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1、生活中的交通与安全生活中的交通与安全林林甸甸第第一一小小学学李李博博一、说教材一、说教材生活中的交通与安全生活中的交通与安全一课是北师一课是北师大义务教育教科书大义务教育教科书品德与社会品德与社会四年级四年级上册第三单元中的第一个主题，教材内容上册第三单元中的第一个主题，教材内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安与学生的实际生活联系极为密切，交通安全也与每一位学生息息相关，本主题的重全也与每一位学生息息相关，本主题的重点是让学生了解如何注意交通安全，感受点是让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，以此来培养学生自交通事故带来的危害，以此来培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。觉遵守
2、交通规则的良好行为。二、说学生二、说学生随着现代交通的飞速发展，随着现代交通的飞速发展，必然存在必然存在一定的交通安全隐患。因此，要预防交通一定的交通安全隐患。因此，要预防交通事故，确保交通安全，我们必须加强交通事故，确保交通安全，我们必须加强交通法规和安全常识的学习和运用，在小学阶法规和安全常识的学习和运用，在小学阶段及早对学生进行交通安全教育是非常重段及早对学生进行交通安全教育是非常重要，也是非常必要的。帮助学生树立珍爱要，也是非常必要的。帮助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与能力。交通法规的意识与能力。三、说教法学法三、说
3、教法学法为了充分发挥学生的主体作用，根据教学内容为了充分发挥学生的主体作用，根据教学内容的特点、学生的认知规律及生活实际，在教学本课的特点、学生的认知规律及生活实际，在教学本课中，我主要采用中，我主要采用“案例说明法案例说明法”和和“行为指导法行为指导法”等等方方法进行教学。使学生了解交通安全与生活的密切关系，法进行教学。使学生了解交通安全与生活的密切关系，有层次的掌握交通规则知识。结合学生实际，有层次的掌握交通规则知识。结合学生实际，我采用表演展示法、合作学习法等学法，让学生在我采用表演展示法、合作学习法等学法，让学生在活动中学习，在合作中讨论、交流，从而突破本课活动中学习，在合作中讨论、交
4、流，从而突破本课的教学重难点。在学生的学法上倡导学生自主的体的教学重难点。在学生的学法上倡导学生自主的体验性学习、探究性学习、合作性学习，培养学生运、验性学习、探究性学习、合作性学习，培养学生运、用多种方法解决问题的能力。用多种方法解决问题的能力。四、说学习目标及重难点四、说学习目标及重难点根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：确定如下：1、知道有关的交通标志和交通规则。、知道有关的交通标志和交通规则。2、感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍、感受到
5、遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏。惜生命，不拿自身安全当儿戏。3、培养孩子遵守交通规则、宣传交通规则的社会责、培养孩子遵守交通规则、宣传交通规则的社会责任感，激发其热爱生命、热爱生活的情感。任感，激发其热爱生命、热爱生活的情感。本课的教学重点是认识遵守交通法规的必要性，本课的教学重点是认识遵守交通法规的必要性，了解相关的交通法规知识。教学难点是把知识转化了解相关的交通法规知识。教学难点是把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。下面我来谈谈本次教学程序的设置：下面我来谈谈本次教学程序的设置：一、贴近生活，视频导入贴近生活，视频导入同学们，近些年来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。下面我们来看一段交通现场视频，看完之后谈一谈你们的切身感受。（教师陈述：我国现在每年因交通事故死亡的人数达10万多人，受伤人数达几十万人之多。交通事故危及生命，破坏家庭幸福。有的受伤者可能会造成终身残疾，一生痛苦。）在导入中，通过诸多交通事故来导入，让学生在触目惊心的观看中，有所感有所悟，并在交流中了解到遵守交通规则的重要性。从观察实际生活入手，引出问题引发学生的思考，从而揭示课题，板书课题。
