九年级语文上册 第一单元 第3课 西花厅的海棠花又开了课件3 语文版

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1、语文版九年级语文版九年级(上上) 说说你所了解的邓颖超说说你所了解的邓颖超、周恩来。、周恩来。开开朗朗雄雄辩辩的的邓邓颖颖超超 邓颖超（邓颖超（1904-19921904-1992），），伟大的无产阶级革命家、伟大的无产阶级革命家、政治家，著名的社会活动政治家，著名的社会活动家，坚定的马克思主义者，家，坚定的马克思主义者，党和国家的卓越领导人，党和国家的卓越领导人，中国妇女运动领导人。她中国妇女运动领导人。她具有聪明、活跃、雄辩、具有聪明、活跃、雄辩、开朗、坦诚和开诚布公的开朗、坦诚和开诚布公的性格。性格。 大大地地的的儿儿子子周周恩恩来来 周恩来（周恩来（18981898年年- -19761

2、976年），伟大的无年），伟大的无产阶级革命家、政治产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，家、军事家和外交家，中国共产党和中华人中国共产党和中华人民共和国主要领导人民共和国主要领导人之一，中国人民解放之一，中国人民解放军创建人之一。军创建人之一。 是如何相识相知相爱的？是如何相识相知相爱的？和和相识于相识于19191919年年“五四五四运动运动”相知于相知于“觉悟社觉悟社”相爱于三年分别通信相爱于三年分别通信其间其间结婚于结婚于19251925年年8 8月月8 8日日 理清课文线索和层次结构理清课文线索和层次结构 本文以本文以 为线索，为线索，84岁高龄的岁高龄的邓颖超深情回忆了她与周恩来邓颖

3、超深情回忆了她与周恩来 度过的数十年革命峥嵘岁月，度过的数十年革命峥嵘岁月，表现作者与周恩来崇高的革命理想、坚定表现作者与周恩来崇高的革命理想、坚定的革命信念和忠贞不渝的爱情，寄托了的革命信念和忠贞不渝的爱情，寄托了对对周恩来的深情怀念周恩来的深情怀念。 海棠花海棠花、相爱、相爱相识、相知相识、相知 全文共全文共 个自然段，可分为个自然段，可分为 个部分：个部分： 第一部分第一部分 ：见花思人，引起下文。：见花思人，引起下文。第二部分第二部分 ：抒发对周恩来的思：抒发对周恩来的思念之情。念之情。第三部分第三部分 ：深情回忆和周恩来：深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程。相识、相知、相爱的过程

4、。第四部分第四部分 ：再次抒发思念之情，：再次抒发思念之情，结束全文。结束全文。11四四（1）（2-6）（7-9）（10-11） 作者深情回忆和周恩来相作者深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程，为识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起什么从西花厅的海棠花写起？文章从西花厅的海棠花写文章从西花厅的海棠花写起，触物生情，触发对过起，触物生情，触发对过去有关人物事件的回忆，去有关人物事件的回忆，展现已逝去的情景，饱含展现已逝去的情景，饱含对看花人的深情追忆。对看花人的深情追忆。 文中称谓由文中称谓由“他他”转换转换到到“你你” ，有什么表达效，有什么表达效果？果？ 既有利于直接抒情，又表

5、达了既有利于直接抒情，又表达了“你你”对“我我”的深情，的深情，还表达了表达了“我我”对“你你”的的怀念，念，亲切而感人。切而感人。 第三段描写了海棠花的漂亮第三段描写了海棠花的漂亮和海棠果实的味美的目的是什和海棠果实的味美的目的是什么？其中么？其中“十二年本来是短暂十二年本来是短暂的，但是，我感到又是漫长漫的，但是，我感到又是漫长漫长的长的”矛盾吗？矛盾吗？ 表达对周恩来的深切怀念。表达对周恩来的深切怀念。 不矛盾，因为深爱对方，过不矛盾，因为深爱对方，过去的回忆仿佛就在眼前那么清去的回忆仿佛就在眼前那么清晰，所以说晰，所以说“短暂短暂”；但爱人；但爱人离去，思念之情与日俱增，所离去，思念之

6、情与日俱增，所以十二年又是漫长的。以十二年又是漫长的。 第五段抒情属于哪一种方第五段抒情属于哪一种方 式？与第四段有什么区别？抒式？与第四段有什么区别？抒发了作者怎样的感情？发了作者怎样的感情？ 属于直接抒情，第四段属于直接抒情，第四段是在叙事中抒发情感。是在叙事中抒发情感。这这段段话写出了作者对周恩来的无话写出了作者对周恩来的无限敬意限敬意. 文章的结尾一句，作者为文章的结尾一句，作者为什么称周恩来为什么称周恩来为“同志，战友，同志，战友，伴侣伴侣”？他们有着共同的革命理想和为理他们有着共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神，所以是想而献身的崇高精神，所以是“同志同志”；他们的一生都在为共同

7、；他们的一生都在为共同的革命理想而艰苦奋斗着，所以的革命理想而艰苦奋斗着，所以是是“战友战友”；他们的婚姻；他们的婚姻“是两是两个具有相似出身与相似思想的共个具有相似出身与相似思想的共产主义革命者的终身结合产主义革命者的终身结合”，“是具有信念的婚姻是具有信念的婚姻”，所以是，所以是“伴侣伴侣”。本文朴素的语言，感受本文朴素的语言，感受融情于事的手法融情于事的手法春天到了，西花厅的海棠花春天到了，西花厅的海棠花又又开了。看花的主人已经走了，开了。看花的主人已经走了，走了走了12年，他不再回来了。年，他不再回来了。 在你参加日内瓦会议在你参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠的时候，我们家里的海棠

8、花正在盛开，因为你不能花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意剪了一枝，花朵，我就特意剪了一枝，把它压在书本里头，经过把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。鸿雁带到日内瓦给你。 你不在了，可是每你不在了，可是每到海棠花开放的时候，到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。常常有爱花的人来看花。花下树前，仿佛你仍在花下树前，仿佛你仍在我们中间。我们中间。伟人胸怀天下的情怀令人高山仰止伟人忠贞不渝的爱情令人肃然起敬融情于事的抒情方式让挚爱深情浸透字里行间第二人称便于直抒胸臆了解两位伟人的人生及爱情之后，你有什了解两位伟人的人生及爱情之后，你有什么感想？谈谈你对如何处理好现实与理想、么感想？谈谈你对如何处理好现实与理想、学习与工作、事业与爱情之间关系的看法。学习与工作、事业与爱情之间关系的看法。