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1、焦耳定律课件Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望学习内容一：电流的热效应学习内容一：电流的热效应电流的热效应自学检测合作探究即时练习精讲点拨自学检测自学检测返回1.电流通过导体，电能转化为内能，这个现象叫做电流的 。2.在生活中，下列哪些用电器是利用电流的热效应工作的（ ）A 电水壶 B 电视机 C 电脑 D 电风扇 3. 同一个电阻丝，接入电路，通电的时候越 ，产生的热量越 。热效应热效应A长长多多合作探究返回1.观察右图，说一说这些器件工作时热量是从哪里来的？ 2.举
2、例：在生活中还有哪些器件是利用电流的热效应工作的？3.观察图片，电炉工作时电炉丝与导线有什么不同，你看到什么现象？想一想这是为什么？消耗电能转换而来的消耗电能转换而来的电热水壶、电炉、电暖水袋、电热水壶、电炉、电暖水袋、电饭锅等电饭锅等电炉丝热得发红但导线没有电炉丝热得发红但导线没有返回精讲点拨精讲点拨返回 1.在这两次实验中，电流产生的热量我们无法用仪器直接测量，但由于液体具有热胀冷缩的性质，所以我们可以通过观察U型管中液面上升的高度来间接知道电流产生的热量的多少，这种探究方法叫转换法。除了这种探究方法，本实验中还应用了控制变量法。 2.本实验中管内空气柱的作用是什么？为什么不全部注满液体？
3、因为在受热一样的情况下，气体热胀冷缩的效果更加明显，因为在受热一样的情况下，气体热胀冷缩的效果更加明显，便于利用观察和比较。便于利用观察和比较。即时练习即时练习返回 1.电熨斗通电后很烫，而连接电熨斗的导线却并不怎么热，这是因为（ ）A、导线有绝缘保护层，能隔热B、导线散热快，所以温度低C、通过导线的电流小于通过电熨斗的电流D、导线电阻小，产生的热量少D D学习内容二：焦耳定律学习内容二：焦耳定律焦耳定律自学检测合作探究即时练习精讲点拨自学检测自学检测返回1.电流通过导体产生的热量跟 成正比 ，跟导体的 成正比，跟 成正比。这个规律叫焦耳定律。2.热量用 表示，电流用 表示，电阻用 表示，时间
4、用 表示，则焦耳定律为 。电流的二次方电流的二次方电阻电阻通电时间通电时间QIRtQ=I2Rt合作探究返回 1.以小组为单位，根据下列已学过的电学公式，推导出电热新的计算公式。 IU/R ， P=UI ，WPt ， QUIt常用推导式：常用推导式：QI2Rt ，QU2t/R ， QPt2. 消耗的电能与产生的热量有什么关系？电流通过导体，如果电能全部转化为热量，而没有转化其他形式的能电流通过导体，如果电能全部转化为热量，而没有转化其他形式的能量，那么电流产生的热量量，那么电流产生的热量Q就等于消耗的电能就等于消耗的电能W，即，即Q=W=UIt=Pt。3. 解释：为什么电炉丝热得发红，而与电热丝
5、相连的导线几乎不发热？ 电炉丝与导线流过的电流相同，通电时间相同，但电炉丝电炉丝与导线流过的电流相同，通电时间相同，但电炉丝的阻值远大于导线，根据的阻值远大于导线，根据QI2Rt 可知，在可知，在I和和R一定时，一定时，Q与与t成成正比，所以电流流过电炉丝产生的热量要远远大于在导线中产正比，所以电流流过电炉丝产生的热量要远远大于在导线中产生的，因此电炉丝发红而导线几乎不发热。生的，因此电炉丝发红而导线几乎不发热。返回 4. 例题：一根60的电阻丝接在36V的电源两端，在5min内共产生多少热量？ 5讨论“想想议议” 额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多
6、。可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事?解解:通过电阻丝的电流。通过电阻丝的电流。 I=U/R=36V/60=0.6A 电流产生的热量。电流产生的热量。 Q=I2Rt=(0.6A)260560s=6480J精讲点拨精讲点拨返回 1.“想想议议想想议议”中的问题并不矛盾，由中的问题并不矛盾，由R=U2/P可知，额定电压可知，额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小；额定功率越小，电阻相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小；额定功率越小，电阻越大。越大。 在并联电路中，由在并联电路中，由QU2t/R 可知，在通电时间相同时，电阻可知，在通电时间相同时，电
7、阻越小，产生的热量越多；越小，产生的热量越多； 在串联电路中，由在串联电路中，由QI2Rt 可知，在通电时间相同时，电阻越可知，在通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多。大，产生的热量越多。 2.注意: 只有在纯电阻电路中（所有的电能转化为热量时），W与Q才相等,所有利用W与Q相等的关系推导出来的公式才适用。即时练习即时练习返回1.某导体的电阻是2，通过2 A 的电流时，1 min 产生多少焦耳的热量?2.一只额定功率是450W的电饭锅，在额定电压下使用，每分钟产生多少热量?解：电流产生的热量解：电流产生的热量 QI2Rt（2A）2260S480J 解：产生的热量解：产生的热量 QW=Pt4
8、50W60S27000J返回3.一只电烙铁的额定电压是220 V，在额定电压下工作时的电阻是1 210，它的额定功率有多大? 在额定电压下通电10min产生多少热量?4.某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通过5 A 的电流时，每分钟可产生6.6104J的热量。求这台电烘箱的电功率和电阻丝工作时的电阻。解：额定功率解：额定功率 PU2/R=（220V）2/121040W 产生的热量产生的热量QW=Pt40W600S24000J 解：解： 电阻丝工作时的电阻电阻丝工作时的电阻 R=Q/I2t=6.6104J/(5A)260S=44 电阻丝的电功率电阻丝的电功率 PW/t=Q/t=6.6104
9、J/60S1100W返回 5.如下图电风扇的铭牌，想一想：对于这个用电器，它工作一段时间产生的热量能否用公式QWPt来计算，为什么？不能，因为它不是一个电热器，在工作中，不是所有的电能都不能，因为它不是一个电热器，在工作中，不是所有的电能都转化为热量，转化为热量，QWPt这个公式不适用。这个公式不适用。学习内容三：电热的利用和防止学习内容三：电热的利用和防止电热的利用和防止自学检测合作探究即时练习精讲点拨自学检测自学检测返回 1.请分别列举几个生活中利用电热和因为电热产生危害的例子。电热危害：电路短路起火发生火灾； 运输电能时导线发热损失大量电能等。利用电热：利用电热： 电热水壶电热水壶 、
10、电饭煲电饭煲 、电热毯、电热毯 、电熨斗等、电熨斗等电热危害：电路短路起火发生火灾；电热危害：电路短路起火发生火灾； 运输运输电能时导线发热损失大量电能等。电能时导线发热损失大量电能等。合作探究返回一、观察右图，说一说，计算机是怎么散热的？二、以小组为单位再列举一些家用电器散热的例子。 机箱内有风扇；机箱内有风扇； 机箱和有很多机箱和有很多散热孔，显卡上有散热片等。散热孔，显卡上有散热片等。大部分家用电器的后盖上有大部分家用电器的后盖上有孔洞等孔洞等精讲点拨精讲点拨返回 家用电器在工作时都会产生热量，所以我们在使用的过程中要注意给它们散热。即时练习即时练习返回 5.电流的热效应有时对我们有益，
11、我们利用它；有时对我们有害，需要减少电流导致的发热，或者尽快把发出的热散发掉。 （1）列举两个生活或生产中利用电流热效应的实例； （2）列举两个生活和生产中为防止电流热效应产生危害而采取的措施。利用电流热效应：电热水器烧水、电饭煲煮饭利用电流热效应：电热水器烧水、电饭煲煮饭防止电流热效应产生危害采取的措施：大部分家用电防止电流热效应产生危害采取的措施：大部分家用电器后盖都有散热孔、部分家用电器内还加装散热风扇。器后盖都有散热孔、部分家用电器内还加装散热风扇。返回 6.在家庭电路中，有时导线长度不够，需要把两根连接起来，而连接处往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾。这是为什么？连接处看来起很粗，但实际上，因为不可能充分接触，连接处看来起很粗，但实际上，因为不可能充分接触，所以可供电流通过的地方反而比周围更细，相当于导线所以可供电流通过的地方反而比周围更细，相当于导线变细了，此处的电阻也会变大，根据变细了，此处的电阻也会变大，根据QI2Rt可知，在可知，在I和和t一定时，一定时，R越大，越大，Q越大。即产生的热量越多，更容易引越大。即产生的热量越多，更容易引发火灾。发火灾。
