩子，生理在生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不的直接逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不的直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的意向，不再什么话
8、都与父母说了，始有自己的意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分责怪、甚至表现愤怒。这是他们往往会十分责怪、甚至表现愤怒。这是他们是非辨别能力差，不知道那些事能做，那些是非辨别能力差，不知道那些事能做，那些事不能做，尤其是法律意识特别薄弱，犯了事不能做，尤其是法律意识特别薄弱，犯了错都不知道，需要我们老师、家长联合起来错都不知道，需要我们老师、家长联合起来正确引导。正确引导。学习方面：学习方面：大部分孩子能认识到六大部分孩子能认识到六年级的重要
9、性，积极主动的学习，年级的重要性，积极主动的学习，而部分孩子依然缺乏主动性！学习而部分孩子依然缺乏主动性！学习风气还不够好。风气还不够好。很多同学眼睛看不清楚，建议检查很多同学眼睛看不清楚，建议检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重以免视力下降更加严重有一小部分学生骑车上学，老师有一小部分学生骑车上学，老师和学校负不起安全责任啊！和学校负不起安全责任啊！再富，请不要富了孩子！再富，请不要富了孩子！劳动方面：劳动方面：学校的大部分卫生是由学校的大部分卫生是由保洁人员做，我们的劳动基本就体保洁人员做，我们的劳动基本就体现在维持教室卫生这一块！可是我现在
10、维持教室卫生这一块！可是我们有待于进一步提高！我认为要改们有待于进一步提高！我认为要改变这一现状，必须要家校配合！变这一现状，必须要家校配合！适当让孩子做点家务！适当让孩子做点家务！“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运造品格，品格决定命运”，可见，可见“良好的良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！不知不觉中害孩子一辈子！招数一：身教重于言
11、传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放要有的放矢矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢要有的放矢 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习习惯是否良好，有些家长不关心孩子学习习惯是否良好，学习是否
12、有效率，而是只关心结果。有的甚至学习是否有效率，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至阴差阳错结果，让孩子对自己没了信心，甚至阴差阳错忽视了坏习惯的改正机会。忽视了坏习惯的改正机会。招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一家长有的时候，能够注意到孩子的问家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感就懒得理孩子了。
13、这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到养成良好习惯效果。机可乘，最终影响到养成良好习惯效果。招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓现目标，都必须是可以操作的。所谓“操操作作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要
14、求只是第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。孩子能够如你所愿。招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥，同时分析学习过同情心而不是简单的训斥，同时分析学习过程中的习惯影响。如果能和孩子站在一起面程中的习惯影响。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这
15、时候他非砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。此时就是改正坏习惯的良常需要有人分忧。此时就是改正坏习惯的良好契机和巩固良好习惯的时机。好契机和巩固良好习惯的时机。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。子常常是在家长的激励下成长起来的。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。质奖励，而且
16、往往效果更好。但爱要爱在骨子里。但爱要爱在骨子里。爱不等溺爱，不等于过分宠爱。爱不等溺爱，不等于过分宠爱。招数七：招数七：会会爱孩子爱孩子招数八：学会负责任招数八：学会负责任“宝宝不哭，妈妈打这个椅子，打这个宝宝不哭，妈妈打这个椅子，打这个坏椅子。坏椅子。”关于学习，学生的责任是什么？关于学习，学生的责任是什么？招数八：学会负责任招数八：学会负责任招数八：学会负责任招数八：学会负责任做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，完成作业时一定要让其养成良好的习惯
17、，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾看一遍，看字如何就可以了。至于对到尾看一遍，看字如何就可以了。至于对错我们来批。作业做完之后，再允许孩子错我们来批。作业做完之后，再允许孩子干其他的事情。干其他的事情。干家务干家务，这一项比其他各项更为重要，因为这是每一，这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究其原因
18、，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。班级中劳动认真的同学进步最大。能提高能力。班级中劳动认真的同学进步最大。招数八：学会负责任招数八：学会负责任 草地上有一个蛹，被一个小
19、孩发现并带回了家。草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱忍，于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经历的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，经历的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不
20、起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。乐也就随着它的死亡而永远地消失了。 1.1.蝴蝶为什么会死去呢蝴蝶为什么会死去呢? ?2.2.这个故事给我们什么启示呢这个故事给我们什么启示呢? ?要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。适度的痛苦和挫折具有一定的积极意义，适度的痛苦和挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。痛苦和挫折又是一种挑战和考验。痛苦和挫
21、折又是一种挑战和考验。巴尔扎克说：巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。对于弱者是一个万丈深渊。”最后最后和教师多一点联系。和教师多一点联系。雷政春：雷政春：138XXXXX董董振：振：13XXXXXX苏苏平：平：13XXXXXX听闻政策：听闻政策：政策一：政策一：施教区学生施教区学生施教区外学生考试施教区外学生考试摇号摇号政策二：政策二：争取与往年保持一样。争取与往年保持一样。考试考试捐资捐资学校学校 教师教师个人个人孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了
