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1、师范大学温泉校区师范大学温泉校区“国培国培”小学汉语班小学汉语班把握一节课的基本要素和整体结构把握一节课的基本要素和整体结构阿斯耶阿斯耶. .玉苏普玉苏普一、研修背景一、研修背景二，优秀课例打磨阶段二，优秀课例打磨阶段三，优秀课例打磨过程三，优秀课例打磨过程四，研修收获四，研修收获一、研修背景一、研修背景参与者：参与者： 首席专家赵霞老师，首席专家赵霞老师，“国培国培”小学汉语班第四小组全体组员小学汉语班第四小组全体组员研修课题：研修课题：把握一节课的基本要素和整体结把握一节课的基本要素和整体结构构研修课例：研修课例： 一面五星红旗一面五星红旗选课原因：选课原因： 一面五星红旗一面五星红旗是一
2、篇典型是一篇典型的通过事件歌颂人物精神的文章，利于研讨的通过事件歌颂人物精神的文章，利于研讨本次研修的主题。本次研修的主题。二，优秀课例打磨阶段二，优秀课例打磨阶段本次的课例打磨分三个阶段：本次的课例打磨分三个阶段：第一阶段：第一阶段：（8 8月月3 3日日8 8月月1212日）初级阶段日）初级阶段个人说课个人说课小组评价小组评价专家点评专家点评指导。指导。第二阶段：第二阶段：（8 8月月22229 9月月2 2日）修改阶段日）修改阶段集体备课集体备课小组参与小组参与专家点评指专家点评指导。导。第三阶段：第三阶段：（9 9月月5 5日日9 9月月1818日）升华阶段日）升华阶段讲课讲课小组评课
3、小组评课专家点评指导专家点评指导三，优秀课例打磨过程三，优秀课例打磨过程教学目标教学目标说课稿说课稿 、集体备课稿集体备课稿知识与技能：知识与技能： 1 1、正确流利有感情的朗读课文、正确流利有感情的朗读课文, ,理解理解课文内容。课文内容。 2. 2.掌握掌握1212个生字的音，形，义。掌握个生字的音，形，义。掌握课文中出现的课文中出现的9 9个重点词的运用。个重点词的运用。过程与方法：过程与方法： 通过抓重点词句通过抓重点词句, ,体会人物内心情感体会人物内心情感的变化。的变化。情感态度与价值观：情感态度与价值观： 让学生认识到让学生认识到“我我”对国旗的尊重对国旗的尊重和热爱及面包店老板
4、对和热爱及面包店老板对“我我”的敬重的敬重和理解和理解。 1 1、正确流利有感、正确流利有感情的朗读课文情的朗读课文, ,理解课理解课文内容。文内容。 2 2、通过抓重点词、通过抓重点词句句, ,体会人物内心情感体会人物内心情感的变化的变化, ,读好课文读好课文, ,以以读代答读代答, ,以读悟情。以读悟情。 3 3、让学生认识到、让学生认识到“我我”对国旗的尊重对国旗的尊重和热爱及面包店老板和热爱及面包店老板对对“我我”的敬重和理的敬重和理解。解。讲课稿讲课稿导入方法导入方法说课稿说课稿集体备课稿集体备课稿讲课稿讲课稿直直接接导导入入 在哪里可在哪里可以看到五星以看到五星红旗？它象红旗？它象
5、征着什么？征着什么？ 你参加过你参加过升旗仪式吗升旗仪式吗？能告诉老？能告诉老师它的颜色师它的颜色和形状吗和形状吗？ 词语学习词语学习说课，集体备课稿说课，集体备课稿 忽略了字词教学忽略了字词教学 讲课稿讲课稿 初读课文，初读课文，边读边利用字边读边利用字词典解决课文词典解决课文中出现的疑难中出现的疑难词词。 课外延伸课外延伸说课，集体备课稿说课，集体备课稿 没有没有讲课稿讲课稿 小组讨论互相说小组讨论互相说一说，在哪里还可一说，在哪里还可以看到五星红旗，以看到五星红旗，五分钟后选代表发五分钟后选代表发言。言。 思想教育思想教育 说课，集体备课稿说课，集体备课稿 中华人民共和国中华人民共和国宪
6、法规定：宪法规定：中华人民共和国的国旗是五星红旗，每一个公民都有热爱它和保护它的责任和义务 讲课稿讲课稿 红领巾是红旗红领巾是红旗的一角，我们要的一角，我们要像爱护自己的眼像爱护自己的眼睛一样爱护它。睛一样爱护它。爱国，爱国旗要爱国，爱国旗要从身边的小事做从身边的小事做起。起。 板书设计板书设计说课，集体备课说课，集体备课一面五星红旗一面五星红旗我爱国之心我爱国之心感动老板感动老板讲课稿讲课稿一一面面五五星星红红旗旗我我老老板板手举五星红旗手举五星红旗爱爱脖系五星红旗脖系五星红旗热爱热爱拒换五星红旗拒换五星红旗深爱深爱插五星红旗插五星红旗无限的爱无限的爱用用生生命命保保护护最初最初平等交易平等交易最终最终支付医药费支付医药费友友好好情情谊谊敬敬佩佩，尊尊重重1.1.教学目教学目标的制定和落的制定和落实。2.2.把握一节课的基本要素和整体结构把握一节课的基本要素和整体结构3.3.如何有效开展如何有效开展课例打磨活例打磨活动。收获收获
