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1、把掌声分给她一半把掌声分给她一半渭源县莲峰镇选道小学渭源县莲峰镇选道小学 包莉莉包莉莉孙晋芳，著名女子排球运动员。安徽宿县人。生于1955年。身高175米。1971年入苏州市业余体校进行排球训练，同年入 江苏排球队。1976年被选入国家排球集训队，任中国女排队长。比赛经验丰富，能传、吊、扣，是组织快攻多变战术的核心，战术意识强，曾多次参加国际比赛，为世界著名二传手。在1977年第二届世界杯赛中获第四名，1978年第八届世 界女排锦标赛获第六名，同年参加第八届亚洲运动会女排比赛获亚军，1979年第二届亚洲排球锦标赛获冠军，1981年在第三届世界杯赛中首次获冠军（她获“最佳运动员奖”、“优秀运动员
2、奖”和“最佳二传手奖”），1982年获第九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲运动会女排比赛冠军。1980年获运动健将称号。1981年、1983年获国家体委颁发的体育运动荣誉奖章。1981年、1982年被评为全国十名最佳运动员之一。1984年被评为中华人民共和国成立三十五年来杰出运动员之一。学习目标v 1.掌握本课生字词及多音字。v 2. 初步理解课文内容，体会孙晋芳顽强拼搏的体育精神。v 3.培养发表个人见解，表达个人情感体验的能力。自学要求：自学要求： 1、自由朗读课文，初步理解课文内容，并扫除字词障碍 。 2、文中主要写了孙晋芳的哪些事例？这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可
3、以体现出来？用不同符号划出来，多读一读。一锤定音（一锤定音（ ） 梦寐以求（梦寐以求（ ）从容不迫（从容不迫（ ） 化险为夷（化险为夷（ ）眼花缭乱（眼花缭乱（ ） 袅袅青烟（袅袅青烟（ ）默契（默契（ ）饶恕（）饶恕（ ）璀璨（）璀璨（ ）暗礁（暗礁（ ）婉转（）婉转（ ）亲昵（）亲昵（ ） 1、给加点的字注意，并把词语读一读。、给加点的字注意，并把词语读一读。chunqymiplionioshcucnjiozhun本文主要写了什么内容？（用一句话概括）： 本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。 文中主要写了孙晋芳的哪些事例？v刻苦训练
4、。v胸怀宽广。v团结队友。v技艺高超。v 5.创造辉煌。这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？ 团结：与郎平消除误会； 拼搏奋进：走廊练球的场景 v原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。（生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼搏的精神。）（通过抒情感慨空间得变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。） v廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。v更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把
5、球送到想送的地方。（用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超。） v孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。（暗礁比喻心中的狭隘“炸平”生动表现要除去心中狭隘的决心。） v5.一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。（形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂。） v作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线，这个比喻打的很好，形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用，类似的比喻你也能打两个吗？ 课文：课文：如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的
6、珍珠，那么，如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。这个比喻很好，类似的比喻你也能写两个吗？这个比喻很好，类似的比喻你也能写两个吗？如果把女排比作如果把女排比作一部精彩的戏，一部精彩的戏，那么孙晋芳那么孙晋芳_ _。如果把女排比作如果把女排比作一曲优美的乐章一曲优美的乐章，那么孙晋芳，那么孙晋芳_ _。v每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？ （是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌得成绩。）
