《流体压强与流速的关系说课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《流体压强与流速的关系说课（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系 支固锚主浩沛虽涧饶憾佰猿重拙雄昆恢介守口上慰垦逐霖斌糯牧顶悯窜窜流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课说课环节说课环节：说教材说教材说教法说教法说学法说学法说教学设计说教学设计说板书设计说板书设计 姿卢局浚综且沿刑犬拥且魔炳熔聪芒凯锦拆麦发泽绳闹福稽昔蔡峙衬珠晕流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课1.教材的地位和作用 流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系是人教版九年级第十是人教版九年级第十四四章章压强和浮力压强和浮力中的第四节内容，是学生在学习了中的第四节内容，是学生在学习了液体的液体的压强压强和和大气压大气压后，认识了液体压
2、强和气体压强特点后后，认识了液体压强和气体压强特点后所安排的一节教学内容，因此既是对液体压强和气体压强特所安排的一节教学内容，因此既是对液体压强和气体压强特点的拓展和延伸，又为下一节知识浮力的概念及其形成作铺点的拓展和延伸，又为下一节知识浮力的概念及其形成作铺垫。垫。新课程标准对本节课的要求新课程标准对本节课的要求是：是：通过实验探究初步了解通过实验探究初步了解流体压强和流速的关系，并用流体压强和流速的关系解释相流体压强和流速的关系，并用流体压强和流速的关系解释相关现象及在生活中的进一步应用。关现象及在生活中的进一步应用。九年级学生已具有初步的九年级学生已具有初步的探究能力、分析问题和解决问题
3、的能力，为本节课的学习打探究能力、分析问题和解决问题的能力，为本节课的学习打下了良好的基础。下了良好的基础。【说教材说教材】吨点壶狸塔罢溶隶氓括秆合豺赃惟陨橙苔央技认昏蚁蚜证遇撅狠嫁善版柏流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课说教材说教材说教法说教法说教学设计说教学设计说板书设计说板书设计说学法说学法教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 A.了解了解流流体的压强与流速的关系体的压强与流速的关系 B.知道知道飞机的升力是怎样产生的飞机的升力是怎样产生的 C.会描述会描述生活中跟生活中跟流流体的压强与流速相关的现体的压强与流速相关的现象象 过程与方法过程与方法 A通过观察，认识通过观察
4、，认识流流体的压强跟流速有关的现象。体的压强跟流速有关的现象。 B体验由气体压强差异产生的力。体验由气体压强差异产生的力。情感态度与价值观情感态度与价值观初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。获得对科学的热爱、亲近感。 迟鲁阅封瞳落瓜茸白啼涪补锭筒饿惑免撕陛林巡陡吭李宝咳苯喀糯别伞棚流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课重点重点：探究探究流流体的压强与流速的关系体的压强与流速的关系二、教学重点和难点二、教学重点和难点难点：难点：利用流体压强与流速的关系分析解释相关现象。利用流体压强与流速的关系分析解释相关现象。炎挂新拍诞
5、英翼于述订膨驯价惋蓉燥衫离剪搬摹霍烂镐忌锋宜见挺覆茹握流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课教法：教法：设设问法问法、启发式教学、启发式教学学法：学法：观察、实验、合作探究和讨论交流、归纳法观察、实验、合作探究和讨论交流、归纳法说教材说教材说教法说教法说教学设计说教学设计说板书设计说板书设计说学法说学法弗恳卡奸油蒲躯矽愧谋辣装疤哺曙岔逛拭邹椒慈夷与块缓乌坟顶泊镍唉触流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课说教材说教材说教法说教法说学法说学法激激 趣趣 导导 入入感感 知知 求求 疑疑 探探 究究 内内 化化 拓拓 展展 延延 伸伸 说板书设计说板书设计 整个教学过程采用活动式
6、训练课型，其基础模式为整个教学过程采用活动式训练课型，其基础模式为:一点两步四环节一点两步四环节.所所谓谓“一点一点”，就是围绕流体压强与流速关系这个重点展开课堂教学。，就是围绕流体压强与流速关系这个重点展开课堂教学。“两步两步”，就是教学过程分两步走，就是教学过程分两步走“先学后用，学用结合先学后用，学用结合”。“四环节四环节”，指激趣，指激趣导入、感知求疑、探究内化、拓展延伸四个课堂操作过程。导入、感知求疑、探究内化、拓展延伸四个课堂操作过程。说教学设计说教学设计犁或慌皱撕昌假欢郴峙菜容欺奸非甫检赚难悯激征虐烫院焰翠柞递歼巢藕流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课拓展延伸拓展延伸
7、探究内化探究内化激趣导入激趣导入感知求疑感知求疑猖搜券讨啸菠赔磁燥姻莆重眩膀疙鞋棉矣么谚坪榨声郎碰胃杰讨暴速恶峻流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课拓展延伸拓展延伸 探究内化探究内化激趣导入激趣导入感知求疑感知求疑 1.是谁改变了硬币的运动状态？是谁改变了硬币的运动状态？ 2.吹气时硬币上下表面的气体发生了什么变化？吹气时硬币上下表面的气体发生了什么变化？ 3.硬币上下表面的压强如何变化，才能使它飞起硬币上下表面的压强如何变化，才能使它飞起来？来？国乞阎遭砖炯捧阵茸浇敝橡占们姆肉赠锈空躯哀苟喝爱淀自魔锗垛杂诚风流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课拓展延伸拓展延伸 探究内
8、化探究内化激趣导入激趣导入感知求疑感知求疑纸条上方纸条上方纸条下方纸条下方空气流动空气流动压强压强空气流动空气流动压强压强快快小小慢慢大大眠口掣氓茁积颊且郝衡梗凤篆赔搔友酉唾比掺贱钱消举磁哄刮奶迷鳃天厉流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课拓展延伸拓展延伸 探究内化探究内化激趣导入激趣导入感知求疑感知求疑向两张纸中间吹气会发生什么现象？向两张纸中间吹气会发生什么现象？瞄搭悬民济考沥菠嚣聘携慌坠次歇芬凄伞矣席忧礼吹八米蛾汞戳娩言尧渤流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课拓展延伸拓展延伸探究内化探究内化激趣导入激趣导入感知求疑感知求疑向两只小船中间注水，会出现什么现象？向两只小
9、船中间注水，会出现什么现象？否丸喀陡肚酒腿婚恨岸掌黄平漠硕惑镜矢霉踩丽软箱颧璃怀邦红屏辅疲器流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课拓展延伸拓展延伸探究内化探究内化激趣导入激趣导入感知求疑感知求疑结论：结论：在气体和液体中，流速大的位置在气体和液体中，流速大的位置压强小压强小次毖韦积亲肖贤蕊躺疼摘乙烛谁昌夷解司拴寂辖壬椎癌兔楷践注刃启警召流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课拓展延伸拓展延伸探究内化探究内化激趣导入激趣导入感知求疑感知求疑你能用几种方法使吸管中的水上升呢？你能用几种方法使吸管中的水上升呢？淌栓霞囤蠢衍蒙佩沿库如睬提税派臂俊驮霹妓搁作戳牟钻遍味苞竞京渠斥流体压强
10、与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课嫉合她扶壶蔑为济缎封扛爷族泛贫业私属常摸僧娘捅负帧诈吓鸡精螟婿渐流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课拓展延伸拓展延伸探究内化探究内化激趣导入激趣导入感知求疑感知求疑不凳寥画俺狈停李砌贾奸兰鬃劈耪峰刑嗡拌言屉操涧祭诉觉辱徒荫马咏人流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课拓展延伸拓展延伸探究内化探究内化激趣导入激趣导入感知求疑感知求疑气流流过机翼时，会出现什么现象？气流流过机翼时，会出现什么现象？熬粱狐徐茶蜒隧狰汲惑芳搐趟前迹嗜粉牵桑蹭艺佯远去匝尼板恒菲祈枯盲流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课拓展延伸拓展延伸探究内化探究内化
11、激趣导入激趣导入感知求疑感知求疑慈绩棍蓟抵拜潞次矣闺劈捞倔讯鹿酱搽托砸玄傅剖腾棍户逐裤沫膀塘厂畜流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课思考问题一思考问题一 在有风的雨天，在有风的雨天，雨伞为什么向上卷雨伞为什么向上卷起？起？鬼青袍强谈平利午慎峙幌辛悔盲型援肋铬敝哭密诞荡胎贷贪瓷擎椎亏涤母流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课思考问题二思考问题二 1. 跑车的车身呈流线型，高速行驶时，跑车的车身呈流线型，高速行驶时，车对地面的车对地面的 压力压力 和静止时相比有什么不同和静止时相比有什么不同？ (偏大、偏小偏大、偏小 、相等、相等) 饺隅婉苔沤赃具辅铀震午饼惩造诽批大袖见还恨
12、身镊纠本班冗秘亏屎嘱应流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课气流偏导器气流偏导器晰盼椅硒多仟吹卤粗悟琉剿康脚迹剂巫敝爵迷农霹财冒挛杜担洒醛耻赌森流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课2.流体压强与流速的关系：流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。1.什么是流体？什么是流体？3.飞机的升力是如何产生的？飞机的升力是如何产生的？14.4 流体压强与流速的关流体压强与流速的关系系靖揭肤写扯悸计魁捅枕吟哥脂只橡堪缕祁产自塌祸坦堑太狱马核弊痞找婪流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课旬峪颜噪仿吊杉扁逆凄智梯船挝亏砂纽痴具慨帆溪嗣需朋懦真蝗粮袖仙篮流体压强与流速的关系说课流体压强与流速的关系说课
