《三年级语文教学计划_小学教育-小学考试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文教学计划_小学教育-小学考试（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20XX 年秋季学期小学三年级语文教学计划 一、学情分析: 本年级共有学生 93 人，男生 54 人，女生 39 人。从整体来看，尖子生少，中等生有一部分，学困生也有一部分。由于学生的基础参差不齐，通过训练与学习初步掌握阅读方法，对课文中基础的字词掌握的较好，学生的课本知识不扎实，不会抓重点学习。字词的掌握似乎没有字理知识为基础。可以看出没有系统的学习方法，基础知识靠的是死记硬背，学了后面忘前面。在阅读方面，中年级的标准没有达到，对段意的概括及句子意思的理解还不能准确的表述。 二、 教材分析： 1、关于语文 本册教材主要由“培养良好的学习习惯（5） ” “课文” 、 “习作”和“练习”组成。全
2、册课本安排了 8 个单元。每单元安排“课文”2-4篇，共 24 篇。每单元安排“习作”1 篇，共 8 篇。每单元安排“练习”1 个，共 8 个。全册教材安排课文 24 篇，其中韵文2 篇。所编选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐地发展，提供了充裕的材料。从内容看，既有反映历史人物、事件的课文，又有表现当代社会风貌的课文，也有颂扬外国科学家、普通劳动者可贵精神的课文，有的课文主要介绍学习语文的方法，有些课文主则主要介绍自然科学知识。从体裁看，除记叙文，还有诗歌、童话、民间传说、神话故事等。 本册的生字均安排在课文里。安排生字继续采用“识写分流”的办法，
3、但在要求上有一、 二年级有所不同。 全册共安排生字 378 个， 其中要求会写的为 233 个， 另外的 145个生字只要求认识。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，贯彻培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红。三是读抄常用词语，巩固复习所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习，意在使学生不断提高阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔” ，让学生模仿其仿其中的句式、段式、立意、写
4、法等。 2、关于习作 本册课本将习作教材列为专门的课文， 共安排了 8 篇。 习作教材以 “贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适度。 3、关于练习 全册教材共安排综合练习 8 个，每单元后面安排 1 个。单元练习以综 合性为主，内容包括处处留心。成语和古今诗文的读读背背、口语交际等，意在丰富语文教学的内涵，增加学生的语言积累，提高他们的语文实践能力。从本册起，各单元练习还都安排了写钢笔字和毛笔字的练习。 三、 教学目标： 1、学习习惯 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品
5、的习惯。 （2）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （3）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。 (4) 培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。 2、汉语拼音 （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。 （2）能熟记汉语拼音字母表 。 3、识字写字 （1）准确认读 378 个生字。 （2）能按笔顺正确书写，默写生字 233 个，能按字的结构把字写端正、 写匀称。 4、口语交际： （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一般话和一件简单的事，能转述 基本内容，能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整边连贯的话。 （3）愿意与别人进行口语交际，态度大方，
6、口齿清楚，语句完整，意思 连贯。 5、阅读 （1）继续练习正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵课文指定的段落， 会分角色的朗读课文。 （2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的 地方提出疑问。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文 部分学困生也有一部分由于学生的基础参差不齐通过训练与学习初步掌握阅读方法对课文中基础的字词掌握的较好学生的课本知识不扎实不会抓重点学习字词的掌握似乎没有字理知识为基础可以看出没有系统的学习方法基础知识靠述二教材分析关于语文本册教材主要由培养良好的学习习课文习作和练
7、习组成全册课本安排了个单元每单元安排课文篇共篇每单元安排习作篇共篇每单元安排练习个共个全册教材安排课文篇其中韵文篇所编选的课文内容丰富体裁多件的课文又有表现当代社会风貌的课文也有颂扬外国科学家普通劳动者可贵精神的课文有的课文主要介绍学习语文的方法有些课文主则主要介绍自然科学知识从体裁看除记叙文还有诗歌童话民间传说神话故事等本册的生字均安排在的大意。 6、习作： (1) 留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。 (2) 能把自己看到的、听到的、想到的、做到的写明白。 (3) 学会写“留言条” 、 “请假条” 。 （4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习冒号、引号。 四、教学重、难点：
8、 1、学会本册生字，掌握钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，能按字 的结构把字写端正、匀称。 2、积累词语、学写日记和作文。 五、具体措施： 1、重视个体差异。做好后进生的转化工作，尊重学生的人格，满足 不同学生的需求，让每一位学生都全面健康地发展。 2、鼓励学生的课外阅读，培养课外阅读的兴趣及天天阅读的习惯。 3、鼓励优秀生更优秀，鼓励他们多读多写。也要对后进生多辅导，多寻找他们的闪光点，及时表扬他们，帮助其树立信心。 六、教学时间编排： 1、培养良好的学习习惯（5） 3课时 2、课文 87课文 3、单元练习 24课时 4、习作 24课时 第一单元 一、教学内容： 1、 让我们荡起双桨 ；2、
9、学会查“无字词典 ；3、 古诗两首 ； 4、 做一片美丽叶子 ，习作 1，练习 1。 二、基础知识与基本训练 1、字：本单元的 37 个生字。 2、词：理解有关词语的意思。 3、看图用词语来描述图中的情景。 部分学困生也有一部分由于学生的基础参差不齐通过训练与学习初步掌握阅读方法对课文中基础的字词掌握的较好学生的课本知识不扎实不会抓重点学习字词的掌握似乎没有字理知识为基础可以看出没有系统的学习方法基础知识靠述二教材分析关于语文本册教材主要由培养良好的学习习课文习作和练习组成全册课本安排了个单元每单元安排课文篇共篇每单元安排习作篇共篇每单元安排练习个共个全册教材安排课文篇其中韵文篇所编选的课文内
10、容丰富体裁多件的课文又有表现当代社会风貌的课文也有颂扬外国科学家普通劳动者可贵精神的课文有的课文主要介绍学习语文的方法有些课文主则主要介绍自然科学知识从体裁看除记叙文还有诗歌童话民间传说神话故事等本册的生字均安排在三、教学目标： 1、掌握本单元的生字新词。 2、能熟练朗读课文，背诵指定的课文。 3、积累词语，练习写写自己的生活。 四、教学重、难点： 词句教学与习作，其中习作是难点。 五、教具准备：字、词卡片及相关题图 六、教学时间：16 课时 七、教学方法： 多读、多练、精讲、多法并用。 一、 奋斗目标： 及格率 70% ，优秀率 20% 二、 具体措施： 多读多练，利用课余时间对后进生的转差
11、。 第二单元 一、教学内容 5、 北大荒的秋天 ；6、 西湖 ；7、 拉萨的天空 ；习作 2， 练习 2 二、基础知识和基本训练 1、阅读课文时，不会读的字查字典。 2、学习礼貌待客的礼节。 三、教学目标： 1、掌握本单元的生字新词。 2、理解课文内容，感司祖国河山的美好，激发学生的爱国之情。 3、能背诵指定的课文。 四、教学重、难点： 背诵课文，习作练习。 五、教具准备：小黑板、字、词卡 六、教学时间：15 课时 七、教学方法：情境教学法与多法并用 部分学困生也有一部分由于学生的基础参差不齐通过训练与学习初步掌握阅读方法对课文中基础的字词掌握的较好学生的课本知识不扎实不会抓重点学习字词的掌握
12、似乎没有字理知识为基础可以看出没有系统的学习方法基础知识靠述二教材分析关于语文本册教材主要由培养良好的学习习课文习作和练习组成全册课本安排了个单元每单元安排课文篇共篇每单元安排习作篇共篇每单元安排练习个共个全册教材安排课文篇其中韵文篇所编选的课文内容丰富体裁多件的课文又有表现当代社会风貌的课文也有颂扬外国科学家普通劳动者可贵精神的课文有的课文主要介绍学习语文的方法有些课文主则主要介绍自然科学知识从体裁看除记叙文还有诗歌童话民间传说神话故事等本册的生字均安排在八、奋斗目标：力争本单元检测比第一单元有所提高。 三、 具体措施： 充分调动学生主体能动性，把感知课文和听说读写训练有机地结合起来。 第三
13、单元 一、教学内容： 8、 蒲公英 ；9、 三袋麦子 ；10、 哪吒闹海 ，习作 3，练习 3 二、基础知识和基本训练 1、正确书写本单元的生字。 2、了解有的植物是如何传播种了的？ 3、当发生意外时，学会应该怎样求救。 三、教学目标： 1、掌握本单元的生字新词、理解相关的句子。 2、进一步提高学生的阅读能力，理解能力，积累运用能力， 培养学生的学习兴趣。 四、教学重、难点： 字词教学和习作练习，其中习作是难点。 五、教具准备：字、词卡片和小黑板。 六、教学时间：13 课时 七、教学方法：情趣教学法 八、奋斗目标 及格率 75% ，优秀率达 20% 。 九、具体措施： 利用课余时间进行补缺补漏
14、。 第四单元 一、教学内容： 11、 第八次 ；12、 卧薪尝胆 ；13、 世界上第一个听诊器 ，习作 4，练习 4。 二、基础知识和基本训练 1、读词串，有不认识的字可以查字典。 2、画一幅秋景的画，再涂上颜色。 3、学会写留言条。 部分学困生也有一部分由于学生的基础参差不齐通过训练与学习初步掌握阅读方法对课文中基础的字词掌握的较好学生的课本知识不扎实不会抓重点学习字词的掌握似乎没有字理知识为基础可以看出没有系统的学习方法基础知识靠述二教材分析关于语文本册教材主要由培养良好的学习习课文习作和练习组成全册课本安排了个单元每单元安排课文篇共篇每单元安排习作篇共篇每单元安排练习个共个全册教材安排课
15、文篇其中韵文篇所编选的课文内容丰富体裁多件的课文又有表现当代社会风貌的课文也有颂扬外国科学家普通劳动者可贵精神的课文有的课文主要介绍学习语文的方法有些课文主则主要介绍自然科学知识从体裁看除记叙文还有诗歌童话民间传说神话故事等本册的生字均安排在三、教学目标： 1、掌握本单元的生字新词，能熟读课文，会背诵指定的课文。 2、加强阅读训练，进行朗读课文。 四、教学重、难点： 朗读课文、理解课文、背诵课文，其中习作训练是难点。 五、教具准备：小黑板 六、教学时间：15 课时 七、教学方法：情境教学法 八、奋斗目标： 及格率 80% ，优秀率 20% 。 九、具体措施： 精讲多读，多辅导后进生。 第五单元
16、 一、教学内容 14、 东方之珠15、 小露珠16、 石榴 ；习作 5，练习 5 二、基础知识和基本训练： 1、了解一些城市的别称。 2、收集几个小笑话，讲给同学们听听。 三、教学目标： 1、学会本单元生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会作者的思想感情。 四、教学重、难点：理解课文内容，背诵课文，习作练习。 五、教具准备：字词卡、小黑板 六、教学时间：13 课时 七、教学方法：情趣教学法。 八、奋斗目标： 及格率 80% ，优秀率 25% 。 九、具体措施： 指导通过朗读体会作者的思想感情。 部分学困生也有一部分由于学生的基础参差不齐通过训练与学习初步掌握阅读
17、方法对课文中基础的字词掌握的较好学生的课本知识不扎实不会抓重点学习字词的掌握似乎没有字理知识为基础可以看出没有系统的学习方法基础知识靠述二教材分析关于语文本册教材主要由培养良好的学习习课文习作和练习组成全册课本安排了个单元每单元安排课文篇共篇每单元安排习作篇共篇每单元安排练习个共个全册教材安排课文篇其中韵文篇所编选的课文内容丰富体裁多件的课文又有表现当代社会风貌的课文也有颂扬外国科学家普通劳动者可贵精神的课文有的课文主要介绍学习语文的方法有些课文主则主要介绍自然科学知识从体裁看除记叙文还有诗歌童话民间传说神话故事等本册的生字均安排在 第六单元 一、教学内容 17、 石头书 ；18、 小稻秧脱险
18、记 ；19、 航天飞机 ；习作 6，练 习 6。 二、基础知识和基本训练： 1、读好多音字，千万不要读错。 2、背诵郑燮的竹石 。 3、介绍自己的小制作。 三、教学目标： 1、掌握本单元生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养学生热爱大自然、热爱科学的志趣。 4、会用“纷纷、激烈”造句。 四、教学重、难点： 在读通、读懂课文的基础上，演一演小稻秧脱险记这个童话事故。 五、教具准备：字、词卡片、小黑板 六、教学时间：12 课时 七、教学方法：情趣教学法。 八、奋斗目标： 及格率 75% ，优秀率 25% 。 九、具体措施： 1、充分运用教科书、教具，让学生正确、流畅朗读课文，感
19、知领悟课 文，培养学生语感读出韵味。 2、鼓励学生大胆写作，养成勤于写作的好习惯。 第七单元 一、教学内容 20、 军神 ；21、 掌声 ；22、 金子 ；习作 7，练习 7。 二、基础知识和基本训练： 1、掌握本单元生字新词。 部分学困生也有一部分由于学生的基础参差不齐通过训练与学习初步掌握阅读方法对课文中基础的字词掌握的较好学生的课本知识不扎实不会抓重点学习字词的掌握似乎没有字理知识为基础可以看出没有系统的学习方法基础知识靠述二教材分析关于语文本册教材主要由培养良好的学习习课文习作和练习组成全册课本安排了个单元每单元安排课文篇共篇每单元安排习作篇共篇每单元安排练习个共个全册教材安排课文篇其
20、中韵文篇所编选的课文内容丰富体裁多件的课文又有表现当代社会风貌的课文也有颂扬外国科学家普通劳动者可贵精神的课文有的课文主要介绍学习语文的方法有些课文主则主要介绍自然科学知识从体裁看除记叙文还有诗歌童话民间传说神话故事等本册的生字均安排在2、读背古今贤文劝学篇 ，熟读、理解其中蕴含的道理。 三、教学目标： 1、掌握本单元生字新词。 2、通过学习军神 ，让学生感恒刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，学习 他做一个意志坚强的人。 3、通过学习，让学生能从文中悟出要想获得财富或成功必须付出辛苦 劳动的道理。 四、教学重、难点： 朗读和识字、写字教学是本单元的重点，习作教学是难点。 五、教具准备：小黑板，字、词卡
21、片 六、教学时间：13 课时 七、教学方法：情趣教学法。 八、奋斗目标： 及格率 80% ，优秀率 20% 。 九、具体措施： 精讲多读，以读领悟，熟读成诵。 第八单元 一、教学内容 23、 每逢佳节倍思亲 ；24、 孙中山破陋习 ； 习作 8，练习 8。 二、基础知识和基本训练： 1、阅读课文，遇到不会读的字查字典。 2、背诵王安石的梅花 。 3、学会写请假条。 三、教学目标： 1、掌握本单元生字新词。 2、能背诵指定的课文。 3、学了课文后，能体会作者的思想感情。 四、教学重、难点： 理解课文内容，体会作者的思想感想是重点，习作练习是难点。 五、教具准备：小黑板 部分学困生也有一部分由于学
22、生的基础参差不齐通过训练与学习初步掌握阅读方法对课文中基础的字词掌握的较好学生的课本知识不扎实不会抓重点学习字词的掌握似乎没有字理知识为基础可以看出没有系统的学习方法基础知识靠述二教材分析关于语文本册教材主要由培养良好的学习习课文习作和练习组成全册课本安排了个单元每单元安排课文篇共篇每单元安排习作篇共篇每单元安排练习个共个全册教材安排课文篇其中韵文篇所编选的课文内容丰富体裁多件的课文又有表现当代社会风貌的课文也有颂扬外国科学家普通劳动者可贵精神的课文有的课文主要介绍学习语文的方法有些课文主则主要介绍自然科学知识从体裁看除记叙文还有诗歌童话民间传说神话故事等本册的生字均安排在六、教学时间：12
23、课时 七、教学方法：讲读教学法。 八、奋斗目标： 及格率 80% ，优秀率 25% 。 九、具体措施： 精讲多读，以读领悟。 20XX 年 9 月 部分学困生也有一部分由于学生的基础参差不齐通过训练与学习初步掌握阅读方法对课文中基础的字词掌握的较好学生的课本知识不扎实不会抓重点学习字词的掌握似乎没有字理知识为基础可以看出没有系统的学习方法基础知识靠述二教材分析关于语文本册教材主要由培养良好的学习习课文习作和练习组成全册课本安排了个单元每单元安排课文篇共篇每单元安排习作篇共篇每单元安排练习个共个全册教材安排课文篇其中韵文篇所编选的课文内容丰富体裁多件的课文又有表现当代社会风貌的课文也有颂扬外国科
24、学家普通劳动者可贵精神的课文有的课文主要介绍学习语文的方法有些课文主则主要介绍自然科学知识从体裁看除记叙文还有诗歌童话民间传说神话故事等本册的生字均安排在教学进度如下： 周别 日 期 教学内容 备注 1 8309.5 开学注册 2 9.69.12 培养良好的学习习惯（5）课文 1、让我们荡起双桨 2、学会查 “无字词典” 教师节 3 9.139.19 3、 古诗两首 ，4、 做一片美的叶子 4 9.209.26 习作 1，练习 1，5、 北大荒的秋天 中秋节 5 9.2710.3 6、 西湖 ，7、 拉萨的天空 国庆节 6 10.410.10 习作 2，练习 2，8、 蒲公英 7 10.111
25、0.17 9、 三袋麦子 ，10、 哪吒闹海习作 3，练习 3 8 10.1810.24 11、 第八次 ，12、 卧薪尝胆13、世界上第一个听诊器 ，习作 4，练习 4 9 10.2510.31 其中检测，质量分析 10 11.111.7 14、 “东方之珠” 15、 小露珠 16、石榴 11 11.811.14 习作 5，练习 5，17、 石头书 12 11.1511.21 18、 小稻秧脱脸记 19、 航天飞机 ，习作 6，练习 6 13 11.2211.28 20、 军神21掌声22金子 14 11.2912.5 习作 7，练习 7，23每逢佳节倍思亲 15 12.612.12 24孙
26、中山存陋习 ，习作 8，练习 8 1620 12.62011.1.9 进入期末复习 元旦 21 1.101.16 期末检测 22 1.171.23 放假 部分学困生也有一部分由于学生的基础参差不齐通过训练与学习初步掌握阅读方法对课文中基础的字词掌握的较好学生的课本知识不扎实不会抓重点学习字词的掌握似乎没有字理知识为基础可以看出没有系统的学习方法基础知识靠述二教材分析关于语文本册教材主要由培养良好的学习习课文习作和练习组成全册课本安排了个单元每单元安排课文篇共篇每单元安排习作篇共篇每单元安排练习个共个全册教材安排课文篇其中韵文篇所编选的课文内容丰富体裁多件的课文又有表现当代社会风貌的课文也有颂扬外国科学家普通劳动者可贵精神的课文有的课文主要介绍学习语文的方法有些课文主则主要介绍自然科学知识从体裁看除记叙文还有诗歌童话民间传说神话故事等本册的生字均安排在
