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1、普通高中信息技术教材信息技术教材选修模块介绍选修模块介绍教育部课程标准实验教材教育部课程标准实验教材 （沪科教版） 高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件（一 ）沪科教版各选修模块的特点分析三种类型选修课程 高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件1 技术类模块 - 算法与程序设计 计算机程序设计技术是信息技术中最基本的技术。是一门技术性，技能性和知识性比较强的课程。目的是让学生了解并掌握如何使用计算机来解决问题，以及理解问题解决过程中采用的思想和方法，虽然这是软件工程的内容，但也避免纯粹的软件工程的教学。l l算法与程序设计标准高中信息技术教
2、材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件2 应用类模块 数据管理技术数据管理技术：通过亲身：通过亲身经历经历从分析业务到建立数据库的实践活从分析业务到建立数据库的实践活动，动，感受感受数据管理技术的思想方法，数据管理技术的思想方法，学习学习数据管理的基础知识和数据数据管理的基础知识和数据库设计的一般方法。库设计的一般方法。多媒体技术应用多媒体技术应用：在主题活动的：在主题活动的引领引领下，以多媒体作品的规划、下，以多媒体作品的规划、设计与制作过程为设计与制作过程为主线主线，学习学习多媒体信息采集、加工原理，多媒体信息采集、加工原理，感受感受应用应用多媒体技术进行交流并解决实际问题的多
3、媒体技术进行交流并解决实际问题的思想与方法思想与方法，提升提升利用多媒体利用多媒体表达创意、表达思想、实现直观有效的交流的表达创意、表达思想、实现直观有效的交流的能力能力。多媒体作品可以。多媒体作品可以看作是一种面向需求的系统，创作作品要依据系统的思想和软件工程看作是一种面向需求的系统，创作作品要依据系统的思想和软件工程方法进行工作。方法进行工作。网络技术应用网络技术应用：该模块不是对网络技术的纵深探讨，而是淡化技：该模块不是对网络技术的纵深探讨，而是淡化技术，定位于对基本概念技术的术，定位于对基本概念技术的了解了解和技术思想的和技术思想的关注关注。学生通过对技。学生通过对技术原理的了解的基础
4、上，通过技术应用，借助自身使用经验，术原理的了解的基础上，通过技术应用，借助自身使用经验，领悟原领悟原理理，有助于学会使用所学知识解释网络生活中面临的问题。，有助于学会使用所学知识解释网络生活中面临的问题。高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件3 先端科技类模块-人工智能初步 沿着技术发展趋向自然会涉及到智能信息处理，这是前沿技术在日常生活应用的具体体现。高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件特点说明 应用类课程应用类课程：课程中内容与实践的实用性强；操作使用内：课程中内容与实践的实用性强；操作使用内容多；学习效果直接；动手要求高。相对知识性
5、内容在课容多；学习效果直接；动手要求高。相对知识性内容在课本上呈现不多，要求在教学过程中提示和补充。本上呈现不多，要求在教学过程中提示和补充。 动手要求刚性强动手要求刚性强 知识要求弹性强知识要求弹性强 如：多媒体课程如：多媒体课程图像加工与处理图像加工与处理 网络技术课程网络技术课程网站设计与评价网站设计与评价 技术类课程技术类课程：对学生有一定的基础要求，知识要求刚性，：对学生有一定的基础要求，知识要求刚性，学习阶段之间的关连性强，逻辑学习阶段之间的关连性强，逻辑 思维内容多。思维内容多。如：如：算法与程序设计算法与程序设计高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件（
6、二）本教材编写中的一些考虑高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件1 选修模块在教材编写思想上的考虑l l紧扣课程标准，围绕信息素养培养的核心l l课程目标强调知识与技能、过程与方法、情感课程目标强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观态度与价值观l l紧扣应用性主题，保证“学以至用”，实用，好用，能用。l l紧扣 “做中学”教育理念，在执行“实践-理论-实践” 教学过程，过程中有兴趣与感受信息主体。举例高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件2 选修模块在教材内容选择上的考虑l l选择当前信息社会中和学生生活中常用的实用的内容和知识。选择当
7、前信息社会中和学生生活中常用的实用的内容和知识。 如：如：网络技术应用网络技术应用 如：如：数据管理技术数据管理技术l l选择作为现代社会成员的基础信息科技知识和技能。选择作为现代社会成员的基础信息科技知识和技能。如：如：emailemail、IPIP电话、电话、WikiWiki、无线网络、无线网络l l不追求知识的体系性与完整性，精选必须知识。（课时，课程标准限不追求知识的体系性与完整性，精选必须知识。（课时，课程标准限制）制） 如如“ “网络技术中网络技术中” ”数据，信道，交换，带宽等概念，路由器，交换器概数据，信道，交换，带宽等概念，路由器，交换器概念念 多媒体技术中多媒体技术中“ “
8、各种文件压缩格式的原理，各种文件压缩格式的原理，JPGJPG，TIFFTIFF。 l l与信息技术基础的衔接与信息技术基础的衔接如：如：数据管理技术数据管理技术高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件pp 情景情景情景情景 启发思考与了解本章主题启发思考与了解本章主题pp 任务任务任务任务/ /提示板提示板提示板提示板 了解应用，感知技术了解应用，感知技术 pp 学习指引学习指引学习指引学习指引 介绍必须的知识与方法介绍必须的知识与方法pp 体验活动体验活动体验活动体验活动 体验性运用技术体验性运用技术/ /操作方法操作方法pp 后续活动后续活动后续活动后续活动 综合性
9、，创作性，独立实践综合性，创作性，独立实践pp 学习评价学习评价学习评价学习评价 回顾，总结，归纳，提高回顾，总结，归纳，提高pp 参考资料参考资料参考资料参考资料 拓展性学习，补充材料拓展性学习，补充材料3 选修模块在教材体例设计上的考虑教材体例高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件l l循环的实践过程：活动循环的实践过程：活动体验活动体验活动后续活动后续活动多媒体技术：第二章多媒体技术：第二章 计算机中的图世界计算机中的图世界 活动：活动： 各种方式图片采集活动，图片保存活动各种方式图片采集活动，图片保存活动 体验活动：体验活动： 比较不同图片保存方法的差异比较不
10、同图片保存方法的差异 后续活动：后续活动： 在在WORDWORD中插入不同图片，比较图形与图象差别中插入不同图片，比较图形与图象差别l l逐步拓展的知识与技能学习过程：提示板逐步拓展的知识与技能学习过程：提示板-学习指引学习指引-参考资料参考资料-光盘光盘 多媒体技术：第二章多媒体技术：第二章 计算机中的图世界，计算机中的图世界， 第一节第一节 图片采集与保存图片采集与保存提示板：模拟图象提示板：模拟图象/ /数字图象，分辨率，数字图象存储格式，像素等数字图象，分辨率，数字图象存储格式，像素等学习提示：图形与图象，矢量图，点阵图（位图），图象文件格式学习提示：图形与图象，矢量图，点阵图（位图）
11、，图象文件格式参考资料：图象设备介绍（扫描仪，数码相机，显示器），建议教师也可以增加参考资料：图象设备介绍（扫描仪，数码相机，显示器），建议教师也可以增加其他必需的内容介绍其他必需的内容介绍教师在扩充资料：教师在扩充资料：XXXXXXXXl l体现了体现了“ “做中学做中学” ”， “ “先做后学先做后学” ” 活动中：使用绘图仪活动中：使用绘图仪 知识学习中：绘图仪概要原理知识学习中：绘图仪概要原理 数码相机数码相机 数码相机概要原理数码相机概要原理高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件用体验性，操作性，试探性实践加速学生进入独立创造和创作的境界多媒体技术应用网络技
12、术应用4.选修模块在创新性实践活动组织上的设计高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件l l实践：实践： 图象实践：采集图象实践：采集-加工加工保存保存/ /压缩压缩 声音实践：采集声音实践：采集-加工加工保存保存/ /压缩压缩 视频实践：采集视频实践：采集-加工加工保存保存/ /压缩压缩l l创作：创作： 策划策划-设计设计制作制作合成合成-交流交流/ /评价评价高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件5 选修模块在教学方法设计上考虑l l 教学方法：l l自学自学/ /独立阅读与操作独立阅读与操作l l课堂教学课堂教学l l实验室操作实验室操
13、作l l集体实践集体实践/ /互相学习互相学习高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件（三）教学中一些可以深化的和拓展的知识与技能点（课本后面的知识与技能） 高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件1 1 多媒体课程多媒体课程数字图象原理：显示方式，扫描方式，存储方式（电视图象数字图象原理：显示方式，扫描方式，存储方式（电视图象-现代数字图象显示）现代数字图象显示）数字声音原理：振动与声波，模拟录音与音频存储，声音编数字声音原理：振动与声波，模拟录音与音频存储，声音编码，码，D/AD/A，A/DA/D动画原理：动画原理：视频原理：录像技术，数字视
14、频技术（记录，存储，播放）视频原理：录像技术，数字视频技术（记录，存储，播放） 2 2 网络课程网络课程通信技术原理：通信技术原理： 数字通信中的调制，信道，光千通信，数字通信中的调制，信道，光千通信，网络技术：以太网络，网络技术：以太网络，ISOISO协议，无线协议，包交换协议，无线协议，包交换网络设备原理：交换机，路由器，网络设备原理：交换机，路由器，HUBHUB，关于多媒体工具介绍关于多媒体工具介绍高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件网络技术应用内容结构和特点l l网络技术应用的内容结构分为走进网络世界、网络通信技术与局域网、因特网技网络技术应用的内容结构分为
15、走进网络世界、网络通信技术与局域网、因特网技术应用和网站设计与评价四个部分，呈现了一条清晰的技术主线，即术应用和网站设计与评价四个部分，呈现了一条清晰的技术主线，即“ “了解网络基础了解网络基础知识知识组建网络组建网络使用网络使用网络建设网站建设网站” ”。l l特点：特点：1 1、从学生的现实生活和学习出发，激发学习的兴趣。、从学生的现实生活和学习出发，激发学习的兴趣。例如，在第一章第一节中通过例如，在第一章第一节中通过“ “寻找生活中的计算机网络寻找生活中的计算机网络” ”、“ “了解计算机网络的作用了解计算机网络的作用” ”、“ “了解不同计算机网络的应用覆盖范围了解不同计算机网络的应用
16、覆盖范围” ”一系列任务，让学生从感性上了解网络对社一系列任务，让学生从感性上了解网络对社会现实生活的影响，开阔他们的视野，触发他们的求知欲。会现实生活的影响，开阔他们的视野，触发他们的求知欲。2 2、通过形象的演示实验，让学生更好地理解一些基本概念。、通过形象的演示实验，让学生更好地理解一些基本概念。例如，我们专门开发了数据通信教学演示软件，用来讲解数据交换的几种方式，方便学生例如，我们专门开发了数据通信教学演示软件，用来讲解数据交换的几种方式，方便学生的理解。的理解。3 3、活动具有较强的探究性、实践性和可操作性。、活动具有较强的探究性、实践性和可操作性。强调以学生为主体的学习。活动中，强
17、调以学生为主体的学习。活动中，“ “提示板提示板” ”与与“ “讨论讨论” ”等板块的设置均经过仔细推敲，等板块的设置均经过仔细推敲，为学生的学习过程提供了指南，使任务得以顺利完成。这种方式既培养了学生自主学为学生的学习过程提供了指南，使任务得以顺利完成。这种方式既培养了学生自主学习、主动探究、互相协作的能力，又保证了教学的可操作性。习、主动探究、互相协作的能力，又保证了教学的可操作性。4 4、内容具有一定的开放性，以激发学生的思维。、内容具有一定的开放性，以激发学生的思维。例如：让学生凭借自己的经验，讨论出对优秀网站的评价标准，课本中只提供一些需要考例如：让学生凭借自己的经验，讨论出对优秀网
18、站的评价标准，课本中只提供一些需要考虑的方面和标准示例。虑的方面和标准示例。5 5、全书贯穿了对学生信息素养的培养。、全书贯穿了对学生信息素养的培养。高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件谢谢！高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件选修模块的教材体例 情景情景学习目标学习目标后续活动后续活动+ 评价评价 课课 文文参考资料参考资料教学教学单元单元课文课文任务任务 +提示提示课文课文任务任务 +提示提示课文学习实践活动呈现情景，感收信息,引起思考，激发学习兴趣叙述知识与方法 ，呈现操作示例 任务：配合课文学习，体验性实践 提示板：引导探究学习，
19、促使思考问题完整的任务，综合运用知识与方法，独立实践、合作交流。补充性和扩充性的知识、相关的技术指导的内容。章学习指引学习指引学习指引学习指引配合课文学习，深入了解基础概念，引导知识挖掘，扩大知识面高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件选修模块体例(例 )第第第第3 3章章章章 因特网技术应用因特网技术应用因特网技术应用因特网技术应用 情景情景情景情景： 呈现一些典型的因特网应用例子，信息检索、网上交流等呈现一些典型的因特网应用例子，信息检索、网上交流等 学习目标学习目标学习目标学习目标： 课文：课文：课文：课文： 1. 1. 利用网络获取信息利用网络获取信息: :
20、如何使用因特网查找需要的信息，如：克隆人如何使用因特网查找需要的信息，如：克隆人 任务一任务一： 体验、比较关键词检索和目录检索体验、比较关键词检索和目录检索 提示板提示板： 不同的搜索机制（全文搜索、目录搜索、元搜索），关键词不同的搜索机制（全文搜索、目录搜索、元搜索），关键词 任务二任务二： 体验、比较不同关键词的检索效果体验、比较不同关键词的检索效果 提示板提示板： 关键词与搜索结果的关系关键词与搜索结果的关系 任务三任务三： 体验、比较不同检索工具的检索效果体验、比较不同检索工具的检索效果 提示板提示板： 搜索内容（中英文？元搜索？）与搜索工具的关系搜索内容（中英文？元搜索？）与搜索工
21、具的关系 学习指引学习指引： 搜索工具、搜索类型、搜索原理等的深度解释搜索工具、搜索类型、搜索原理等的深度解释 体验活动体验活动： 以小组为单位了解更多的搜索技巧、交流、提供以小组为单位了解更多的搜索技巧、交流、提供 2. 2. 网上交流与讨论网上交流与讨论: : 通过网络完成远程交流通过网络完成远程交流 任务：任务： 学习、操作、使用各种网络信息交流工具学习、操作、使用各种网络信息交流工具 提示板提示板： 为什么有些版本下的为什么有些版本下的WindowsWindows中没有中没有MSNMSN？ 学习指引学习指引： 因特网提供的服务类型，网络安全与防范因特网提供的服务类型，网络安全与防范 体
22、验活动体验活动： 以小组为单位体验不同的交流工具，交流防病毒方法以小组为单位体验不同的交流工具，交流防病毒方法 后续活动：后续活动： 歌曲下载：查找、收集免费歌曲下载：查找、收集免费MP3MP3歌曲下载网站及免费与否观点，交流，讨论，评价，得出歌曲下载网站及免费与否观点，交流，讨论，评价，得出自己的结论自己的结论 参考资料参考资料: : 介绍常用搜索工具网址及使用方法，高级搜索，介绍常用搜索工具网址及使用方法，高级搜索，web2.0web2.0等等返回高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件任务四：合成图象l l制作反映高中生活的“我爱我班”，电子版“黑板报”，贴近学生
23、生活，制作过程中要求操作正确，用到的众多概念可深可浅，像素、亮度、对比度、色彩、饱和度、各种图像格式、图层等等，目标可高可低。返回高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件任务三：设计“我爱我校”网站l l网络版“黑板报”，贴近学生生活，设计和制作过程中要求操作正确，用到的众多概念可深可浅，域名、链接、GIF、动态网页、URL、FLASH、各种Script、CGI等等，目标可高可低返回高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件l l分析问题-设计算法-编写程序-调试运行；l l内容编排顺序：l l程序设计基础；程序设计基础；l l算法与程序实现；算法
24、与程序实现；l l面向对象程序设计初步面向对象程序设计初步返回高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件实践-理论-实践l l多媒体技术应用课程图像的加工与处理，任务一检查图像，处理过于暗淡的图像（色相、饱和度、明度、亮度、对比度等），修剪图像（像素，保存格式），合成图像（图层、羽化）返回高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件l l模块：走进数据库建立数据库使用数据库建立简单的应用系统。返回高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件l l从规划开始，经过设计、制作，以测试、评价结束。l l内容编排上：l l走进多媒体技术走进
25、多媒体技术图图声音声音动画、视频与虚动画、视频与虚拟现实拟现实创作多媒体作品。创作多媒体作品。返回高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件l l以高中学生的认知水平，在不涉及过深技术的基础上，进行网络概念的理解。如：为什么IP电话可以比传统电话便宜？电路交换和分组交换技术原理了解电路交换（独享）分组交换（共享）返回高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件l l机器人比赛，月球工程中的机器人应用机器人比赛，月球工程中的机器人应用l l在在信息技术基础信息技术基础中，仅仅要求学生在使用智能信息处理工中，仅仅要求学生在使用智能信息处理工具软件过程中进行
26、初步体验，如：翻译软件的使用等，形具软件过程中进行初步体验，如：翻译软件的使用等，形成成感性认识感性认识。l l在在“ “人工智能初步人工智能初步” ”中，选择人工智能领域内容易为高中中，选择人工智能领域内容易为高中学生所理解和掌握的部分内容，学生所理解和掌握的部分内容，掌握掌握人工智能语言，初步人工智能语言，初步学会学会使用该语言求解简单问题，并能够上机调试、执行相使用该语言求解简单问题，并能够上机调试、执行相应的程序。应的程序。l l标准：描述人工智能的基本概念，会使用一种人工智能语标准：描述人工智能的基本概念，会使用一种人工智能语言解决简单问题，把握其基本特点；能利用简易的专家系言解决简
27、单问题，把握其基本特点；能利用简易的专家系统外壳开发简单的专家系统；知道人工智能对人类学习、统外壳开发简单的专家系统；知道人工智能对人类学习、生活的影响。强调让学生体验若干典型人工智能技术的应生活的影响。强调让学生体验若干典型人工智能技术的应用。用。返回高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件l l通过校园网访问因特网（协议、通过校园网访问因特网（协议、IPIP地址、交换路由）、搜地址、交换路由）、搜索引擎（索引擎（HTMLHTML、浏览器、浏览器/ /服务器服务器/ /数据库服务器三级架构）数据库服务器三级架构）、网上聊天、网上聊天、BBSBBS（OSIOSI参考模型
28、参考模型/TCP/IP/TCP/IP参考模型）、网参考模型）、网页制作，银行业务处理作为解释例子页制作，银行业务处理作为解释例子l l标准：通过使用因特网，了解因特网服务的基本类型、特标准：通过使用因特网，了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域点与应用领域通过尝试与分析，了解因特网信息检索工通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点；掌握常用因特网信息检索工具的使用方具的类型与特点；掌握常用因特网信息检索工具的使用方法法知道知道WWWWWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系关系理解动态网页的概念理解动态网页的概念能够根据表达任务的需求，能够根
29、据表达任务的需求，使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页通过开发通过开发实践，学会规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基实践，学会规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法。本方法。返回高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件l l模块：了解学校图书馆数据库，建立旅游数据库，模块：了解学校图书馆数据库，建立旅游数据库，表间关系（数据模型），查询旅游线路，建立简表间关系（数据模型），查询旅游线路，建立简单的旅游信息数据库应用系统单的旅游信息数据库应用系统l l标准：标准：知道数据管理技术的基本概念知道数据管理技术的基本概念能
30、够使用能够使用现有数据库辅助学习，开展专题研究现有数据库辅助学习，开展专题研究掌握关系掌握关系数据库中的库、表、字段、记录等概念，理解数据库中的库、表、字段、记录等概念，理解“ “关系关系” ”所表达的含义所表达的含义通过调查与实例分析，了通过调查与实例分析，了解数据库在多媒体和网络方面的应用方法与应用解数据库在多媒体和网络方面的应用方法与应用价值。价值。返回高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件l l基础部分要求使用常见的数据库应用系统，目的是为了感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势；数据库管理技术则要求学会使用，简单设计方法，目的是让学生学会使
31、用数据库处理日常与生活中的问题，同样着眼于应用，却是在更高、更深层面上。返回高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件体验-操作-创作l l体验性实践 初识多媒体：尝试-调查-寻找l l初识多媒体技术：比较-鉴赏-归纳l l操作性实践： 扫描仪使用，照相机使用，屏幕抓取l l创作性实践： 图片/声音/动画素材采集，策划作品，合成，制作“我爱我班”光盘，整个过程自己设计与创造返回高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件体验-操作-创作l l体验性实践：体验性实践：l l走进网络世界：寻找走进网络世界：寻找-了解了解-调查调查l l了解校园网：观察了解
32、校园网：观察-了解了解-绘制绘制l l操作性实践：操作性实践：l l安装连接硬件，安装通信协议软件与设置参数，检查安装连接硬件，安装通信协议软件与设置参数，检查网络是否连通，实现网络是否连通，实现WindowsWindows资源共享，关键词搜索，资源共享，关键词搜索，MSNMSN交流与文件传输，交流与文件传输，BBSBBS等等等等l l创作性实践：创作性实践：l l图片图片/ /声音声音/ /动画素材采集，策划作品，静动态网页，动画素材采集，策划作品，静动态网页，合成，制作发布合成，制作发布“ “我爱我校我爱我校” ”网站，整个过程自己设网站，整个过程自己设计与创造计与创造返回高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件l l标准：使学生在原有基础上进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法解决问题。返回高中信息技术教材选修模块介绍课件高中信息技术教材选修模块介绍课件
