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1、2017年秋语文试卷年秋语文试卷(三三)12017年秋语文试卷(三)(1)一、积累与运用（共一、积累与运用（共2626分，选择题每题分，选择题每题2 2分）分）1 1、下列词语加点字读音全对的一项是（、下列词语加点字读音全对的一项是（ ）（2 2分）分）A A秕秕（bb）谷）谷 鹁鸪鹁鸪（b gb g） 颧颧（qunqun）骨）骨 斩斩（znzn）钉截铁）钉截铁B B嬉嬉（xx）闹）闹 牡蛎牡蛎（m lm l） 煞煞（shsh）白）白 从从（cngcng）容不迫）容不迫C C抽抽噎噎（yy） 褴褛褴褛（ln lln l） 棱棱（lnglng）角）角 味同味同嚼嚼（jiojio）蜡）蜡D D狡狡
2、黠黠（jiji） 窸窣窸窣（x sx s） 撩撩（liolio）逗）逗 吹毛求吹毛求疵疵（cc）无无zhnshshcngcngyyxixiliolio22017年秋语文试卷(三)(1)2 2、下列词语中书写全部正确的一项是（、下列词语中书写全部正确的一项是（ ）（）（2 2分）分）A A、凹地、凹地 别墅别墅 糟蹋糟蹋 发窘发窘 根深蒂固根深蒂固B B、栈桥、栈桥 恍惚恍惚 阔卓阔卓 给予给予 契而不舍契而不舍C C、祷告、祷告 妒忌妒忌 桔据桔据 华裔华裔 孜孜不倦孜孜不倦D D、稠蜜、稠蜜 要诀要诀 鄙夷鄙夷 滞碍滞碍 文彩藻饰文彩藻饰A绰绰锲锲拮拮密密采采32017年秋语文试卷(三)(1
3、)3 3下列各句中加点的词语使用正确的一项下列各句中加点的词语使用正确的一项是（是（ ）（）（2 2分）分）A A又一批又一批莘莘学子莘莘学子满怀信心的从容走进了满怀信心的从容走进了高考中考考场。高考中考考场。B B五一节假日，全国各风景区游客五一节假日，全国各风景区游客不绝如不绝如缕缕。C C巴金的巴金的家家这部小说情节跌宕起伏，这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫抑扬顿挫，具有很强的感染力。，具有很强的感染力。D D大家七嘴八舌的商量着，众说纷纭，大家七嘴八舌的商量着，众说纷纭，莫莫衷一是衷一是。D D42017年秋语文试卷(三)(1)4 4、下列句子中没有语病的一项是（、下列句子中没有语病的一
4、项是（ ）（2 2分）分）A A、法国一位外宾在长城上丢失了、法国一位外宾在长城上丢失了570570元人元人民币。民币。B B、由于生产很快搞上去了，大家的积极性、由于生产很快搞上去了，大家的积极性也就大大提高了。也就大大提高了。C C、国家、社会、家庭应依法保障适龄儿童、国家、社会、家庭应依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。接受义务教育的权利。D D、必须造就千百万有社会主义觉悟，掌握、必须造就千百万有社会主义觉悟，掌握现代科学技术知识和技能的科学技术队伍，现代科学技术知识和技能的科学技术队伍，并充分发挥他们的作用。并充分发挥他们的作用。C C52017年秋语文试卷(三)(1)5 5填入文段
5、空格中的句子，衔接最恰当的一项是（填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 创设创设“清明清明”这个节日的人无疑是一个大智者。这个节日的人无疑是一个大智者。“山水山水”同在为同在为“清清”，“日月日月”同在为同在为“明明”。这里的。这里的“同在同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。密。_。山因水不枯，水因山不浊；日因。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同大同”之中之中实现了。实现了。A A无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；
6、无日之月少了热烈，无月之日少了温柔少了热烈，无月之日少了温柔B B无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈少了温柔，无日之月少了热烈C C无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨少了情韵，无山之水少了风骨D D无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵少了风骨，无水之山少了情韵B B62017年秋语文试卷(三)(1)6 6、名著积累（每空、名著积累（每空1 1分，共分，共4 4
7、分）分）下面是中国古典四大名著中三个精彩的打虎场面，请分下面是中国古典四大名著中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字并说出他的另一个故事情节。别指出打虎英雄的名字并说出他的另一个故事情节。 孙悟空孙悟空斗杀西门庆、醉打蒋门神斗杀西门庆、醉打蒋门神李逵李逵斗浪里白条、真假李逵斗浪里白条、真假李逵打虎英雄打虎英雄故事情节故事情节有关内容有关内容 - - 看他拽开步，迎着猛虎，道声：看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！那里去！业畜！那里去！”那那只虎蹲着身，伏着尘埃，动不敢动。却被他照头一棒，就打只虎蹲着身，伏着尘埃，动不敢动。却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。得脑浆迸万
8、点桃红，牙齿喷几珠玉块。- 左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。只剩口里兀自气喘。 在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。那大虫猛一扑，他不慌不忙，命一戳，正中那母大虫粪门。那大虫猛一扑，他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正
9、中那大虫颔下。趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。72017年秋语文试卷(三)(1)7.7.综合性学习。综合性学习。(4(4分分) )“城市共享城市共享”是城市发展的新理念。是城市发展的新理念。3 3月底，黄月底，黄石街头悄然出现了一批蓝黄相间的共享单车。某石街头悄然出现了一批蓝黄相间的共享单车。某班级开展了班级开展了“文明共享单车文明共享单车”系列活动，请你参系列活动，请你参与其中。与其中。活动一：广而告之。这些活动一：广而告之。这些“共享自行车共享自行车”因为借因为借还方便，价格公道，有益环保，受到市民的欢迎。还方便，价格公道，有益环保，受到市民的欢迎。这些共享单车进入黄石时间并不
10、长，但也出现了这些共享单车进入黄石时间并不长，但也出现了一些不文明现象，乱涂乱改，乱弃乱放。请你拟一些不文明现象，乱涂乱改，乱弃乱放。请你拟写一则宣传写一则宣传“文明共享单车文明共享单车”的公益广告语。的公益广告语。（2 2分）分）共享单车，方便你我共享单车，方便你我单车共享，文明出行单车共享，文明出行82017年秋语文试卷(三)(1)活动二：雅言感心。网友活动二：雅言感心。网友“李白李白”在网上爆料称，在网上爆料称，澄月岛公园的湖里居然有被丢弃的单车。澄月岛公园的湖里居然有被丢弃的单车。“太气太气人了！人了！”针对此等不文明行为，请自选角度（如针对此等不文明行为，请自选角度（如城管、单车、单
11、车业主等角度）写出你的认识。城管、单车、单车业主等角度）写出你的认识。（2 2分）分）略略92017年秋语文试卷(三)(1)8 8、诗文名句默写。、诗文名句默写。 ( (每空每空1 1分，共分，共8 8分分) )零落成泥碾作尘，零落成泥碾作尘， 。（陆游。（陆游卜算子卜算子咏梅咏梅） ，瑞脑消金兽。（李清，瑞脑消金兽。（李清照照醉花阴醉花阴）望江南望江南中，与中，与“断肠人在天涯断肠人在天涯”有异曲同有异曲同工之妙的句子是工之妙的句子是 。朝天子朝天子咏喇叭咏喇叭中写喇叭、唢呐吹奏的结果中写喇叭、唢呐吹奏的结果的句子是的句子是 ， ， 。诸葛亮的诸葛亮的出师表出师表中表现他临危受命的千古中表现
12、他临危受命的千古名句是名句是 ， 。只有香如故只有香如故薄雾浓云愁永昼薄雾浓云愁永昼肠断白蘋洲肠断白蘋洲 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！只吹的水尽鹅飞罢！受任于败军之际，奉命于危难之间受任于败军之际，奉命于危难之间102017年秋语文试卷(三)(1)二、古诗文阅读（共二、古诗文阅读（共1616分）分）（一）阅读下面文言文，完成（一）阅读下面文言文，完成912912题。题。(12 (12 分分) ) 庞安时，字安常。儿时能读书，过目辄记。父，世医也，庞安时，字安常。儿时能读书，过目辄记。父，世医也，授以授以脉诀脉诀。安时曰：。安时曰：“是不足为也。
13、是不足为也。”独取黄帝、扁鹊独取黄帝、扁鹊之脉书治之，未久，已能通其说，时出新意，辨诘不可屈，之脉书治之，未久，已能通其说，时出新意，辨诘不可屈，父大惊，时年犹未冠。已而病聩父大惊，时年犹未冠。已而病聩，乃益读，乃益读灵枢灵枢太素太素诸秘书，凡经传百家之涉其道者，靡诸秘书，凡经传百家之涉其道者，靡不通贯。又欲以术不通贯。又欲以术告后世，故著告后世，故著难经辨难经辨数万言。药有后出，古所未知，今数万言。药有后出，古所未知，今不能辨，尝试有功，不可遗也，作不能辨，尝试有功，不可遗也，作本草补遗本草补遗。 为人治病，率十愈八九。踵为人治病，率十愈八九。踵门求诊者，为辟邸舍门求诊者，为辟邸舍居居之，亲
14、视药物，必愈而后遣；之，亲视药物，必愈而后遣；其不可为者必实告之不复为治。其不可为者必实告之不复为治。活人无数。病家持金帛来谢，不尽取也。活人无数。病家持金帛来谢，不尽取也。（节选自（节选自宋史宋史庞安时传庞安时传，有删改），有删改）【注释注释】聩：耳聋，听不见。聩：耳聋，听不见。靡：无。靡：无。踵：至，到。踵：至，到。邸舍：王公贵族的住宅。邸舍：王公贵族的住宅。112017年秋语文试卷(三)(1)9 9、句中加点词在文句中、句中加点词在文句中 解释有误的解释有误的一项是（一项是（ ） (2(2分分) ) A A过目辄记过目辄记 ( (辄：就辄：就) ) B B时年犹未冠时年犹未冠 ( (犹：
15、还犹：还) ) C C已能通其说已能通其说 ( (通：通晓通：通晓) ) D D活人无数活人无数 （活：活着）（活：活着）D D救活救活122017年秋语文试卷(三)(1)1010文中划横线句子断句正确的一项文中划横线句子断句正确的一项是（是（ ）(2(2分分) ) A A其不可其不可/ /为者必实告为者必实告/ /之不复为治之不复为治 B B其不可为者其不可为者/ /必实告之必实告之/ /不复为治不复为治 C C其其/ /不可为者必实告之不可为者必实告之/ /不复为治不复为治 D D其不可为者其不可为者/ /必实告必实告/ /之不复为治之不复为治B B132017年秋语文试卷(三)(1)11
16、11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（的一项是（ ）(2(2分分) )A A庞安时还未成年已能通读医书，常有自己的庞安时还未成年已能通读医书，常有自己的新见解，他父亲与他辩论驳诘都不能使他屈服。新见解，他父亲与他辩论驳诘都不能使他屈服。B B庞安时打算将自己的医术告知后世，所以著庞安时打算将自己的医术告知后世，所以著难经辨难经辨数万言，写了数万言，写了本草补遗本草补遗一书。一书。C C庞安时医术精湛，为人治病大都痊愈。但那庞安时医术精湛，为人治病大都痊愈。但那些无法救治的病人，他会如实告之不再为之治疗。些无法救治的病人，他会如实告之不再为之治
17、疗。D D庞安时热心治好了无数的病人，但也贪私利，庞安时热心治好了无数的病人，但也贪私利，对病人钱物，他毫不客气都收下。对病人钱物，他毫不客气都收下。D D142017年秋语文试卷(三)(1)1212翻译下列句子。翻译下列句子。(6(6分分) )凡经传百家之涉其道者，靡不通贯。凡经传百家之涉其道者，靡不通贯。凡是经史百家等书籍中涉及医学内容凡是经史百家等书籍中涉及医学内容的，没有不能融会贯通的。的，没有不能融会贯通的。 病家持金帛来谢，不尽取也。病家持金帛来谢，不尽取也。患者拿着金银丝织品来感谢他，他并患者拿着金银丝织品来感谢他，他并不全都收下。不全都收下。152017年秋语文试卷(三)(1)
18、【译文译文】庞安时，字安常。庞安时，字安常。庞安时，表字安常。庞安时，表字安常。儿时能读书，过目辄记。儿时能读书，过目辄记。很小的时候就能读书，读过的就能记住。很小的时候就能读书，读过的就能记住。父，世医也，授以父，世医也，授以脉诀脉诀。父亲是位世代行医出身的医师，教他学父亲是位世代行医出身的医师，教他学脉诀脉诀。安时曰：安时曰：“是不足为也。是不足为也。”安时学后说：安时学后说：“这不能够成为治病的依据。这不能够成为治病的依据。”独取黄帝、扁鹊之脉书治之，未久，已能通其说，时出独取黄帝、扁鹊之脉书治之，未久，已能通其说，时出新意，辨诘不可屈，父大惊，时年犹未冠。新意，辨诘不可屈，父大惊，时年
19、犹未冠。只拿黄帝和扁鹊的脉书研究，不久，已能通晓书中全部只拿黄帝和扁鹊的脉书研究，不久，已能通晓书中全部内容，时常有自己的新见解，与他辩论驳诘不能使他屈内容，时常有自己的新见解，与他辩论驳诘不能使他屈服，他的父亲感到大为惊奇，当时庞安时还没有成年。服，他的父亲感到大为惊奇，当时庞安时还没有成年。162017年秋语文试卷(三)(1)【译文译文】已而病聩，乃益读已而病聩，乃益读灵枢灵枢太素太素诸秘书，凡经传百诸秘书，凡经传百家之涉其道者，靡不通贯。家之涉其道者，靡不通贯。不久，因患病而耳聋，于是他更加刻苦研究不久，因患病而耳聋，于是他更加刻苦研究寻枢寻枢、太素太素等珍贵罕见的医书，凡是经史百家等书
20、籍中涉等珍贵罕见的医书，凡是经史百家等书籍中涉及医学内容的，没有不能融会贯通的。及医学内容的，没有不能融会贯通的。又欲以术告后世，故著又欲以术告后世，故著难经辨难经辨数万言。数万言。他打算把自己的医术告知后世，所以著作了数万字的他打算把自己的医术告知后世，所以著作了数万字的难经辨难经辨。药有后出，古所未知，今不能辨，尝试有功，不可遗也，药有后出，古所未知，今不能辨，尝试有功，不可遗也，作作本草补遗本草补遗。药物后来增加有的，古人所不知道的，今人不能辨别的，药物后来增加有的，古人所不知道的，今人不能辨别的，经过尝试，确有功效的，不应该遗漏，为此他写了经过尝试，确有功效的，不应该遗漏，为此他写了本
21、本草补遗草补遗一书。一书。172017年秋语文试卷(三)(1)【译文译文】为人治病，率十愈八九。为人治病，率十愈八九。庞安时替人治病，大都十有八九痊愈。庞安时替人治病，大都十有八九痊愈。踵门求诊者，为辟邸舍居之，亲视药物，必愈而踵门求诊者，为辟邸舍居之，亲视药物，必愈而后遣；其不可为者必实告之不复为治。后遣；其不可为者必实告之不复为治。那些登门求医的病人，庞安时替他们腾出房间使那些登门求医的病人，庞安时替他们腾出房间使他们居住，并且亲自察看患者的药物，一定要等他们居住，并且亲自察看患者的药物，一定要等病人痊愈然后才让他们回家；那些无法救治的病病人痊愈然后才让他们回家；那些无法救治的病人，一定如
22、实告诉他们病情，不再为他们治疗。人，一定如实告诉他们病情，不再为他们治疗。活人无数。活人无数。救活（治好）了无数的病人。救活（治好）了无数的病人。病家持金帛来谢，不尽取也。病家持金帛来谢，不尽取也。患者拿着金银丝织品来感谢他，他并不全都收下。患者拿着金银丝织品来感谢他，他并不全都收下。182017年秋语文试卷(三)(1)（二）阅读下面这首词，完成（二）阅读下面这首词，完成13-1413-14题。题。（共（共4 4分）分）渔家傲渔家傲秋思秋思范仲淹范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。闭
23、。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。泪。192017年秋语文试卷(三)(1)1313、下面对这首词的赏析不正确的一项是（、下面对这首词的赏析不正确的一项是（ ）（）（2 2分）分）A A这首词是作者边地生活经历的写照，反映了这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。国建功的情怀。B B这首词通过这首词通过“塞下塞下”“”“长烟落日长烟落日”“”“霜霜”等等词语写出了边塞秋季的景色特点。词语写出了
24、边塞秋季的景色特点。C C“衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。飞去，没有丝毫想留下来的意思。D D“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。C C202017年秋语文试卷(三)(1)1414、请你谈谈对、请你谈谈对“千嶂里，长烟落日千嶂里，长烟落日孤城闭孤城闭”的感悟。（的感悟。（2 2分）分）此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的此句形象描绘了坐
25、落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧、戒备森严同。同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。的特殊背景。212017年秋语文试卷(三)(1)三、现代文阅读（共三、现代文阅读（共2828分）分）（一）阅读下面文章，完成（一）阅读下面文章，完成15-1815-18题（共题（共1414分）分）让文明素养追上现代化的脚步让文明素养追上现代化的脚步李浩燃李浩燃 “ “海星被摸死！模型巨蜥的脚趾也被摸断了！海星被摸死！模型巨蜥的脚趾也被摸断了！”最近一则微信广泛传播，从一个侧面表
26、明，开馆不足一最近一则微信广泛传播，从一个侧面表明，开馆不足一个月的上海自然博物馆，陷入了喜忧参半的处境。博物个月的上海自然博物馆，陷入了喜忧参半的处境。博物馆受公众热捧令人欣喜，但观展过程中暴露出的不文明馆受公众热捧令人欣喜，但观展过程中暴露出的不文明行为，又引人忧虑。行为，又引人忧虑。 事实上，事实上，“海星被摸死海星被摸死”只是网上持续热议的文只是网上持续热议的文明话题的一个新注脚。从埃及卢克索神庙浮雕到成都武明话题的一个新注脚。从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠侯祠前出师表前出师表石刻，石刻，“路培国路培国”们的们的“到此一游到此一游”刻字，至今没有绝迹；向空服人员泼面、攀爬红军雕塑刻字
27、，至今没有绝迹；向空服人员泼面、攀爬红军雕塑照相，种种劣行仍然在各种场合上演。而一波未平一波照相，种种劣行仍然在各种场合上演。而一波未平一波又起的又起的“成都女司机被打成都女司机被打”事件，一些地方出现的当街事件，一些地方出现的当街暴打妇孺现象，更引来群情激愤。暴打妇孺现象，更引来群情激愤。 222017年秋语文试卷(三)(1) 无论是出境旅游的不良行为被媒体打无论是出境旅游的不良行为被媒体打“差差评评”，还是公路上的违章驾驶、危险飙车等，许，还是公路上的违章驾驶、危险飙车等，许多不文明现象，可说是腰包多不文明现象，可说是腰包“鼓起来鼓起来”、生活、生活“阔起来阔起来”后遭遇的社会发展新课题。
28、搭乘着城镇后遭遇的社会发展新课题。搭乘着城镇化、现代化的时代快车，许多人逐步远离了物质化、现代化的时代快车，许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫，又浑然不觉地陷入了另一种窘境。匮乏的窘迫，又浑然不觉地陷入了另一种窘境。“发展的列车匆匆驶过精神的站台，现实的变化发展的列车匆匆驶过精神的站台，现实的变化把心灵的地图抛在身外。把心灵的地图抛在身外。”充满诗意的语言，道充满诗意的语言，道出了一些人出了一些人“脑袋脑袋”轻于轻于“口袋口袋”、灵魂跟不上、灵魂跟不上身体的尴尬状态。如果从社会层面来思考，公民身体的尴尬状态。如果从社会层面来思考，公民文明素养如何与现代化同步，精神文明如何与物文明素养如何与现代化同
29、步，精神文明如何与物质文明比翼齐飞，已经成为亟待破解的现实课题。质文明比翼齐飞，已经成为亟待破解的现实课题。232017年秋语文试卷(三)(1) 恩格斯说，恩格斯说，“国家是文明社会的概括国家是文明社会的概括”。作。作为社会主义核心价值观的一个关键词汇，为社会主义核心价值观的一个关键词汇，“文明文明”折射国家发展的境界、社会进步的状态，是凝聚当折射国家发展的境界、社会进步的状态，是凝聚当代中国价值公约数的重要平台。应当看到，文明不代中国价值公约数的重要平台。应当看到，文明不仅仅需要被唤醒，更应在制度设计层面体现软硬结仅仅需要被唤醒，更应在制度设计层面体现软硬结合、标本兼治。日前，继合、标本兼治
30、。日前，继游客不文明行为记录管游客不文明行为记录管理暂行办法理暂行办法正式施行近一个月后，国家旅游局公正式施行近一个月后，国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录。大闹亚航、强行布首批全国游客不文明行为记录。大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相等不文明事打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相等不文明事件的四个当事人被列入件的四个当事人被列入“黑名单黑名单”，便是一种积极，便是一种积极的尝试。惩恶扬善、久久为功，以不断加大的外力的尝试。惩恶扬善、久久为功，以不断加大的外力强化约束，让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗强化约束，让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价，方能防止的行为
31、付出代价，方能防止“破窗效应破窗效应”，变压力，变压力为动力，促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。为动力，促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。242017年秋语文试卷(三)(1) 看得见的硬伤容易修复，看不见的短板却难看得见的硬伤容易修复，看不见的短板却难补齐。罗马不是一天建成的，文明也不可能一蹴补齐。罗马不是一天建成的，文明也不可能一蹴而就。从不文明到文明，从文明的较低层次向较而就。从不文明到文明，从文明的较低层次向较高层次递进，自然需要一个高层次递进，自然需要一个“进化进化”的过程。从的过程。从这个角度出发，我们也不应一味批评公民素质参这个角度出发，我们也不应一味批评公民素质参差不齐，
32、更当以每一次问题暴露为契机，优化管差不齐，更当以每一次问题暴露为契机，优化管理方式、加强机制构建，真正从治理现代化的高理方式、加强机制构建，真正从治理现代化的高度推进文明建设，依靠度推进文明建设，依靠“制度文明制度文明”稳步提升稳步提升“公民文明公民文明”，不断推高全社会的文明水位。，不断推高全社会的文明水位。 文明不是空洞浮泛的口号，仰赖一点一滴文明不是空洞浮泛的口号，仰赖一点一滴的践行去成全。因此，与其做一个对不文明现象的践行去成全。因此，与其做一个对不文明现象义愤填膺的义愤填膺的“键盘侠键盘侠”，莫如迈出坚实步伐，用，莫如迈出坚实步伐，用双手书写文明的笔画。你的文明，或许就存在于双手书写
33、文明的笔画。你的文明，或许就存在于252017年秋语文试卷(三)(1)银行银行ATMATM机的一米线旁，展现于人潮涌动的公交机的一米线旁，展现于人潮涌动的公交车站牌下，闪耀在川流不息的行车道中。如果说，车站牌下，闪耀在川流不息的行车道中。如果说，遵守公共空间的秩序与规则是底线要求，那么，遵守公共空间的秩序与规则是底线要求，那么，主动为别人着想、做社会关系的润滑剂，则是更主动为别人着想、做社会关系的润滑剂，则是更高境界。从这个意义出发，知行合一，做一个更高境界。从这个意义出发，知行合一，做一个更加文明的公民，其实也是在打造一个更好的自己，加文明的公民，其实也是在打造一个更好的自己，过一种更值得过
34、的生活。过一种更值得过的生活。 一位西班牙作家说过，一位西班牙作家说过，“礼貌是人类共处礼貌是人类共处的金钥匙的金钥匙”。文明是世间最动人的语言，一个视。文明是世间最动人的语言，一个视文明为阳光的国家、一个视德行如生命的民族，文明为阳光的国家、一个视德行如生命的民族，让文明素养追赶上现代化的脚步，必将更富有魅让文明素养追赶上现代化的脚步，必将更富有魅力，也必能赢得真诚的尊重。力，也必能赢得真诚的尊重。 262017年秋语文试卷(三)(1)1515、下列对文章内容的理解与分析不正确的一项、下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（是（ ）（）（2 2分）分）A A文章最后一段西班牙作家的话，强调
35、了文明文章最后一段西班牙作家的话，强调了文明是公民交际中必须具备的素养。是公民交际中必须具备的素养。文章第文章第段的论述，既对公民有宽容的心态，段的论述，既对公民有宽容的心态，又从制度建设的高度指出了提高公民素养的路径。又从制度建设的高度指出了提高公民素养的路径。“看得见的硬伤容易修复，看不见的短板却看得见的硬伤容易修复，看不见的短板却难补齐。难补齐。”这里的这里的“短板短板”指的是公民素养的严指的是公民素养的严重缺失。重缺失。为了制止游客不文明行为，国家旅游局制定为了制止游客不文明行为，国家旅游局制定了了游客不文明行为记录管理暂行办法游客不文明行为记录管理暂行办法，有了，有了这个管理办法，就
36、能从根本上杜绝游客种种不文这个管理办法，就能从根本上杜绝游客种种不文明现象。明现象。D D272017年秋语文试卷(三)(1)1616、选文前三段例举众多不文明现象有何、选文前三段例举众多不文明现象有何目的？（目的？（4 4分）分） 例举不文明的行为，从生活中引出议论例举不文明的行为，从生活中引出议论话题；话题；围绕这些现象，为后文展开议论奠定基围绕这些现象，为后文展开议论奠定基础，增强了论证的针对性；础，增强了论证的针对性；例举的不文明的行为，作为反面论据证例举的不文明的行为，作为反面论据证明了中心论点；明了中心论点；生活中的不文明的行为，引起读者的注生活中的不文明的行为，引起读者的注意和思
37、考，也引起阅读本文的兴趣。意和思考，也引起阅读本文的兴趣。282017年秋语文试卷(三)(1)1717、选文运用了多种论证方法，请任意选择其中两、选文运用了多种论证方法，请任意选择其中两种，找出例句并分析其作用。（种，找出例句并分析其作用。（4 4分）分）示例一：示例一：文章第文章第段段“与其做一个对不文明现象义与其做一个对不文明现象义愤填膺的愤填膺的“键盘侠键盘侠”，莫如迈出坚实步伐，用双手，莫如迈出坚实步伐，用双手书写文明的笔画。书写文明的笔画。”一句运用对比论证，将一句运用对比论证，将“对不对不文明现象义愤填膺文明现象义愤填膺”与与“迈出坚实步伐，用双手书迈出坚实步伐，用双手书写文明的笔
38、画写文明的笔画”进行对比，有力地突出了进行对比，有力地突出了“文明不文明不是空洞浮泛的口号，仰赖一点一滴的践行去成全。是空洞浮泛的口号，仰赖一点一滴的践行去成全。”这一观点，进而有力证明了中心论点。这一观点，进而有力证明了中心论点。示例二：示例二：文章第文章第段段“礼貌是人类共处的金钥匙礼貌是人类共处的金钥匙”，运用了引用论证，强调了文明是公民交际中必须，运用了引用论证，强调了文明是公民交际中必须具备的素养，进而有力证明了中心论点，说服力强。具备的素养，进而有力证明了中心论点，说服力强。292017年秋语文试卷(三)(1)1818、简略分析文章怎样层层深入论证、简略分析文章怎样层层深入论证中心
39、论点的？（中心论点的？（4 4分）分）首先首先例举生活中的不文明现象，引发例举生活中的不文明现象，引发思考，提出论题。思考，提出论题。然后然后通过道理论证和事实论证，从制通过道理论证和事实论证，从制度建设、公民个体要求诸方面提出提度建设、公民个体要求诸方面提出提高公民素养的措施。高公民素养的措施。最后最后照应前文，总结提出照应前文，总结提出“让文明素让文明素养追赶上现代化脚步养追赶上现代化脚步”的中心论点。的中心论点。302017年秋语文试卷(三)(1)（二）阅读下面的文章，完成（二）阅读下面的文章，完成19-2219-22题。（共题。（共1414分）分）温暖心窝的话语温暖心窝的话语包利民包利
40、民 初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。怕，心里有了阴影。 当时我写字极潦草，虽然在王老师当时我写字极潦草，虽然在王老师 的调教下，的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而就算
41、字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。 312017年秋语文试卷(三)(1) 当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，我就经
42、历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。次没有撕。 我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，
43、那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！王老师已经走了，调到别的城市去了！” ” 322017年秋语文试卷(三)(1) 王老师留在我作文本上的那句话，久久地王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也
44、没能见到她。二十多年里，却再也没能见到她。 大学毕业后我走上社会。有一年，我去了大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。的眼中全闪着向往的光。 332017年
45、秋语文试卷(三)(1) 我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十留您，以后我们会去山外找您！二十个
46、字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。在我濡湿的目光中朦胧起来。 这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。在我的生命里开出永不凋零的花朵。 342017年秋语文试卷(三)(1) 前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老白
47、发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以对任何人失去信心，所以” ” 在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。了。 （选自（选自做人与处世做人与处世，有删改），有删改） 352017年秋语文试卷(三)(1)1919、对于、对于“我我”那次交上去的作文，那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？王老师和林老师分别作了什么事？ （2 2分）分）王老师不满意我的作文，把它撕掉了；王老
48、师不满意我的作文，把它撕掉了；林老师则以王老师的口吻给我写了肯林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。定勉励的话。362017年秋语文试卷(三)(1)2020、文中三次提到、文中三次提到“我我”的眼睛的眼睛“濡湿濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（所包含的感情是否相同？为什么？（4 4分）分）三次三次“濡湿濡湿”所包含的感情不相同：所包含的感情不相同：第一次第一次“濡湿濡湿”体现体现“我我”因被老师肯定因被老师肯定认同而认同而喜悦、高兴喜悦、高兴的心情；的心情；第二次第二次“濡湿濡湿”体现体现“我我”对孩子们的对孩子们的留留恋，恋，对离开孩子们而感到对离开孩子们而感到内疚内疚；第三次第三
49、次“濡湿濡湿”体现体现“我我”在知道真相后在知道真相后的的震撼，感激震撼，感激。372017年秋语文试卷(三)(1)2121、请从修辞运用的角度赏析第、请从修辞运用的角度赏析第段中画段中画线的语句。（线的语句。（4 4分）分） 在我的生命里开出永不凋零的花朵。在我的生命里开出永不凋零的花朵。 运用了比喻的修辞手法。运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现这些话语的美好和温暖，生动形象地表现这些话语的美好和温暖，给我带来了巨大的影响，表达出给我带来了巨大的影响，表达出“我我”永永远回味，永远为之感动的心理。远回味，永远为之感动的心理。382017年秋语文试卷(三)(1)2222、结合全文，回答下列问
50、题：、结合全文，回答下列问题：第第段有何作用？（段有何作用？（2 2分）分）这一段的作用是揭开事情真相，突出林老这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心，也解开前文的悬念，回师的师德和爱心，也解开前文的悬念，回应前文的伏笔。应前文的伏笔。林老师是一位怎样的老师？（林老师是一位怎样的老师？（2 2分）分）林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。老师。392017年秋语文试卷(三)(1)四、作文（四、作文（5
51、050分）分）23.23.根据下列材料的提示，按要求作文。根据下列材料的提示，按要求作文。 告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别的大雁是对北方寒冷的告别; ;秋天的落叶是对炎秋天的落叶是对炎热夏天的告别热夏天的告别; ;雨季是对干旱的告别雨季是对干旱的告别; ;彩虹是对彩虹是对风雨的告别风雨的告别; ;山重水复后的柳暗花明是对迷失的山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别告别每一次的告别，都有一个故事，或激情每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别不是遗忘燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身，
52、告别不是放弃，而是开始，而是转身，告别不是放弃，而是开始! ! 请以请以“告别告别”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800800字的字的作文。不得套作，不得抄袭。作文。不得套作，不得抄袭。402017年秋语文试卷(三)(1)告别告别现在已经是盛夏了。每天不是乌云密布就是现在已经是盛夏了。每天不是乌云密布就是晴空万里，在这种情况下，我的心也跟着时阴时晴空万里，在这种情况下，我的心也跟着时阴时晴。晴。上完最后一堂课，只是和老师告别。收拾一上完最后一堂课，只是和老师告别。收拾一下自己杂乱的课桌，把该带走的带走，背着大包下自己杂乱的课桌，把该带走的带走，背着大包小包的和同学告别，最后在关上教室门之
53、前，环小包的和同学告别，最后在关上教室门之前，环视了一下空荡荡的教室。我的心也不禁茫然起来，视了一下空荡荡的教室。我的心也不禁茫然起来，似乎有太多东西留在这里了。想带也带不走。似乎有太多东西留在这里了。想带也带不走。我关上了教室门，随着我关上了教室门，随着“吱呀吱呀“的几声，在的几声，在那一刹那间，我的心突然有一股尖锐的痛，忽然那一刹那间，我的心突然有一股尖锐的痛，忽然想起了四字想起了四字“青春散场青春散场”。 412017年秋语文试卷(三)(1) 慢慢地走下楼梯，我似乎想起可刚刚来到这里慢慢地走下楼梯，我似乎想起可刚刚来到这里时，数着楼梯走进教室的样子，无知，单纯，甚至时，数着楼梯走进教室的
54、样子，无知，单纯，甚至幼稚。但随着一年又一年的过去，现在我已经在四幼稚。但随着一年又一年的过去，现在我已经在四楼读初三了，那楼梯也越数越长。但儿时的心情已楼读初三了，那楼梯也越数越长。但儿时的心情已俨然不在了。童年的心也一去不复返了。而这一切俨然不在了。童年的心也一去不复返了。而这一切的一切都变成我脑海里那泛黄的一页了。我知道，的一切都变成我脑海里那泛黄的一页了。我知道，我该和它们告别了。我该和它们告别了。 最后的一堂课，是和老师告别。最后的一堂课，是和老师告别。最后一次考试，是和学业告别。最后一次考试，是和学业告别。最后一个人离开，是和同学告别。最后一个人离开，是和同学告别。最后一个脚步，是
55、和最后一个脚步，是和901901告别。告别。 走在通往校门的小路上，我忘不了，昔日在这走在通往校门的小路上，我忘不了，昔日在这里埋头苦读的身影；忘不了，昔日在这里倾心畅谈里埋头苦读的身影；忘不了，昔日在这里倾心畅谈的快乐；忘不了，昔日在这片绿茵场驰聘的快感。的快乐；忘不了，昔日在这片绿茵场驰聘的快感。 422017年秋语文试卷(三)(1) 在这离别之际，我们依然别情依依，走一回在这离别之际，我们依然别情依依，走一回校园的小路，数一回教室的楼梯，心中荡起了甜校园的小路，数一回教室的楼梯，心中荡起了甜蜜的回忆。蜜的回忆。在这离别之际，我们依然有千言万语，看一在这离别之际，我们依然有千言万语，看一眼
56、校长的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满了眼校长的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满了滚烫的泪珠。滚烫的泪珠。当我的脚跨出校门的一瞬间，我忽而明白我当我的脚跨出校门的一瞬间，我忽而明白我已经不是这里的一员了。但也许不是永久，但也已经不是这里的一员了。但也许不是永久，但也不是瞬间。不是瞬间。虽然这初中三年跟高中三年和大学四年相比，虽然这初中三年跟高中三年和大学四年相比，是多么的微不足道，但对于我们小孩来说是多么是多么的微不足道，但对于我们小孩来说是多么的珍贵和满足啊啊！的珍贵和满足啊啊！432017年秋语文试卷(三)(1)再见了，我的朋友！再见了，我的朋友！再见了，我的老师！再见了，我的老师！再见了
57、，我的学校！再见了，我的学校！再见了，我的初三！再见了，我的初三！442017年秋语文试卷(三)(1)告别告别 草树茵葱，炎日夏夏，在这蔚蓝的晴空下，长成草树茵葱，炎日夏夏，在这蔚蓝的晴空下，长成了一株绿色的豆蔻。黑燕随风，豆蔻迎雨，它们陪着了一株绿色的豆蔻。黑燕随风，豆蔻迎雨，它们陪着校园内十二三岁的孩子成长。校园内十二三岁的孩子成长。豆蔻温馨豆蔻温馨八寸的毕业照里，坐着三排笑歪了嘴的孩子，他八寸的毕业照里，坐着三排笑歪了嘴的孩子，他们十三四岁，是我记忆中最温暖的曾经。们十三四岁，是我记忆中最温暖的曾经。在那豆蔻的懵懂年华里，我们拥有一群不受名利在那豆蔻的懵懂年华里，我们拥有一群不受名利牵制
58、，不分你我的朋友。他们爱开玩笑，爱吃我吃过牵制，不分你我的朋友。他们爱开玩笑，爱吃我吃过的东西，然后整个人搭在我背上骂我傻瓜。最后，在的东西，然后整个人搭在我背上骂我傻瓜。最后，在我受伤难过时，伸出一双能驱走黑暗的手。我受伤难过时，伸出一双能驱走黑暗的手。 在那豆蔻的青涩年华里，我们天真无邪，穿上白在那豆蔻的青涩年华里，我们天真无邪，穿上白蕾裙，偷抹唇蜜，然后在自己暗恋的少年面前晃荡。蕾裙，偷抹唇蜜，然后在自己暗恋的少年面前晃荡。少年的背后，是一群可爱的同学，他们露出牙齿，大少年的背后，是一群可爱的同学，他们露出牙齿，大笑我们的傻样。笑我们的傻样。452017年秋语文试卷(三)(1) 干干净净
59、，单单纯纯，能因一双新袜子刮烂而干干净净，单单纯纯，能因一双新袜子刮烂而大哭，能因骑单车摔倒而大笑。不为未来的生计而大哭，能因骑单车摔倒而大笑。不为未来的生计而烦躁，不受生活的折磨。烦躁，不受生活的折磨。总是以为吃掉苹果核头上就会长苹果树，总是总是以为吃掉苹果核头上就会长苹果树，总是以为在屋内撑伞就会长不高，总是以为指着月亮就以为在屋内撑伞就会长不高，总是以为指着月亮就会被割耳朵会被割耳朵豆蔻告别豆蔻告别如今，十五六岁的年龄，早已告别了豆蔻年华，如今，十五六岁的年龄，早已告别了豆蔻年华，已经知道苹果核在体内的历程是消化，在屋内撑伞已经知道苹果核在体内的历程是消化，在屋内撑伞是犯傻，指月亮割耳朵
60、是老人的迷信。未来，梦想是犯傻，指月亮割耳朵是老人的迷信。未来，梦想是烦燥，生活是折磨。是烦燥，生活是折磨。当年的青涩，暗恋的少年，可爱的朋友，无邪当年的青涩，暗恋的少年，可爱的朋友，无邪的笑容，已化为尘烟。我们是世界里的迷茫尘埃，的笑容，已化为尘烟。我们是世界里的迷茫尘埃，徘徊在高楼大厦间，飘渺不定，随风起落。徘徊在高楼大厦间，飘渺不定，随风起落。462017年秋语文试卷(三)(1) 知道自己对那段美好的年华，有千般不舍，知道自己对那段美好的年华，有千般不舍，却也只能看着它，越来越离我们远去。告别了那却也只能看着它，越来越离我们远去。告别了那段把荷叶当做雨伞的年华，告别了那段把长草编段把荷叶
61、当做雨伞的年华，告别了那段把长草编成鞋的年华，告别了溪水蜻蜓，告别了稻乡蝈蝈，成鞋的年华，告别了溪水蜻蜓，告别了稻乡蝈蝈，告别了那些纯真的梦乡。告别了那些纯真的梦乡。有一天，当我们成家立业，长眠入土时，伴有一天，当我们成家立业，长眠入土时，伴随我们度过孤独的，是时光的温暖，记忆的温存。随我们度过孤独的，是时光的温暖，记忆的温存。杜牧曾写过一首诗，名杜牧曾写过一首诗，名赠别赠别。“娉娉袅娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初袅十三余，豆蔻梢头二月初”，正如他所说，最，正如他所说，最美好的阶段，莫过于豆蔻年华。如今要我忘记年美好的阶段，莫过于豆蔻年华。如今要我忘记年少的风华，大概是我离开这个世界的那一刻了。少的风华，大概是我离开这个世界的那一刻了。472017年秋语文试卷(三)(1)
