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1、4 4、A A5 5、（1 1）顺从。）顺从。他本知道向政府要十万块他本知道向政府要十万块钱的征地费有些过分，但迫于儿子儿媳的钱的征地费有些过分，但迫于儿子儿媳的强烈要求，不得不耐着性子日复一日地到强烈要求，不得不耐着性子日复一日地到政府门前等待并交涉政府门前等待并交涉。（2 2）知足。）知足。他认为他认为一块很小的空地，留着也没多大用处，政一块很小的空地，留着也没多大用处，政府征用，给点是点，见好就收。府征用，给点是点，见好就收。（3 3）有梦）有梦。他渴望他渴望“像老张、老程这帮街坊一样，每像老张、老程这帮街坊一样，每天溜溜狗、舞舞剑天溜溜狗、舞舞剑”，和街坊们一起说说，和街坊们一起说说笑
2、笑。笑笑。（每点（每点2 2分，答出三点得分，答出三点得5 5分）分）6 6、小说的标题改为、小说的标题改为“阳光下的梦阳光下的梦”（1 1）富）富有诗意。有诗意。能引发读者美好的联想和审美情趣，能引发读者美好的联想和审美情趣，调动读者的阅读兴趣。（调动读者的阅读兴趣。（2 2）交代人物活动）交代人物活动的环境。的环境。小说从头到尾多次写到小说从头到尾多次写到“阳光阳光”，乔工的活动一直在乔工的活动一直在“阳光下阳光下”进行的进行的。（3 3）拓展和升华了主题。）拓展和升华了主题。“阳光下的梦阳光下的梦”既指乔工对理想生活的向往，又指乔工的儿既指乔工对理想生活的向往，又指乔工的儿子儿媳要求政府
3、补偿十万元土地征用费的欲子儿媳要求政府补偿十万元土地征用费的欲望。乔工因自身始终被儿子儿媳役使着，其望。乔工因自身始终被儿子儿媳役使着，其梦难以成真；乔工的儿子儿媳因欲壑难填，梦难以成真；乔工的儿子儿媳因欲壑难填，其梦也很可能成为泡影。这无疑拓展和升华其梦也很可能成为泡影。这无疑拓展和升华了主题。了主题。（每点（每点2 2分）分）7 7、A 8A 8、AEAE9 9、（1 1）平易近人，风趣幽默。）平易近人，风趣幽默。在谐趣园在谐趣园遇见清华大学新生，亲切的询问；自己是遇见清华大学新生，亲切的询问；自己是建筑系主任，却卖关子问这些新生系主任建筑系主任，却卖关子问这些新生系主任是谁。是谁。（2
4、2）循循善诱，耐心细致。）循循善诱，耐心细致。耐心耐心教导学生学建筑要做设计，要养成随时观教导学生学建筑要做设计，要养成随时观察和关心各种人的习惯；引导学生怎样才察和关心各种人的习惯；引导学生怎样才玩得有意义。玩得有意义。 （每点（每点2 2分）分）1313、（、（1 1）只是鬼神窥看高明之人，世俗）只是鬼神窥看高明之人，世俗挑剔俊杰之才，斜眼看人、论人长短，挑剔俊杰之才，斜眼看人、论人长短，哪里能够说得尽呢！哪里能够说得尽呢！（“瞰瞰”“”“疵疵”“”“侧目侧目”各各1 1分，句意分，句意2 2分）分）（2 2）后来当权者因为岭南土地荒僻遥远，）后来当权者因为岭南土地荒僻遥远，于是就请求下旨
5、授官给裴肃，让他做永于是就请求下旨授官给裴肃，让他做永平郡臣，（裴肃）到任后很得边民的拥平郡臣，（裴肃）到任后很得边民的拥护。护。（“表表”“”“荒遐荒遐”“”“民夷民夷”各各1 1分，句意分，句意2 2分）分）1414、B EB E1515、本诗先是写全景本诗先是写全景：波光涟漪的柳湖。：波光涟漪的柳湖。然后镜头向前推进然后镜头向前推进：映出松岛和莲花寺。：映出松岛和莲花寺。（2 2分）分）最后是两个分镜头最后是两个分镜头：湖上，天近：湖上，天近傍晚，撑船人正摇动傍晚，撑船人正摇动“归桡归桡”准备接客归准备接客归去；寺中，诗人正和去；寺中，诗人正和“诸客诸客”走出道场，走出道场，准备准备“晚
6、归晚归”。（2 2分）分）描绘出一幅生动描绘出一幅生动的的“西湖晚归西湖晚归”画面，给人以清晰明快之画面，给人以清晰明快之感。感。（2 2分）分）1616、（、（1 1）长太息以）长太息以掩涕掩涕兮，兮， 哀民生之多哀民生之多艰艰 （2 2）地崩山）地崩山摧摧壮士死，壮士死， 然后天梯石然后天梯石栈栈相相钩钩连连 （3 3）长烟落日孤城闭）长烟落日孤城闭2020、（1 1）语文的魅力在哪儿？）语文的魅力在哪儿？（2 2）语文是一个富有生命力的场）语文是一个富有生命力的场（3 3）中学阶段是人生最关键的读书期）中学阶段是人生最关键的读书期 （中学阶段要尽可能的多读书）（中学阶段要尽可能的多读书）2121、（2 2）不是有兴趣就一定能取得好成绩）不是有兴趣就一定能取得好成绩（3 3）不是成绩好就一定能很好地适应社）不是成绩好就一定能很好地适应社会。会。
