狄仁杰公正护法

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1、狄仁杰公正护法狄仁杰公正护法狄仁杰v狄仁杰，生于隋大业三年，即607年（一说生于唐贞观四年，即630年），卒于武则天久视元年（700年），唐代并州太原（今山西太原）人，字怀英。武则天时期宰相，杰出的封建政治家。应试明经科（唐代科举制度中科目之一），从而步入仕途。从政后，经历了唐高宗与武则天两个时代。初任并州都督府法曹，转大理丞，改任侍御史，历任宁州、豫州刺史、地官侍郎等职。狄仁杰为官，如老子所言“圣人无常心，以百姓心为心”，为了拯救无辜，敢于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、不畏权势的本色，始终是居庙堂之上，以民为忧，后人称之为“唐室砥柱”。认识人物认识人物读读写写读读写写包庇庇 屠屠杀 无辜辜

2、 怜悯悯 哀悼悼 刚正廉明 明察善断 声名鹊起 推崇备至 犯颜直谏 手足无措 引以为戒 哀鸿遍野 vv刚正廉明：刚正廉明：刚正廉明：刚正廉明：刚强则正直，廉洁而清明。刚强则正直，廉洁而清明。vv执法不阿：执法不阿：执法不阿：执法不阿：阿，偏袒，迎合。执行法令、法律，阿，偏袒，迎合。执行法令、法律，不徇私迎合。不徇私迎合。vv明察善断：明察善断：明察善断：明察善断：指清楚地看到情况，善于作出审判。指清楚地看到情况，善于作出审判。即明确地辨别案件或纠纷的是非，做出公正即明确地辨别案件或纠纷的是非，做出公正的判决或判断。的判决或判断。vv声名鹊起：声名鹊起：声名鹊起：声名鹊起：形容名声迅速提高。形容

3、名声迅速提高。vv推崇备至：推崇备至：推崇备至：推崇备至：极其推重。极其推重。vv犯颜直谏：犯颜直谏：犯颜直谏：犯颜直谏：冒犯君主的威严进行规劝，使改正冒犯君主的威严进行规劝，使改正错误。错误。vv勃然大怒：勃然大怒：勃然大怒：勃然大怒：因生气变脸色的样子。因生气变脸色的样子。vv宠信：宠信：宠信：宠信：宠爱信任。宠爱信任。vv敢怒不敢言：敢怒不敢言：敢怒不敢言：敢怒不敢言：指心里虽十分气愤，但不敢说出指心里虽十分气愤，但不敢说出来。来。理解词语理解词语vv乌合之众：乌合之众：乌合之众：乌合之众：乌合，像乌鸦那样聚集。指无组乌合，像乌鸦那样聚集。指无组织无纪律的一群人。织无纪律的一群人。vv滥

4、用职权：滥用职权：滥用职权：滥用职权：胡乱地或过度地使用权力。胡乱地或过度地使用权力。vv青红皂白：青红皂白：青红皂白：青红皂白：皂，黑色。比喻是非、情由等。皂，黑色。比喻是非、情由等。vv哀鸿遍野：哀鸿遍野：哀鸿遍野：哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁。比喻到处都哀鸿，哀鸣的大雁。比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。是呻吟呼号、流离失所的灾民。vv辅同安邦：辅同安邦：辅同安邦：辅同安邦：盼助国君安定国家。盼助国君安定国家。vv包庇：包庇：包庇：包庇：袒护或掩护（坏人、坏事）。袒护或掩护（坏人、坏事）。vv哀悼：哀悼：哀悼：哀悼：悲痛地悼念。悲痛地悼念。理解词语理解词语v分自然段朗读课文，注意字音。

5、v说说课文讲述了狄仁杰公正护法的哪几个小故事？用小标题概括。v给课文分段，概括段意。v了解课文结构：课文是按什么结构来安排内容的？整体感知整体感知整体感知整体感知v（第4自然段）v（第3自然段）v（第5自然段）犯言直谏保将军刚正不阿惩罪人明察善断护无辜狄 仁 杰 的 故 事v第一部分（第1自然段）段 落 结 构v第二部分（第2-5自然段）v第三部分（第6自然段）概括介绍一代名相狄仁杰。写狄仁杰公正护法的故事。写狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。总分总整体感知整体感知课文是按照什么结构来安排内容的？v按照“总分总”的结构来安排材料的。先概括介绍狄仁杰是一位刚正廉明、执法不阿的政治家；接着用三个具体事例写狄仁杰公正护法；最后写狄仁杰辅国安邦，深为武则天器重和依靠。整体感知整体感知体会公正护法体会公正护法狄仁杰公正执法 明察善断 一万七千多 无论没有公正护法 权善才获免 刚正廉明 犯言直谏 王立本被判武则天下诏作 业v抄写词语。v合作编写小剧本，并进行排练。