《妙笔生花（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《妙笔生花（二）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、妙笔生花作文技巧(二)叙永县天池中学:叶均 让读者对文章一见钟情让读者对文章一见钟情先入为主原理与开头技巧目标取向 1.1.认识开头在文章中的地位。认识开头在文章中的地位。2.2.掌握开头的基本原则。掌握开头的基本原则。3.3.结合阅读积累，归纳开头的若干种方法结合阅读积累，归纳开头的若干种方法4.4.根据表达的需要，能自如地写出不同样根据表达的需要，能自如地写出不同样式的开头。式的开头。 5.5.进入更高的境界，能写好富有个性的开头。进入更高的境界，能写好富有个性的开头。题问描述问题描述一问题描述一每次作文，我都不知道怎么开始，其实一旦我把开头每次作文，我都不知道怎么开始，其实一旦我把开头写
2、好了，后面写起来倒是很快的。开头有没有一些公式好写好了，后面写起来倒是很快的。开头有没有一些公式好套一套呢？套一套呢？问题描述二问题描述二“谁没有成长中的故事呢？相信每一位对这个题谁没有成长中的故事呢？相信每一位对这个题目都有很多话。下面就是我成长的故事。目都有很多话。下面就是我成长的故事。” ”老师，这样的老师，这样的开头为什么不好呢？开头为什么不好呢？说了与没有说一样，不如不说。说了与没有说一样，不如不说。那我该怎样写呢？那我该怎样写呢？问题描述三老师总是说我的作文头重脚轻，开头写一大段，既浪费了时间，又浪费了笔墨，真是吃力不讨好。可是我总觉得如果开头不讲清楚，后面就更难写了。问题描述四“
3、我的家庭可不寻常了！”老师却说我这样的开头抒发的感情过于强烈，往往后继乏力，还说这就像唱歌起调起高了，很难上去。方法指导在会见陌生的客人之前，人们习惯上要打扮一下，目的是希望给人留下一个好印象。写文章也一样，文章的开头就是见面时的第一印象，因此，要花一些力气把开头写好，争取给读者留下一个好的印象。开头的基本原则开头的基本原则一开头的句子或段落是文章当中较为特殊的一种层次。一开头的句子或段落是文章当中较为特殊的一种层次。开头的作用一方面是引出文章的话题，另一方面要提起读开头的作用一方面是引出文章的话题，另一方面要提起读者的阅读的兴趣。者的阅读的兴趣。这两个目的都要求文章的开头要简短有力，古人用这
4、两个目的都要求文章的开头要简短有力，古人用“ “凤头凤头” ”来形容，是说要像凤凰的头那样漂亮，精神，短来形容，是说要像凤凰的头那样漂亮，精神，短小而有吸引力，用三言两语就进入正题，不拖泥带水。有小而有吸引力，用三言两语就进入正题，不拖泥带水。有的同学可能因为担心作文的字数不够，想在开头多写一点的同学可能因为担心作文的字数不够，想在开头多写一点凑数，于是东拉西扯的一大堆，后面应该突出的重点却草凑数，于是东拉西扯的一大堆，后面应该突出的重点却草草了事，这不仅混淆了轻重主次的关系，还很容易使题目草了事，这不仅混淆了轻重主次的关系，还很容易使题目偏离离题。还有的同学喜欢这样开头：偏离离题。还有的同学
5、喜欢这样开头：“ “看到某某这个题看到某某这个题目，我一时不知道写什么好，想了半天，终于想起一件事目，我一时不知道写什么好，想了半天，终于想起一件事来。来。” ”。看到题目半天还没动笔，说明你的作。看到题目半天还没动笔，说明你的作文水平有限，这样写正好暴露了你的短处，是吃力不讨好文水平有限，这样写正好暴露了你的短处，是吃力不讨好的事。因此，建议大家最好不要用的事。因此，建议大家最好不要用“ “看到这个题目。看到这个题目。” ”这样的开头。这样的开头。二开头要与题目想呼应，并且最好能指向文章的二开头要与题目想呼应，并且最好能指向文章的主要内容主要内容我们初中生的作文一般都只要求写六七百字，我们初
6、中生的作文一般都只要求写六七百字，文章的中心要在这么短的篇幅中凸出来，需要很文章的中心要在这么短的篇幅中凸出来，需要很多因素，诸如选材，结构等等。而在开头呼应标多因素，诸如选材，结构等等。而在开头呼应标题，就能给读者一种强烈的感受：文章入题很快！题，就能给读者一种强烈的感受：文章入题很快！这也就意味着文章的推进快，表达主要的意思文这也就意味着文章的推进快，表达主要的意思文字效率高。如果结尾处再能够呼应题目，文章就字效率高。如果结尾处再能够呼应题目，文章就如同一个环，自成一体（至少给人的整体感觉上如同一个环，自成一体（至少给人的整体感觉上是这样）。是这样）。同样的道理，开头的内容还能让读者隐隐约
7、同样的道理，开头的内容还能让读者隐隐约约知道你接下来要写的内容，这样一环套一环，约知道你接下来要写的内容，这样一环套一环，前后的文气紧紧相连，结构就严谨起来。前后的文气紧紧相连，结构就严谨起来。常见的开头方法常见的开头方法虽然说文章的开头贵在创造和变化，但是在大方向上虽然说文章的开头贵在创造和变化，但是在大方向上也还是有一些规律可循。在这里，我们举几种常见的开头也还是有一些规律可循。在这里，我们举几种常见的开头技巧。技巧。 开门见山法开门见山法: :即直接又概括地写出文章要介绍的对象即直接又概括地写出文章要介绍的对象人，事，人，事，景，理。景，理。“开门见山开门见山” ”是一种比喻的说法，指的
8、是写文章是直截是一种比喻的说法，指的是写文章是直截了当入题的一种写法。例如：了当入题的一种写法。例如：“ “最使我难忘的，是我小学最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。时候的女老师蔡芸芝先生。” ”（巍巍（巍巍我的老师我的老师）“ “我我家的后面有一个很大的园，叫百草园。家的后面有一个很大的园，叫百草园。” ”（鲁迅（鲁迅从百草从百草园到三味书屋园到三味书屋）“ “我们中国人是有骨气的。我们中国人是有骨气的。” ”（吴晗（吴晗谈骨气谈骨气）“ “白杨树实在是不平凡的，我要赞美白杨树！白杨树实在是不平凡的，我要赞美白杨树！” ”（茅盾（茅盾白杨礼赞白杨礼赞“科学技术是第一生产力，这科学技
9、术是第一生产力，这是马克思主义历来的观点。是马克思主义历来的观点。” ”（邓小平（邓小平在全国科学大会在全国科学大会开幕式上的讲话开幕式上的讲话）这种写法干脆利落，入题快捷，不枝）这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，为考场作文开头的首选方法。不蔓，为考场作文开头的首选方法。接近法:开头先不描写文章的对象，而是从一个有关的话题入手，一步一步地接近。可以从时间，地点，场景，人物，事物等开始，逐渐引出主题的对象和话题。例如：“这是十几年以前的事了”（冰心小橘灯）是时间接近；“东胜神州，海外有一国土，名曰傲来国，国近大海，海中有一座名山，唤为花果山”（吴承恩西游记）是空间接近。老舍的再烈日和暴风雨下
10、开头：“六月十五那天，天热的发了狂！”开头则是交代事情发生的时间，节令，气候。类比法:就是用相对或相关的另一个事物，引出文章的主角。比如，“人人都喜欢春天，而我却更喜欢冬天”（老舍济南的冬天）；“花鸟草虫，凡是上的画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。”（杨朔荔枝蜜）像鲁迅的一件小事，周敦颐的爱莲说，都是从下相对的一个对象入手，引出要写的事物。描写法:从最有特征，最扣人心弦的人物或情节入手，以取得引人入胜的效果。“山，好大的山呵！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。”（彭荆风驿路梨花）“天刚黎明，火箭发射场区一片紧张的战斗气氛，。高大的发射塔架，环
11、抱着乳白色的巨型运载火箭，耸立在发射场上。”（飞向太平洋）议论法:以精辟的议论引出话题。如“种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。俗话说：瓜菜半年粮。我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。”（吴伯萧菜园小记）“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”（彭端淑为学）引用法:开头引用警句，名言，诗句或俗语，谚语等，可以起到吸引读者的作用，突出中心的作用。如怀疑与学问开头就引用了程颐的话：“学者先要会疑。”这种开头法，很容易掌握，效果很好。名言警句式开头往往能增强开端的气势，使人感到意境高远。当然，引用时要注意两
12、点：一是力求准确，避免出现错误；二是要有一定的陌生感，不能给老师“熟面孔”的印象。比喻法:开头设喻，能引起读者的兴趣，更加关注要记叙的对象，说明的事物或议论的道理。如中国石拱桥的开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”这个开头自然就激发了人们对石拱桥的喜爱。运用比喻要注意喻体与本体之间的相似之处，不能牵强附会。设疑法:先截取一个精彩的片段，或者倒叙事情的结果，来设置悬念；或者先设问点题，引起说明或议论。例如万紫千红的花开头设问：“花为什么会有各种各样美丽鲜艳的色彩呢？”开端就设置悬念，引起读者的思考，同时有增加文章的波澜。小结其实，水无常形，兵无常势开头的技巧多种多样，不拘一格，最重要的原则是既
13、新颖，又快速入题，激起人们进一步读下去的兴趣。不管哪种方法，说到底，都是为了吸引人。有人说，有了一个好的开头，文章就成功了一半，这话很有道理。所以我们不妨在文章的开头上多下一些功夫。成功例子有些人，有些事像风一样，经历过了，掀起有些人，有些事像风一样，经历过了，掀起一些尘土，等时间一过，却又像是什么也没有发一些尘土，等时间一过，却又像是什么也没有发生过一样。而有一些事，却久久地留在我们心中。生过一样。而有一些事，却久久地留在我们心中。那时，我正在。那时，我正在。往事往事用的是议论式开头。用的是议论式开头。“已经是深秋季节，了无生气的枝头上零零落已经是深秋季节，了无生气的枝头上零零落落挂着几片黄
14、叶，被冷风抽打得悉悉索索地哽咽。落挂着几片黄叶，被冷风抽打得悉悉索索地哽咽。苍白的残阳斜射在街头，没有一些暖意。忽然。苍白的残阳斜射在街头，没有一些暖意。忽然。” ”忘不了街头那一幕忘不了街头那一幕用的是描写式开头。用的是描写式开头。“朋友，你喜欢读书吗？书，拉近了时间的距朋友，你喜欢读书吗？书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，使你畅游千山万水，离，缩短了地域的间隔；书，使你畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书，伴你塔上理想的征途，人生鸟瞰古今中外；书，伴你塔上理想的征途，人生从此充满阳光，充满希望。从此充满阳光，充满希望。人生的支点人生的支点用的是设疑法开头。用的是设疑法开头。“我的语文老
15、师姓高，我的语文老师姓高，3030岁左右，长得小鼻子岁左右，长得小鼻子小眼睛小身材，可以说小巧玲珑，唯一称得上大小眼睛小身材，可以说小巧玲珑，唯一称得上大的是她的嗓门。的是她的嗓门。我的老师我的老师用的是开门见山式开头。用的是开门见山式开头。“你以为我贫穷，卑微，不美，瘦小，我就没你以为我贫穷，卑微，不美，瘦小，我就没有灵魂，没有新了吗？你想错了。有灵魂，没有新了吗？你想错了。这是电影这是电影简爱简爱里的一句台词，也是我个人的内里的一句台词，也是我个人的内心写照。心写照。规矩规矩用的是引用式的开头。用的是引用式的开头。哎，快起床，都几点了？”“把牛奶喝光！”“把中午吃饭别挑食，保证营养。”我的
16、一天是这样开始的。我的一天，使用的是对话式描写的开头。实践训练实践训练评一评评一评朗读下面的几段文字，选择一至两个你喜欢朗读下面的几段文字，选择一至两个你喜欢的开头，说说你喜欢的理由再想一想，从下面几的开头，说说你喜欢的理由再想一想，从下面几个开头的内容中，你怎么知道作者接下来要写什个开头的内容中，你怎么知道作者接下来要写什么吗？么吗？勇敢地跨出了那一步勇敢地跨出了那一步的开头：的开头：小河在树林中静静地流淌。它不比参天大树高小河在树林中静静地流淌。它不比参天大树高大，它不比花朵艳丽，但它那清澈的河水不停地大，它不比花朵艳丽，但它那清澈的河水不停地流着，发出潺潺的声音，使我为之沉醉，便时常流着
17、，发出潺潺的声音，使我为之沉醉，便时常来看它。来看它。夏夜喜雨夏夜喜雨的开头：的开头： 你有过在农村的夏夜里观赏雷雨的经历吗？你有过在农村的夏夜里观赏雷雨的经历吗？ 我有过。那真是一种奇妙的感受。那天下午五六点我有过。那真是一种奇妙的感受。那天下午五六点钟。钟。人生考题人生考题的开头：的开头：在人生的旅途中，我们将面临着各种各样的考题。朋在人生的旅途中，我们将面临着各种各样的考题。朋友，你害怕吗？你也许不会说：友，你害怕吗？你也许不会说：“ “不怕是假，人非神仙嘛！不怕是假，人非神仙嘛！” ”是的，人生面对的考题太多，它就想天空中的星星数不完；是的，人生面对的考题太多，它就想天空中的星星数不完；人生的考题太严，稍有不慎，就会出错。人生的考题太严，稍有不慎，就会出错。最好的开头是最好的开头是_理由是理由是_再见万 事 开 头 难 , 开 好 头 万 事 都 不 难 !叙永县天池中学: 叶 均
