《浙江省桐庐县富江中学九年级语文上册 第9课 故乡课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省桐庐县富江中学九年级语文上册 第9课 故乡课件 新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、故故 乡乡鲁鲁 迅迅 鲁迅（鲁迅（1881188119361936），），原名周树人，字豫才，浙原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的无江绍兴人，中国伟大的无产阶级文学家、思想家、产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的革命家，中国现代文学的奠基人。小说集有奠基人。小说集有呐喊呐喊、彷徨彷徨、故事新故事新编编，散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾、野草野草等等。 本文选自本文选自呐喊呐喊。谈谈小说谈谈小说一、小说：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的
2、故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 二、 小说分类：长篇长篇中篇中篇短篇短篇 （按篇幅长短）（按篇幅长短）三、小说三要素：人物、故事情节、环境人物、故事情节、环境1、人物塑造方法： 外貌、语言、动作、心理、神态外貌、语言、动作、心理、神态 2、故事情节：小说的故事情节起着展示人物性格，表现作品主题的作用。一小说的故事情节起着展示人物性格，表现作品主题的作用。一般分为般分为开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局四部分。四部分。3、环境：自然
3、环境：自然环境：人物活动的时间、地点、景物、气候以及场景，用人物活动的时间、地点、景物、气候以及场景，用 来表现人物的思想感情，烘托气氛等。来表现人物的思想感情，烘托气氛等。社会环境：社会环境：交代作品的时代背景。交代作品的时代背景。微型小说微型小说（小小说）（小小说）。 听录音听录音 一、注意下列字词。一、注意下列字词。多音字：多音字：五五行行缺土缺土 易错字：易错字：恣睢恣睢 脚脚踝踝 嗤嗤笑笑二、思考二、思考 此次回故乡，此次回故乡，“我我”的心情如何？为什么？的心情如何？为什么？xngzsuhuhu i ich心情心情：“我我”是怀着悲凉、伤感的心情回故乡是怀着悲凉、伤感的心情回故乡的
4、。的。原因：原因：看到了故乡的景物和人都变了模样，让看到了故乡的景物和人都变了模样，让“我我”无法接受。无法接受。一、走近旧景，感受一、走近旧景，感受“物非物非” 文中哪些地方形象地写出了故乡的衰败？写这些有怎样的用文中哪些地方形象地写出了故乡的衰败？写这些有怎样的用意？（请从文中找出答案的依据）意？（请从文中找出答案的依据） 1 1、第、第2 2段中段中“横横”“”“萧索萧索”等词语形象地展现了等词语形象地展现了故乡的衰败的景象，渲染了萧条、肃杀的气氛，衬托出故乡的衰败的景象，渲染了萧条、肃杀的气氛，衬托出作作“我我”初到故乡的悲凉心情，奠定了全文的感情基调。初到故乡的悲凉心情，奠定了全文的
5、感情基调。 2 2、第、第6 6段中写到段中写到“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着着”，远看故乡一片荒凉，近看老屋一片寂寥，衬托了，远看故乡一片荒凉，近看老屋一片寂寥，衬托了故乡的萧条和衰败。故乡的萧条和衰败。物是人非事事休物是人非事事休 请细读课文，看看他们二十多年来发生了哪请细读课文，看看他们二十多年来发生了哪些变化？为什么发生这么大的变化？摘录关键些变化？为什么发生这么大的变化？摘录关键词语填写后面的表格。词语填写后面的表格。二、走近故人，感受二、走近故人，感受“人非人非”闰土闰土少年（二十年前）少年（二十年前）中年（二十年后）中年（二十年后）外貌外貌语言语言动作动
6、作对对“我我”的态的态度度对生对生活的活的态度态度性格性格特点特点“只是不怕我只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多稀奇的事。告诉我很多稀奇的事。（友好、纯真（友好、纯真）充满希望，无忧无虑充满希望，无忧无虑聪明、机灵聪明、机灵脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，戴破毡帽，周围肿得通红，戴破毡帽，穿薄棉衣，浑身瑟缩，手又穿薄棉衣，浑身瑟缩，手又粗又笨而且开裂像松树皮。粗又笨而且开裂像松树皮。说话吞吞吐吐、断断续续说话吞吞吐吐、断断续续，谦恭而又含糊，显得迟，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木钝麻木对对“我我”恭恭敬敬，称呼恭恭敬敬，称呼“我我”为老爷，和
7、为老爷，和“我我”之间隔了之间隔了一层厚障壁。一层厚障壁。悲哀，痛苦，生活压得他悲哀，痛苦，生活压得他喘不过气来。他把希望寄喘不过气来。他把希望寄托在神灵身上。托在神灵身上。淳朴、善良、迟钝、淳朴、善良、迟钝、愚昧、麻木愚昧、麻木十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手。（淳朴天真，可亲可爱）实的手。（淳朴天真，可亲可爱）滔滔不绝的介绍新鲜事。滔滔不绝的介绍新鲜事。（活泼、开朗（活泼、开朗 、聪明、勇敢）、聪明、勇敢）是什么原因使闰土产生了这样的变化？生气勃勃、热情开朗、勇敢机灵、纯真善良的小英雄苍老贫困
8、、因循守旧、麻木迟钝、淳朴善良的木偶人变化原因变化原因 对比对比1 1、多子、饥荒、多子、饥荒、兵、匪、官、绅兵、匪、官、绅等封建压迫等封建压迫2 2、封建等级观、封建等级观念的毒害念的毒害杨二嫂杨二嫂青年（二十年前）青年（二十年前）老年（二十年后）老年（二十年后）外貌外貌语言语言动作动作对对“我我”的态的态度度对生对生活的活的态度态度性格性格特点特点安分守己安分守己像个圆规像个圆规尖酸、刻薄尖酸、刻薄顺手牵羊顺手牵羊虚伪吹捧虚伪吹捧尖酸朝讽尖酸朝讽势利、尖刻势利、尖刻自私自利、唯利是图、贪婪、自私自利、唯利是图、贪婪、尖酸、刻薄，典型的市侩形象尖酸、刻薄，典型的市侩形象年轻、美丽年轻、美丽终
9、日坐着终日坐着杨二嫂变化原因杨二嫂变化原因对比对比端庄文静端庄文静端庄文静端庄文静豆腐西施豆腐西施豆腐西施豆腐西施泼辣刻薄泼辣刻薄泼辣刻薄泼辣刻薄自私自私自私自私圆规圆规圆规圆规 农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪的恶农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪的恶习使她发生了这么大的变化。习使她发生了这么大的变化。 作者怀着怎样的心情写这两个人作者怀着怎样的心情写这两个人物的？有什么不同？物的？有什么不同？闰土：对他饱含着同情、惋惜还有无奈，是“哀其不幸，怒其不争”n杨二嫂：对她怀有鄙视、不屑，还有一丝同情。n 作者对两人的态度是有差异的，一方面闰土和作者有着童年友谊的情感基础，另一方面闰土虽然有他狭隘的思想局限，但他的内心深处还是善良的，不像杨二嫂那么彻底的庸俗，完全一副市侩嘴脸。作者给予闰土更多的是同情，而对杨二嫂是厌恶与鄙视。 “我我”此次回乡虽只停留数日，但那些触目此次回乡虽只停留数日，但那些触目惊心的现实，却让惊心的现实，却让“我我”感慨良多，思绪烦感慨良多，思绪烦乱，请同学们在文中找出描写乱，请同学们在文中找出描写“我我”的心情的心情的句子，分析的句子，分析“我我”的心情是如何变化的？的心情是如何变化的？回故回故乡伤感感在故在故乡悲哀悲哀离故离故乡失望、气失望、气闷、悲哀、憧憬未来、悲哀、憧憬未来
