《七年级语文上册 第1课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件 长版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第1课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件 长版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一、新课导入：猜谜语走进烤鸭店，一摸口袋没有钱。口水直流三千尺，借说烤鸭没放盐。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。二.自主：题解，作者。1.题解。解。（1）闻：听到，听：听到，听说。（2）左迁：古人尊右卑左，即）左迁：古人尊右卑左，即贬谪。（3）龙标：今黔阳。：今黔阳。整体翻整体翻译：听：听说王昌王昌龄被被贬到到龙标遥寄此遥寄此诗。2作者。作者。李白：唐代李白：唐代伟大浪漫主大浪漫主义诗人，字太白，号人，字太白，号“青青莲居士居士”。人称。人称“诗仙仙”。3.王昌王昌龄：唐代著名：唐代著名边塞塞诗人。人。诗家天子，七家天子，七绝圣
2、手。因圣手。因“不不护细行行”被被贬龙标（黔阳）尉（黔阳）尉 。三、合作1：朗读。 闻王昌王昌龄左迁左迁龙标遥有此寄遥有此寄 杨花落尽子花落尽子规啼，啼，闻道道龙标过五溪。五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随随风直到夜郎西。直到夜郎西。 合作2：翻译。杨花落尽的花落尽的时候，子候，子规鸟在不停地悲啼，在不停地悲啼，听听说你遭你遭贬了，被了，被贬到到龙标去，去， 一路上要一路上要经过雄溪、樠溪、酉溪、（氵舞）溪和辰溪雄溪、樠溪、酉溪、（氵舞）溪和辰溪;让我把我把为你而你而忧愁的心托付愁的心托付给天上的明月吧，天上的明月吧， 伴随着伴随着风儿儿随你一直走到那夜郎以西！随你一直走到那夜郎以西！
3、探究1：1.在在诗中找出与中找出与怀化有关的内容。化有关的内容。答：答：龙标、五溪、夜郎。、五溪、夜郎。2.作者作者为何要写何要写杨花与子花与子规？答答:写写“杨花花”且且“落尽落尽”是先点是先点时令，令，这样的的“暮春暮春”在古在古诗中是一个花与泪同落的季中是一个花与泪同落的季节，这就就奠定了全奠定了全诗伤感的基感的基调。“杨花花”漂泊无定，暗漂泊无定，暗写王昌写王昌龄被被贬荒僻之地荒僻之地给人的人的飘零流落之感；零流落之感；“子子规”即杜即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此，可以叫声凄凉哀婉。因此，可以说，诗中开中开头一句的一句的写景，不着悲痛
4、之写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自，而悲痛之意自现。 探究2：3.作者作者为何何“寄愁心与明月寄愁心与明月”？运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？答答 ：远在在扬州、行止不定的州、行止不定的诗人只好把一片深情托付人只好把一片深情托付给千千里明月，向老友遥致思念之里明月，向老友遥致思念之忧了。了。 运用了运用了拟人的修辞手人的修辞手法。法。这里既有里既有对老友遭遇的深刻老友遭遇的深刻忧虑，也有，也有对当当时现实的的愤慨不平，有慨不平，有恳切的思念，也有切的思念，也有热诚的关的关怀。 探究3：主题4.本本诗主主题是什么？是什么？答：借月抒答：借月抒怀，表达惊，表达惊讶、悲、悲愤、同情、关切、安
5、慰、同情、关切、安慰 之情。之情。 自主1：题解1.题解解（1）飞来峰：杭州西湖灵来峰：杭州西湖灵隐寺前灵寺前灵鹫峰。峰。传说东晋晋时印印度高僧慧理以度高僧慧理以为它象天竺它象天竺 国的灵国的灵鹫(ji )山，并山，并说“不知不知何何时飞来来”，故而得名。，故而得名。(2)登登飞来峰所思所想。来峰所思所想。自主2：作者1.作者。作者。王安石：北宋政治家、散文家、王安石：北宋政治家、散文家、诗人。人。列宁曾称列宁曾称赞他他为“中国十一世中国十一世纪的改革家的改革家”唐宋散文八大家：唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。、王安石、曾巩。合作1
6、：朗读。 登飞来峰登飞来峰 飞来峰上千寻塔，飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。只缘身在最高层。合作2：整体理解。 登飞来峰登飞来峰是一首哲理诗。这首诗借是一首哲理诗。这首诗借写景抒发了诗人广阔的政治胸怀，以理入写景抒发了诗人广阔的政治胸怀，以理入诗，表现了作者高瞻远瞩、不畏困难的心诗，表现了作者高瞻远瞩、不畏困难的心怀。一二句叙述自己行动，为后文议论打怀。一二句叙述自己行动，为后文议论打好基础。三四句议论，由前两句自己的生好基础。三四句议论，由前两句自己的生活经验体悟到一种人生哲理。活经验体悟到一种人生哲理。合作3：翻译。 飞
7、来峰上耸立着极高的宝塔，我听说鸡叫时可以看见太阳升起。不怕会有浮云遮住了远望的视线，只因为我已经站在山的最高峰。探究1：典故的深刻含义。“不畏浮云遮望眼”这句看去很浅近，其实是用了典故。西汉的人曾把浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行挑拨离间，让皇帝受到蒙蔽(陆贾；新语慎微篇：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”)。唐朝的李白就写过两句诗：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”(见登金陵凤凰台)意思说自己离开长安是由于皇帝听信了小人的谗言。探究2：主题 王安石反用典故：我不怕浮云遮住我远望的视线，因为我站得最高。这表达了作者的自信与坚定。事实上，王安石两度担任宰相，任凭旧党怎么反对，他始终坚持贯彻执行新法。这首小诗，正体现了诗人的理想和抱负。探究3：哲理观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前的小事羁绊。练习： 一.1.这两首诗都是（）（1）七言绝句。（2）七言律诗2.这两首诗的韵脚分别是（）二. 背诵课文，注意节奏。三.默写课文，互相批改。四.课外积累：背苏轼诗。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1 谢谢光临
