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第三单元梨园金曲 一、综合思考题：一、综合思考题： 1、你知道京剧起源和相关的知识吗？ 2、梨园指的是什么意识？二、教学目标1、通过学习能对我国京剧艺术有所认识，并愿意探索与京剧艺术有关文化知识，产生兴趣参与各种创造性的实践活动。2、能够感受体验京剧的唱腔、板式、伴奏、行当等，了解的音乐情绪人物形象在京剧的体现。3、通过音乐学习，加深对我国国粹京剧的认识，从而达到弘扬民族文化的目的。三、聆听京剧分组讨论1、第一组：京剧的唱腔和演唱形式？2、第二组：京剧的伴奏乐器有哪些？3、第三组：京剧的表演角色有哪些？4、第四组：讨论京剧起源和相关的知识吗？ 梨园指的是什么意识？四、欣赏京剧说唱脸谱1、欣赏时找到歌曲的难点。2、欣赏时歌曲说唱脸谱和传统京剧有哪 些不同。 五、解决难点节奏和唱段1、难点节奏：（学生找出后解决）2、难点唱段：（学生找出后解决）六、学唱京剧说唱脸谱1、发声练习：2、视唱谱例：3、填词唱曲：4、艺术分工处理演唱歌曲七、京剧图片(1)京剧图片(2)京剧图片(3)京剧图片(4)京剧图片(5)八、小组讨论1、总结归纳今天说学的知识点。2、教师点评归纳要点、难点重点。3、预复习下节音乐实践课京剧的武场 a.京剧的武场乐器 b.京剧的锣鼓经
