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1、第二篇物质科学(一)第12课时物态变化课时物态变化一、熔化和凝固一、熔化和凝固考点考点1 1：识别熔化和凝固：识别熔化和凝固a a1物质从固态变为液态的过程叫_；2物质从液态变为固态的过程叫_。考点考点2 2：描绘晶体熔化和凝固过程中的特点；知道熔化：描绘晶体熔化和凝固过程中的特点；知道熔化和凝固过程伴随吸热与放热和凝固过程伴随吸热与放热a a1晶体熔化过程的特点：晶体熔化时，要从外界_热量。晶体在一定的温度下开始熔化，在熔化过程中温度_。熔化凝固吸收保持不变课时物态变化2晶体凝固过程的特点：晶体凝固时，会_。晶体在一定的温度下开始凝固，在凝固过程中温度保持不变。考点考点3 3：会绘制晶体熔化
2、图线：会绘制晶体熔化图线b b晶体熔化图像(以硫代硫酸钠为代表)纵坐标表示温度，横坐标表示时间。放出热量课时物态变化考点考点4 4：知道晶体与非晶体的主要区别：知道晶体与非晶体的主要区别a a固体分为晶体和非晶体两类。非晶体_一定的熔化温度；晶体_一定的熔化温度。晶体非晶体物质举例海波、冰、食盐、水晶、明矾、萘、各种金属松香、蜡、玻璃、沥青熔化过程吸热、温度保持不变吸热、温度不断升高凝固过程放热、温度保持_放热、温度不断降低熔点和凝固点有_熔化条件温度达到_；继续吸热持续吸热没有有不变无熔点课时物态变化凝固条件温度达到凝固点；继续放热持续放热熔化图像 凝固图像 课时物态变化考点考点5 5：知道
3、熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为：知道熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为00a a晶体熔化时的温度叫_，不同的晶体熔点也不同。同一晶体的凝固点与熔点数值上_。熔点相同课时物态变化1(2015常州)市场上有一种“55保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55且能较长时间保持不变。“神奇物质”在55()A一定处于固态B一定处于液态C一定处于固、液混合态D以上情况都有可能D课时物态变化2(2014湖州)在研究X物质的熔点实验中，小吴每隔5分钟正确读数后，描点得到如图图像。(1)根据此图，小吴得出结论：X物质_(填“有”或“没有”)熔点。(2)
4、小吴通过查阅资料获知X物质是晶体。则小吴实验中的不当之处是_。没有读取数据时间间隔太长(或X物质的质量太小)课时物态变化二、汽化与液化二、汽化与液化考点考点6 6：知道蒸发、沸腾的概念：知道蒸发、沸腾的概念a a汽化分为两种方式：_。蒸发：在_下都能进行的汽化现象。蒸发只在液体的表面进行，并且不剧烈。沸腾：在_发生的剧烈的汽化现象。蒸发和沸腾任何温度一定温度下课时物态变化考点考点7 7：知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的制冷作用：知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的制冷作用a a1影响蒸发快慢的因素：液体温度的高低；液体的表面积的大小；液体表面上的空气流动快慢；对于不同的液体还与液体的种类有关。2.由于
5、液体蒸发时要从周围吸收热量，使周围温度降低，因此液体蒸发有_。制冷作用课时物态变化考点考点8 8：描述液体沸腾过程的特点：描述液体沸腾过程的特点a a沸腾是在液体的内部和表面_进行的剧烈的汽化现象。液体在沸腾时虽然继续吸热，但_。考点考点9 9：知道沸点的含义：知道沸点的含义a a液体沸腾时的温度叫沸点。考点考点1010：区别蒸发与沸腾：区别蒸发与沸腾b b同时温度保持不变课时物态变化两种汽化方式蒸发沸腾定义只在液体表面发生的汽化现象在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象发生温度_一定温度下(沸点)发生部位液体表面表面和内部_进行剧烈程度缓慢剧烈液体温度液体温度往往会下降温度保
6、持在沸点不变共同点都是汽化现象，都要_任何温度下同时吸热课时物态变化考点考点1111：知道液化的概念与方法：知道液化的概念与方法a a(1)物质从气态变为液态的过程叫液化。(2)方法：_；_。(3)好处：体积缩小便于运输。(4)作用：_。降低温度压缩体积液化放热课时物态变化3(2015杭州)生活中人们发现，如不小心被同样温度的液态水和水蒸气烫伤，往往是被水蒸气烫伤更严重。对这种现象的研究，下列说法错误的是()A水蒸气液化时会放出更多热量B水蒸气与液态水的化学性质不同C水蒸气液化时，水的内能减少D水蒸气与液态水烫伤都可能导致人体非特异性免疫能力下降B课时物态变化4(2015嘉兴、舟山)如图所示，
7、将分别装有热水和冰水的甲、乙两只玻璃杯，在室内放置一段时间，两杯壁都会出现小水珠，其中在内壁出现水珠的是_杯。乙杯中的冰在熔化过程中受到的浮力将_。甲变小课时物态变化高频点高频点1 1晶体熔化和凝固过程图像的分析晶体熔化和凝固过程图像的分析例1某种物质熔化过程中温度随时间变化的图线如图所示，据图可知，该物质()A是晶体，熔点是0B熔化时，固、液之间不发生热传递C熔化前后比热容不变Dt2min至t6min过程中内能不变A课时物态变化【解析】要解决此题，需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变，内能增加；非晶体在熔化过程中温度不断上升。A.由图知，该物质在熔化过程中，温度
8、保持0不变，所以该物质为晶体，并且熔点为0。B.发生热传递时，是从温度高的物体传向温度低的物体，而该物体熔化时，固、液温度相同，故不发生热传递。C.此晶体熔化前是冰，熔化后是水，比热容改变。D.t2min至t6min过程中温度不变，但内能增加。故选A。课时物态变化1(2015广州)通过热传递，某物体从固态变为液态，如图是该过程物体的温度随时间变化图像，下列说法正确的是()A这是非晶体B此过程是液化过程Ct0时刻物体内能为零D0t1这段时间，物体要吸热D课时物态变化高频点高频点2 2液体蒸发制冷作用液体蒸发制冷作用例2(2013武汉)如图是某型号空调扇的示意图，空气通过湿帘时，湿帘表面的水在_过
9、程中_热量，产生的湿冷空气被风机吹出。一定质量的空气通过空调扇后，这部分空气(不含增加的水蒸气)的内能_。 蒸发吸收减少课时物态变化【解析】空气通过湿帘时，湿帘表面的水变成气态，发生了蒸发现象，蒸发吸热；一定质量的空气通过空调扇后，温度降低，这部分空气的内能减少。课时物态变化2(2015襄阳)夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽，这是因为()A电风扇吹来的是冷风B电风扇吹风可降低室内温度C电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发，吸收了皮肤的热量D以上说法都正确C课时物态变化高频点高频点3 3物态转化辨析物态转化辨析例3(2015重庆)如图所示的四种现象中，其物态变化属于液化的是()C课时物态变化【解析】冰雪
10、消融是熔化现象；露珠消失是汽化现象；电熨斗冒出白雾是液化现象；雾凇的形成是凝华现象；所以C符合题意。课时物态变化3(2014昆明)如图所示的自然现象中，由液化形成的是()B课时物态变化 【提醒】“白气”的成因。例4(2013潍坊)用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；夏天打开冰棒纸时，可以看到冰棒周围也出现“白气”，以下说法正确的是( )A壶嘴里冒出的“白气”，是水沸腾时产生的水蒸气B冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气C在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量D这两种“白气”都是水蒸气液化形成的D课时物态变化【解析】用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”，是壶嘴
11、里冒出的温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象；夏天空气中有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的冰棒凝结成小水滴，形成“白气”，属于液化现象。因此二者都属于液化现象，液化放热。课时物态变化【提醒】凝固点概念的理解。例5(2014常德)小华尝试比较地沟油和花生油的物理性质，她将这两种油放入冰箱的冷藏室降温，发现当这两种油的温度都降到7时，地沟油变为固态而花生油仍为液态，这说明地沟油和花生油具有不同的()A密度 B硬度C凝固点 D沸点【解析】本题考的是物态变化，物质从液态变成固态，称为凝固。凝固时的温度，称为凝固点。据此可得答案。C课时物态变化例6 (2015黄岗)涂在手上的酒精比涂在手上的水干
12、得快，壶中的水比壶中的食用油干得快小明猜想：液体蒸发的快慢可能与液体的种类有关。(1)为此，小明用一根两端开口的直玻璃管、塑料板、电子手表、笔、温度相同的水、大豆油和酒精设计了如下实验方案：A在玻璃管上端附近画一标记线，并将下端竖直插入水中，直到管内水面到达标记线；B用手指堵住玻璃管上端管口，将玻璃管从水中取出；C将玻璃管移到塑料板上方，放开手指，让水滴在塑料板上并开始计时；课时物态变化D用同样的方法先后取出大豆油和酒精滴在塑料板上并计时；E记录液滴变干所用的时间t，得出结论。用玻璃管取液体，是利用_的作用。该实验方案有不妥之处，请指出一点：_，理由是：_。(2)小明改进方案后，通过实验得到：
13、相同条件下，t酒精t水13课时物态变化【解析】(1)储水材料构成的EF上的水吸热汽化为水蒸气，水蒸气上升遇到温度较低的透明板GH放热液化成水滴，由于受到重力水沿倾斜的GH流下到D池中；(2)混合物质的密度介于两种物质密度之间。B是海水，经EF一部分汽化后注入C中，减少了密度较低小的水，所以C中水密度比B中大，B中海水密度比D中纯水密度大，故三种水密度关系为213；(3)被蒸发的水的质量是：m蒸mm1，转化成D中水的质量为m2，所以转化率：；课时物态变化(4)由题意可知，B中海水的重力：Gmg1Vg1r2hg，每次涨潮或退潮B中海水上升或下降高度为，每次涨潮或退潮海水做功为：WG 1r2h2g，每天早潮、晚潮总发电量为：W总4W4 1r2h2g21r2h2g。课时物态变化
