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1、上册第十四章第十四章 探究欧姆定律探究欧姆定律14.2 14.2 探究欧姆定律探究欧姆定律第第1 1课时课时 探究电流与电压、电阻的关探究电流与电压、电阻的关系系课堂小测本课堂小测本1. （10分）学习了电流、电压和电阻这三个物理量后分）学习了电流、电压和电阻这三个物理量后.某实验小组决定探究通过电阻的电流与其两端电压的关某实验小组决定探究通过电阻的电流与其两端电压的关系，他们做了如下猜想：系，他们做了如下猜想：A. 通过电阻的电流跟加在它两端的电压成正比；通过电阻的电流跟加在它两端的电压成正比；B. 通过电阻的电流跟加在它两端的电压成反比；通过电阻的电流跟加在它两端的电压成反比；C. 加在电
2、阻两端的电压变化时，通过的电流不变加在电阻两端的电压变化时，通过的电流不变为了验证上述猜想是否正确，该小组的同学设计了为了验证上述猜想是否正确，该小组的同学设计了如图如图KT14-2-1甲所示的实验电路，并按设计方案测量甲所示的实验电路，并按设计方案测量了有关数据了有关数据(1)请根据图请根据图KT14-2-1甲所示的电路图，用笔画线代替甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图导线把图KT14-2-1乙中的滑动变阻器接入电路乙中的滑动变阻器接入电路.课堂小测本课堂小测本如答图如答图14-2-7所示所示.(2)下表是该组同学实验下表是该组同学实验中测量的数据通过比中测量的数据通过比较分析表中实验序号
3、为较分析表中实验序号为_的几组数据，可以验证的几组数据，可以验证猜想猜想_(填填“A”“B”或或“C”)是正确的是正确的.课堂小测本课堂小测本1，2，3（或（或4，5，6或或7，8，9）A实验序号实验序号R/U/VI/A151.00.2022.00.4033.00.604101.00.1052.00.2063.00.307201.00.0582.00.1093.00.15(3)归纳表中实验序号为归纳表中实验序号为1，4，7(或或2，5，8，或，或3，6，9)的数据可得：当电压一定时，电流与电阻成的数据可得：当电压一定时，电流与电阻成_的关系的关系(4)请你尝试将表中每次测量的电压值除以电流值，
4、你请你尝试将表中每次测量的电压值除以电流值，你还能发现还能发现_.课堂小测本课堂小测本反比例反比例电压与电流的比值是一定的电压与电流的比值是一定的2. （10分）我们已进行过分）我们已进行过“探究欧姆定律探究欧姆定律”的实验，的实验，请根据实验情况回答下列问题请根据实验情况回答下列问题.课堂小测本课堂小测本（1）请在图）请在图KT14-2-2甲中把余下部分的电路用笔画线甲中把余下部分的电路用笔画线代替导线连接好代替导线连接好.课堂小测本课堂小测本如答图如答图14-2-8所示所示.（2）在某次测量中，电流表的示数如图）在某次测量中，电流表的示数如图KT14-2-2乙，乙，电流值为电流值为_A.（
5、3）丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实）丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电阻不变，电流随电压变验数据绘制的图像，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是化的图像是_（填（填“丙丙”或或“丁丁”）图）图.（4）在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的）在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是_和和_.课堂小测本课堂小测本0.3丁丁改变定值电阻两端电压改变定值电阻两端电压保护电路保护电路3. （5分）有一条电阻丝可通过的最大电流是分）有一条电阻丝可通过的最大电流是2 A，当，当它
6、的两端加上它的两端加上36 V的电压时，通过的电流为的电压时，通过的电流为0.5 A.能否能否把它直接接在把它直接接在220 V的电源上使用的电源上使用?课堂小测本课堂小测本解：电阻丝的阻值解：电阻丝的阻值R=72 ，该电阻丝接，该电阻丝接在在220 V电源上时，通过的电流电源上时，通过的电流I=3.1 A2 A，所以不能把它直接接在，所以不能把它直接接在220 V的电源上使用的电源上使用.4. （5分）一只节能灯在分）一只节能灯在220 V的家庭电路中正常工作，的家庭电路中正常工作，节能灯的电阻为节能灯的电阻为5.5 k，求节能灯正常工作时的电流为，求节能灯正常工作时的电流为多少？多少？课堂小测本课堂小测本解：解：5.5 k=5 500 ，I=0.04 A.
